高校教務(wù)處工作總結(jié)報(bào)告（10篇）

第28頁(yè)共28頁(yè)高校教?務(wù)處工?作總結(jié)?報(bào)告?一、規(guī)?范日常?管理工?作、實(shí)?現(xiàn)教學(xué)?平穩(wěn)有?序。?1.在?教學(xué)運(yùn)?行方面?，完成?了兩學(xué)?期教材?征訂與?發(fā)放（?283?種36?0種）?、教學(xué)?計(jì)劃核?對(duì)、課?表編排?（43?5頭6?28頭?）、工?作量統(tǒng)?計(jì)、公?選課（?675?2人次?）、公?共課排?課（每?學(xué)期約?20門?課程，?共40?門次，?上半年?435?個(gè)課頭?，下半?年62?8個(gè)課?頭，共?106?3個(gè)課?頭（含?60個(gè)?爾雅課?），教?師兩學(xué)?期近2?00人?）、重?修（9?903?人次）?、教室?管理（?577?人次）?、日常?教學(xué)調(diào)?度（4?73人?次）、?班車、?餐補(bǔ)統(tǒng)?計(jì)發(fā)放?等工作?。2?.在考?務(wù)管理?方面，?完成了?兩學(xué)期?期中、?期末統(tǒng)?一考試?（上半?年考試?科目3?47門?次，共?110?1場(chǎng)次?，參加?考試5?520?8人次?。下半?年考試?科目5?50門?次，共?888?場(chǎng)次，?參加考?試57?853?人次）?。兩次?CET?考試（?132?21人?次）、?兩次N?CRE?考試（?796?4人次?）的考?務(wù)組織?工作，?完成了?專升本?（41?3人）?、NE?CCS?、轉(zhuǎn)專?業(yè)、大?學(xué)生閱?讀大賽?等考務(wù)?工作。?5.?在信息?維護(hù)方?面，完?成了本?年度教?務(wù)系統(tǒng)?中教師?、教室?、學(xué)生?、培養(yǎng)?方案、?教學(xué)計(jì)?劃、選?課、考?務(wù)、成?績(jī)等教?學(xué)信息?維護(hù)工?作，維?護(hù)維修?教務(wù)系?統(tǒng)近十?次。完?成了畢?業(yè)設(shè)計(jì)?系統(tǒng)中?教師、?學(xué)生、?選題、?項(xiàng)目進(jìn)?展、檢?查、論?文定稿?等信息?維護(hù)工?作，教?務(wù)處網(wǎng)?站、圖?書館網(wǎng)?站、信?息中心?網(wǎng)站、?質(zhì)量工?程信息?網(wǎng)等信?息發(fā)布?平臺(tái)發(fā)?布信息?準(zhǔn)確及?時(shí)，并?進(jìn)取向?學(xué)院網(wǎng)?站供給?新聞信?息，經(jīng)?過(guò)交互?平臺(tái)回?答學(xué)生?及家長(zhǎng)?提問(wèn)5?0多條?，全年?信息工?作準(zhǔn)確?及時(shí)，?對(duì)提高?管理效?率和準(zhǔn)?確度起?到了較?好的作?用。協(xié)?助有關(guān)?單位完?成了教?學(xué)基本?狀態(tài)統(tǒng)?計(jì)工作?。6?.在制?度建設(shè)?方面，?新制訂?修訂了?轉(zhuǎn)學(xué)實(shí)?施辦法?、實(shí)習(xí)?管理辦?法、教?師外出?參加學(xué)?術(shù)活動(dòng)?暫行辦?法、振?興計(jì)劃?項(xiàng)目管?理暫行?規(guī)定等?10項(xiàng)?新制度?，教學(xué)?運(yùn)行和?管理進(jìn)?一步規(guī)?范。?7.在?教學(xué)保?障條件?建設(shè)方?面，本?年度共?完成新?建擴(kuò)建?實(shí)驗(yàn)室?4個(gè);?圖書館?：新進(jìn)?圖書3?0余萬(wàn)?冊(cè)、完?成__?__年?度報(bào)刊?訂閱、?簽收管?理，以?及__?__年?度報(bào)刊?預(yù)訂;?完成過(guò)?刊合訂?806?0冊(cè);?續(xù)訂中?國(guó)知網(wǎng)?期刊數(shù)?據(jù)庫(kù)、?專利數(shù)?據(jù)庫(kù);?新增鄭?蒲港校?區(qū)圖書?館并開(kāi)?放;信?息中心?：完成?鄭蒲港?校區(qū)網(wǎng)?絡(luò)一期?建設(shè)工?作，總?完成建?設(shè)網(wǎng)絡(luò)?信息點(diǎn)?位數(shù)3?300?個(gè)左右?。完成?新老校?區(qū)網(wǎng)絡(luò)?互聯(lián)互?通工作?，做到?了新老?校區(qū)共?用一套?信息應(yīng)?用系統(tǒng)?。完成?互聯(lián)網(wǎng)?出口的?擴(kuò)容工?作，對(duì)?校內(nèi)網(wǎng)?速進(jìn)行?了大幅?提速。?升級(jí)了?FTP?服務(wù)器?，提升?了FT?P服務(wù)?器的工?作效率?，現(xiàn)服?務(wù)器吞?吐量可?達(dá)2G?bps?每秒。?有效的?緩解了?出口的?帶寬。?完成學(xué)?校網(wǎng)全?年維護(hù)?工作。?實(shí)驗(yàn)中?心：完?成了全?年的實(shí)?驗(yàn)室運(yùn)?行維護(hù)?工作，?保障了?實(shí)驗(yàn)開(kāi)?出率1?00%?。8?.在綜?合管理?方面：?完成了?全年的?預(yù)算執(zhí)?行工作?，堅(jiān)持?召開(kāi)專?題工作?會(huì)（全?年11?次）、?教學(xué)例?會(huì)制度?（全年?10次?），及?時(shí)構(gòu)成?會(huì)議紀(jì)?要并檢?查完成?情景，?對(duì)教學(xué)?過(guò)程中?的問(wèn)題?和要求?及時(shí)的?研究和?部署。?籌備召?開(kāi)了以?“聚焦?應(yīng)用，?改革培?養(yǎng)模式?”為主?題的_?___?年度教?學(xué)工作?會(huì)議。?完成了?全年的?檔案、?資產(chǎn)、?新聞、?考核等?工作。?10?.在教?學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控方?面：完?成了每?學(xué)期3?次常規(guī)?教學(xué)檢?查和學(xué)?生網(wǎng)上?評(píng)教工?作，與?督導(dǎo)組?進(jìn)取聯(lián)?系，解?決日常?教學(xué)工?作中的?問(wèn)題。?理解并?處理了?學(xué)生信?息員反?饋信息?數(shù)十條?。3?.進(jìn)一?步完善?了教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)?控體系?：頒布?了教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)?控與評(píng)?價(jià)實(shí)施?辦法，?搭建了?學(xué)院質(zhì)?量監(jiān)控?與評(píng)價(jià)?的主要?框架。?建立了?教師教?學(xué)質(zhì)量?評(píng)價(jià)辦?法、學(xué)?生教學(xué)?信息員?、教學(xué)?督導(dǎo)工?作條例?（草案?）、期?末教學(xué)?檢查等?新制度?，第一?次撰寫?發(fā)布了?本科教?學(xué)年度?質(zhì)量報(bào)?告，協(xié)?助有關(guān)?部門完?成了教?學(xué)基本?狀態(tài)統(tǒng)?計(jì)工作?。4?.拓展?了學(xué)科?競(jìng)賽的?范圍和?受益面?：協(xié)助?有關(guān)單?位組織?開(kāi)展了?周力源?力學(xué)競(jìng)?賽、互?聯(lián)網(wǎng)+?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)大賽?、江淮?杯工業(yè)?設(shè)計(jì)大?賽、美?國(guó)數(shù)學(xué)?建模競(jìng)?賽等若?干具有?較大影?響力的?競(jìng)賽項(xiàng)?目，在?同類院?校中成?績(jī)名列?前茅。?優(yōu)化了?學(xué)科競(jìng)?賽的組?織方式?，要求?所有立?項(xiàng)的競(jìng)?賽活動(dòng)?都在校?內(nèi)開(kāi)展?初賽、?宣講等?活動(dòng)，?進(jìn)一步?擴(kuò)大了?學(xué)科競(jìng)?賽的學(xué)?生受益?面。?5.嚴(yán)?格經(jīng)費(fèi)?管理：?對(duì)振興?計(jì)劃項(xiàng)?目、學(xué)?科競(jìng)賽?、學(xué)生?實(shí)習(xí)、?教師外?出參加?學(xué)術(shù)活?動(dòng)等專?項(xiàng)工作?嚴(yán)格按?照預(yù)算?和有關(guān)?規(guī)定按?支出類?別、有?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行支?出，嚴(yán)?格了經(jīng)?費(fèi)管理?，增大?了經(jīng)費(fèi)?的使用?效益。?高校?教務(wù)處?工作總?結(jié)報(bào)告?（二）?一、?加強(qiáng)教?學(xué)管理?和教學(xué)?研究，?進(jìn)一步?深化課?堂教學(xué)?改革?1、夯?實(shí)課改?，進(jìn)取?推進(jìn)新?課標(biāo)實(shí)?施進(jìn)程?。作?為改革?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校，教?務(wù)處繼?續(xù)進(jìn)取?認(rèn)真組?織全體?教師深?入學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?理念，?體會(huì)新?課標(biāo)精?神，明?確新課?標(biāo)要求?，面向?全體學(xué)?生，改?變學(xué)習(xí)?方式。?良好的?教研氛?圍，提?高了教?育教學(xué)?質(zhì)量。?加強(qiáng)?常規(guī)檢?查，本?學(xué)期教?務(wù)處隨?機(jī)抽查?、集中?檢查教?師的教?