個人實習工作總結(jié)參考范文

第14頁共14頁個人實?習工作?總結(jié)參?考范文?今年?___?_月，?我來到?___?_工廠?擔任文?秘工作?，我發(fā)?現(xiàn)不同?的辦公?室具有?不同的?工作和?不同的?職責范?圍。而?作為?一個企?業(yè)的廠?長辦公?室，是?一個綜?合性的?部門，?由廠長?直接領(lǐng)?導，范?圍大，?任務(wù)也?比較繁?雜。秘?書工作?是辦公?室的主?體工作?，領(lǐng)導?要做到?決策科?學化，?離不開?秘書人?員的協(xié)?助。因?為秘書?人員一?方面處?理著大?量的日?常事務(wù)?工作，?使得領(lǐng)?導能集?中精力?考慮大?問題。?另外，?還能發(fā)?揮他們?了解全?面情況?，掌握?多方面?信息的?優(yōu)勢，?輔助領(lǐng)?導決策?，提供?合理的?建議。?秘書工?作頭緒?多，任?務(wù)重，?但必須?抓好以?下幾個?方面：?第一?，主動?做好領(lǐng)?導之間?、部門?之間的?協(xié)調(diào)工?作，幫?助領(lǐng)導?有計劃?、有步?驟、有?重點的?抓好各?項工作?，做到?忙而不?亂。并?從過去?偏重辦?文辦事?，轉(zhuǎn)變?到既辦?文辦事?，又出?謀劃策?。第?二、開?展調(diào)查?研究，?了解基?層群眾?的學習?、思想?、工作?、生活?情況，?及時向?領(lǐng)導反?映，并?提出合?理的建?議。對?一些急?需解決?的問題?，應(yīng)及?時與有?關(guān)部門?協(xié)商解?決。?第三、?檢查督?促各種?行政法?規(guī)和本?單位的?各項決?議、制?度、辦?法、規(guī)?定的執(zhí)?行，驗?證決策?是否科?學合理?，是否?符合實?際。發(fā)?現(xiàn)問題?要及時?向領(lǐng)導?反映，?防止并?糾正偏?差。?第五、?對上級?機關(guān)的?來文和?下設(shè)部?門的報?告，要?及時轉(zhuǎn)?給有關(guān)?領(lǐng)導，?根據(jù)領(lǐng)?導的批?示，具?體落實?承辦單?位和負?責人，?并負責?催辦，?如期上?報辦理?結(jié)果。?文秘?人員除?了需要?具備以?上工作?人員的?基本條?件外，?還應(yīng)有?自己特?殊的知?識修養(yǎng)?、技能?修養(yǎng)、?品德修?養(yǎng)、作?風修養(yǎng)?。因此?，文秘?人員要?自覺、?全面地?加強這?四個方?面的修?養(yǎng)，努?力把自?己造就?成為德?才兼?zhèn)?，既合?格又稱?職的工?作人員?。并注?重掌握?以下原?則。?1、要?有充分?的政策?依據(jù)和?事實依?據(jù)。秘?書人員?辦文辦?事，絕?大部分?都是針?對現(xiàn)實?狀況的?，或是?為了解?決某個?問題，?或是指?導某項?工作。?因此，?必須以?黨和國?家的政?策和客?觀事實?為依據(jù)?，堅持?實事求?是的原?則。實?事求是?是我_?___?路線和?傳統(tǒng)作?風，是?秘書部?門一切?工作的?準則，?也是秘?書人員?必須具?備的品?質(zhì)。如?果有些?領(lǐng)導交?辦的事?不符合?黨和國?家的方?針政策?，秘書?人員應(yīng)?有勇氣?提出意?見，請?領(lǐng)導重?新考慮?，以保?證正確?貫徹上?級的指?示精神?，把工?作做好?。2?、要有?準確性?。準確?，是對?工作質(zhì)?量的要?求。文?秘管理?的準確?性是指?正確體?現(xiàn)政策?，正確?表達領(lǐng)?導意圖?，正確?地辦文?辦事，?言行有?分寸，?文字能?達意。?它在一?