《語言學導論》教學大綱

/《語言學導論》教學大綱一、總綱為指導英語專業(yè)本科四年制《語言學導論》課程的教學，特制定本大綱。本大綱的編寫，是參照1990年高等學校英語專業(yè)英語教學大綱工作小組編寫的《高等學校英語專業(yè)高年級英語教學大綱（試行本）》，并結(jié)合我系辦學特點、教材的內(nèi)容和學生的實際情況所制定的。其中所作的各項規(guī)定，是我系本課程組織教學、使用教材與檢查教學質(zhì)量的基本依據(jù)。本課程的教學對象是本科（四年制）師范英語專業(yè)三年級學生，他們在學習本課程以前，己基本掌握了英語基礎(chǔ)語言知識，如基本語法、英語基本意念功能、英漢翻譯、英語作文等，了解了講英語國家的社會文化概況和英美文學簡史。他們己具有一定的語言綜合能力和運用語言進行一般寫作和闡述的能力。

教學目標：向?qū)W生講授英語語言的屬性、功能、起源和內(nèi)部層次，掌握英語語言學基本特征和主要分支的基本概念，了解語言在時空中的變異及其與社會、文化、語境、思維等外部因素的關(guān)系，同時了解部分主要語言學流派。使學生通過對該課程的學習，既能借助語言學理論整理和吸收語言知識，又能運用正確的觀點評價語言，并為進一步的深造打下基礎(chǔ)。

