二年級(jí)語(yǔ)文雷雨教學(xué)教案范本二下語(yǔ)文雷雨教案(五篇)

二年級(jí)語(yǔ)文雷雨教學(xué)教案范本二下語(yǔ)文雷雨教案(五篇)2023年二年級(jí)語(yǔ)文雷雨教學(xué)教案范本一

一、對(duì)孩子關(guān)注程度取決于家長(zhǎng)受教育程度

一般說來，家長(zhǎng)受教育程度較高的家長(zhǎng)對(duì)孩子比擬關(guān)注。比方欣欣的父母都是高知階層，每天孩子回家都會(huì)用閑談的方式詢問孩子在學(xué)校是否過得歡樂，在閑聊中了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活狀況，然后針對(duì)性地予以輔導(dǎo)。有些受教育程度稍低的家長(zhǎng)只會(huì)關(guān)懷孩子溫飽問題。

二、不同年齡層次的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度不同

老人對(duì)孩子比擬疼愛，所以對(duì)孩子的關(guān)注度較高。像輝輝和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任務(wù)都是由她們擔(dān)當(dāng)。

三、男性和女性對(duì)孩子的態(tài)度不同

家庭中女性對(duì)孩子關(guān)注得多一些，一般都是母親或祖母會(huì)對(duì)孩子關(guān)懷多一些。孩子在家時(shí)，她們會(huì)對(duì)孩子噓寒問暖。如麗麗這個(gè)孩子在家時(shí)，都是自己整理上學(xué)用的物品，只有當(dāng)母親在家，才會(huì)為孩子預(yù)備日常用品，飲食起居略微好一些。

四、家長(zhǎng)對(duì)男孩和女孩的態(tài)度不同

這些特別兒童中，一般男孩受關(guān)注的程度較高。比方雷雷，每天都由母親親自接送，為他預(yù)備了開水、鉛筆等一應(yīng)日常用品和學(xué)具;剛剛的父親每周親自騎車接送，有時(shí)候是雙親同時(shí)來接送孩子。

在與家長(zhǎng)溝通中，我發(fā)覺了一些普遍現(xiàn)象。

一、不能正確對(duì)待孩子的特別性

有些家長(zhǎng)不愿承受自己的孩子存在障礙這一事實(shí)，甚至不敢說自己的孩子在培智班。所以，在公共場(chǎng)合、媒體、網(wǎng)絡(luò)上，我們從不曝光孩子的肖像、真實(shí)姓名等以示敬重。而有的家長(zhǎng)則直接給自己的孩子冠上了“苕”的標(biāo)簽。

二、對(duì)家庭特別教育的意義不明確

在家訪過程中，教師們一般都會(huì)在客觀地向家長(zhǎng)介紹孩子在校的狀況后，提出一些合理的家庭教育的建議，但大多數(shù)家長(zhǎng)總會(huì)以各種理由躲避搪塞。有的家長(zhǎng)說自己太忙，有的家長(zhǎng)會(huì)說自己不懂的如何與孩子溝通。

我想，在今后的家訪工作中，我們還需要向家長(zhǎng)多宣傳家庭教育的意義和方法，讓他們多學(xué)習(xí)一些特別教育有針對(duì)性的專業(yè)學(xué)問，要讓家長(zhǎng)參加到特別教育這項(xiàng)有意義的工作中來。

三、對(duì)特別教育的課程設(shè)置不明白

有些家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，對(duì)培智班的課程表產(chǎn)生了疑慮：“為什么培智班的課程和一般學(xué)校的不一樣?怎么都是副課?正課太少了!”可能大多數(shù)家長(zhǎng)都有這樣的想法吧。

我想，在家長(zhǎng)會(huì)上有必要向家長(zhǎng)介紹培智班的課程設(shè)置的目的，讓家長(zhǎng)們對(duì)我們的教育教學(xué)目標(biāo)能明白于心。

后續(xù)工作預(yù)期目標(biāo)和方案：

一、讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)成果。寒假前，將平常的作業(yè)本和繪畫作品整理好讓孩子們帶回家，教室后墻的展現(xiàn)版塊讓家長(zhǎng)們參觀。

二、向家長(zhǎng)介紹特別教育的理念。這項(xiàng)工作將于假前家長(zhǎng)會(huì)開展。

三、連續(xù)關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，做好每個(gè)孩子的家庭回訪工作。

