中班戶外游戲活動教案（9篇）

中班戶外游戲活動教案（9篇）中班戶外游戲教案篇一教學(xué)設(shè)計意圖：《老鷹抓小雞》是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在愉快的游戲中，通過角色的扮演，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識和靈活躲閃的能力?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒合作意識和靈活躲閃保護(hù)自己的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。2、音樂光盤《老鷹捉小雞》活動過程：一、身運動。二、出示老鷹、小雞、雞媽媽頭飾，引出課題名稱。三、交待游戲玩法，強(qiáng)調(diào)規(guī)則和安全意識。1、幾名教師分別扮演老鷹和雞媽媽和小雞玩游戲，講解游戲玩法規(guī)則。2、教師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒扮演小雞，玩游戲。游戲后，講解怎么躲閃才能不被老鷹抓到，怎么進(jìn)攻才能抓到小雞。注意安全。3、分組、互換角色游戲：老師扮演雞媽媽，幼兒分別扮演老鷹和小雞。每次玩后分析總結(jié)，引導(dǎo)幼兒有效地玩。活動反思《老鷹抓小雞》戶外游戲活動幼兒普遍喜歡玩，全班幼兒基本能全部積極投入活動中，較好地完成了目標(biāo)。1、中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，同伴關(guān)系的發(fā)展迅速，他們有這強(qiáng)烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新，他們會改變活動中的一些小細(xì)節(jié)規(guī)則，更加的適合他們的心理需要。2、對活動過程的反思：（1）對幼兒發(fā)展的反思：這個活動設(shè)計得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去，很多兒童積極配合老師組織活動，但是從這個活動看，也有一些不足，特別是對于一些平時不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，但是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有及時給予表揚。（3）對師幼互動的反思：在師生進(jìn)入游戲角色的伊始，我耐心講解，幼兒很快進(jìn)入游戲角色。師生在游戲過程中氣氛濃厚。3、對活動效果的評析：活動由始到終都進(jìn)行得很順利，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的游戲了，在今后的活動設(shè)計一定要考慮到兒童對游戲情度的持續(xù)情況。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加關(guān)注活動的各個環(huán)節(jié)，我會選拔一些能力強(qiáng)的做小老師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發(fā)展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現(xiàn)突出的兒童一些獎勵。中班戶外游戲教案篇二活動目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。2、感受與樹葉游戲的樂趣。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：綁好繩子的樹葉每人一片，場地?；顒舆^程：1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當(dāng)聽到“刮大風(fēng)了?！庇變簬е鴺淙~跑，當(dāng)“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）2．游戲：“追樹葉”。（1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開始，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)起了?！薄皹淙~”和小朋友就在場地上四散的走。風(fēng)爺爺說：“刮大風(fēng)了?！薄皹淙~”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。游戲結(jié)束時，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)小了！”“樹葉”和小朋友又開始走。風(fēng)爺爺說：“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）提問：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快B、變化樹葉飄的方向C、同伴間注意不要相互碰撞（2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當(dāng)?shù)慕o的幼兒脫衣服）（3）教師小結(jié)游戲的情況。3、放松運動。放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）中班戶外體育活動教案篇三一、活動主題激情五月，陽光體育。二、活動目標(biāo)為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊神及凝聚力的空間，在活動中讓大家增進(jìn)友誼，從學(xué)校會團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我專業(yè)同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，我專業(yè)組織開展“激情五月”體育活動。通過這個活動，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。鼓勵學(xué)生積極參加各項活動，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄，發(fā)揚團(tuán)結(jié)向上，努力拼搏。三、活動單位活動參與者；藥學(xué)五班四、活動流程第一階段：前期準(zhǔn)備1、購買簡單的體育用品，如毽子繩，羽毛球等。2、由班級中愛好晚上運動的同學(xué)帶動寢室的人晚上出去運動。第二階段：活動開展每天晚上8點以后，在班群里呼吁大家出去運動，想要玩什么的，一起找人組團(tuán)。比如，想要踢毽子，打羽毛球，跑步。五、活動意義推進(jìn)同學(xué)的。相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧班級環(huán)境。六、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)1、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知。2、活動時注意安全，由各班體委維護(hù)安全秩序。幼兒園戶外活動教案篇四活動以老師做律動《數(shù)鴨子》開場，老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子，然后老師給出指令，小朋友們向指定方向趕鴨?；顒幽繕?biāo)1、能遵守游戲規(guī)則，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。2、積極參與趕小鴨的活動，體驗趕小鴨的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備紙球，羽毛拍。活動過程一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場。師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧！二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。介紹紙球和羽毛球拍。我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。教師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進(jìn)。幼兒散開站立，向各個方向自由趕鴨子，教師觀察，指導(dǎo)趕鴨方式。三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。趕鴨子的人，請你們仔細(xì)聽著我的哨子聲，我會像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請你們把小鴨子趕到那邊。教師不斷改變方向，速度可以越來越快。四、分組進(jìn)行游戲。男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒！同時請女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。男生女生交換游戲。五、游戲結(jié)束。小鴨子都被你們趕回家了嗎？讓我們學(xué)著小鴨子的樣子xx室吧！中班戶外游戲活動教案篇五活動目標(biāo)：1、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發(fā)展肢體的平衡能力。2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，并體驗到游戲的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。活動準(zhǔn)備：1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個；紅、黃、藍(lán)色海洋球若干；相同顏色的筐子三個；草地三塊2、場地設(shè)置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍(lán)色的座位線3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛活動過程：一、準(zhǔn)備部分身運動（背景音樂：我愛洗澡）師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今日天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”二、基本部分1、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動作（1）導(dǎo)入：師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍(lán)色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學(xué)會很多運糧食的本領(lǐng)，今日先跟媽媽學(xué)習(xí)運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。