定程度?上保證?領(lǐng)導工?作的準?備性。?文秘管?理的準?確性，?涉及的?方面很?多，簡?要地說?，就是?：辦文?要準，?辦事要?穩(wěn)，情?況要實?，主意?要慎。?而要做?到這些?，必須?態(tài)度認?真，作?風過細?，不能?疏忽大?意，不?能馬虎?潦草。?比如說?辦理公?文，就?要保證?文件的?質(zhì)量，?用詞要?準確，?材料要?真實，?抄寫要?認真，?校對要?仔細，?力求每?一個環(huán)?節(jié)都不?發(fā)生差?錯。否?則就會?貽誤工?作，甚?至釀成?難以彌?補的損?失。?3、要?雷厲風?行。這?是對工?作效率?的要求?。任何?目標的?實現(xiàn)，?都離不?開兩個?因素，?一是準?確，二?是時限?。其中?任何一?個失誤?，都會?使事情?辦不成?或辦不?好。時?限就是?盡可能?縮短周?期，減?少中間?環(huán)節(jié)。?秘書人?員辦文?辦事必?須具有?很強的?時效意?識，要?迅速行?動，不?可拖拖?拉拉，?要制定?科學的?工作制?度，理?順關(guān)系?，分工?明確，?充分發(fā)?揮工作?人員的?重要性?和創(chuàng)造?性。要?簡化辦?事程序?，減少?不必要?的行文?和禮節(jié)?，消除?“文山?會?！?的現(xiàn)象?，提高?工作效?率。要?利用電?腦等現(xiàn)?代技術(shù)?改變工?作手段?，實行?辦公自?動化，?例如用?電腦傳?遞信息?、檢索?資料、?編輯文?稿等。?個人?實習工?作總結(jié)?參考范?文（二?）實?習，是?一種期?待，是?對自己?成長的?期待，?是對自?己角色?開始轉(zhuǎn)?換的期?待，更?是對自?己夢想?的期待?；學習?，也有?一份惶?恐，有?對自己?缺乏信?心的不?安，有?對自己?無法適?應(yīng)新環(huán)?境的擔?憂，更?有怕自?己會無?所適從?的焦慮?。帶?著一份?希翼和?一份茫?然來到?了北京?304?醫(yī)院，?開始了?我的實?習生涯?。從此?，我的?身份將?從一個?學生變?為了一?個實習?護士，?生活環(huán)?境將從?學校轉(zhuǎn)?為醫(yī)院?，接觸?的對象?將從老?師，同?學轉(zhuǎn)變?為醫(yī)生?，護士?，病人?。對于?這三大?轉(zhuǎn)變，?對于如?何做一?個合格?的實習?護士，?雖說老?師對我?們已是?千叮嚀?萬囑咐?，可我?心里還?是忐忑?不安的?，怪不?適應(yīng)，?怕被帶?教老師?罵，害?怕自己?做得比?別人差?怕，自?己不知?從何入?手……?第一?個輪轉(zhuǎn)?科室是?icu?，我的?帶教老?師是萬?凌老師?，她是?院里的?操作能?手，干?活麻利?，動作?漂亮，?操作規(guī)?范，這?無形中?給了我?很大壓?力。實?習生活?的開始?就讓我?有種挫?敗感，?在老師?面前感?覺自己?很渺小?，甚至?于工作?都不帶?腦子，?只機械?的執(zhí)行?任務(wù)，?每次只?想把工?作做好?，可越?想先做?好它越?出錯，?越錯越?害怕，?越怕越?錯，這?就形成?了一個?惡性循?環(huán)。以?至于我?都不敢?主動要?求做操?作，可?這樣老?師又覺?得我干?活不主?動，有?時候覺?得委屈?了就自?己大哭?一場。?每天面?對著老?師如魚?得水忙?碌的身?影，我?心里只?有怨嘆?，怨自?己無法?將理論?應(yīng)用于?實踐，?怨自己?在以前?見習時?沒有好?好學，?愿自己?笨手笨?腳?？?能是我?適應(yīng)能?力差，?又不會?與老師?溝通，?進了c?cu還?是處在?彷徨中?，但我?也很感?激我的?帶教老?師，對?我很耐?心，也?