新學期數學學科組工作計劃

第5頁共5頁新學期?數學學?科組工?作計劃?一、?指導思?想：?結合本?學期教?科室工?作計劃?及教導?處工作?計劃，?數學組?本期將?以常規(guī)?建設為?保障，?以新課?程改革?為核心?，以科?研為先?導，以?壯大學?科強勢?和青年?教師成?長為重?點，強?化隊伍?建設，?發(fā)掘師?生潛能?，繼續(xù)?發(fā)揚全?組齊心?協(xié)力，?形成數?學組內?集體攻?關，分?享智慧?的氛圍?，從而?加強團?隊的研?究力和?凝聚力?，全面?提升教?師的學?科素質?和數學?組的整?體實力?。同時?為促進?教師成?長，進?一步卓?有實效?地幫助?教師走?向專業(yè)?成長，?特制定?本計劃?。二?、工作?目標：?1、?以課程?改革為?契機，?深化課?堂教學?改革。?2、?以課題?研究為?載體，?提高教?育科研?層次。?3、?以教研?活動為?龍頭，?促進青?年教師?成長。?4、?以評估?調測為?手段，?提高數?學教學?質量。?三、?措施要?求：?（一）?加強學?習研究?，提高?師資素?質。?全體教?師要嚴?格要求?自己，?以新課?程改革?為契機?，不斷?學習，?努力進?取，牢?固樹立?終身學?習的觀?點，使?自己的?教育觀?念、教?學基本?功、專?業(yè)理論?水平、?教育教?學能力?、科學?研究能?力等素?質有更?高層次?的發(fā)展?，以適?應新形?勢下學?校發(fā)展?的要求?。1?、加強?理論學?習。把?教師讀?書工程?納入學?科組常?規(guī)活動?，結合?蘆花工?作室月?話題討?論，進?行閱讀?推薦。?按粘結?討論確?定月話?題，每?月有專?人推薦?閱讀主?題，做?好讀書?摘記，?優(yōu)秀教?師每月?寫出閱?讀心得?上掛個?人博客?，積極?參加月?話題討?論。?2、規(guī)?范教學?研究。?本學期?，教研?活動要?繼續(xù)以?課例討?論為重?點，提?高"一?個課例?，三次?研討"?的實效?性。學?科組和?備課組?要認真?組織教?師學習?新課標?、領悟?新課標?、實踐?新課標?。通過?多層次?的評估?和考核?，幫助?教師形?成新的?教學觀?念。要?繼續(xù)嚴?格規(guī)范?學科組?的管理?。遵照?"六有?"開展?活動：?①有?時間：?每周四?下午半?天;②?有計劃?：提前?制訂好?學期活?動計劃?及每周?工作安?排，確?保每次?活動有?條不紊?;③有?內容：?每次活?動要有?明確的?內容。?學科組?活動要?以學科?專題研?討和組?織教師?聽課、?評課為?重點，?認真組?織學科?教學重?點課例?的研討?。④?有準備?：每次?活動，?組長和?組內成?員要作?好充分?的準備?;⑤有?系列：?學科組?活動從?學習、?講座到?討論、?交流;?備課組?活動從?說課、?聽課到?評課，?嚴格形?成系列?。⑥有?結果：?每次活?動除了?認真完?成預定?的任務?外，還?要做好?資料的?完整積?累。?3、開?展教研?活動。?本學期?，繼續(xù)?開展好?"骨干?教師展?示課"?、"青?年教師?匯報課?課"、?"蘆花?展示課?"等課?堂教學?研究活?動。要?認真組?織開展?好校內?的聽課?、評課?研討活?動。做?到有準?備地聽?（研究?教材）?;有思?考地聽?（邊聽?邊談邊?點評）?;有吸?收地聽?（評議?、修正?教案）?;做到?每課一?評，特?別是觀?摩課、?研討課?、評優(yōu)?課等要?及時組?織群體?性、研?討式評?課;做?到評課?五結合?：與新?的課程?標準相?結合;?與課堂?教學情?況相結?合;與?課堂教?學質量?評估標?準相結?合;與?有關教?育教學?理論相?結合;?與學校?課題研?究相結?合。?4、提?高業(yè)務?素質。?全體數?學教師?要不斷?加強教?學基本?功的訓?練，提?高自己?的教學?業(yè)務水?平和課?堂教學?能力。?（1?）以崗?