初中語文人教七年級上冊（2023年新編）論語教案及反思 羅于建

《論語》十二章教學設(shè)計第2課時一、復習我們一起了解了一個人和一本書，這個人是孔子，孔子名丘字仲尼春秋末期的政治家、思想家、教育家，被后人尊稱為“圣人”“至圣先師”，儒家學派的創(chuàng)始人。這本書是《論語》，孔子窮盡一生整理《詩經(jīng)》《春秋》《周易》，并沒有留下什么著作，論語是記錄孔子及其弟子言行的一部書，屬語錄體散文，主要包括個人修養(yǎng)，學習態(tài)度，學習方法三個方面，是儒家思想的代表。二、新授2、引入有人認為世上有兩件事最難，第2件事就是把別人的錢裝進自己的口袋，做到了你就是老板；第2件事就是把自己的思想裝進別人的腦袋，做到了你就是老師，孔子這樣的優(yōu)秀老師，被后人尊稱為“至圣先生”，就是因為他以“仁”為核心的思想影響了歷代君王、官員甚至百姓，讓眾人膜拜，有什么目的呢？我們今天一起來感受一下，請同學們打開書，2、我們先學習第工章。出示燈片學生齊讀抽讀強調(diào)一下“說”是一個通假字，同“悅”愉悅的意思。詞語解釋:學（內(nèi)容）、習（方式）、時（修飾），單變雙。之：它。不亦乎：固定句式。委婉單反問語氣。白譯全句意思。學習方法、學習態(tài)度、個人修養(yǎng)（了解）虛詞“而”的用法：舉例講解四種用法。再次白譯。3、學習第2章簡介曾子在孔子的弟子中，曾子排名第二，歲隨父師從孔子，常伴老師左右，繼承了老師衣缽，參與編寫《論語》，主編了《大學》《孝經(jīng)》，一生堅守“仁、義、禮、智、信”的儒家思想。單字解釋（復習“單”變“雙”，復習“而”的用法）復習反問句式三個故事闡述“忠”“信”“習”重點講解“吾日三省吾身”，日：名詞作狀語，三：虛指多次。?。悍磻嗽拥膫€人修養(yǎng)。4、總結(jié)古代先哲的思想，就像是天上一顆一顆的星星，我們學習先哲，摘得他們閃閃發(fā)光思想中一顆兩顆，充實自己的思想，豐富自己的閱歷，幸福自己的人生。反思：文言文的教學，對于七年級的學生來說，在于培養(yǎng)學生的語感，增強學生的積累，提高語文素養(yǎng)，熏陶道德修養(yǎng)。在具體的教學過程中，發(fā)現(xiàn)了很多教學問題，課后我總結(jié)起來，具有以下幾點反思：工、提升興趣。文言文的學習比較枯燥的，因而，在教學時，多以故事的形式去講解文言文,激發(fā)學生學習興趣。這十二章里，有些是學生在小學或者生活中已經(jīng)接觸過的，很多學生都能背誦，可以從這些入手，不僅能調(diào)動學生的積極性，更能貫徹以學生為主體的教育理念，提高教學質(zhì)量。2、注重感悟。學習文言文，不僅僅是將文言文翻譯成順暢的現(xiàn)代漢語，也不是對文言語句做細致的語法分析，而是注重心靈的感悟，讓學生從文言語句中感受古代文言的魅力，從而體會其中滲透出來的人生哲理，引導學生一步步走進文言文，有形無形中受到熏陶感染。3、教授方法。很多時候，文言文分析詞法句法。在讀中進行朗讀指導，結(jié)合語法分析，在學習這兩章的過程中掌握一些文言文的學習方法。一句話，由"學會走向"會學”，是學好文言文的重要方法。總的來說，剛開始文言文學習，需要花很多時間去慢慢引導，教會學生去體會具體的含義并非易事，再與實際生活聯(lián)系起來就更難了，只能靠老師用一個個的事