案，并?進(jìn)行記?錄，對(duì)?存在的?問(wèn)題進(jìn)?行個(gè)別?反饋。?對(duì)學(xué)科?測(cè)驗(yàn)、?作業(yè)批?改實(shí)施?掌控并?深入到?各年級(jí)?、班級(jí)?了解情?景。全?面了解?教學(xué)情?景，不?定時(shí)檢?查教師?課堂教?學(xué)情景?，注重?教學(xué)質(zhì)?量的全?過(guò)程監(jiān)?控。組?織各教?研組定?期與不?定期檢?查教學(xué)?計(jì)劃等?。規(guī)范?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，重點(diǎn)?抓好讀?書、寫?字的正?確姿勢(shì)?，經(jīng)過(guò)?開(kāi)展寫?字比賽?、作業(yè)?檢查等?方式進(jìn)?行強(qiáng)化?。3?、加強(qiáng)?教研組?、課改?組的教?研建設(shè)?。開(kāi)?學(xué)初教?務(wù)處召?開(kāi)教研?組長(zhǎng)會(huì)?議，落?實(shí)任務(wù)?，明確?職責(zé)，?落實(shí)任?務(wù)，并?強(qiáng)調(diào)常?規(guī)工作?和重點(diǎn)?工作資?料相結(jié)?合。不?定期召?開(kāi)各教?研組長(zhǎng)?會(huì)，發(fā)?揮教研?組的力?量，各?教研組?及時(shí)進(jìn)?行評(píng)課?，教研?氣氛甚?為濃厚?，加大?了教師?相互之?間聽(tīng)課?的力度?，本校?教師人?人都能?完成聽(tīng)?課任務(wù)?。二?、加強(qiáng)?師資隊(duì)?伍建設(shè)?，努力?建立一?支科研?型的教?師隊(duì)伍?。教?務(wù)處異?常注意?加快以?新教師?和年青?教師的?培養(yǎng)為?主導(dǎo)的?教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)?提高進(jìn)?程。提?高教學(xué)?質(zhì)量的?關(guān)鍵是?提高教?師的素?質(zhì)，而?提高青?年教師?的素質(zhì)?則是關(guān)?鍵的關(guān)?鍵，為?了盡快?讓青年?教師適?應(yīng)教學(xué)?工作崗?位，并?逐步走?向規(guī)范?，對(duì)新?教師進(jìn)?行課堂?的聽(tīng)課?、指導(dǎo)?，進(jìn)取?組織青?年教師?上公開(kāi)?課、觀?摩課，?給青年?教師供?給了施?展教學(xué)?才華的?舞臺(tái)和?機(jī)會(huì)。?同時(shí)?，我們?還認(rèn)真?組織教?師參加?區(qū)教研?室舉辦?的各類?經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)教研?活動(dòng)，?使我校?教師的?業(yè)務(wù)本?事有了?很大的?提高。?進(jìn)取鼓?勵(lì)教師?撰寫教?學(xué)科研?論文和?總結(jié)。?三、?繼續(xù)開(kāi)?展學(xué)科?競(jìng)賽活?動(dòng)，進(jìn)?取組織?學(xué)生參?加各級(jí)?各類競(jìng)?賽，經(jīng)?過(guò)一系?列活動(dòng)?，開(kāi)拓?了學(xué)生?的視野?，豐富?了學(xué)生?的知識(shí)?面，提?高了學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?，養(yǎng)成?了學(xué)生?的創(chuàng)新?本事和?實(shí)踐本?事。?四、結(jié)?合實(shí)際?，開(kāi)展?多種學(xué)?科活動(dòng)?，促進(jìn)?學(xué)生學(xué)?業(yè)水平?提高。?五、?加強(qiáng)教?務(wù)處自?身建設(shè)?，定期?召開(kāi)會(huì)?議，學(xué)?習(xí)新的?教學(xué)法?規(guī)和新?教學(xué)思?想，提?高自身?的素養(yǎng)?。嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?籍管理?制度，?同時(shí)辦?理好新?學(xué)年學(xué)?籍，及?時(shí)收集?、整理?、準(zhǔn)備?好相關(guān)?教育教?學(xué)材料?。一?學(xué)期來(lái)?，教務(wù)?處一向?以抓教?學(xué)質(zhì)量?為核心?，不斷?提高各?科成績(jī)?為宗旨?，不懈?努力工?作，但?也有不?如意之?處，如?更加合?理安排?課時(shí)的?問(wèn)題，?在新形?勢(shì)下如?何堅(jiān)持?和提高?教學(xué)質(zhì)?量問(wèn)題?，對(duì)學(xué)?校校本?課程如?何進(jìn)一?步發(fā)揮?功能問(wèn)?題，綜?合實(shí)踐?如何更?好的開(kāi)?展問(wèn)題?等等。?這一系?列都有?待思考?，總之?，我們?要把握?好課改?這一機(jī)?遇，在?教學(xué)工?作中不?斷創(chuàng)新?，再創(chuàng)?佳績(jī)。?高校?教務(wù)處?工作總?結(jié)報(bào)告?（三）?教務(wù)?處在上?級(jí)相關(guān)?部門的?領(lǐng)導(dǎo)下?，緊緊?圍繞學(xué)?期初提?出的學(xué)?校辦學(xué)?思路及?具體教?學(xué)目標(biāo)?，科學(xué)?安排，?扎實(shí)工?作，大?膽創(chuàng)新?，充分?發(fā)揮教?務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督?、整合?推進(jìn)的?功能，?進(jìn)一步?增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，深化?教學(xué)改?革，加?強(qiáng)師資?隊(duì)伍建?設(shè)，加?強(qiáng)教學(xué)?檢查、?規(guī)范教?師的教?學(xué)行為?，出色?地完成?了學(xué)期?初制定?的各項(xiàng)?工作計(jì)?劃，及?時(shí)全面?準(zhǔn)確地?為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)帶?給教學(xué)?信息。?一、?教學(xué)檢?查常規(guī)?化，切?實(shí)促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)?量提高?教務(wù)?處一年?來(lái)召開(kāi)?了多次?教師教?研座談?會(huì)和兩?次送課?下鄉(xiāng)活?動(dòng)，全?面充分?發(fā)揮小?學(xué)語(yǔ)文?名師工?作室示?范引領(lǐng)?作用，?透過(guò)名?師送課?、課后?研討交?流，教?師之間?相互取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同?提高處?理教材?、安排?教學(xué)、?備課?教研、?駕馭課?堂、靈?活處理?課堂突?發(fā)事件?等專業(yè)?水平，?并以此?為契機(jī)?加快提?升教師?隊(duì)伍的?教學(xué)、?教研潛?力，促?進(jìn)我鄉(xiāng)?教師專?業(yè)水平?整體提?高，聽(tīng)?取教師?相互聽(tīng)?課評(píng)課?及對(duì)教?學(xué)的反?饋意見(jiàn)?，定期?進(jìn)行家?訪，并?不遺余?力地作?好答復(fù)?與落實(shí)?，以更?好的改?善和完?善我們?的教學(xué)?工作。?4、?加強(qiáng)督?導(dǎo)力度?一年?來(lái)，我?們專門?對(duì)各備?課組電?子備課?的教學(xué)?案及各?人的個(gè)?性化教?案進(jìn)行?了檢查?，對(duì)各?班級(jí)的?學(xué)生作?業(yè)進(jìn)行?了抽查?。對(duì)檢?查狀況?逐一登?記備案?，對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)?找相關(guān)?人員溝?通了解?，促其?整改，?受到了?明顯的?效果。?對(duì)做得?較好的?備課組?及個(gè)人?我們及?時(shí)通報(bào)?，公開(kāi)?表?yè)P(yáng)。?二、?深化教?學(xué)改革?，加強(qiáng)?師資隊(duì)?伍建設(shè)?2、?“青藍(lán)?工程”?走向深?入，青?年教師?提速發(fā)?展。?“青藍(lán)?工程”?正由點(diǎn)?向面，?由表層?向縱深?發(fā)展。?“老帶?新”工?作扎扎?實(shí)實(shí)，?轟轟烈?烈，新?老教師?互幫互?學(xué)，共?同提高?。一年?來(lái)初，?開(kāi)展了?一次骨?干教師?人人公?開(kāi)課活?動(dòng)，期?中還進(jìn)?行一次?青年教?師潛力?測(cè)試，?很大程?度上鍛?煉了青?年教師?，有效?地深化?了教學(xué)?改革，?掀起了?教改教?研的高?潮，促?進(jìn)了師?資隊(duì)伍?的快速?發(fā)展。?。“青?藍(lán)工程?”為青?年教師?的成長(zhǎng)?帶給了?一個(gè)良?好的平?臺(tái)，為?我校的?可持續(xù)?發(fā)展帶?給了不?竭動(dòng)力?。4?、為了?創(chuàng)設(shè)濃?郁的教?學(xué)研究?氛圍，?促進(jìn)青?年教師?專業(yè)快?速成長(zhǎng)?，我們?要求3?5歲以?下教師?每人寫?一篇教?學(xué)論文?，并鼓?勵(lì)他們?參加全?市、省?論文評(píng)?比。我?們共組?織了數(shù)?十篇論?文參加?省藍(lán)天?杯論文?大賽，?有近一?半的論?文獲得?了一二?三等獎(jiǎng)?勵(lì)，極?大地鼓?舞了青?年教師?參加教?學(xué)研究?的用心?性。同?時(shí)在廣?大教師?中開(kāi)展?了教學(xué)?基本功?比賽。?三、?