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《千姿百態(tài)的帽子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題千姿百態(tài)的帽子單元第16課學(xué)科美術(shù)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo).讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu),了解帽子制作的基本過(guò)程.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法(折、剪貼、插接、鏤空等),提高他們美術(shù)語(yǔ)言的表述能力。.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作,努力使自己的帽子與眾不同,體驗(yàn)制作過(guò)程的樂(lè)趣教學(xué)準(zhǔn)備教師用具:PPT課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等學(xué)生用具:美術(shù)制作的工具和材料、玩具等重點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一頂帽子難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,夏天又來(lái)了,你們知道夏天最難受的一點(diǎn)是什么嗎?(熱)是啊,夏天的太陽(yáng)那么大,讓我們感覺(jué)很難受,所以我們外出的時(shí)候都會(huì)帶東西擋住太陽(yáng)光,你們知道那是什么嗎?(傘,帽子)沒(méi)錯(cuò),我們會(huì)需要傘和帽子,比起傘,帽子還要更方便一點(diǎn),那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下帽子是怎么做出來(lái)的回答老師提問(wèn)談話導(dǎo)入課題講授新課師:首先我們要來(lái)了解帽子的起源,在很久前帽子就誕生了據(jù)史書(shū)《玉篇》記載:“巾,佩巾也。本以拭物,后人著之于頭。”由此可見(jiàn),巾原是勞動(dòng)時(shí)圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱,寒流對(duì)人類(lèi)的襲擊,人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑,擋風(fēng),避雨,護(hù)頭等實(shí)用功能的基礎(chǔ)上,逐漸演變成為帽子的形式。師:帽子足有上千年的歷史,那么你知道帽子有哪些用途,一起總結(jié)說(shuō)說(shuō)吧裝飾美觀、保暖防風(fēng)、遮陽(yáng)防曬、擋風(fēng)遮雨、保護(hù)頭部、職業(yè)象征了解帽子的起源思考回答問(wèn)題讓學(xué)生了解帽子的起源是什么讓學(xué)生了解帽子的多種用途
師:帽子因?yàn)橛猛緩V泛,在我們的生活中非常常見(jiàn),說(shuō)說(shuō)你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些類(lèi)型的帽子吧,觀察一下它們有什么特點(diǎn)?播放圖片師:除了這些常見(jiàn)的帽子之外,還有些特殊的帽子只能在特定場(chǎng)合,或者搭配特定的衣服穿,比如說(shuō)圣誕帽、巫師帽、禮帽等師:我們已經(jīng)了解了生活中多種多樣的帽子,同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,觀察這些帽子,它們的結(jié)構(gòu)普遍是怎樣的?(有帽冠和帽檐)師:帽子的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,同學(xué)們看這個(gè)帽冠像什么形狀?(半圓形)是的,它像個(gè)半圓形,這是因?yàn)槲覀兊念^是橢圓的,所以帽子才會(huì)這么設(shè)計(jì),那你覺(jué)得哪一部分是帽子的主體?(帽冠)師:沒(méi)錯(cuò),帽冠才是帽子的主體部分,那我們?cè)賮?lái)思考,我們可以用生活中的哪些材料來(lái)做帽子呢?(紙杯、西瓜殼、易拉罐)從這些材料的選擇可以看出,只要是生活中半圓形的物體,都可以作為帽子的材料師:接下來(lái)我們看看,如果用紙來(lái)做帽子,有哪些方法呢?(折、剪貼、鏤空、繪畫(huà)、組合、卷)師:了解了這些方法,現(xiàn)在我們就自己動(dòng)手做一做吧布置作業(yè)小組比賽展示學(xué)生作品思考回答觀察圖片總結(jié)回答學(xué)習(xí)制作帽子的方法讓學(xué)生觀察生活中的多種帽子,總結(jié)分析帽子的結(jié)構(gòu)讓學(xué)生理解帽子的結(jié)構(gòu)讓學(xué)生學(xué)習(xí)帽子的制作方法拓展延伸在古代有一種特殊的帽子叫做——冠課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了各種各樣的帽子,從帽子的作用到生活中多樣的帽子種類(lèi),充分了解了帽子的用處和結(jié)構(gòu)
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