學時分配：本課程開設(shè)學期為第6學期。每周2學時，共36學時。使用教材：《英語語言學綱要》丁言仁郝克編寫上海外語教育出版社出版章次內(nèi)容總課時數(shù)理論教學講練和評議觀摩Surface（緒論）Wordsforthereader21.50.5ChapteroneLanguagearoundus321ChaptertwoGrammarinEnglish431ChapterthreeSoundandWritingsystemsinEnglish431ChapterfourMeaningandvocabularyinEnglish431ChapterfiveLanguageuseincontext431ChaptersixHowonelearnsalanguage431ChaptersevenWhatmakesatextatext431AppendixAGrammarinspontaneousspeech22AppendixBLanguageissanctionedbyuse22ChaptereightDoinglinguistics321主要參考書目：1.《語言學教程》（修訂本）胡壯麟主編北京大學出版社20012.《現(xiàn)代語言學》何兆熊主編外語與教學出版社1999考核方式:考試二、主要內(nèi)容及教學大綱要求緒論（2學時）主要內(nèi)容：英語語言的屬性、功能、起源和內(nèi)部層次，掌握英語語言學基本特征和主要分支的基本概念，了解語言在時空中的變異及其與社會、文化、語境、思維等外部因素的關(guān)系，同時了解部分主要語言學流派重點：語言學的研究范疇；語言學研究的幾個基本概念。NameofthecourseWritersofthebookLanguagethebookwaswritteninThegoalsofthistextbookHowisthebookorganizedChapterOneLanguagearoundus（3課時）主要內(nèi)容：為何學語言學，何謂語言，語言的三個層面基本要求：理解語言學研究的對象和方法、語言學研究的各個語言層面以及語言學的各個分支，弄清語言學研究中的幾對基本概念。重點：語言學研究的重要性；語言及其各層面內(nèi)涵WhystudylinguisticsWhatislanguageLanguageassystemLanguageasactivityThethreelevelsoflanguageStudyinglanguageasinthetermsofpsychologyDifferentwritingsystemsChapterTwoGrammarinEnglish（4課時）主要內(nèi)容：對構(gòu)成單詞的最小意義單位——詞素有所了解，并通過對詞素相關(guān)知識的學習，加強對英語派生詞和復合詞的理解和運用能力。區(qū)別各種詞組和三種不同句型?；疽螅毫私庠~素及其類型；復合詞的類型及特征；分清詞組和句型。重點：派生詞綴、曲折詞綴。WhatdowemeanbygrammarWhatisamorphemewhatisawordNominalgroupVerbalgroupParticlesandphrasalverbsAdverbialgroupClauseandsentenceChapterThreeSoundandWritingsystemsinEnglish（4課時）主要內(nèi)容：英語語音的分類；語音、音位和音位變體的區(qū)別；音位對立、互補分布、最小對立體；幾條音系規(guī)則；超音段特征?；疽螅簩Ω鞣N發(fā)音器官及其作用有所了解，對英語的元音和輔音的發(fā)音方式和特點能進行描述，并能根據(jù)他們發(fā)音上的特點進行分類，能分清寬式標音法和嚴式標音法的區(qū)別。了解音系學和語音學的了解，對音系學中的一些基本概念有所了解，掌握幾條音系學規(guī)則。重點：音系學層面。Ourbody’stoolsforspeechTwowaysofanalyzingspeechsoundsEnglishconsonantsEnglishvowelsVowelsandconsonantstogetherThemusicofspeechWhydopeopletalksofastMakingspellingsimplerChapterFourMeaningandvocabularyinEnglish(4課時)主要內(nèi)容：涵義關(guān)系（同義關(guān)系、反義關(guān)系、上下義關(guān)系）；成份分析；整體理論；邏輯語義學。基本要求：了解詞匯之間和句子之間的主要語義關(guān)系；了解近代語言學中對詞義研究的一些重要方法，以及對句子抽象意義的分析方法。重點：外延與內(nèi)涵。Peopledisagreeaboutthemeaningof“meaning”DenotationandconnotationHowdowordsrelatedtoeachotherHowcanweanalyzemeaningSemanticsandcountvs.massnounsChapterFiveLanguageuseincontext(4課時)主要內(nèi)容：語言和文化的了解、語言教學中的文化；語言與社會的關(guān)系、情景和社會變異視角。基本要求：了解語言、文化和社會的關(guān)系，學會從不同的視覺觀察、研究語言；了解社會語言學領(lǐng)域的一些新趨勢和新發(fā)展。重點：語境和語域LanguageissocialLanguagevarieswithcontextThereareruleswefollowindiscourseVariedlanguage,variedstatusThehistoryofEnglishinChinaSexisminEnglishChapterSixHowonelearnsalanguage(3課時)主要內(nèi)容：語言習得、語言識別、詞匯歧義、句法過程、語義學與句子記憶、閱讀的基本過程、圖式和推論、閱讀的基礎(chǔ)過程、言語產(chǎn)生?；疽螅毫私庹Z言理解和發(fā)生過程，認識語言與思維關(guān)系的本質(zhì)。重點：語言習得的多樣性1.Whatispsycholinguistics2.Theoristsdisagreeonhowonelearnslanguage3.Learninglanguagestagebystage4.Learninglanguagebytrialanderror5.Skinnerandbehaviorism6.Chomskyandmentalism7.LearningasecondlanguageChapterSevenWhatmakesatextatext(4課時)主要內(nèi)容：篇章的結(jié)構(gòu)。言語行為理論（施為句和表述句、行事行為理論）；會話含義理論（合作原則、準則的違背、含義的特征）基本要求：了解諸如語境和話語意義等語用研究中的一些基本概念，了解語用學中最重要的理論言語行為理論，和最主要的原則會話原則，并能用來解釋一些語言現(xiàn)象。重點：語篇理解和會話含義WhatisatextWhatmakesatextatextBuildingatextbylexicalmeansTextandregisterWordsonthepageorsocialinteractionAppendixAGrammarinSpontaneousSpeech(2課時)AppendixBLanguageissanctionedbyuse(2課時)這兩個部分屬于附錄教學，不作重點講解。ChapterEightDoinglinguistics(3課時)主要內(nèi)容：語言學觀點及其在語言教學上的價值介紹；語言學習理論；錯誤分析；測試方法、類型、內(nèi)容和形式；科學研究方法。基本要求：了解語言學和外