2023年二年級(jí)語(yǔ)文雷雨教學(xué)教案范本二

上學(xué)期，通過班規(guī)的實(shí)施、星級(jí)作業(yè)評(píng)比，學(xué)生的進(jìn)步明顯，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進(jìn)步，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作規(guī)劃。

一、學(xué)情分析

本班工作43個(gè)學(xué)生，其中女生20人，男生23人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大局部學(xué)生能夠做到上課仔細(xì)聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，局部班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的典范。但是，還是有局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課精力不集中，紀(jì)律松散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴(yán)峻。所以，針對(duì)這些狀況，我把重點(diǎn)落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育上，正確讓每一個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。

二、常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長(zhǎng)熱忱問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比方:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想行為教育.，通過各種方式進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

三、班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行全都?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng),寓教于樂.

3、出操紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)展自主治理。

四、衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)視崗”,進(jìn)展檢查與監(jiān)視.對(duì)于積極主清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展嘉獎(jiǎng).同時(shí)進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育.

五、班干部的培育

班級(jí)治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)治理的小助手.這學(xué)期我仍將連續(xù)上學(xué)期的班干部制度，培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開教師，也離不開家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，[蓮山~課件]對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸張，也不縮小，實(shí)行實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進(jìn)展和教育。

七、班級(jí)活動(dòng)

1、讀書月活動(dòng)：響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展讀書共享活動(dòng);

2、數(shù)學(xué)速算活動(dòng)：與數(shù)學(xué)科任合作，堅(jiān)持搞好數(shù)學(xué)速算活動(dòng);

3、集體跳活動(dòng)：利用體育課，依據(jù)上學(xué)期的分組，連續(xù)集體跳。

4、每月評(píng)比：每月設(shè)立一個(gè)主題，進(jìn)展評(píng)比。

5、墻報(bào)小當(dāng)家：連續(xù)上學(xué)期出墻報(bào)制度。

總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！北局@個(gè)宗旨我肯定會(huì)專心去和學(xué)生溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任：只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.若有缺乏之處,發(fā)覺后會(huì)準(zhǔn)時(shí)訂正。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的根本道德。標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我共有學(xué)生28人，其中男生12人，女生16人，男女人數(shù)根本均衡。學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨，在共性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，特別家庭學(xué)生4人。

詳細(xì)狀況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生喜愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、喜愛勞動(dòng)。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的緣由，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大局部用心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與教師積極協(xié)作，共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn);女生文雅、得意，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)展喜愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。

詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教育，增加安全意識(shí)，形成肯定的力量。

4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進(jìn)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心安康。

詳細(xì)工作：

(1)鼓舞支持學(xué)生積極參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的分散力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)治理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。說明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)展評(píng)比，鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過四年的熬煉，學(xué)生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到榜樣帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育保持全都，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫忙后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無(wú)視中間學(xué)生，讓他們同樣受到教師的關(guān)懷，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理安康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的學(xué)問，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地賜予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子溝通或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有規(guī)劃的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會(huì)的緣由會(huì)消失各種心理問題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理安康教育就顯得尤為重要。

七、學(xué)生安全教育

1、常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨8：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶著孩子早讀。下午2：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，留意學(xué)生安全。

3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由于二年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我準(zhǔn)備對(duì)全班學(xué)生進(jìn)展家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)展。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的缺乏，并賜予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱忱地接待。

2023年二年級(jí)語(yǔ)文雷雨教學(xué)教案范本三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二年級(jí)語(yǔ)文興趣小組的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有序的組織和治理下，加之自己的努力，參與興趣小組的全部學(xué)生表現(xiàn)良好，現(xiàn)就這一學(xué)期語(yǔ)文興趣教學(xué)小組狀況總結(jié)如下：

一、抓出勤

有道是：沒有法規(guī)，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時(shí)上下課這個(gè)問題嚴(yán)厲提出。所以學(xué)生出勤狀況比擬令人滿足。實(shí)在身體不舒適或家里有急事不能來了，學(xué)生們都能事先向我請(qǐng)假，允許前方可不來。有些小朋友事先請(qǐng)好假了，但還抱病來上課，我就會(huì)當(dāng)班級(jí)學(xué)生面夸獎(jiǎng)他，教育其他學(xué)生，讓他們明白興趣小組上課和平常上課沒啥兩樣。

二、抓紀(jì)律

每班同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比擬大。所以對(duì)學(xué)生了解較深，他們也特別乖巧，學(xué)生上課比擬寧?kù)o。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造活潑但不放縱、輕松但不任憑的課堂氣氛，效果較好。