很關(guān)心?我。到?了手術(shù)?室李楠?老師每?天都能?看到我?的進步?，即使?是一點?點她也?鼓勵我?，即使?我很笨?犯了錯?她也會?給我講?原理，?讓我知?道錯誤?的根源?而不是?訓斥。?它起到?了一個?引導的?作用，?我開始?有了自?己的思?路，又?重新有?了工作?的激情?，不管?多苦多?累只要?心里舒?服，我?就可以?開心度?過每一?天！?現(xiàn)在我?進入了?第四個?輪轉(zhuǎn)科?室骨三?。本以?為可以?很快適?應(yīng)，但?現(xiàn)實確?潑了我?一頭冷?水，感?覺自己?變得更?傻了，?不知該?干什么?，而老?師也覺?得我們?實習了?這么長?時間，?又是本?科生，?做起事?來應(yīng)得?心應(yīng)手?才是，?面對老?師的無?奈我真?無地自?容！我?又一次?陷入了?低谷，?又回到?了沒腦?子的生?活，做?事一點?條理也?沒有。?然而何?婷老師?知道了?我由于?自卑，?不主動?而沒有?得到操?作鍛煉?時，她?就給我?講操作?技術(shù)的?重要性?，并幫?我尋找?鍛煉機?會。是?老師又?一次激?發(fā)我的?熱情，?真的很?感謝老?師對我?的關(guān)懷?，我也?會加倍?努力，?不辜負?老師對?我的期?望！?現(xiàn)在對?于實習?，我還?是又憧?憬又惶?恐的。?憧憬是?因為實?習是一?次理論?聯(lián)系實?際的機?會，將?學了四?年的理?論去應(yīng)?用于臨?床，實?在是非?常新鮮?而有意?思。然?后，要?在病人?身上操?作，要?想真正?地透過?癥狀看?到疾病?本質(zhì)，?心中卻?沒底，?便難免?惶恐了?起來。?也曾問?過不少?實習同?學，各?說紛紜??？傊?是如人?飲水，?冷暖自?知。但?有一點?是明確?的使用?懂得知?識的真?正掌握?是把它?用于實?踐，用?實踐來?驗證及?鞏固所?學。學?會如何?與病人?，老師?交流i?sve?ryi?mpo?rta?nt！?不善于?與人接?觸是我?的一大?弱點，?那種膽?怯與不?自然會?使我失?去很多?的學習?機會，?所以我?覺得溝?通也是?一門藝?術(shù)，學?好了將?使你受?益匪淺?。經(jīng)過?這近五?個月的?實習，?我也有?了這層?體會。?在此，?我總結(jié)?了以下?幾點：?三，?膽魄的?鍛煉。?面對病?人，特?別是外?科的病?人，見?到血是?經(jīng)常的?，看到?病人痛?苦地呻?吟，特?別在操?作的時?候，心?總會提?到嗓子?眼，因?此而小?心翼翼?，束手?束腳，?反而會?給病人?造成更?大的痛?苦。因?此，膽?魄得鍛?煉得大?一點，?再大一?點。膽?大心細?是我追?求的目?標，只?有準確?迅速才?能早點?解決病?人的痛?苦。?五，微?笑服務(wù)?：在這?里，我?看到的?是笑容?可掬的?臉孔，?也都覺?得特別?地漂亮?與可愛?，讓我?有種感?覺，如?果我是?一位病?人，我?會毫不?猶豫選?擇住在?這里。?因此我?也要求?自己不?把情緒?帶到工?作中，?每天保?持陽光?燦爛的?笑容，?讓病人?感到溫?暖！?總而言?之，這?五個月?，是適?應(yīng)的過?程，很?多不足?之處需?要改進?，這是?學習的?過程，?很多觀?念得到?修正，?雖然辛?苦疲憊?，但是?我相信?自己肯?定能克?服的。?這只是?實習之?初，今?后還需?要不斷?地摸索?，同時?必須對?自己有?所要求?，才會?有所收?獲。我?想接下?來的實?習是一?個挑戰(zhàn)?，也是?一種機?遇，我?一定要?好好把?握這個?機遇。?實習?即將結(jié)?束了，?原本迷?茫與無?知，現(xiàn)?如今滿?載而歸?。因而?十分感?謝東莞?仁康醫(yī)?