重視文?體工作?，確保?“兩課?、兩操?”安全?高效?四、狠?抓師德?建設(shè)，?提高教?師師德?修養(yǎng)?教師潛?力，師?德為先?。教師?作為人?類靈魂?的工程?師，不?僅僅要?教好書?，還要?育好人?，各個(gè)?方面都?要為人?師表。?教師是?學(xué)生增?長(zhǎng)知識(shí)?和思想?提高的?導(dǎo)師，?教師必?須要在?政治思?想上、?道德品?質(zhì)上、?學(xué)識(shí)學(xué)?風(fēng)上，?全面以?身作則?，自覺(jué)?率先垂?范。在?教學(xué)工?作中，?它體此?刻每一?位教師?的一言?一行中?，體此?刻具體?的教育?教學(xué)工?作中。?一年來(lái)?，教務(wù)?處依托?班主任?例會(huì)、?校本培?訓(xùn)等形?式用心?開(kāi)展師?德教育?，引導(dǎo)?全體教?師注重?加強(qiáng)自?身修養(yǎng)?，樹(shù)立?教育民?主思想?，提高?全體教?師法制?意識(shí)，?提倡建?立師生?交往、?用心互?動(dòng)、共?同發(fā)展?的新型?師生關(guān)?系。?五、存?在問(wèn)題?和不足?1、?“老帶?新”工?作還有?待于進(jìn)?一步加?強(qiáng)實(shí)效?性。?2、備?課組活?動(dòng)的效?率還需?進(jìn)一步?提高，?個(gè)別教?師的合?作意識(shí)?、教學(xué)?行為還?需要進(jìn)?一步加?以引導(dǎo)?和規(guī)范?。3?、組內(nèi)?研討課?在原有?的基礎(chǔ)?上尚需?不斷挖?掘潛力?，提升?組內(nèi)研?討課的?功效。?一年?來(lái)即將?過(guò)去，?我們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?彌補(bǔ)不?足?！?雄關(guān)漫?道真如?鐵，而?今邁步?從頭越?”，在?新的學(xué)?期中我?們將更?加努力?工作，?力爭(zhēng)使?教務(wù)處?的各項(xiàng)?工作更?上層次?，以更?加飽滿?的熱情?為把我?校打造?成名校?作出更?大的貢?獻(xiàn)!?高校教?務(wù)處工?作總結(jié)?報(bào)告（?四）?本學(xué)期?，教導(dǎo)?處在白?山鎮(zhèn)中?心校和?校長(zhǎng)室?的正確?領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)?下，貫?徹教研?室工作?計(jì)劃，?全面落?實(shí)學(xué)校?工作意?見(jiàn)，以?生為本?，以實(shí)?踐有效?教學(xué)為?主題，?以提高?學(xué)校的?教育教?學(xué)質(zhì)量?為目的?，加強(qiáng)?教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)?培訓(xùn)，?努力提?高教師?教育教?學(xué)水平?，加大?常規(guī)教?學(xué)管理?力度，?全面提?高教學(xué)?質(zhì)量，?實(shí)現(xiàn)師?生共同?發(fā)展。?一、?加強(qiáng)教?師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高教?師的綜?合素質(zhì)?。教?育教學(xué)?理論能?指導(dǎo)教?育實(shí)踐?，能不?斷更新?教師的?教育觀?念，提?高教師?的理論?修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水?平。加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?能有效?提高教?師的專?業(yè)水平?。1?、用心?組織教?師深入?學(xué)習(xí)各?科課程?標(biāo)準(zhǔn)和?《義務(wù)?教育法?》，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做筆記?。領(lǐng)悟?新課改?精神、?新課程?理念，?轉(zhuǎn)變教?師的教?育教學(xué)?思想。?各教研?組根據(jù)?本組實(shí)?際狀況?搜集有?關(guān)教學(xué)?理論，?組織教?師學(xué)習(xí)?，用理?論來(lái)指?導(dǎo)教師?的教育?教學(xué)實(shí)?踐。同?時(shí)和學(xué)?校教科?室聯(lián)合?邀請(qǐng)市?教科室?領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?校作教?科研講?座，提?高廣大?教師的?教科研?理論水?平，使?廣大教?師能運(yùn)?用理論?知識(shí)解?決教學(xué)?中的實(shí)?際問(wèn)題?。2?、用心?開(kāi)展教?研活動(dòng)?。（?1）、?用心組?織參加?校內(nèi)外?研討課?。本學(xué)?期我校?派部分?教師到?廬江縣?參加了?合肥市?送培送?教活動(dòng)?，在本?校舉行?優(yōu)質(zhì)課?比賽活?動(dòng)，大?大提高?了各教?師對(duì)上?課與評(píng)?課的認(rèn)?識(shí)。在?以上舉?行的幾?次教研?活動(dòng)中?，從研?討課前?的聽(tīng)課?、教學(xué)?準(zhǔn)備到?課后的?評(píng)課及?總結(jié)上?，我們?教導(dǎo)處?都認(rèn)真?組織，?精心籌?備，努?力把教?研工作?做得更?好，盡?量提高?每個(gè)教?師的教?學(xué)水平?。（?2）、?努力開(kāi)?展教學(xué)?研討會(huì)?。教導(dǎo)?處每月?組織了?一次有?針對(duì)性?的教學(xué)?研討會(huì)?，由教?導(dǎo)處及?教研組?長(zhǎng)主持?，就教?學(xué)中遇?到的某?些教學(xué)?難點(diǎn)的?突破展?開(kāi)學(xué)習(xí)?討論。?如：低?年級(jí)的?識(shí)字認(rèn)?字教學(xué)?、二年?級(jí)的寫?話的訓(xùn)?練、三?年級(jí)的?作文起?步、五?年級(jí)的?解方程?、六年?級(jí)的分?數(shù)百分?數(shù)應(yīng)用?題和如?何讓學(xué)?生簡(jiǎn)單?學(xué)英語(yǔ)?、記單?詞等，?激發(fā)教?師參與?教研的?主體意?識(shí)和創(chuàng)?造熱情?，鼓勵(lì)?教學(xué)合?作、交?流、共?享教研?成果。?各位教?師暢所?欲言，?大膽發(fā)?表自我?的意見(jiàn)?看法。?在必須?程度上?，提高?了教師?們的理?論知識(shí)?和實(shí)際?操作潛?力。?（3）?、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)深?入課堂?聽(tīng)課，?教師互?相聽(tīng)課?。校長(zhǎng)?、教導(dǎo)?處及各?教研組?長(zhǎng)以身?作則，?在全校?掀起了?聽(tīng)課熱?潮。大?家實(shí)實(shí)?在在地?研究課?堂教學(xué)?微觀領(lǐng)?域經(jīng)常?面臨的?問(wèn)題，?發(fā)表見(jiàn)?解，交?流困惑?，提高?了教研?組的凝?聚力和?科研潛?力。?教學(xué)常?規(guī)是教?師開(kāi)展?日常教?學(xué)工作?的準(zhǔn)則?，良好?的管理?體制是?我們順?利實(shí)施?課程改?革，提?高教學(xué)?質(zhì)量的?重要保?證，所?以，我?們始終?抓實(shí)抓?好。重?點(diǎn)做好?了如下?工作：?1、?抓常規(guī)?，促進(jìn)?管理更?加規(guī)范?本學(xué)?期我校?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計(jì)劃，?強(qiáng)化教?學(xué)法規(guī)?意識(shí)，?加強(qiáng)課?程計(jì)劃?的執(zhí)行?和管理?，做到?了“開(kāi)?齊、上?足、教?好”，?同時(shí)也?促進(jìn)了?學(xué)生的?全面發(fā)?展。本?學(xué)期加?強(qiáng)了查?課力度?，也加?大了對(duì)?課堂教?學(xué)的監(jiān)?控力度?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?了教學(xué)?常規(guī)工?作的管?理與考?核。?（1）?抓備課?。備課?是上好?課的關(guān)?鍵，創(chuàng)?造性地?使用教?材，恰?當(dāng)?shù)剡x?取教學(xué)?方式和?方法，?有效地?提高課?堂教學(xué)?效率，?成為大?家共同?關(guān)注和?思考的?問(wèn)題。?本學(xué)期?教導(dǎo)處?對(duì)各教?師的教?案檢查?了四次?。每次?檢查后?，教導(dǎo)?處都認(rèn)?真總結(jié)?，如實(shí)?反饋，?促使教?師改正?缺點(diǎn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)。?（2）?抓上課?。上課?是教學(xué)?過(guò)程的?中心環(huán)?節(jié)，上?好一節(jié)?課是提?高教學(xué)?質(zhì)量的?關(guān)鍵。?本學(xué)期?繼續(xù)加?強(qiáng)聽(tīng)課?，采用?隨堂聽(tīng)?課制度?，促使?教師的?教學(xué)觀?念轉(zhuǎn)變?，盡可?能把更?多的時(shí)?間留給?學(xué)生，?提高了?課堂效?率。?（3）?抓作業(yè)?批改。?本學(xué)期?學(xué)校對(duì)?教師的?作業(yè)批?改善行?了新的?考評(píng)辦?法，提?高作業(yè)?批改的?要求，?加大了?激勵(lì)措?施。教?導(dǎo)處對(duì)?各科作?業(yè)批改?狀況抽?查了四?次，但?大多數(shù)?學(xué)生作?業(yè)書寫?不規(guī)范?，書寫?習(xí)慣也?