楊修之死教案

．．．．．．．．．．楊修之死教學(xué)目：（1知目：積文言詞，培養(yǎng)閱淺易文言說(shuō)的能力通過(guò)對(duì)事的解讀探究楊修死的深層因。（2能目：培學(xué)生閱小說(shuō)的讀述、評(píng)、的能力。（3情目：激學(xué)生閱古名著興趣。更有用心領(lǐng)作品、解作品的熱情，合自己的生體驗(yàn)有得有所感。重點(diǎn)及點(diǎn)：解讀事，探究修之死的層原因。教學(xué)設(shè)：《楊修死》選自三國(guó)演義第七十二，敘寫(xiě)曹殺楊修的過(guò)和緣由從不同的側(cè)展示了曹、楊修的盾沖突。課試在理文意、把故事情節(jié)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主感受楊、曹操的格特征，析探究楊的死因，刻領(lǐng)會(huì)作的意圖，互動(dòng)交，培養(yǎng)學(xué)獨(dú)立解讀學(xué)作品的力，在個(gè)閱讀的基上有所感。安排一時(shí)教學(xué)步及內(nèi)容一、導(dǎo)關(guān)于三，我們知太多太多故事流傳青梅煮酒三顧茅廬火燒赤壁敗走麥城…三國(guó)歷精彩紛呈又令人眼繚亂，戰(zhàn)，硝煙、殺、智斗…成就了位位亂世英雄，就了一段膾炙人口經(jīng)典故事演義》是一英的悲之。今天，我們一起入其中，略一二，開(kāi)楊修之的神秘面。二、預(yù)檢查：１、字庖po主簿ù惇ū麓l

訖ì

譖è阜f

綽ch恃放伺sì2、解加的字(１)適官進(jìn)雞湯：恰巧２數(shù)曹之忌屢次忌(３)人不曉其意：白４)植然其：認(rèn)…對(duì)的（5）怒侯?lèi)賳?wèn)植即條之：就

三、閱感知。在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上快閱讀，思課文寫(xiě)了幾件事，用簡(jiǎn)潔的言概括？明確：修花園大；點(diǎn)破“盒酥”之；點(diǎn)破中殺人；發(fā)“簏中；教曹植吏出門(mén)；曹植作答；“雞肋的故事。四、解“雞肋事”——導(dǎo)線(xiàn)1．楊死雞肋件罪名什？明確言心”2、什叫亂軍？沒(méi)有亂心的疑（楊做什么對(duì)心有有點(diǎn)影響）明確：實(shí)是有的楊為行，私解雞肋意，在未得，便使得斗志歸程了軍他才高的性3．反曹，作三統(tǒng)帥殺修是殺有理公？為么并從本找出依據(jù)。明確：有公正：一曹操雞二字定夜間號(hào)令下，有暗性自己有可推卸的任；二是罰不公，殺了楊修對(duì)應(yīng)付主責(zé)任的大夏侯?lèi)獏s沒(méi)有絲處罰就想處本據(jù)借惑亂心之殺佯夏惇“眾官免。操乃叱夏侯?lèi)?。）（師可?wèn)操行兵果敗這情節(jié)與修之死什關(guān)系明：有關(guān)系寫(xiě)此情節(jié)意在證明修死前的析和預(yù)見(jiàn)非常正確，嚴(yán)格意上講，不能稱(chēng)之“造言”不過(guò)是為證明楊修言不過(guò)是派胡言，用贏得戰(zhàn)來(lái)維護(hù)自己的威。側(cè)面表了楊修能察先機(jī)，遭斬首。示楊修以惑亂軍心之罪遭斬不過(guò)是幌子罷了正因是修參了丕植權(quán)力之爭(zhēng)操早已殺修之心，這次不是一個(gè)能人口嘴的好的機(jī)會(huì)了。可見(jiàn)，修即使有，也罪不死。雞肋件，在曹一方面來(lái)，是于此找了個(gè)堂皇理由將楊殺了。雞事件只是修被曹操殺的導(dǎo)火——直接因。