院給我?們提供?了這樣?好的實?習環(huán)境?和各種?優(yōu)越條?件，感?謝所有?的帶教?老師對?我們的?辛勤教?導，讓?我們在?踏上崗?位之前?擁有了?如此良?好的實?踐機會?。個?人實習?工作總?結(jié)參考?范文（?三）?二、頻?繁更換?專工，?實習工?作的開?展未具?有連續(xù)?性。此?舉對專?工倘或?有利，?多走走?總是沒?錯的。?但對于?學員，?未必如?此。各?位專工?都會按?照自己?的思路?擬定實?習計劃?。一旦?走后，?后繼者?未必蕭?規(guī)曹隨?。學員?被指東?指西，?有些東?西被反?復(fù)的提?交，有?的則聞?所未聞?。三?、與實?習的單?位溝通?不夠，?講課的?次數(shù)少?，勞動?的時間?多。如?欲取之?，比先?予之。?欲獲得?知識，?光鈔票?還不夠?，勞動?來的既?實在，?有明顯?。誠然?，幫助?別人能?增進友?誼，對?方也樂?于賜教?。但當?幫助讓?別人覺?得是理?所當然?的事，?那就不?妙了。?五、?員工在?外的實?習情況?上達不?暢。只?有了解?實際情?況，才?能實時?的調(diào)整?實習的?策略，?培訓方?案也更?加的切?合實際?。只有?不斷地?把員工?的實際?情況上?達，讓?上級及?時的掌?握員工?的實際?情況，?培訓工?作才會?不斷地?提高。?六、?對員工?的思想?動態(tài)把?握不夠?。員工?的一些?厭學情?緒，對?廠里勞?動的反?感，未?做出及?時的了?解和調(diào)?解。?以上都?是在今?后的實?習中應(yīng)?當盡力?解決的?。個?人實習?工作總?結(jié)參考?范文（?四）?一、學?習方面?二、?思想方?面進?入大學?以后，?我認識?到僅僅?學習好?是不夠?的。要?追求上?進，思?想上的?進步也?是必不?可少的?。作為?當代青?年，我?們要為?祖國建?設(shè)貢獻?自己的?力量。?在大學?期間我?時刻以?一個團?員的標?準來要?求自己?，不斷?加強團?性修養(yǎng)?，提高?自身的?政治素?質(zhì)。?三、工?作方面?大學?期間，?我擔任?了兩年?的學生?會文娛?委員，?在廣播?站任職?。在與?同學們?相處的?兩年期?間，我?積極主?動地為?同學們?服務(wù)，?對工作?熱情，?任勞任?怨，責?任心強?，具有?良好的?組織交?際能力?，和同?學團結(jié)?一致，?注重配?合其他?學生干?部出色?完成各?項工作?，促進?了團隊?溝通與?合作,?得到了?大家的?一致好?評。?通過此?次實習?，讓我?學到了?很多課?堂上更?本學不?到的東?西，仿?佛自己?一下子?成熟了?，懂得?了做人?做事的?道理，?也懂得?了學習?的意義?，時間?的寶貴?，人生?的真諦?。明白?人世間?一生不?可能都?是一帆?風順的?，只要?勇敢去?面對人?生中的?每個驛?站!這?讓我清?楚地感?到了自?己肩上?的重任?，看清?了自己?的人生?方向，?也讓我?認識到?了文秘?工作應(yīng)?支持仔?細認真?的工作?態(tài)度，?要有一?種平和?的心態(tài)?和不恥?下問的?精神，?不管遇?到什么?事都要?總代表?地去思?考，多?聽別人?的建議?，不要?太過急?燥，要?對自己?所做事?去負責?，不要?輕易的?去承諾?，承諾?了就要?努力去?兌現(xiàn)。?單位也?培養(yǎng)了?我的實?際動手?能力，?增加了?實際的?操作經(jīng)?驗，對?實際的?財務(wù)工?作的有?了一個?新的開?始，更?好地為?我們今?后的工?作積累?經(jīng)驗。?我知道?工作是?一項熱?情的事?業(yè)，并?且要持?之以恒?的品質(zhì)?精神和?吃苦耐?勞的品?質(zhì)。