不是很?好，作?業(yè)本不?夠整潔?。而少?數(shù)任課?教師每?次的作?業(yè)布置?也不盡?人意，?批改不?夠認(rèn)真?及時(shí)，?馬虎應(yīng)?付;作?業(yè)量少?而簡(jiǎn)，?有的甚?至文不?對(duì)題，?沒(méi)有布?置相應(yīng)?資料的?作業(yè)。?為此，?我們針?對(duì)這些?狀況，?對(duì)每一?位教師?提出不?一樣的?整改要?求，并?用書面?的形式?通知教?師，下?次檢查?時(shí)重點(diǎn)?看改正?的狀況??？墒?，大部?分教師?還是認(rèn)?真的，?能夠針?對(duì)學(xué)生?作業(yè)中?出現(xiàn)的?問(wèn)題，?認(rèn)真處?理，及?時(shí)讓學(xué)?生輔導(dǎo)?改正。?（4?）抓課?后輔導(dǎo)?。要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作，小?學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?潛力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)。針?對(duì)這些?問(wèn)題，?我們加?強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生的?思想教?育，加?強(qiáng)課后?輔導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)?生加強(qiáng)?對(duì)學(xué)習(xí)?的職責(zé)?心。?（5）?抓教后?反思。?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?要求教?師要及?時(shí)進(jìn)行?教后反?思，在?反思的?基礎(chǔ)上?使自我?的教學(xué)?促進(jìn)全?體學(xué)生?的全面?發(fā)展，?可見(jiàn)教?后反思?的重要?性。要?促進(jìn)教?師的專?業(yè)化發(fā)?展，教?學(xué)反思?也是一?個(gè)重要?的手段?。我校?要求教?師課后?要及時(shí)?進(jìn)行反?思，并?對(duì)反思?進(jìn)行具?體要求?，以書?面、小?組等形?式進(jìn)行?教學(xué)反?思，到?達(dá)提高?自身教?學(xué)水平?的目的?。2?、加強(qiáng)?畢業(yè)班?的教學(xué)?管理力?度。?3、加?強(qiáng)質(zhì)量?監(jiān)控的?力度。?本學(xué)期?一開(kāi)學(xué)?，教導(dǎo)?處就對(duì)?部分年?級(jí)進(jìn)行?了摸底?性的質(zhì)?量抽測(cè)?，根據(jù)?抽測(cè)中?發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題召?開(kāi)了任?課教師?會(huì)議，?幫忙他?們找出?問(wèn)題的?原因，?并提出?了在以?后教學(xué)?中改正?的方法?;尤其?是在期?中考試?以后，?發(fā)現(xiàn)全?校數(shù)學(xué)?學(xué)科中?普遍存?在著計(jì)?算正確?率低下?的現(xiàn)象?，所以?我們?cè)?全體數(shù)?學(xué)教師?中開(kāi)展?了如何?提高學(xué)?生計(jì)算?正確率?的研究?，全體?教師各?抒己見(jiàn)?，說(shuō)出?了自我?的的想?法和做?法，改?變了過(guò)?去相互?埋怨的?現(xiàn)象，?經(jīng)過(guò)努?力，在?期終考?試中有?了明顯?的改觀?。四?、存在?問(wèn)題及?構(gòu)想?高校教?務(wù)處工?作總結(jié)?報(bào)告（?五）?___?_-_?___?學(xué)年第?一學(xué)期?教務(wù)處?在學(xué)校?黨政領(lǐng)?導(dǎo)下，?緊密圍?繞學(xué)校?中心工?作，繼?續(xù)深入?實(shí)施本?科教學(xué)?質(zhì)量與?教學(xué)改?革工程?建設(shè)工?作，狠?抓教學(xué)?環(huán)節(jié)基?本建設(shè)?與質(zhì)量?監(jiān)控，?努力確?保教學(xué)?規(guī)范運(yùn)?行，不?斷深化?教育教?學(xué)改革?，圓滿?完成了?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，取得?了必須?的工作?成績(jī)。?一、?教學(xué)建?設(shè)精心?籌劃，?建設(shè)成?效碩果?累累。?1、?培養(yǎng)模?式改革?持續(xù)推?進(jìn)。_?___?年，學(xué)?校召開(kāi)?本科人?才培養(yǎng)?模式改?革工作?會(huì)，啟?動(dòng)教師?教育人?才培養(yǎng)?模式改?革、非?師范專?業(yè)人才?培養(yǎng)模?式改革?和雙學(xué)?位教育?試點(diǎn)工?作?！?西部師?范院校?創(chuàng)業(yè)教?育綜合?改革實(shí)?驗(yàn)區(qū)”?入選四?川省人?才培養(yǎng)?模式創(chuàng)?新實(shí)驗(yàn)?區(qū)，學(xué)??，F(xiàn)有?國(guó)家人?才培養(yǎng)?模式創(chuàng)?新實(shí)驗(yàn)?區(qū)1個(gè)?、省級(jí)?人才培?養(yǎng)模式?創(chuàng)新實(shí)?驗(yàn)區(qū)2?個(gè)，位?居四川?省屬高?校第1?位。?2、特?色專業(yè)?建設(shè)持?續(xù)加強(qiáng)?。__?__年?，學(xué)校?歷史學(xué)?、地理?科學(xué)、?英語(yǔ)3?個(gè)專業(yè)?新增為?國(guó)家特?色專業(yè)?，經(jīng)濟(jì)?學(xué)、資?源環(huán)境?與城鄉(xiāng)?規(guī)劃管?理、音?樂(lè)學(xué)3?個(gè)專業(yè)?新增為?四川省?特色專?業(yè)，并?開(kāi)展了?校級(jí)特?色專業(yè)?評(píng)選，?學(xué)?，F(xiàn)?有國(guó)家?特色專?業(yè)9個(gè)?、四川?省特色?專業(yè)1?6個(gè)，?入選數(shù)?量位居?四川省?屬高校?第1位?。國(guó)家?特色專?業(yè)數(shù)并?列位居?全國(guó)本?科院校?第42?位，全?國(guó)地方?屬高校?第3位?、地方?屬非2?11工?程院校?第2位?，全國(guó)?地方師?范大學(xué)?第1位?。3?、課程?建設(shè)水?平不斷?提高。?___?_年，?學(xué)校《?語(yǔ)文課?程與教?學(xué)論》?課程入?選國(guó)家?精品課?程，《?多元文?化教育?學(xué)》課?程入選?國(guó)家雙?語(yǔ)教學(xué)?示范課?程，《?中國(guó)哲?學(xué)史》?等7門?課程入?選四川?省精品?課程，?學(xué)校國(guó)?家精品?課程和?國(guó)家雙?語(yǔ)教學(xué)?示范課?程數(shù)到?達(dá)4門?，四川?省精品?課程數(shù)?到達(dá)5?1門，?總數(shù)位?居四川?省屬高?校第1?位。?4、師?資隊(duì)伍?建設(shè)成?效明顯?。進(jìn)取?培養(yǎng)教?學(xué)名師?和教學(xué)?團(tuán)隊(duì)。?___?_年，?學(xué)校2?位教師?被評(píng)為?四川省?教學(xué)名?師、1?個(gè)團(tuán)隊(duì)?入選四?川省本?科教學(xué)?團(tuán)隊(duì)，?學(xué)?，F(xiàn)?有省級(jí)?教學(xué)名?師1位?，省級(jí)?教學(xué)團(tuán)?隊(duì)5個(gè)?、國(guó)家?教學(xué)團(tuán)?隊(duì)1個(gè)?，位居?四川省?屬高校?前茅。?5、?實(shí)踐教?學(xué)改革?取得突?破。_?___?年，學(xué)?校師范?生教學(xué)?本事綜?合訓(xùn)練?中心入?選國(guó)家?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)示范?中心，?實(shí)現(xiàn)學(xué)?校國(guó)家?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)示范?中心零?的突破?，該中?心也是?全國(guó)兩?家?guī)煼?類實(shí)驗(yàn)?教學(xué)示?范之一?。6?、教學(xué)?成果更?加豐碩?。__?__年?，我校?在__?__年?一輪的?高等教?育和普?教教學(xué)?成果評(píng)?選中取?得歷史?成績(jī)。?在國(guó)家?教學(xué)成?果獎(jiǎng)評(píng)?選中，?我校獲?得教學(xué)?成果二?等獎(jiǎng)3?項(xiàng)，居?全國(guó)地?方大學(xué)?第5位?、全國(guó)?師范大?學(xué)第5?位、全?國(guó)地方?師范大?學(xué)第3?位、四?川省所?有高校?第3位?和四川?省屬高?校第1?位，填?補(bǔ)學(xué)校?___?_年來(lái)?無(wú)獨(dú)立?完成成?果獲教?學(xué)成果?獎(jiǎng)的空?白。?在四川?省高等?教育教?學(xué)成果?獎(jiǎng)評(píng)選?中，我?校獲一?等獎(jiǎng)8?項(xiàng)、二?等獎(jiǎng)4?項(xiàng)，三?等獎(jiǎng)5?項(xiàng)，省?級(jí)獎(jiǎng)獲?獎(jiǎng)總數(shù)?和一等?獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?數(shù)居省?屬高校?第1位?。在四?川普教?成果獎(jiǎng)?評(píng)選中?，我校?獲得一?等獎(jiǎng)2?項(xiàng)、二?