市級以上先進典型

-.z.市級以上先進典型先進人物和典型事跡是和諧校園建立過程中的閃光點，我園在建立過程中始終重視先進典型在幼兒園開展中的重要作用，這些在和諧校園建立中產(chǎn)生的人物和事跡是鼓舞人心的、是值得大家學習的，是我們開展的推動力，是我們前進的標桿。在這兩年中，我園的行政園長魏杏英同志被**市**市婦女聯(lián)合會**市人力資源和社會保障局授予"**市三八紅旗手〞榮譽稱號；我園的大教研組長虞碧蓉教師獲得中共**市教育衛(wèi)生工作委員會**市教育委員會頒發(fā)的2021年"**市園丁獎〞。這兩位教師在他們的崗位上從教幾十年，兢兢業(yè)業(yè)，做出了卓越的成績，成為我園教師學習和進步的典范。隨著我園規(guī)模的不斷擴大，我園的引進的青年教師日益增多，我園的教師隊伍正轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒煨唾Y深教師與青年教師相結(jié)合的綜合性教師梯隊，在這樣的環(huán)境中，像魏杏英教師、虞碧蓉教師這樣的先進人物的涌現(xiàn)對于青年教師的成長和開展有了一定的推動作用，兩位教師的典型事跡也通過業(yè)務學習、園本培訓、座談會等各種形式向大家宣傳。魏杏英教師和虞碧蓉教師均是中國共產(chǎn)黨員，她們作為青年教師的入黨聯(lián)系人，經(jīng)常找積極分子談話、聊天，在思想上提高青年教師的覺悟和政治理念。此外，作為保教大組長，虞碧蓉教師還通過網(wǎng)絡式帶教將自己的教育教學理念和技能言傳身教給新教師，促使新教師快速成長。如今，在整體校園氣氛和諧、向上的大環(huán)境下，我園還不斷的涌現(xiàn)出許多先進人物，他們在各自的領域上作出了成績和奉獻。如：園長*惠萍同志被授予閘北區(qū)拔尖人才榮譽獎；副園長郁青同志第七屆閘北區(qū)拔尖人才稱號；書記楊偉清同志榮獲2021—2021年度閘北區(qū)中小幼教師"金穗獎〞〔區(qū)學科帶頭教師〕榮譽稱號；陳文奇教師榮獲2021—2021年度閘北區(qū)中小幼教師"百花獎〞〔區(qū)骨干教師〕榮譽稱號；陳佳妮教師榮獲2021—2021年度閘北區(qū)中小幼教師"春雷獎〞〔區(qū)骨干教師〕榮譽稱號；季海霞教師區(qū)新長征突擊手；龔亮教師第五屆閘北區(qū)教育系統(tǒng)青年教師標兵，同時被聘請為兼職教研員；王佳超教師榮獲區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員；李華教師榮獲閘北區(qū)園丁獎；呂意芳教師榮獲區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者等等。材料一：虞碧蓉教師先進事跡介紹不管是作為一名普通的教師還是教研組長,虞碧蓉教師都堅持不斷地學習理論知識，在工作中她始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待她的工作，以黨員的標準來嚴格要求自己。一個小生命的誕生需要一定的時間；一種責任的產(chǎn)生需要時間的累加……作為一名青年教師，她曾經(jīng)擔任芷江中路幼兒園教研組長多年，帶著著芷江園的團員青年開展了形式多樣的教研組活動，在大家的共同努力下，她們的集體也取得過一些榮譽：區(qū)優(yōu)秀教研組、師德模范集體等。就她個人而言，也在各個方面取得了卓越的成績，如：虞碧蓉教師先后獲得"受學生愛戴的好教師〞的稱號、區(qū)百花獎、金穗獎、區(qū)教育教學經(jīng)歷論文獲獎、市青年教師教育教學研究課題獲獎、全國自制教玩具一等獎等等。2021年又獲得了**市園丁獎稱號。在遇到困難時她也曾經(jīng)彷徨過，失落過。記得有一首歌中這樣唱道："三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。〞對待困難也正是這樣，只要你付出努力，就百戰(zhàn)百勝。