三、重備課

雖說興趣小組備課可以不用像平常上課那么一個(gè)步驟一個(gè)步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我始終認(rèn)為興趣小組應(yīng)當(dāng)是從培育學(xué)生興趣而著手。所以我在備課前常會(huì)先搜集很多資料，比擬后確定學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較簡(jiǎn)單的，又很有必要的內(nèi)容。最終我把每次上課的內(nèi)容鎖定在詩(shī)詞方面。一方面我國(guó)的詩(shī)詞歷來被世人所稱頌，有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。其次方面美麗凝練的詩(shī)詞可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。我發(fā)覺平常教學(xué)過程中不少學(xué)生最頭疼學(xué)詩(shī)詞，于是我在興趣小組的學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)地給他們講解，為他們以后學(xué)習(xí)詩(shī)詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌一再才最終定奪。

四、重上課

上課是關(guān)鍵。四非常鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，我始終奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨。我經(jīng)常會(huì)給他們一大段時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)當(dāng)是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，就會(huì)調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師奇妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。

總結(jié)這一學(xué)期興趣小組教學(xué)狀況，誠(chéng)然還存在這樣那樣的缺乏。也由于學(xué)生根底不同，不能全面照看到每一個(gè)學(xué)生，像對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠。這些都會(huì)是我在以后的教學(xué)過程中的留意點(diǎn)。我信任在學(xué)校濃烈的學(xué)習(xí)氣氛里，我的教學(xué)水平肯定能百尺竿頭，更上一個(gè)臺(tái)階。

2023年二年級(jí)語(yǔ)文雷雨教學(xué)教案范本四

我，在不同的場(chǎng)合，不同的時(shí)間，會(huì)有不同的表現(xiàn)。

原來的我不太喜愛看書，總是一寫完作業(yè)就開頭玩，可現(xiàn)在的我不一樣了，寫完作業(yè)以后就開頭讀書，一讀便讀到晚上九點(diǎn)鐘，我才戀戀不舍的放下書，開頭睡覺。

原來的我，總是上學(xué)的時(shí)候賴床，一到星期日，早上五點(diǎn)鐘便睜開眼睛。但現(xiàn)在的我不一樣了，晚上九點(diǎn)睡覺，早上六點(diǎn)起床，開頭洗臉?biāo)⒀溃郧拔蚁茨標(biāo)⒀酪脦追昼?，漸漸吞吞的，吃個(gè)飯要二十多分鐘，現(xiàn)在，只需要非常鐘，就可以完成洗臉?biāo)⒀莱栽顼垺?/p>

原來的我特殊小氣，別人讓我借他一塊橡皮我都不想借?，F(xiàn)在的我變了，變的大方了，只要你問我借東西，假如我有的話，我肯定會(huì)借給你。

假如朋友有什么難過事，我以前只會(huì)給他說一句“別哭了”，但現(xiàn)在我會(huì)在他旁邊勸慰他，直到他不哭為止。就這樣，我有了很多和我玩耍的伙伴，在我遇到難過事的時(shí)候，他們也會(huì)過來勸慰我、關(guān)懷我。

這就是現(xiàn)在的我，一個(gè)全新的我，一個(gè)不一樣的我。

不一樣的我二年級(jí)作文2她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)挺立的鼻子，一雙一大一小的眼睛。你們猜猜她是誰(shuí)，哈哈，她就是我。

“大胃王”

我是一個(gè)“大胃王”，這件事簡(jiǎn)直是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。每頓吃兩三碗飯是見怪不怪。有一次我意猶未盡：“媽媽，再給我來一碗?！眿寢岓@得下巴都快掉下來了，走進(jìn)廚房抱出一個(gè)空鍋，無(wú)可奈何地說：“飯都被你吃光了……”

“馬虎蟲”

我常常會(huì)由于馬虎大意而被我媽罵，就像做口算的時(shí)候，肯定不會(huì)有一次是全對(duì)的，所以我媽總是會(huì)被我的馬虎氣死，每次都會(huì)打我的頭。在考試時(shí)，我的口算也會(huì)錯(cuò)，但是我也在努力地去改正它。

“電視迷”

我像我爸，特別喜愛看電視，有時(shí)還會(huì)趁著家人不在家的時(shí)候，偷偷地翻開電視津津有味地看起來。在看得入迷的時(shí)候，我簡(jiǎn)直遺忘自己在那里，我是誰(shuí)了!