等獎(jiǎng)3?項(xiàng)，是?獲得一?等獎(jiǎng)的?高校，?學(xué)校獲?獎(jiǎng)總數(shù)?和一等?獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?數(shù)位居?全省所?有單位?第1位?，同時(shí)?，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校在?該項(xiàng)評(píng)?選中一?等獎(jiǎng)零?的突破?，充分?展示了?我校服?務(wù)基礎(chǔ)?教育的?本事。?二、?持續(xù)規(guī)?范教學(xué)?管理，?強(qiáng)化質(zhì)?量監(jiān)控?1、?啟動(dòng)并?基本完?成了新?一輪人?才培養(yǎng)?方案的?修訂工?作;?2、組?織教學(xué)?督導(dǎo)、?各教學(xué)?單位、?全校學(xué)?生開(kāi)展?本學(xué)期?課堂教?學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控工?作;?3、完?成本學(xué)?期對(duì)文?理學(xué)院?、成都?學(xué)院兩?個(gè)獨(dú)立?學(xué)院的?學(xué)位課?程抽考?及質(zhì)量?監(jiān)控工?作;?三、重?視創(chuàng)新?培養(yǎng)，?以頂崗?實(shí)習(xí)為?抓手，?加強(qiáng)實(shí)?習(xí)、實(shí)?驗(yàn)、實(shí)?訓(xùn)等環(huán)?節(jié)的規(guī)?范管理?1、?組織_?___?級(jí)所有?師范專?業(yè)選派?125?名學(xué)生?赴涼山?、通江?、巴州?、安縣?睢水參?加頂崗?實(shí)習(xí)，?受到教?育主管?部門、?實(shí)習(xí)接?收單位?好評(píng)。?2、?學(xué)生實(shí)?踐創(chuàng)新?本事不?斷增強(qiáng)?。在_?___?年__?__月?舉行的?全國(guó)大?學(xué)生數(shù)?學(xué)建模?競(jìng)賽中?，我校?共獲四?川省一?等獎(jiǎng)4?項(xiàng)、二?等獎(jiǎng)1?項(xiàng)、三?等獎(jiǎng)5?項(xiàng)。_?___?年__?__月?，第九?屆全國(guó)?大學(xué)生?電子設(shè)?計(jì)競(jìng)賽?我校獲?四川省?二等獎(jiǎng)?1項(xiàng)，?三等獎(jiǎng)?4項(xiàng)。?___?_年全?國(guó)大學(xué)?生英語(yǔ)?競(jìng)賽，?我校獲?全國(guó)特?等獎(jiǎng)4?個(gè)、一?等獎(jiǎng)1?4個(gè)、?二等獎(jiǎng)?46個(gè)?、三等?獎(jiǎng)91?個(gè)，獲?獎(jiǎng)總數(shù)?繼續(xù)位?居全省?省屬高?校第一?。成功?承辦第?五屆“?正保杯?”全國(guó)?ITA?T教育?工程就?業(yè)技能?大賽四?川賽區(qū)?的組織?及競(jìng)賽?工作，?我校參?賽學(xué)生?獲全國(guó)?一等獎(jiǎng)?1項(xiàng)，?學(xué)校獲?優(yōu)秀組?織獎(jiǎng)。?組織學(xué)?生參加?首屆全?國(guó)高師?院?；?學(xué)實(shí)驗(yàn)?邀請(qǐng)賽?一等獎(jiǎng)?1項(xiàng)，?三等獎(jiǎng)?2項(xiàng)。?四、?加大教?材開(kāi)發(fā)?、建設(shè)?與管理?力度，?鼓勵(lì)多?出精品?優(yōu)質(zhì)教?材1?、圓滿?完成了?___?_年秋?季教材?的征訂?（包括?臨時(shí)補(bǔ)?訂）、?驗(yàn)收和?發(fā)放工?作，確?保了教?材的質(zhì)?量和課?前到書?，保證?了全校?教學(xué)工?作的順?利進(jìn)行?。2?、進(jìn)一?步完善?教材建?設(shè)的網(wǎng)?上宣傳?工作，?為推廣?優(yōu)秀教?材、提?高教材?的選用?質(zhì)量，?從而提?高教學(xué)?質(zhì)量供?給了條?件。?3、完?成了學(xué)?生教材?盤點(diǎn)及?教材款?結(jié)算的?相關(guān)工?作。?4、組?織各教?學(xué)單位?初步做?好__?__年?春季教?材的選?用計(jì)劃?工作。?5、?以加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教?材和教?師教育?特色教?材建設(shè)?為重點(diǎn)?，完成?了全校?___?_年度?校級(jí)規(guī)?劃教材?的立項(xiàng)?工作。?五、?精心組?織，做?好各類?考試考?務(wù)工作?從學(xué)校?各類考?試考生?規(guī)模大?的實(shí)際?出發(fā)，?圍繞各?級(jí)各類?考試涉?及的諸?多環(huán)節(jié)?，嚴(yán)格?管理，?組織確?保了6?萬(wàn)余人?次的各?類考試?的順利?進(jìn)行，?受到省?考辦的?好評(píng)。?六、?立足自?主研發(fā)?，推進(jìn)?教務(wù)管?理信息?化建設(shè)?進(jìn)一?步完善?了四川?師范大?學(xué)教務(wù)?管理系?統(tǒng)，教?學(xué)計(jì)劃?管理、?成績(jī)管?理、畢?業(yè)審查?、畢業(yè)?論文選?題系統(tǒng)?、新生?報(bào)到注?冊(cè)系統(tǒng)?、教材?管理系?統(tǒng)等模?塊使用?效益明?顯，實(shí)?習(xí)管理?系統(tǒng)研?發(fā)進(jìn)一?步，初?步實(shí)現(xiàn)?了資源?共享和?教務(wù)管?理信息?化。進(jìn)?取配合?有關(guān)部?門做好?了學(xué)校?數(shù)字化?學(xué)校一?期建設(shè)?工作。?七、?繼續(xù)加?強(qiáng)語(yǔ)言?文字工?作1?、我校?進(jìn)一步?加強(qiáng)語(yǔ)?言文字?工作，?組織學(xué)?生參加?首屆全?國(guó)大中?小學(xué)生?規(guī)范漢?字書寫?大賽，?獲四川?省一等?獎(jiǎng)1項(xiàng)?、二等?獎(jiǎng)5項(xiàng)?、三等?獎(jiǎng)10?項(xiàng)，學(xué)?校榮獲?全國(guó)規(guī)?范漢字?書寫大?賽組織?獎(jiǎng)。?2、繼?續(xù)做全?校師生?員工推?普宣傳?工作，?組織進(jìn)?行全校?學(xué)生普?通話測(cè)?試及比?賽工作?。做好?全校學(xué)?生普通?話骨干?班，少?數(shù)民族?學(xué)生普?通話骨?干培訓(xùn)?班的組?織工作?。3?、組織?申報(bào)國(guó)?家語(yǔ)委?普通話?培訓(xùn)測(cè)?試科研?規(guī)劃課?題，并?成功立?項(xiàng);協(xié)?助省語(yǔ)?委省級(jí)?普通話?水平測(cè)?試員培?訓(xùn)工作?。八?、深化?管理模?式改革?，進(jìn)一?步完善?多校區(qū)?教學(xué)運(yùn)?行管理?多校?區(qū)運(yùn)行?給教學(xué)?組織管?理和規(guī)?范運(yùn)行?提出了?新的課?題。?高校教?務(wù)處工?作總結(jié)?報(bào)告（?六）?一、工?作概述?教學(xué)?工作是?學(xué)校的?中心工?作，教?學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校?的生命?線。教?務(wù)處是?主管學(xué)?校教學(xué)?工作和?實(shí)施教?學(xué)管理?的職能?部門，?是學(xué)校?教學(xué)活?動(dòng)得以?正常運(yùn)?行的總?調(diào)度室?，是學(xué)?校各教?學(xué)單位?相互聯(lián)?系和溝?通的樞?紐。我?們將師?生滿意?、部門?（系部?）滿意?、領(lǐng)導(dǎo)?滿意、?自己滿?意作為?處室的?工作價(jià)?值取向?，把以?系部為?本、以?教師為?本、以?學(xué)生為?本作為?基本理?念，積?極開(kāi)展?文明型?、學(xué)習(xí)?型、節(jié)?約型部?門建設(shè)?，在教?務(wù)、考?務(wù)、教?研、教?材、學(xué)?習(xí)競(jìng)賽?、實(shí)踐?教學(xué)、?學(xué)籍管?理、課?程建設(shè)?和專業(yè)?建設(shè)等?方面為?全院師?生提供?優(yōu)質(zhì)的?教學(xué)管?理服務(wù)?。二?、主要?工作及?取得的?成績(jī)?健全的?教學(xué)管?理規(guī)章?制度是?教學(xué)工?作穩(wěn)定?運(yùn)行的?重要保?障。_?___?年，教?務(wù)處根?據(jù)學(xué)校?教學(xué)工?作發(fā)展?中的實(shí)?際需求?對(duì)《-???-學(xué)院?學(xué)生考?核違規(guī)?行為認(rèn)?定及處?理辦法?》、《???--學(xué)?院學(xué)生?學(xué)籍與?學(xué)業(yè)成?績(jī)管理?辦法》?和《-???-學(xué)院?學(xué)生教?學(xué)聯(lián)?絡(luò)工作?暫行辦?法》等?教學(xué)管?理文件?進(jìn)行了?重新修?訂，為?教學(xué)工?作的穩(wěn)?定有序?運(yùn)行提?供了有?力保障?。另外?，為了?提高公?選課的?教學(xué)質(zhì)?量和課?程建設(shè)?水平，?教務(wù)處?根據(jù)課?程建設(shè)?的需要?，重新?制定了?《--???學(xué)院公?共選修?課管理?辦法》?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?了對(duì)全?校公選?課的管?理。?（二）?加強(qiáng)專?業(yè)建設(shè)?，彰顯?辦學(xué)特?色專?業(yè)建設(shè)?是一項(xiàng)?探索性?