困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。只要付出努力，就一定會成功。在一次又一次的挫折當中，她重新站起來，重新審視自己，并且重新找回了自信和自我。這是一個心理的考驗，戰(zhàn)勝了自己，也就相當于主宰了自己的命運。她深知，作為一個黨員，不能夠就那樣氣餒，要有堅決的信念和持久的耐力。虞碧蓉時刻嚴格要求自己，努力工作，積極主動完成各項工作。她始終記得我是一名教師，她的職責是教好我的孩子們。教孩子首先要愛孩子，要讓孩子在快樂中學習。"一二三四五六七，我的朋友在哪里？一二三四五六七，你的朋友在這里。〞乍一聽，其實這是她為讓孩子們更容易掌握數(shù)概念而創(chuàng)造的游戲方法。讓他們自己組合，邊玩邊學。我覺得自己給予孩子最大的財富，不在于知識，而是他們對知識的熱愛。為啟發(fā)孩子們學習的興趣，她針對孩子們愛動、好奇的特點，采用了創(chuàng)設情景引趣法、表演引趣法、實驗引趣法、競賽引趣法等多種愉快教學法。教學活動前她把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計教案及教學方法上，特別是認真研究怎樣"用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓孩子們掌握最多的知識，并促使孩子們愿意學、主動學。班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重孩子們的個性，鼓勵孩子們超過教師，保護孩子們的自尊心和自信心，鼓勵孩子們的創(chuàng)造性。在不斷地學習中，虞碧蓉教師對教育活動有了全面的認識，活動內(nèi)容也從原來的單科轉(zhuǎn)向了多方面的活動。如：多媒體語言活動、表演游戲、體育游戲等。她還曾根據(jù)自己班級幼兒的特點，探索了"大班幼兒區(qū)域型學習活動〞，打破了我們一貫的集體教育活動和分組教育活動，使得幼兒在寬松的環(huán)境下自主學習。在幼兒園的屢次接待活動中也公開展示，幼兒認真、投入的表現(xiàn)獲得了同行的稱贊。探索活動是我們幼兒園的特色，虞碧蓉也曾嘗試在非探索活動室開展的探索活動，記錄幼兒的個別案例；并帶著孩子們走向社會去觀察、去體驗。從他們開展的很多活動可以看到幼兒的視野開闊了、家長的理念更新了，家園互動更具有實際意義了。家長工作也是虞碧蓉非常注重的，因為她意識到"家長工作〞會直接影響幼兒的開展。一直以來她對待小朋友總是**、平等、關愛與嚴格；對于孩子的行為她能給予客觀的評價，既保護了孩子的自尊，又不失教師的威信。面對家長，虞教師總是做到真誠、客觀、理解、信任，特別是當碰到班里的特殊幼兒，也能取得家長的認可。從這些特殊幼兒身上可以看到，就如她自己所說"越是特別的孩子越是要得到更多的關愛和教育。〞材料二：魏杏英教師先進事跡介紹在樸實無華中耕耘、在默默無聞中奉獻——記**市"三八〞紅旗手、芷江中路幼兒園副園長魏杏英有人說，勤于耕耘，善于奉獻的人，往往都是平凡的人，而平凡恰是濃郁的酒，細細品味，你能淋漓盡致地體會到生命的精彩和動人的心境。芷江中路幼兒園副園長魏杏英就是這樣一位在樸實無華中耕耘、在默默無聞中奉獻的平凡之人。我們都知道，春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。我們的魏教師在茫茫人海中一眼望去，絕對是一個極其普通的女性。毫不*揚，為人和藹，但和藹的目光中卻時常透露出堅毅與果斷。她平時話不多，卻用自己扎實的工作作風在細細耕耘默默奉獻，用自己的實際行動實踐著自己的諾言。把自己十分的精力全部奉獻給了幼教事業(yè)。讓我們一起走近這位平凡卻又值得敬仰的魏教師，一起感受她的工作，她的風采……魏教師是一名黨員，她時刻牢記全心全意為人民效勞的宗旨，哪里需要哪里去，工作需要干什么就干什么，從不計較個人得失，平時不斷加強學習，努力提高自身素質(zhì)。