這就是我，一個(gè)活潑開朗的小女孩。

不一樣的我二年級(jí)作文3作為大家眼里寧?kù)o文靜的小“淑女”，我一般可不會(huì)在大家面前做任何有損形象的瘋狂舉動(dòng)，但其實(shí)淑女也是可以秒變“瘋丫頭”的。

我在爸爸媽媽面前，用心寫作業(yè)，是個(gè)十足的乖乖女。但一到外婆家，脫離爸爸媽媽的“管制”，我就像變了一個(gè)人似的，在沙發(fā)上亂蹦，把枕頭踢飛;和外婆外公打牌，我會(huì)眉飛色舞地大喊大叫……

有一次，我和外公外婆玩釣魚撲克，誰(shuí)先贏到50分誰(shuí)就成功。我仔細(xì)地算著黑紅梅方的點(diǎn)數(shù)。一副牌打完，一旦發(fā)覺自己贏過外公外婆，我就會(huì)興奮地哈哈哈大笑，手舞足蹈地跳舞。外婆說我就是個(gè)瘋丫頭，興奮的時(shí)候笑得眉飛色舞，根本掌握不住。

最逗的還是“洗澡”，我可以洗上半個(gè)小時(shí)，在浴室里拿噴頭當(dāng)話筒，自己飚歌，狂吼一通，順帶把泡泡拋灑得處處都是。

誰(shuí)也沒想到“淑女”、“乖乖女”的背后其實(shí)是這樣一個(gè)超級(jí)野蠻的“瘋丫頭”!但其實(shí)我更喜愛這樣的自己，或許這樣的我才有更多的歡樂與自由吧!

不一樣的我二年級(jí)作文4別看著我學(xué)習(xí)培訓(xùn)還不錯(cuò)，實(shí)際上我也很愛玩，在家里寫作業(yè)常常做得很晚。

實(shí)際上我也有時(shí)候不聽大人得話。暑期我是在外婆家過的。當(dāng)驕陽(yáng)似火時(shí)，姥姥說別去玩很久，萬(wàn)一中暑就不好了，可大家就到村內(nèi)四處亂逛，到小賣部買零食，一跑出去就三非常鐘。時(shí)下起瓢潑大雨時(shí)，外婆家大家別出去，在家里好好地待著，可大家卻拿著雨傘四處戲水、雨淋、捉蝸牛。

優(yōu)點(diǎn)嘛!謙遜。即便我考了no。每每父親工作中完一天回到家，我都是會(huì)給爸爸捶捶背、倒茶

缺點(diǎn)嘛!貪睡。每每念書的早晨，母親都得要我醒來，可我卻賴躺在床上，懶洋洋地說：再要我睡一會(huì)兒。缺點(diǎn)：馬虎大意。一次數(shù)學(xué)考試中，一題一件事而言這般簡(jiǎn)易的應(yīng)用題卻做不對(duì)，便是馬虎大意這一盆友，沒要我好好看題型里的企業(yè)，害我做不對(duì)。也有一次做訓(xùn)練，我竟然把加號(hào)當(dāng)做減號(hào)。

我，肯定要跟馬虎大意這一盆友絕交。

瞧，這就是我，不同尋常的我，如何?想要與我交友嗎?

不一樣的我二年級(jí)作文5我是一個(gè)與別的女孩不一樣的我，別的小女孩要不就是只會(huì)哭，要不就是只愛打架，可我呢，哭和打架都很愛!

我叫李媛，今年十歲了，正在上三年級(jí)，又愛哭，又愛打架。

打架可不算我的弱項(xiàng)，現(xiàn)在我只需要給別人一個(gè)眼神，那個(gè)人有可能跪地求饒了呢，有些人就嚇跑了，我其實(shí)平常不怎么愛打人了，而且我可以用一個(gè)成語(yǔ)來說明我，那就是南轅北轍，為什么用這個(gè)成語(yǔ)來形容我呢?告知你吧，其實(shí)我老早就不想去打人了，但是同學(xué)們老是氣我，氣的我上去，就給他兩下，有些時(shí)候還是由于我的好朋友被別人欺侮了，我立馬會(huì)二話不說上去給他一拳，大男孩欺侮女孩子算什么英雄!