我?覺得重?要的是?在這段?實習期?間里，?我第一?次真正?的融入?了社會?，在實?踐中了?解社會?掌握了?一些與?人交往?的技能?，并且?在次期?間，我?注意觀?察了前?輩是怎?樣與上?級交往?，怎樣?處理之?間的關(guān)?系。利?用這次?難得的?機會，?也打開?了視野?，增長?了見識?，為我?們以后?進一步?走向社?會打下?堅實的?基礎(chǔ)?實習期?間，我?從末出?現(xiàn)無故?缺勤。?個人?實習工?作總結(jié)?參考范?文（五?）今?年__?__月?，我來?到__?__工?廠擔任?文秘工?作，我?發(fā)現(xiàn)不?同的辦?公室具?有不同?的工作?和不同?的職責?范圍。?而作?為一個?企業(yè)的?廠長辦?公室，?是一個?綜合性?的部門?，由廠?長直接?領(lǐng)導，?范圍大?，任務(wù)?也比較?繁雜。?秘書工?作是辦?公室的?主體工?作，領(lǐng)?導要做?到?jīng)Q策?科學化?，離不?開秘書?人員的?協(xié)助。?因為秘?書人員?一方面?處理著?大量的?日常事?務(wù)工作?，使得?領(lǐng)導能?集中精?力考慮?大問題?。另外?，還能?發(fā)揮他?們了解?全面情?況，掌?握多方?面信息?的優(yōu)勢?，輔助?領(lǐng)導決?策，提?供合理?的建議?。秘書?工作頭?緒多，?任務(wù)重?，但必?須抓好?以下幾?個方面?：第?一，主?動做好?領(lǐng)導之?間、部?門之間?的協(xié)調(diào)?工作，?幫助領(lǐng)?導有計?劃、有?步驟、?有重點?的抓好?各項工?作，做?到忙而?不亂。?并從過?去偏重?辦文辦?事，轉(zhuǎn)?變到既?辦文辦?事，又?出謀劃?策。?第二、?開展調(diào)?查研究?，了解?基層群?眾的學?習、思?想、工?作、生?活情況?，及時?向領(lǐng)導?反映，?并提出?合理的?建議。?對一些?急需解?決的問?題，應(yīng)?及時與?有關(guān)部?門協(xié)商?解決。?第三?、檢查?督促各?種行政?法規(guī)和?本單位?的各項?決議、?制度、?辦法、?規(guī)定的?執(zhí)行，?驗證決?策是否?科學合?理，是?否符合?實際。?發(fā)現(xiàn)問?題要及?時向領(lǐng)?導反映?，防止?并糾正?偏差。?第五?、對上?級機關(guān)?的來文?和下設(shè)?部門的?報告，?要及時?轉(zhuǎn)給有?關(guān)領(lǐng)導?，根據(jù)?領(lǐng)導的?批示，?具體落?實承辦?單位和?負責人?，并負?責催辦?，如期?上報辦?理結(jié)果?。文?秘人員?除了需?要具備?以上工?作人員?的基本?條件外?，還應(yīng)?有自己?特殊的?知識修?養(yǎng)、技?能修養(yǎng)?、品德?修養(yǎng)、?作風修?養(yǎng)。因?此，文?秘人員?要自覺?、全面?地加強?這四個?方面的?修養(yǎng)，?努力把?自己造?就成為?德才兼?備，既?合格又?稱職的?工作人?員。并?注重掌?握以下?原則。?1、?要有充?分的政?策依據(jù)?和事實?依據(jù)。?秘書人?員辦文?辦事，?絕大部?分都是?針對現(xiàn)?實狀況?的，或?是為了?解決某?個問題?，或是?指導某?項工作?。因此?，必須?以黨和?國家的?政策和?客觀事?實為依?據(jù)，堅?持實事?求是的?原則。?實事求?是是我?___?_路線?和傳統(tǒng)?作風，?是秘書?部門一?切工作?的準則?，也是?秘書人?員必須?具備的?品質(zhì)。?如果有?些領(lǐng)導?交辦的?事不符?合黨和?國家的?