初中語文人教七年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）6《散步》教學設(shè)計

《散步》教學設(shè)計學校：眉山市東坡二中教師：葉冬梅教材分析：《散步》是部編版七年級上冊語文第二單元中的第二篇課文?！渡⒉健肥且黄赖纳⑽?，這里有美景，也有美好、溫馨的一家人。文章短小而有精煉，通過一家人在初春的田野上散步的小事展示了豐富的內(nèi)涵：有對生命的感慨，有強烈的責任感，有尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，有濃濃的親情，有對美好生活的向往，有對生命的無比珍愛……學習這篇文章，我們要關(guān)注其中的美景，美好的人和濃濃的親情。這節(jié)課我們就圍繞“我們在田野上散步”這句話來學習，教學設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，精巧而有意味深長，讓學生通過文本的學習，延伸到生活中，使學生對親情有更深入的思考和感悟。教學目標：.朗讀課文，讀出課文流淌著的濃濃親情。.賞析文中的景物描寫，明確其作用。.分析文中人物的形象及性格特點。教學重點：賞析文中的景物描寫，明確其作用。教學難點：朗讀課文，初步感知讀出課文流淌著的濃濃親情。教學安排：兩課時教學過程：第一課時（一）談話導入：思考：你和爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一起散過步嗎？散步時的心情如何？簡單談談你散步時的感受。輕松、愉快、舒心、閑適、溫馨、高興、溫暖……感受到了家人的溫暖，溫馨的氛

圍，很愜意。是啊，散步令人身心愉悅，一家人一起散步更是幸福、溫馨的，今天我們一起走進步莫懷戚）莫懷戚的美文《散步》，去感受一家三代四口人之間濃濃的親情。莫懷戚的美文《散步》，去感受一家三代四口人之間濃濃的親情。莫懷戚的美文《散步》，去感受一家三代四口人之間濃濃的親情。板書課題。（散莫懷戚的美文《散步》，去感受一家三代四口人之間濃濃的親情。板書課題。（散（二）檢查預習.讀準下列加橫線的字音熬過d。水波粼粼lin分歧qi嫩芽nen不知所措cud一霎時sha.解釋下列詞語分歧：意見不一致。各得其所：每個人或每件事都得到合適的安頓。委屈：受到不應有的指責或待遇，心里難過。水波粼粼：水波在陽光下明亮閃爍。信服：相信并佩服。.作者簡介：莫懷戚（1951—2023）,筆名周平安、章大明。重慶人,作家。中國作家協(xié)會會員。1982年畢業(yè)于四川大學中文系，后任重慶師范大學文學院教授。從事文學創(chuàng)作二十余年，小說見長。1994年獲全國莊重文文學獎，散文《散步》和《家園落日》選在了中學語文課文之中。著有小說集《詩禮人家》、《大律師現(xiàn)實錄》、長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時代》等。（三）美文美讀探討朗讀要領(lǐng)：.朗讀指導：感情，語速，重音，意味（1）感情：散步時身體是放松的，心情是愉快的朗讀的感情基調(diào)：輕松、愉快、深情（2）語速：中速（3）重音:（4）意味.明確朗讀要求：（1）初讀感知：請你讀準字音，讀通句子，特別注意生字詞。用中速、深情的語速、語氣讀書。齊讀課文。A.本文寫了一件什么事情？回答時注意關(guān)注記敘文六要素。散步的季節(jié)是：初春散步的地點是：田野散步的人有：我、母親、妻子、兒子散步的過程中發(fā)生了：分歧（用原文中的一個詞來回答）本文寫了一件什么事情？（用原文中的一句話概括）我們在田野上散步。初春的田野上，一家四口在散步。B.評價朗讀：有哪些需要改進的地方？有哪些欠缺？注意情感的把握。（2）聽讀課文，小聲跟讀。談自己的聽讀感受。（3）挑選一個段落再次練習朗讀。生展示讀。（4）試讀最后一段，讀出情感。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來,背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕：但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（四）感悟主題.復述故事情節(jié)：我們在田野上散步。初春，一家三代四口人在田野散步，這里有有金黃的菜花、美麗的池塘，還有相親相愛的一家人。.思考探究一、給課文另擬一個題目，說說理由。《背》《愛》《家》《三代》《責任》《選擇》《抉擇》《和諧》《生命》《親情》《一家