系統(tǒng)工?程，涉?及到學(xué)?校工作?的各個(gè)?方面，?學(xué)校堅(jiān)?持可持?續(xù)發(fā)展?的原則?，將專?業(yè)建設(shè)?與發(fā)展?及學(xué)校?的整體?改革與?發(fā)展相?結(jié)合，?優(yōu)化專?業(yè)結(jié)構(gòu)?和提高?專業(yè)質(zhì)?量相結(jié)?合，進(jìn)?一步加?強(qiáng)專業(yè)?建設(shè)。?1、?優(yōu)化整?合傳統(tǒng)?專業(yè)，?發(fā)展面?向新興?產(chǎn)業(yè)的?相關(guān)專?業(yè)和新?興交叉?專業(yè)。?本年度?根據(jù)學(xué)?校專業(yè)?建設(shè)規(guī)?劃，申?報(bào)物聯(lián)?網(wǎng)工程?和工程?造價(jià)兩?個(gè)本科?專業(yè)獲?批，并?與今年?___?_月份?開(kāi)始招?生，使?學(xué)校專?業(yè)結(jié)構(gòu)?更趨合?理。另?外，為?適應(yīng)市?場(chǎng)需求?，新申?報(bào)城市?規(guī)劃1?個(gè)本科?專業(yè)，?調(diào)整了?工程造?價(jià)學(xué)位?授予門?類，由?管理學(xué)?調(diào)整為?工學(xué)。?（三?）加強(qiáng)?課程建?設(shè)，提?高教學(xué)?水平和?人才培?養(yǎng)質(zhì)量?課程?建設(shè)是?高等學(xué)?校的基?礎(chǔ)性工?作，是?教學(xué)基?本建設(shè)?和教學(xué)?改革的?根本任?務(wù)之一?。課程?教學(xué)是?學(xué)生獲?得知識(shí)?，發(fā)展?能力和?素質(zhì)的?重要途?徑。加?強(qiáng)課程?建設(shè)是?有效落?實(shí)教學(xué)?計(jì)劃，?提高教?學(xué)水平?和人才?培養(yǎng)質(zhì)?量的重?要保證?。1?、緊抓?合格課?程建設(shè)?，提高?教學(xué)水?平和人?才培養(yǎng)?質(zhì)量。?根據(jù)《???--學(xué)?院課程?建設(shè)實(shí)?施辦法?（試行?）》，?教務(wù)處?啟動(dòng)了?第二批?合格課?程申報(bào)?工作，?經(jīng)專家?評(píng)審、?院務(wù)會(huì)?研究決?定，于?___?_年_?___?月共批?準(zhǔn)合格?課程2?37門?。2?、重視?精品開(kāi)?放課程?建設(shè)和?教學(xué)研?究立項(xiàng)?，提高?課程建?設(shè)水平?，深入?教學(xué)改?革研究?。__?__月?份我校?啟動(dòng)了?首次精?品開(kāi)放?課程立?項(xiàng)申報(bào)?工作，?經(jīng)教學(xué)?指導(dǎo)委?員會(huì)評(píng)?審，院?務(wù)會(huì)研?究決定?，批準(zhǔn)?校級(jí)精?品開(kāi)放?課程2?項(xiàng)。_?___?月份同?時(shí)啟動(dòng)?了我校?___?_年度?教學(xué)研?究立項(xiàng)?申報(bào)工?作，經(jīng)?教學(xué)指?導(dǎo)委員?會(huì)評(píng)審?，院務(wù)?會(huì)研究?決定，?批準(zhǔn)校?級(jí)教學(xué)?研究立?項(xiàng)11?項(xiàng)。_?___?月份，?根據(jù)《?省教育?廳關(guān)于?做好_?___?年湖北?省高校?省級(jí)教?學(xué)改革?研究項(xiàng)?目立項(xiàng)?工作的?通知》?精神，?組織申?報(bào)省級(jí)?教學(xué)改?革研究?項(xiàng)目3?項(xiàng)。?3、改?革《軍?事理論?》課程?教學(xué)模?式，提?升教學(xué)?效果。?為解決?《軍事?理論》?課程時(shí)?間安排?不科學(xué)?，班級(jí)?學(xué)生基?數(shù)大、?安全隱?患多，?教學(xué)效?果不太?理想，?到課率?不高的?問(wèn)題，?學(xué)校于?___?_年對(duì)?軍事理?論課教?學(xué)進(jìn)行?改革，?引入了?北京高?校邦科?技有限?公司的?網(wǎng)絡(luò)在?線課程?，利用?MOO?C網(wǎng)絡(luò)?在線教?學(xué)模式?，讓學(xué)?生自主?安排學(xué)?習(xí)時(shí)間?，提高?了學(xué)生?的聽(tīng)課?率，讓?學(xué)生學(xué)?習(xí)到了?更多的?軍事國(guó)?防科學(xué)?知識(shí)，?緩解了?集體上?大課存?在的安?全隱患?。__?__-?___?_-1?學(xué)期共?有11?52名?新生運(yùn)?用了該?平臺(tái)進(jìn)?行學(xué)習(xí)?。（?四）抓?師資隊(duì)?伍建設(shè)?，積極?開(kāi)展對(duì)?青年教?師的教?學(xué)和科?研培訓(xùn)?、指導(dǎo)?活動(dòng)?百年大?計(jì)，教?育為本?;教育?大計(jì)，?教師為?本。一?個(gè)學(xué)校?能不能?為社會(huì)?主義建?設(shè)培養(yǎng)?合格的?人才，?關(guān)鍵在?于教師?。學(xué)校?高度重?視專業(yè)?人才的?引進(jìn)和?青年教?師的培?養(yǎng)。?1、在?學(xué)校統(tǒng)?一布署?下，_?___?年新引?進(jìn)教師?6名，?且大部?分具有?研究生?學(xué)歷和?碩士學(xué)?位，進(jìn)?一步提?高我校?師資力?量。?3、按?應(yīng)用型?本科院?校轉(zhuǎn)型?要求，?加強(qiáng)對(duì)?雙師型?教師的?培養(yǎng)。?一方面?鼓勵(lì)專?任教師?考取工?程師等?專業(yè)技?術(shù)證書?，另一?方面制?定專任?教師下?企業(yè)培?訓(xùn)計(jì)劃?，安排?教師下?企業(yè)參?加實(shí)踐?培訓(xùn)，?提高實(shí)?踐動(dòng)手?能力，?增加實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?。高?校教務(wù)?處工作?總結(jié)報(bào)?告（七?）_?___?年業(yè)已?結(jié)束，?一年來(lái)?，我處?在學(xué)校?新的黨?政班子?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，全體?教師同?心同德?，按照?期初制?定的教?學(xué)計(jì)劃?，充分?利用學(xué)?校的有?限教學(xué)?資源，?以重實(shí)?際，抓?實(shí)事，?求實(shí)效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力為重?點(diǎn)，加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管?理，深?化課堂?教學(xué)改?革，認(rèn)?真落實(shí)?課程計(jì)?劃，抓?好教學(xué)?監(jiān)控，?強(qiáng)力推?進(jìn)技能?教育，?大面積?提高教?學(xué)質(zhì)量?，從而?加速了?學(xué)校發(fā)?展?，F(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)常規(guī)?管理?1、建?立正常?的教學(xué)?秩序。?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計(jì)劃，?開(kāi)齊、?上好規(guī)?定課程?，堅(jiān)持?做到“?三表上?墻，嚴(yán)?格按照?課表上?課。堅(jiān)?持學(xué)生?的全面?發(fā)展，?差異發(fā)?展和可?持續(xù)發(fā)?展，使?每一位?學(xué)生能?健康發(fā)?展，嚴(yán)?格控制?學(xué)生的?在校時(shí)?間和學(xué)?生作業(yè)?量，切?實(shí)減輕?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)，規(guī)?定用好?教輔用?書，不?得私自?課外征?訂。注?重抓好?培優(yōu)補(bǔ)?差工作?，在照?顧好差?生的同?時(shí)，要?重視培?養(yǎng)優(yōu)等?生。重?申了學(xué)?校課堂?教學(xué)常?規(guī)，進(jìn)?一步規(guī)?范教師?的課堂?行為。?2、?切實(shí)抓?好課堂?教學(xué)。?首先教?師根據(jù)?工作要?求早作?準(zhǔn)備，?早落實(shí)?。做到?認(rèn)真鉆?研教材?，掌握?教材編?寫意圖?，用好?教材。?認(rèn)真?zhèn)?課，明?確教學(xué)?重難點(diǎn)?，精心?設(shè)計(jì)教?法，認(rèn)?真上課?，積極?倡導(dǎo)合?作、探?究、自?主的學(xué)?習(xí)方式?，規(guī)范?作業(yè)格?式，認(rèn)?真批改?作業(yè)，?及時(shí)反?饋;認(rèn)?真組織?學(xué)生參?加各類?興趣活?動(dòng)，認(rèn)?真輔導(dǎo)?，認(rèn)真?組織學(xué)?生進(jìn)行?考核，?統(tǒng)計(jì)好?考核成?績(jī)，做?好試卷?分析。?4、?加強(qiáng)對(duì)?聽(tīng)課活?動(dòng)的管?理。學(xué)?校通過(guò)?建立隨?堂聽(tīng)課?制度，?提倡跨?學(xué)科聽(tīng)?課，鼓?勵(lì)教師?積極開(kāi)?展相互?間的日?常聽(tīng)課?活動(dòng)，?進(jìn)一步?明確了?聽(tīng)課要?求。如?要求校?行政人?員每人?聽(tīng)課不?少于2?0節(jié)，?教師每?人聽(tīng)課?不少于?10節(jié)?。并把?聽(tīng)課數(shù)?量、質(zhì)?量納入?教師常?規(guī)考核?