大班語言公開課憫農(nóng)教案

大班語言公開課憫農(nóng)教案語言目標(biāo)：

學(xué)生能夠了解憫農(nóng)詩的內(nèi)容和背景，并能準(zhǔn)確理解、朗讀、表現(xiàn)其內(nèi)容；能夠使用簡(jiǎn)單的詞匯和句式表達(dá)對(duì)農(nóng)民和農(nóng)田的感激和關(guān)愛之情，并能夠與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1.憫農(nóng)詩：詩名、作者、背景及內(nèi)容。

2.與農(nóng)民和農(nóng)田相關(guān)的詞匯和句式。

3.口語交流技巧。

情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)田的感激和關(guān)愛之情。

2.引導(dǎo)學(xué)生在口語交流中表達(dá)自己的想法和感受。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.憫農(nóng)詩的理解和表現(xiàn)。

2.詞匯和句式的掌握。

3.口語交流技巧的練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.憫農(nóng)詩的深入理解。

2.口語交流技巧的應(yīng)用。

教學(xué)方法：

1.朗讀詩歌。

2.課堂講解。

3.聽力訓(xùn)練。

4.口語表達(dá)。

教具準(zhǔn)備：

1.憫農(nóng)詩原文及注釋。

2.PPT。

3.錄音設(shè)備。

教學(xué)過程：

Step1導(dǎo)入

1.T:Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaveryfamouspoem"憫農(nóng)"writtenbythegreatChinesepoet李紳.

2.讓學(xué)生聽一段輕松愉悅的音樂。

3.T:Cananyonetellmewhatyoufeelaboutthemusic?

S1:It'sveryrelaxing.

S2:Itmakesmefeelhappy.

S3:Itremindsmeofthesunshine.

4.T:Youareright.Andwhataboutthefarmerswhoareworkingonthefieldunderthesunshine?

Step2展示PPT

1.展示PPT中的農(nóng)民和農(nóng)田圖片。

2.T:Whatdoyouseeinthepictures?

3.Ss:Therearefarmersworkingonthefields,cropsgrowingontheland.

4.T:Yes,verygood.Nowlet'slookat李紳'spoem.

Step3朗讀詩歌

T:Pleasefollowmeandreadthepoemtogether.

學(xué)生們隨著老師讀出“憫農(nóng)”這首詩。

Step4理解詩歌

1.T:Doyouunderstandthemeaningofthepoem?

2.S1:Thepoemisaboutafarmerwhoisworkinghardonthefield,buthiscropsarenotgrowingwell.

3.S2:Thepoetfeelspityforthefarmerandwantstohelphim.

4.T:Great.Doyouknowwhythecropsarenotgrowingwell?

5.S3:Becausethefieldisdryandthereisnowater.

6.T:Right,weshouldcherishourresourcesandprotectourenvironment.

Step5達(dá)成目標(biāo)

1.T:Let'ssumupwhatwehavelearnedtoday.

2.Ss:Wehavelearnedafamouspoem"憫農(nóng)"andunderstanditsmeaning.Wehavealsolearnedsomewordsandsentencesrelatedtothefarmersandtheland.

3.T:Verygood,doyouwanttosaysomethingyouwanttosaytothefarmersandtheland?

4.Ss:Weshouldcherishthelandandtheresources,andrespectthefarmerswhoworkhardonthefields.

5.T:Excellent.Youhavedoneagreatjob.

Step6作業(yè)

請(qǐng)學(xué)生回家抄寫一遍憫農(nóng)詩，并背誦它。

教學(xué)反思：

通過今天的課程學(xué)生們能夠更加關(guān)心農(nóng)田，了解中國(guó)農(nóng)民的辛苦。在口語表達(dá)方面，學(xué)生們能夠更加自如地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，但在較復(fù)雜的情況下還需練習(xí)?？傊苏n堂達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。此次課程通過展示圖片、朗讀詩歌等方式，讓學(xué)生感受到了農(nóng)民和農(nóng)田的重要性，體驗(yàn)到了詩歌藝術(shù)的美好。在理解詩歌的過程中，學(xué)生們積極參與、提出問題、分享自己的見解，豐富了課堂氛圍。同時(shí)，在學(xué)習(xí)與農(nóng)民和農(nóng)田相關(guān)的詞匯和句式時(shí)，教師通過簡(jiǎn)單的例子和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地掌握相關(guān)知識(shí)。在口語交流環(huán)節(jié)，教師通過游戲和小組討論等形式，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提高了他們的表達(dá)能力和交流技巧。

在教學(xué)中，教師采用了多種教學(xué)方法，如朗讀、講解、聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)等，使學(xué)生們能夠在多種方式中獲得不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，教師還根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整課堂的節(jié)奏和內(nèi)容，保證教學(xué)效果最大化。課堂達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)和效果，使學(xué)生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)田有了更深入的了解和感悟。

在今后的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造更多的交互性和參與性，讓學(xué)生在課堂中更加主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)和表達(dá)。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)口語交流的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中進(jìn)行交流和表達(dá)，提升他們的語言表達(dá)能力和交際技巧。同時(shí)，教師還應(yīng)該注意不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。課堂教學(xué)通過展示圖片和朗讀詩歌等方式，讓學(xué)生感受到了農(nóng)民和農(nóng)田的重要性，為學(xué)生提供了詩歌藝術(shù)的美好體驗(yàn)。同時(shí)，教師采用了多種教學(xué)方法，如朗讀、講解、聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)等，讓學(xué)生在多種方式中獲得不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在口語交流環(huán)節(jié)中，通