初中物理教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的有效途徑

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中物理教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的有效途徑初中生剛剛接觸物理，對于物理知識既希奇又忐忑.俗話說“好的開始是成功的一半〞.但是，在實際的教學(xué)中，一些物理教師照本宣科，物理課堂枯燥無趣，不僅耽擱了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)，還阻礙了學(xué)生物理核心素養(yǎng)的提高.所以，初中物理教師要在教授學(xué)生物理知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和摸索意識，提高學(xué)生的物理核心素養(yǎng).

一、初中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

物理學(xué)科的核心素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的過程中逐漸形成的能夠適應(yīng)社會發(fā)展和自身未來所需的品格和能力.其實質(zhì)就是學(xué)生對學(xué)習(xí)的物理知識進(jìn)行消化，逐漸形成帶有物理學(xué)科性質(zhì)的品格.物理核心素養(yǎng)是學(xué)生形成科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵組成部分.

二、初中物理教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀

目前，初中學(xué)生的核心素養(yǎng)不盡如人意.學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識一般來說都是十分扎實的，但是對于知識的運用和實踐仍存在很大的不足.學(xué)生對于理論考試基本都能輕松應(yīng)對，但一旦在生活中遇到實際問題卻很難應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行解決，形成所謂的“高分低能〞.例如，電與生活息息相關(guān)，好多學(xué)生能夠輕松求解電路中的電流、電壓及用電器的功率問題，但是，假使讓他們?yōu)橐粋€房間設(shè)計一個帶雙控開關(guān)的電路，大部分學(xué)生都束手無策.教師為了應(yīng)付中考，教學(xué)方式方法都帶有“功利性〞，中考考什么，教師講什么，教學(xué)中缺少核心素養(yǎng)的滲透.

三、初中物理教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的有效途徑

1.利用物理試驗課堂滲透核心素養(yǎng).

物理試驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，試驗既能讓學(xué)生深刻理解物理知識點，又能讓學(xué)生體會到物理學(xué)科的趣味性，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.試驗中，教師可以通過要求學(xué)生愛護(hù)試驗器材，儉約試驗成本等措施來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)和良好素質(zhì).物理試驗在鍛煉學(xué)生動手實踐能力的同時還能使學(xué)生把握一些自主摸索物理理論的方法.因此，重視物理試驗課，對于學(xué)生的物理核心素養(yǎng)的提高具有重要意義.

2.教師及時更新知識，提高自身的物理核心素養(yǎng)，以身作則.

當(dāng)今社會，教育人才短缺.優(yōu)秀的初中物理教師教學(xué)任務(wù)十分重，一個教師可能需要帶三個班甚至是四個班.繁重的教學(xué)任務(wù)讓教師沒有太多的時間去關(guān)注其他，好多教師都是按自己多年的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行講課.長久以往，教師不及時更新自身知識就會造成學(xué)生學(xué)習(xí)的知識過時，無法適應(yīng)社會需求.學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下也會阻礙創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng).教師要給學(xué)生一本書的知識，自己就要有一個書庫的知識儲存量，而且這個書庫要時時更新，特別在這樣一個大數(shù)據(jù)時代，知識更新速度日新月異，固步自封的結(jié)果只能是山窮水盡.所以，初中物理教師要及時更新自身的知識儲存，不斷提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展.

3.在物理課堂中自然滲透核心素養(yǎng).

學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所是學(xué)校，而學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)地點就是課堂.在課堂教學(xué)中，教師要將物理理論內(nèi)容和物理核心素養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)整合.課堂的理論講授要重視教學(xué)方法的科學(xué)性，切記生硬死板的“讀課本〞，要在講授理論知識的同時自然滲透核心素養(yǎng).教師可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識時對科學(xué)研究方法有所了解，進(jìn)而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).

4.重視課外活動，陶冶學(xué)生的核心素養(yǎng).

物理學(xué)科的課外活動主要是由一些趣味橫生的小環(huán)節(jié)串連而成.主要包括小試驗、小制作、小游戲以及小發(fā)明.從初中生的生理心理發(fā)展階段來看，思維能力漸趨成熟，思維方式多種多樣而且擅長思考，動手能力強(qiáng).課外活動能夠激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣和摸索性，學(xué)生的動手能力得到鍛煉的同時，促進(jìn)了他們物理核心素養(yǎng)的提高.

5.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)物理，逐步滲透，提高物理核心素養(yǎng).

理論來源于生活又高于生活，同時又服務(wù)于生活，物理知識也不例外.教師要將生活中與物理相關(guān)的素材引入課堂，讓學(xué)生們看到兩者之間的聯(lián)系.這樣，不僅有助于學(xué)生理解、把握物理知識，而且還促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活的習(xí)慣.

總之，核心素養(yǎng)是中小學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問題，學(xué)