她常常樸實地說："我的所行既要對黨和領導負責，更需要對人民群眾負責，尤其是對孩子負責。〞簡單樸素的話語，充分表達出了一個黨員的高尚情懷和優(yōu)秀品質(zhì)。她是這樣說的也是這樣做的。魏杏英教師積極投身于學前教育的課程改革，作為一名教師，她努力學習與貫徹二期課改的精神，樹立以"兒童開展為本〞的思想，把握好幼兒的年齡特點，將新課程理念融入到實際的教育行為中。針對自己在幼兒數(shù)學教育方面的特長，積極探索研究將數(shù)學融于孩子的生活，讓孩子在玩中學數(shù)，玩中體驗數(shù)字的含義，玩中用數(shù)學解決生活中問題。她對待每一位孩子如春天般溫暖，尤其是對待一些特殊幼兒，她更是倍加保護和關心。有孩子做錯了事，她從不大聲訓斥，孩子有進步了，她會立即表揚。如果你問班級里的小朋友，喜不喜歡魏教師？他們會給你一個幾乎一樣的答案："魏教師，我們喜歡你！〞她說這是她刻意追求的一種教育效果。魏教師常會和孩子會心的一笑，原來這就是愛，一切盡在不言中了。魏杏英教師善于思考勤于實踐，作為一名管理者，她嚴格要求自己，以強烈的事業(yè)心、勤奮扎實的工作作風和實實在在的有所"為〞贏得了教職工們的尊重，自從擔任芷江中路幼兒園副園長一職后，"繁忙〞一詞就與她相依相伴。芷江園由原來的一所增加至如今的三園四部，規(guī)模的擴大，給管理工作帶來難度。俗話說："家大業(yè)大〞。魏教師清楚地意識到要讓每一位教職工真正從思想上實現(xiàn)從"這是幼兒園的事〞到這是"自己的事〞的觀念轉(zhuǎn)變，并落實到自覺的行動中。在她的提議下，工會開展了節(jié)約能源的自查和互查的評比活動，及時發(fā)現(xiàn)和肯定表現(xiàn)突出的教職工，使得水電費用有了一定的下降。經(jīng)費有限，但智慧無限。幼兒園把局部經(jīng)費的自主權下放給教師，魏教師積極引導教師們用好每一分錢，使每班添置的材料都各有特色，經(jīng)費使用的目的性強了，既表達了教師們的主人翁精神，更重要的是將錢真正用在孩子的開展上。作為一個女性管理者，她身兼副園長與總園長辦公室主任的工作。她結(jié)實樹立自立、自強的精神。根據(jù)幼兒園女性群體的特點，運用自己獨特的細致，踏實、事實**的工作作風，尤其是她默默無聞地大量付出，贏得教職工的一致好評。"三園園本教研互動活動〞、"港澳臺、外省市幼教同行參觀〞、"保育員標準操作培訓〞、"示范園驗收〞等等，方方面面的工作如雨點般"傾瀉〞下來，魏教師憑著自己求真務實的態(tài)度，沉著應對，有條不紊地一一落實。她努力帶著教職工深入實踐，研究保教工作，尤其是幼兒園保育工作管理非常出色。她常說"細節(jié)決定一切〞，因為每一個細節(jié)都關系到孩子們在幼兒園的生活質(zhì)量和安康成長。于是，她在后勤管理方面通過多層次的有效培訓、專家指導、三位一體效勞及保育員向生活教師的意識轉(zhuǎn)型和行為轉(zhuǎn)型的研究，不斷強化保育隊伍建立。在她的努力下我園的保育工作質(zhì)量提升顯著，形成敬業(yè)為榮、奉獻為上、師德風范優(yōu)良的教工群體。在今年**市幼兒園保育工作會議上我園李婷教師作為保健教師的代表，在會上介紹保育研究的經(jīng)歷。這足以說明魏教師的工作成效。記得不久前，魏教師因病住醫(yī)院，但術后一個星期，我們就在芷江園看到了她熟悉的身影。因為她知道作為一名示范園的副園長，肩上所承當?shù)呢熑问鞘裁?？就像她自己信奉的格?我一直信奉，不求做得最好，但求做得更好。在我的崗位上，用心去關愛孩子，用真誠為家長效勞，用坦誠與同事共處共進。〞是啊，魏教師就是一個普通的人，沒有做出驚天動地的大事，但是二十多年來，她在樸實無華中耕耘、在默默無聞中奉獻，用真情和執(zhí)著實現(xiàn)著自己的人生價值。魏教師曾被授予首屆區(qū)"十佳〞中青年教師，區(qū)教育局"實施素質(zhì)教育〞優(yōu)秀黨員等榮譽稱號等等。在芷江中路幼兒園的多項榮譽中都離不開她的耕耘與奉獻。面對榮譽，魏教師告誡自己