五、深死因楊修看死于雞肋件實(shí)則更玄機(jī)在中。讓我到楊修被之前的六事中尋找答。1、在六事情，操對(duì)修態(tài)度感沒(méi)有生變化？哪里看出甚忌之—心惡之—愈惡之—愈惡之—大怒—大怒，有修之心2、我看曹操楊的感有個(gè)由到到怒積累過(guò)程那為什么產(chǎn)生這一系列的感的呢？為什么會(huì)、惡）讓我們?nèi)肴宋锏男娜タ匆?。人物形：楊修：才放曠曹操：才忌能、里不一、胸狹窄、被別人猜心思虛偽、府很深、胸狹窄陰險(xiǎn)多忍狠毒偽狡詐別人猜自己的心書(shū)顯機(jī)）后三件：關(guān)于楊告發(fā)曹丕謀一事，操心中是么想的？暗藏禍、老謀深……（，偽奸詐，忍暴虐，謀深算）．小結(jié)從學(xué)們發(fā)中我看：恃才放的楊修把操的隱秘心公布于為曹操所；謀略不的楊修扶曹植與曹爭(zhēng)奪繼承為曹操所。這兩者決定楊修運(yùn)之時(shí)哪者了更鍵作用同學(xué)能來(lái)談嗎？為么？（心理化的過(guò)程現(xiàn)；從曹的身份角考慮）比如：操手,謀士能臣如過(guò)之不可,變橫的,通兵和政治的荀彧荀攸叔,有膽有謀的程等等,這些人軍和政上能力過(guò)楊,沒(méi)一個(gè)因有才而遭操忌殺的又如：文中我們到曹丕、植嗣位之異常激烈扶植倒丕又如此才橫溢精通政事，下必將成曹操身后患，威脅丕將來(lái)的治。六、?。和ㄟ^(guò)對(duì)事的解讀深入分析我們知道雞肋事件只是楊修殺的表面因，小說(shuō)敘了楊修“犯曹操之”的六件，交代了操對(duì)楊修忌到惡、惡而怒的態(tài)度變過(guò)程，從我們讀到楊修“恃放曠”的格特點(diǎn)，感受到了操奸詐狠

毒忌才多的人形說(shuō)展現(xiàn)了家部爭(zhēng)奪相軋的爭(zhēng)情，從而揭了楊修被的深層原，可嘆楊是做了統(tǒng)者殘酷斗的犧牲品七、還到小說(shuō)去領(lǐng)會(huì)者作意1、本文出自《國(guó)演原到說(shuō)中去，貫中創(chuàng)作部小說(shuō)圖在？羅貫中元明初說(shuō)才出但局亂政腐敗才志士流荒。羅貫中郁不得志轉(zhuǎn)而編著三國(guó)演義泛搜集關(guān)平、劇和說(shuō)參考了陳壽《三國(guó)志裴松之注據(jù)自己生活驗(yàn)三國(guó)的故事進(jìn)行了創(chuàng)造以史實(shí)基礎(chǔ)，融了大膽合的想象和構(gòu)，創(chuàng)作七三虛的史小說(shuō)巨《三國(guó)演義羅貫中在部巨著里借敘述魏吳三國(guó)征的歷史故，深刻揭了封建統(tǒng)治集團(tuán)部的矛盾斗爭(zhēng)，對(duì)政作了抨，提出了己鮮明的治理—政。這個(gè)觀點(diǎn)成了全書(shū)明的擁劉曹傾向。2、小說(shuō)中，楊與曹這個(gè)人有有主之分？3、放入整部《國(guó)演》一巨中楊修死只是一小插曲，者意欲為呢？（作者它的目的意圖是什呢？）談你的理解楊修之展現(xiàn)了曹與楊修之的矛盾，者寫(xiě)它是塑造曹操個(gè)人物服的。我通過(guò)分析修的死因解了曹操他的動(dòng)機(jī)像楊修一的有才而能為他所用反而成威脅的，比如孔融比如衡都沒(méi)脫曹操去命運(yùn)這些人也許我大略翻翻國(guó)的話(huà)總不太會(huì)關(guān)羅貫正用這些人帶來(lái)系列的矛盾，展非軍事生中的曹操象。虛偽詐也好，謀遠(yuǎn)慮也，在層層矛盾推進(jìn)中，曹這個(gè)人物象逐步豐鮮明起來(lái)曹操這人，有人他為奸賊而魯迅先稱(chēng)他為“雄在易中天更他“可愛(ài)奸雄究是一個(gè)怎的形，小說(shuō)三演義中操究什樣？