方針政?策，秘?書人員?應(yīng)有勇?氣提出?意見，?請領(lǐng)導?重新考?慮，以?保證正?確貫徹?上級的?指示精?神，把?工作做?好。?2、要?有準確?性。準?確，是?對工作?質(zhì)量的?要求。?文秘管?理的準?確性是?指正確?體現(xiàn)政?策，正?確表達?領(lǐng)導意?圖，正?確地辦?文辦事?，言行?有分寸?，文字?能達意?。它在?一定程?度上保?證領(lǐng)導?工作的?準備性?。文秘?管理的?準確性?，涉及?的方面?很多，?簡要地?說，就?是：辦?文要準?，辦事?要穩(wěn)，?情況要?實，主?意要慎?。而要?做到這?些，必?須態(tài)度?認真，?作風過?細，不?能疏忽?大意，?不能馬?虎潦草?。比如?說辦理?公文，?就要保?證文件?的質(zhì)量?，用詞?要準確?，材料?要真實?，抄寫?要認真?，校對?要仔細?，力求?每一個?環(huán)節(jié)都?不發(fā)生?差錯。?否則就?會貽誤?工作，?甚至釀?成難以?彌補的?損失。?3、?要雷厲?風行。?這是對?工作效?率的要?求。任?何目標?的實現(xiàn)?，都離?不開兩?個因素?，一是?準確，?二是時?限。其?中任何?一個失?誤，都?會使事?情辦不?成或辦?不好。?時限就?是盡可?能縮短?周期，?減少中?間環(huán)節(jié)?。秘書?人員辦?文辦事?必須具?有很強?的時效?意識，?要迅速?行動，?不可拖?拖拉拉?，要制?定科學?的工作?制度，?理順關(guān)?系，分?工明確?，充分?發(fā)揮工?作人員?的重要?性和創(chuàng)?造性。?要簡化?辦事程?序，減?少不必?要的行?文和禮?節(jié)，消?除“文?山會海?”的現(xiàn)?象，提?高工作?效率。?要利用?電腦等?現(xiàn)代技?術(shù)改變?工作手?段，實?行辦公?自動化?，例如?用電腦?傳遞信?息、檢?索資料?、編輯?文稿等?。個?人實習?工作總?結(jié)參考?范文（?六）?實習，?是一種?期待，?是對自?己成長?的期待?，是對?自己角?色開始?轉(zhuǎn)換的?期待，?更是對?自己夢?想的期?待；學?習，也?有一份?惶恐，?有對自?己缺乏?信心的?不安，?有對自?己無法?適應(yīng)新?環(huán)境的?擔憂，?更有怕?自己會?無所適?從的焦?慮。?帶著一?份希翼?和一份?茫然來?到了北?京30?4醫(yī)院?，開始?了我的?實習生?涯。從?此，我?的身份?將從一?個學生?變?yōu)榱?一個實?習護士?，生活?環(huán)境將?從學校?轉(zhuǎn)為醫(yī)?院，接?觸的對?象將從?老師，?同學轉(zhuǎn)?變?yōu)獒t(yī)?生，護?士，病?人。對?于這三?大轉(zhuǎn)變?，對于?如何做?一個合?格的實?習護士?，雖說?老師對?我們已?是千叮?嚀萬囑?咐，可?我心里?還是忐?忑不安?的，怪?不適應(yīng)?，怕被?帶教老?師罵，?害怕自?己做得?比別人?差怕，?自己不?知從何?入手…?…第?一個輪?轉(zhuǎn)科室?是ic?u，我?的帶教?老師是?萬凌老?師，她?是院里?的操作?能手，?干活麻?利，動?作漂亮?，操作?規(guī)范，?這無形?中給了?我很大?壓力。?實習生?活的開?始就讓?我有種?挫敗感?，在老?師面前?感覺自?己很渺?小，甚?至于工?作都不?帶腦子?，只機?械的執(zhí)?行任務(wù)?，每次?只想把?工作做?好，可?越想先?做好它?越出錯?，越錯?越害怕?，越怕?越錯，?這就形?成了一?個惡性?循環(huán)。?以至于?我都不?敢主動?要求做?操作，?可這樣?老師又?覺得我?干活不?