之中。?5、?加強(qiáng)對(duì)?各類文?檔的管?理。根?據(jù)市縣?教育局?和學(xué)校?的工作?思路及?要求，?進(jìn)一步?明確了?本部門?的職責(zé)?，各項(xiàng)?工作力?求做到?規(guī)范、?有效。?如學(xué)生?的學(xué)籍?管理、?作息時(shí)?間的安?排、課?程計(jì)劃?的執(zhí)行?、教輔?用書的?征訂、?上級(jí)通?知的接?收與轉(zhuǎn)?發(fā)等，?同時(shí)能?認(rèn)真做?好各類?資料的?收集與?整理工?作，為?學(xué)校教?學(xué)工作?的正常?有序開(kāi)?展提供?了保障?，也為?迎接市?縣人民?政府督?導(dǎo)室的?綜合督?導(dǎo)工作?做好了?充分的?準(zhǔn)備。?在綜合?督導(dǎo)情?況反饋?中，我?處的管?理工作?得到了?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的充?分肯定?。二?、常規(guī)?工作情?況通報(bào)?1、?出勤。?___?_月份?，正課?遲到1?0節(jié)次?，請(qǐng)假?20節(jié)?次，缺?席5節(jié)?次;輔?導(dǎo)遲到?5節(jié)次?，早退?2節(jié)次?，請(qǐng)假?30節(jié)?次，缺?席10?節(jié)次。?___?_月份?，正課?遲到4?節(jié)次、?請(qǐng)假2?3節(jié)次?（包括?婚假、?事假、?公假）?、缺席?4節(jié)次?;輔導(dǎo)?遲到2?節(jié)次、?早退1?節(jié)次、?請(qǐng)假5?2節(jié)次?、缺席?8節(jié)次?。__?__月?份，正?課遲到?7節(jié)次?、請(qǐng)假?15節(jié)?次（請(qǐng)?假最多?的一人?5節(jié)次?）、缺?席9節(jié)?次（缺?席最多?的一人?4節(jié)次?）;輔?導(dǎo)遲到?4節(jié)次?、請(qǐng)假?14節(jié)?次（請(qǐng)?假最多?的一人?4節(jié)次?）、缺?席20?節(jié)次（?缺席最?多的一?人4節(jié)?次）。?___?_月份?，正課?遲到1?7節(jié)次?、早退?4節(jié)次?，請(qǐng)假?67節(jié)?次（包?括婚假?、事假?、公假?）、缺?席4節(jié)?次;輔?導(dǎo)遲到?5節(jié)次?、早退?3節(jié)次?、請(qǐng)假?39節(jié)?次、缺?席7節(jié)?次。?2、教?學(xué)評(píng)估?。__?__月?份學(xué)生?評(píng)估滿?意率1?00%?的有7?5人，?不合格?4人;?___?_月份?學(xué)生評(píng)?估滿意?率10?0%的?有87?人，不?合格3?人;_?___?月份學(xué)?生評(píng)估?滿意率?100?%的有?84人?，不合?格2人?;__?__月?份學(xué)生?評(píng)估滿?意率1?00%?的有8?7人，?不合格?4人。?三、?先進(jìn)典?型事例?馮斌?老師、?龔建英?老師、?蔡洪老?師、陽(yáng)?華老師?、康桂?蘭老師?等。?四、兩?項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)?性的工?作首?次組織?學(xué)生參?加這樣?的競(jìng)賽?活動(dòng)，?既擴(kuò)大?了學(xué)校?的聲譽(yù)?，又為?我校今?后的教?學(xué)工作?積累了?不少經(jīng)?驗(yàn)。?高校教?務(wù)處工?作總結(jié)?報(bào)告（?八）?本學(xué)期?，教務(wù)?處在校?委會(huì)的?領(lǐng)導(dǎo)下?，與教?研、辦?公、德?育、總?務(wù)、宿?管等處?室，年?級(jí)部、?教研組?等職能?部門密?切配合?，全體?同仁團(tuán)?結(jié)一致?、與時(shí)?俱進(jìn)、?奮力拼?博、勤?奮工作?，保證?了教育?教學(xué)工?作的順?利開(kāi)展?，完成?了學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、統(tǒng)?籌安排?教學(xué)工?作1?、制定?學(xué)期部?門工作?計(jì)劃，?并及時(shí)?印發(fā)，?以指導(dǎo)?學(xué)期教?學(xué)工作?。2?、在校?行政的?領(lǐng)導(dǎo)下?，努力?完成教?務(wù)處日?常事務(wù)?工作，?根據(jù)教?師人員?結(jié)構(gòu)情?況和班?級(jí)編制?，加強(qiáng)?與教師?的溝通?，征詢?、交換?學(xué)科意?見(jiàn)，落?實(shí)安排?好教師?課務(wù)，?為學(xué)校?教學(xué)的?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)做了?大量的?工作。?3、?嚴(yán)格執(zhí)?行國(guó)家?課程計(jì)?劃，努?力開(kāi)齊?開(kāi)足各?類課程?。同時(shí)?，根據(jù)?課程標(biāo)?準(zhǔn)，安?排課時(shí)?，排好?課表，?以保證?教學(xué)工?作正常?有序進(jìn)?行。?4、布?置學(xué)期?工作，?安排學(xué)?期活動(dòng)?，明確?工作要?求，并?根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)?制定好?各科的?教學(xué)計(jì)?劃。?5、著?力學(xué)校?教改班?級(jí)團(tuán)隊(duì)?建設(shè)，?內(nèi)容涉?及新生?入學(xué)教?育、起?始年級(jí)?小組建?設(shè)展示?、全校?優(yōu)秀合?作小組?展評(píng)活?動(dòng)等。?二、?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理?1、強(qiáng)?化領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任意?識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)?，以身?作則，?肯吃苦?、肯學(xué)?習(xí)、肯?鉆研，?樂(lè)于奉?獻(xiàn)。圍?繞學(xué)校?“導(dǎo)學(xué)?案”教?改繼續(xù)?重點(diǎn)抓?課堂教?學(xué)改革?，以教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)?為載體?，隨堂?聽(tīng)課，?做到“?及時(shí)看?，課上?聽(tīng)，隨?時(shí)查”?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)指正?，對(duì)教?學(xué)工作?進(jìn)行全?程跟蹤?管理，?全學(xué)期?安排各?類聽(tīng)課?活動(dòng)達(dá)?120?次之多?。2?、進(jìn)一?步以新?理念指?導(dǎo)課堂?教學(xué)改?革實(shí)踐?，圍繞?年級(jí)部?備課組?、教研?組、全?校教師?三個(gè)層?面開(kāi)展?“有效?教學(xué)”?，結(jié)構(gòu)?化預(yù)習(xí)?、自主?學(xué)習(xí)、?合作探?究、展?示評(píng)價(jià)?諸環(huán)節(jié)?使課改?深入課?堂，讓?課堂充?滿活力?。3?、加強(qiáng)?教學(xué)過(guò)?程的檢?查，及?時(shí)收閱?教師的?聽(tīng)課記?錄、導(dǎo)?學(xué)案（?課前備?課教案?）、集?體備課?筆記，?抽查了?學(xué)生作?業(yè)，觀?察教師?的隨堂?課，定?期了解?教學(xué)計(jì)?劃的實(shí)?施情況?并分析?檢查情?況。?4、組?織做好?學(xué)科素?養(yǎng)檢測(cè)?，精心?安排擬?題，周?密實(shí)施?過(guò)程，?不斷完?善監(jiān)考?、巡視?守則，?使命題?、監(jiān)考?、閱卷?、成績(jī)?統(tǒng)計(jì)及?質(zhì)量分?析等相?關(guān)工作?不斷規(guī)?范化;?突出學(xué)?科素養(yǎng)?檢測(cè)質(zhì)?量分析?管理，?并分不?同層次?不同人?員不同?要求召?開(kāi)質(zhì)量?分析會(huì)?，交流?情況，?分析問(wèn)?題，確?立目標(biāo)?，提出?打算。?6、?通過(guò)學(xué)?情問(wèn)卷?調(diào)查，?組織學(xué)?生參與?評(píng)教活?動(dòng)。?三、大?力開(kāi)展?各類活?動(dòng)1?、學(xué)習(xí)?以“導(dǎo)?學(xué)案”?為載體?的教改?活動(dòng)要?求，以?探求符?合我校?實(shí)際的?教學(xué)思?路和教?學(xué)方法?，不斷?完善集?體備課?、課前?備課、?聽(tīng)課、?評(píng)課制?度。?2、圍?繞“導(dǎo)?學(xué)案”?課堂教?學(xué)改革?，扎實(shí)?有序安?排了推?門課、?跟蹤課?、優(yōu)質(zhì)?課、匯?報(bào)課活?動(dòng)。?3、開(kāi)?設(shè)教學(xué)?開(kāi)放活?動(dòng)，借?賽課、?能手課?的契機(jī)?，接待?了旗市?兄弟學(xué)?校、教?研機(jī)構(gòu)?領(lǐng)導(dǎo)、?教研人?員的聽(tīng)?課指導(dǎo)?。4?、組織?新教師?座談會(huì)?，敞開(kāi)?心扉交?流感受?，促進(jìn)?他們盡?快成熟?，以便?不斷增?強(qiáng)我校?教學(xué)發(fā)?展的后?勁。?5、開(kāi)?展全校?各年級(jí)?的“培?優(yōu)輔差?”工作?，做到?了有計(jì)?劃，有?成效。?6、?重視學(xué)?校各學(xué)?科的知?識(shí)競(jìng)賽?，有活?動(dòng)安排?，有過(guò)?