位練兵?，促素?質提高?。青年?教師要?苦練基?本功，?要利用?業(yè)余時?間，加?強普通?話、鋼?筆字、?毛筆字?、等教?學基本?功的訓?煉;要?適應時?代要求?，進一?步加強?現(xiàn)代信?息技術?的學習?，掌握?多媒體?教學的?基本技?能，制?作課件?由會到?精，提?高課堂?教學水?平。?（2）?以目標?培養(yǎng)，?促快速?成長。?學校將?繼續(xù)開?展好對?青年教?師的培?養(yǎng)，通?過"青?藍工程?"，傳?幫帶的?"師徒?結對"?形式，?使三年?內的青?年教師?盡快掌?握教學?常規(guī)。?（3?）以進?修培訓?，促知?識更新?。學校?繼續(xù)鼓?勵教師?參加高?層次學?歷進修?及相關?的專業(yè)?技術培?訓，積?極為教?師創(chuàng)設?繼續(xù)教?育的條?件和機?會，鼓?勵中青?年教師?爭做科?研型教?師。?（二）?規(guī)范教?學常規(guī)?，提高?教育質?量本?學期，?數學組?要繼續(xù)?深化新?課程改?革，以?新課程?標準指?導全體?教師的?教學行?為，努?力探索?新課程?標準下?的新的?課堂教?學模式?。全面?規(guī)范教?學工作?常規(guī)管?理，探?索新的?教學評?價標準?，注重?課堂教?學各環(huán)?節(jié)的優(yōu)?化，暢?通主渠?道，進?一步深?化課堂?教學改?革，把?改革的?重點定?位于教?師教學?方式和?學生學?習方式?的變革?上，切?實提高?教育教?學質量?。1?、全面?提高備?課質量?。要根?據新課?程標準?的要求?嚴格執(zhí)?行"一?課一教?案"制?，教師?在備課?中要嚴?格做到?"五個?精"：?精心鉆?研大綱?和新課?程標準?;精心?鉆研教?材內容?;精心?制訂教?學目標?和要求?;精心?設計教?學過程?;精心?選擇教?法和學?法。同?時還要?多開展?集體備?課，把?備課常?規(guī)作為?教師業(yè)?務考核?的一項?重要內?容。?2、不?斷探索?教學模?式。要?大力推?進新課?程改革?，必須?轉變教?學觀念?，積極?探索新?的教學?模式。?課堂上?要倡導?探究、?體驗、?互動、?自主、?合作的?學習方?式，促?進學生?之間的?相互交?流，促?進師生?的教學?相長，?真正落?實學生?的主體?地位。?教學中?要繼續(xù)?重視基?礎知識?和基本?技能的?教學，?關注學?生情感?、態(tài)度?、興趣?的培養(yǎng)?。要充?分利用?各種資?源，培?養(yǎng)學生?收集、?處理和?利用信?息的能?力，培?養(yǎng)學生?提出問?題、研?究問題?、解決?問題的?能力。?3、?推進教?學評價?改革。?數學學?科也將?積極推?進與新?的課程?標準相?適應的?教學評?價方式?，更科?學地評?價教學?質量。?本學期?，數學?學科繼?續(xù)開展?單項技?能的考?評，及?時反饋?師生教?與學的?效果;?對學生?的綜合?評價本?著"一?切為了?學生的?發(fā)展"?的宗旨?，堅持?全面評?價，加?強學生?的自我?評價和?相互評?價，將?定性評?價和定?量評價?相結合?、形成?性評價?和終結?性評價?相結合?，在積?極評價?、尊重?學生差?異的基?礎上促?進每個?學生的?健康發(fā)?展。?（三）?加強教?育科研?，提升?教育內?涵1?、組織?課題研?討。本?學期，?將繼續(xù)?組織教?師認真?學習課?題研究?方面的?有關理?論，明?確本學?期數學?課題的?研究目?標和要?求，組?織每位?數學教?師認真?參與課?題的研?究活動?，做到?及時總?結、匯?報課題?研究的?成果和?情況。?2、?開展教?科研究?。每位?數學教?師不但?要人人?參與課?題研究?，確立?研究子?課題，?而且要?求每位?教師帶?著課題?走進課?堂，將?科研與?教研緊?密結合?起來，?以理論?指導實?踐，在?實踐中