我還是個(gè)特殊愛哭的女孩兒，哭，對(duì)于我來說，那課是強(qiáng)項(xiàng)。遇到不順心的事我就會(huì)哭，對(duì)我來說，哭能解決一切問題。被爸爸訓(xùn)斥的時(shí)候，我會(huì)偷偷跑去廁所哭……

這就是那個(gè)與別人不一樣的我。

不一樣的我二年級(jí)作文6我叫陳儀理，是個(gè)活潑得意的男孩，我今年9歲了。我很榮幸馬上成為東華小學(xué)的學(xué)生。

我烏黑的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一張圓圓的小臉蛋。小臉蛋上長(zhǎng)著各種成員!有不大不小的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著大大的嘴巴，一下子能吃三四碗呢!嘴巴下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)得下巴。這就是我臉上的成員!我們?cè)賮碚f說我的身體吧!有粗粗的腿、細(xì)細(xì)的手臂……—這就是我，得意的我!

我的愛好是打籃球，我打籃球可厲害啦!每當(dāng)我們廠的工人們下班的時(shí)候，我總會(huì)跟他們好好的討教一番，每場(chǎng)下來我都能投進(jìn)不少球呢!—這就是我，較真好勝但又活潑開朗的我!

這樣的我，除此之外還有些缺點(diǎn)，那就是馬虎大意;做題時(shí)總是講究速度，而不考慮精確率，但漸漸長(zhǎng)大的我會(huì)改正，由于我信任，進(jìn)入東華將會(huì)是我轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，是個(gè)美妙的開頭!愿我的成績(jī)更上一層樓!—這就是我，勇于轉(zhuǎn)變的我!

這就是我!做一個(gè)不一樣的我、非凡的我!加油!

不一樣的我二年級(jí)作文7我叫楊璐菡，今年9歲半了，我在試驗(yàn)小學(xué)上三年級(jí)。

我是一個(gè)活潑開朗的女孩，喜愛游泳。我長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，高鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃的小嘴。我和別人不一樣的是，別的女孩子喜愛穿裙子可我喜愛穿運(yùn)動(dòng)衣。

有一次，媽媽帶我去游泳。我在上面看媽媽游，媽媽游來游去像一只得意的小青蛙在水里游，我觀察媽媽的腿一蹬一蹬的，手撥水，腿一蹬手一撥。媽媽游著游著停了下來，對(duì)我說;”你下來和我一起游吧?！液芟胂氯?，就是不敢下去和媽媽一起游，媽媽就上去對(duì)我說;‘要想學(xué)會(huì)游泳，就必需要不怕水，要沒有恐驚感?！瘚寢寣?duì)我說了說，我?guī)е睦锏目膳戮陀⒂碌南铝怂鴭寢寣W(xué)，經(jīng)過我一次一次的努力，最終，我真的學(xué)會(huì)了游泳。

這就是我，一個(gè)不一樣的我，你們覺得呢?

2023年二年級(jí)語(yǔ)文雷雨教學(xué)教案范本五

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學(xué)年了，在這個(gè)學(xué)期里，我連續(xù)跟班上，接手二(3)班的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年或許只是微缺乏道的一小段，卻讓每一位孩子一步一個(gè)腳印地不斷邁向絢爛的明天。在新的學(xué)期里，為了創(chuàng)立布滿活力與創(chuàng)新的空間，為了能更好地塑造孩子們的心靈，同時(shí)也為了孩子們的安康全面的進(jìn)展，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、班級(jí)根本狀況分析

本班有學(xué)生60人，其中男生28人，女生32人。孩子們個(gè)個(gè)活潑得意但由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或做小動(dòng)作，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。大局部學(xué)生已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少局部學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，思想懶散。

二、班級(jí)治理目標(biāo)

1、選拔培育一支責(zé)任心強(qiáng)、能統(tǒng)籌治理班級(jí)的班干部隊(duì)伍，建立健全班委會(huì)，培育一批仔細(xì)負(fù)責(zé)的班級(jí)小干部，提高學(xué)生的治理力量，弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，

2、本學(xué)期連續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓每一位學(xué)生能自覺做文明守紀(jì)、勤奮上進(jìn)的小學(xué)生。

3、積極協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我治理的力量。

4、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

5、通過舞蹈和武術(shù)課的開展，塑造女生的“形體美”，男生的“精氣神”，讓學(xué)生在氣質(zhì)、身體素養(yǎng)、藝術(shù)技能方面得到提高。

6、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及電話聯(lián)系等方式，常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并且成立家長(zhǎng)委員會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的多邊聯(lián)系，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

三、班級(jí)治理措施

(一)常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞;對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)提示，賜予訂正。

2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育學(xué)