（3）幼兒集體練習(xí)動作師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，學(xué)習(xí)運送糧食的動作（1）引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里師：“請寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng)，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍(lán)色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里?！保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食）（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食，我們一起來學(xué)學(xué)看?！保?）幼兒集體練習(xí)動作1—2次3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）（1）師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學(xué)會了倒糧食的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯！記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發(fā)吧?！保?）路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習(xí)往后爬，一起戰(zhàn)勝“大甲蟲”。（3）評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對師：“運了這么多的糧食！哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了。”4、幼兒練習(xí)爬過有坡度的小橋（1）部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發(fā)現(xiàn)問題，往下爬時糧食就會掉下來。師：“好，寶寶們真能干，很快就學(xué)會了在平地上運糧食的本領(lǐng)，可是，媽媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕？（不怕）好，螞蟻寶寶真的很勇敢！離我們不遠(yuǎn)處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進(jìn)身后的筐里，先來試試看？（2）師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側(cè)著爬。師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢？（往下爬時糧食都從筐里跑出來了）想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來？（往后退著下來或身體側(cè)著爬）”個別幼兒示范。師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧！”（3）幼兒集體練習(xí)過小橋。5、游戲：小螞蟻運糧食回家（背景音樂：螞蟻搬豆）師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的”時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食（一袋），好，出發(fā)吧！”三、放松活動（背景音樂：蟲蟲飛）師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒！今日都累了吧，跟著媽媽休息一下吧！我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩?！敝邪鄳敉怏w育活動教案篇六一、集體活動：名稱：夾物跳目標(biāo)：1、目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。2、體會游戲的快樂。材料：飲料瓶、紙板、布球若干。場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：（一）導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。（二）基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。4、小結(jié)：表揚小袋鼠愛護(hù)朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。二、分散活動：目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：1、過程：1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方式玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。2、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。三、結(jié)束部分1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。體育活動：貓頭鷹和田鼠反思《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒施行體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲?qū)W校會快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（叫貓來吧）我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認(rèn)識貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點：1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。在活動中，我和幼兒是朋友關(guān)系，讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒又蝎@得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。2、扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時，都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。3、通過游戲，讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責(zé)任感、成功感。在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守著場地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未及時進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個鼠洞里住著兩只田鼠，一個女生、一個男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。整個活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的情去感染、帶動孩子，使每個孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、高興的。中班戶外活動教案篇七設(shè)計意圖日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，怎么廢物利用結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂?；顒幽繕?biāo)1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。?；顒訙?zhǔn)備廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤活動過程一、身運動1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做身運動教師自編，上肢下蹲體轉(zhuǎn)腹背踢腿整理運動二、游戲開始：1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方式嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探究用報紙條玩揪尾巴的游戲。延伸活動將幼兒探究的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探究報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。活動反思今日利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探究。孩子在玩學(xué)校習(xí)，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。中班戶外活動教案篇八設(shè)計意圖：中班的幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點，我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動。在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探究球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒身體的基本動作及創(chuàng)造性?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等基本動作。2、體驗合作游戲的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：報紙球若干活動過程：一、準(zhǔn)備活動：在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒探究報紙球不同的玩法：1、滾球：兩個小朋友一組，在地上來回滾。（可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。）2、拋接球：多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。3、擺擺跳