程材料?，有獲?獎(jiǎng)通報(bào)?。8?、堅(jiān)持?“午間?課前快?樂(lè)十分?鐘”活?動(dòng)不動(dòng)?搖，不?僅豐富?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?生活，?而且塑?造著學(xué)?生良好?的素養(yǎng)?品格。?四、?做好教?學(xué)服務(wù)?工作?1、認(rèn)?真做好?了教材?的征訂?、裝運(yùn)?、分配?、發(fā)放?、調(diào)劑?工作，?確保了?教學(xué)工?作的正?常開(kāi)展?。2?、全面?實(shí)施“?陽(yáng)光分?班”工?程，做?到了招?生、編?班的公?正、公?平、公?開(kāi)。?3、規(guī)?范圖書?借閱制?度，采?用集體?借閱與?個(gè)人借?閱相結(jié)?合的方?法，保?證了學(xué)?生借閱?。4?、為學(xué)?校和全?校師生?服務(wù)，?做好了?___?_年報(bào)?刊征訂?工作。?5、?進(jìn)一步?加強(qiáng)監(jiān)?督管理?，盡可?能發(fā)揮?信息技?術(shù)組、?實(shí)驗(yàn)室?功能作?用，力?爭(zhēng)做到?了多媒?體教學(xué)?、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)全?新開(kāi)展?，教育?網(wǎng)絡(luò)班?班暢通?、理化?生儀器?如期歸?整入架?。6?、認(rèn)真?做好教?學(xué)檔案?整理工?作。根?據(jù)辦公?室的要?求，安?排相關(guān)?人員，?落實(shí)相?關(guān)責(zé)任?，按時(shí)?完成了?教學(xué)檔?案的整?理裝訂?工作，?確保了?學(xué)校旗?市兩級(jí)?督導(dǎo)評(píng)?估的驗(yàn)?收檢查?。7?、進(jìn)一?步規(guī)范?做好學(xué)?籍管理?工作，?學(xué)生復(fù)?學(xué)、休?學(xué)、轉(zhuǎn)?學(xué)都嚴(yán)?格按照?程序進(jìn)?行，并?在學(xué)籍?管理人?員處備?案。?8、與?教研室?、辦公?室、德?育處、?總務(wù)處?積極配?合，參?與了學(xué)??？荚u(píng)?創(chuàng)優(yōu)、?升級(jí)的?組織工?作。?五、今?后努力?探索的?方向?1、扎?實(shí)推進(jìn)?課程建?設(shè)，加?大業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，?提高整?體教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?2、?完善各?類功能?教室，?加強(qiáng)功?能教室?管理，?發(fā)揮功?能教室?作用。?3、?加強(qiáng)音?體美科?技制作?輔導(dǎo)，?建設(shè)多?樣學(xué)生?團(tuán)隊(duì)，?創(chuàng)辦特?色學(xué)校?。總?之，教?務(wù)處工?作是一?項(xiàng)很繁?多的工?作，只?有認(rèn)真?、細(xì)心?才能做?好，所?以在今?后的工?作中要?繼續(xù)堅(jiān)?持一貫?作風(fēng)，?不斷總?結(jié)，不?斷完善?，注重?配合，?爭(zhēng)取能?做得更?好，為?促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展?而努力?奮斗!?高校?教務(wù)處?工作總?結(jié)報(bào)告?（九）?本學(xué)?期，教?務(wù)處繼?續(xù)本著?“敬業(yè)?，精業(yè)?，務(wù)實(shí)?，服務(wù)?”的工?作態(tài)度?，牢固?樹(shù)立教?學(xué)是中?心，質(zhì)?量是生?命的觀?念，注?重課堂?效率，?把提高?教學(xué)質(zhì)?量作為?工作的?出發(fā)點(diǎn)?和立足?點(diǎn)，比?較順利?地完成?了各項(xiàng)?工作任?務(wù)。現(xiàn)?就本學(xué)?期的教?務(wù)工作?總結(jié)如?下：?一、突?出中心?工作，?服務(wù)教?育教學(xué)?（一?）按照?國(guó)家課?程設(shè)置?，開(kāi)齊?開(kāi)足全?部課程?。本學(xué)?期，教?務(wù)處緊?緊圍繞?“嚴(yán)格?落實(shí)國(guó)?家課程?設(shè)置標(biāo)?準(zhǔn)”這?個(gè)中心?，按照?課程標(biāo)?準(zhǔn)的要?求，開(kāi)?足開(kāi)齊?了全部?課程，?做到總?課程表?、班級(jí)?課程表?、教師?任課表?三表統(tǒng)?一。協(xié)?調(diào)解決?教學(xué)中?遇到的?各類問(wèn)?題，跟?蹤檢查?教學(xué)常?規(guī)全過(guò)?程，做?到檢查?務(wù)實(shí)，?評(píng)價(jià)公?正。?（二）?抓好教?學(xué)常規(guī)?管理。?1、?本學(xué)期?教務(wù)處?在開(kāi)學(xué)?初和學(xué)?期末分?別檢查?了88?位教師?的教案?，教案?檢查的?科目涉?及面廣?，覆蓋?率達(dá)到?96﹪?以上。?2、?嚴(yán)格落?實(shí)學(xué)校?巡課檢?查制度?。本學(xué)?期按照?學(xué)校巡?課制度?的要求?成立了?由校領(lǐng)?導(dǎo)、教?務(wù)處人?員和各?教研組?長(zhǎng)組成?的巡課?檢查小?組，每?天不定?期的對(duì)?常規(guī)教?學(xué)和衛(wèi)?生、安?全等工?作進(jìn)行?巡查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及?時(shí)解決?，有效?杜絕了?教師空?課、隨?意換課?、遲到?早退、?擅離課?堂的現(xiàn)?象，有?效提高?了課堂?效率。?（三?）開(kāi)發(fā)?校本課?程，開(kāi)?展社團(tuán)?活動(dòng)，?提升辦?學(xué)特色?。2?、本學(xué)?期，在?校領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持下?，結(jié)合?我校的?馬文化?校園文?化建設(shè)?特色，?我們開(kāi)?發(fā)了馬?術(shù)特色?課程，?既豐富?了學(xué)生?的課余?生活，?又為我?縣的馬?產(chǎn)業(yè)培?養(yǎng)和輸?送了專?業(yè)人才?。（?四）強(qiáng)?化服務(wù)?，對(duì)老?師、學(xué)?生、家?長(zhǎng)、社?會(huì)負(fù)責(zé)?。1?、樂(lè)于?服務(wù)，?勤于服?務(wù)。教?務(wù)處的?工作瑣?碎而復(fù)?雜，涉?及面廣?，一件?小事處?理不好?都會(huì)給?工作帶?來(lái)被動(dòng)?。因此?，在平?時(shí)工作?中，我?們始終?堅(jiān)持兩?條原則?：一是?任何人?到教務(wù)?處辦事?，我們?都要笑?臉相迎?，心平?氣和，?盡量做?好服務(wù)?;而是?從容工?作，工?作時(shí)間?長(zhǎng)不計(jì)?較，工?作任務(wù)?重不叫?苦，工?作事務(wù)?雜不厭?煩。?2、加?強(qiáng)學(xué)籍?的電子?化管理?，服務(wù)?于學(xué)生?。學(xué)年?初認(rèn)真?組織一?年級(jí)和?七年級(jí)?的班主?任做好?新生基?本信息?的采集?，協(xié)助?學(xué)籍管?理員做?好新生?學(xué)籍審?批工作?，為學(xué)?生辦理?轉(zhuǎn)入、?轉(zhuǎn)出手?續(xù)，同?時(shí)為轉(zhuǎn)?入學(xué)生?分班，?及時(shí)為?他們補(bǔ)?辦學(xué)籍?。3?、規(guī)范?了學(xué)生?綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)?和學(xué)生?體質(zhì)健?康測(cè)試?工作，?服務(wù)于?學(xué)生、?教師。?按照教?育局的?要求，?教務(wù)處?高度重?視此項(xiàng)?工作，?專門召?開(kāi)了兩?次班主?任和藝?體組教?師的會(huì)?議，擬?定了學(xué)?校學(xué)生?綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)?實(shí)施方?案和學(xué)?生體質(zhì)?健康測(cè)?試方案?，按照?縣教育?局文件?要求統(tǒng)?一了評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，將評(píng)?價(jià)結(jié)果?及時(shí)建?檔，為?學(xué)生的?綜合評(píng)?定提供?依據(jù)。?4、?每月按?時(shí)統(tǒng)計(jì)?老師的?請(qǐng)假、?代課情?況，為?發(fā)放代?課費(fèi)和?績(jī)效考?核提供?量的依?據(jù)。?二、存?在的突?出問(wèn)題?：1?、通過(guò)?檢查教?案，發(fā)?現(xiàn)我校?70﹪?以上的?教師能?按照自?治區(qū)教?學(xué)常規(guī)?60條?的標(biāo)準(zhǔn)?認(rèn)真?zhèn)?課，學(xué)?情分析?透徹，?各教學(xué)?環(huán)節(jié)清?楚明了?，符合?要求，?但是仍?有30?﹪的教?師備課?還存在?問(wèn)題，?如：教?學(xué)計(jì)劃?中沒(méi)有?體現(xiàn)出?本冊(cè)教?材的教?學(xué)重難?點(diǎn)、學(xué)?情分析?，教學(xué)?措施過(guò)?于簡(jiǎn)單?，缺少?可行性?;課后?反思不?及時(shí)、?三言兩?語(yǔ)、應(yīng)?付差事?、無(wú)實(shí)?效性。?2、?通過(guò)教?研組長(zhǎng)?的作業(yè)?批改檢?查反饋?，我校?仍有極?