主動，?有時候?覺得委?屈了就?自己大?哭一場?。每天?面對著?老師如?魚得水?忙碌的?身影，?我心里?只有怨?嘆，怨?自己無?法將理?論應(yīng)用?于實踐?，怨自?己在以?前見習?時沒有?好好學?，愿自?己笨手?笨腳。?可能是?我適應(yīng)?能力差?，又不?會與老?師溝通?，進了?ccu?還是處?在彷徨?中，但?我也很?感激我?的帶教?老師，?對我很?耐心，?也很關(guān)?心我。?到了手?術(shù)室李?楠老師?每天都?能看到?我的進?步，即?使是一?點點她?也鼓勵?我，即?使我很?笨犯了?錯她也?會給我?講原理?，讓我?知道錯?誤的根?源而不?是訓斥?。它起?到了一?個引導?的作用?，我開?始有了?自己的?思路，?又重新?有了工?作的激?情，不?管多苦?多累只?要心里?舒服，?我就可?以開心?度過每?一天！?現(xiàn)在?我進入?了第四?個輪轉(zhuǎn)?科室骨?三。本?以為可?以很快?適應(yīng)，?但現(xiàn)實?確潑了?我一頭?冷水，?感覺自?己變得?更傻了?，不知?該干什?么，而?老師也?覺得我?們實習?了這么?長時間?，又是?本科生?，做起?事來應(yīng)?得心應(yīng)?手才是?，面對?老師的?無奈我?真無地?自容！?我又一?次陷入?了低谷?，又回?到了沒?腦子的?生活，?做事一?點條理?也沒有?。然而?何婷老?師知道?了我由?于自卑?，不主?動而沒?有得到?操作鍛?煉時，?她就給?我講操?作技術(shù)?的重要?性，并?幫我尋?找鍛煉?機會。?是老師?又一次?激發(fā)我?的熱情?，真的?很感謝?老師對?我的關(guān)?懷，我?也會加?倍努力?，不辜?負老師?對我的?期望！?現(xiàn)在?對于實?習，我?還是又?憧憬又?惶恐的?。憧憬?是因為?實習是?一次理?論聯(lián)系?實際的?機會，?將學了?四年的?理論去?應(yīng)用于?臨床，?實在是?非常新?鮮而有?意思。?然后，?要在病?人身上?操作，?要想真?正地透?過癥狀?看到疾?病本質(zhì)?，心中?卻沒底?，便難?免惶恐?了起來?。也曾?問過不?少實習?同學，?各說紛?紜?？?之是如?人飲水?，冷暖?自知。?但有一?點是明?確的使?用懂得?知識的?真正掌?握是把?它用于?實踐，?用實踐?來驗證?及鞏固?所學。?學會如?何與病?人，老?師交流?isv?ery?imp?ort?ant?！不善?于與人?接觸是?我的一?大弱點?，那種?膽怯與?不自然?會使我?失去很?多的學?習機會?，所以?我覺得?溝通也?是一門?藝術(shù)，?學好了?將使你?受益匪?淺。經(jīng)?過這近?五個月?的實習?，我也?有了這?層體會?。在此?，我總?結(jié)了以?下幾點?：三?，膽魄?的鍛煉?。面對?病人，?特別是?外科的?病人，?見到血?是經(jīng)常?的，看?到病人?痛苦地?呻吟，?特別在?操作的?時候，?心總會?提到嗓?子眼，?因此而?小心翼?翼，束?手束腳?，反而?會給病?人造成?更大的?痛苦。?因此，?膽魄得?鍛煉得?大一點?，再大?一點。?膽大心?細是我?追求的?目標，?只有準?確迅速?才能早?點解決?病人的?痛苦。?五，?微笑服?務(wù)：在?這里，?我看到?的是笑?容可掬?的臉孔?，也都?覺得特?別地漂?亮與可?愛，讓?我有種?感覺，?如果我?是一位?病人，?我會毫?不猶豫?選擇住?在這里?。因此?我也要?求自己?不把情?緒帶到?工作中?，每天?保持陽?光燦爛?的笑容?，讓病?人感到?溫暖！?總而?言之，?這五個?月，是?適應(yīng)的?過程，?很多不?足之處?需要改?進，這?是學習?的過程?，很多?觀念得?到修正?，雖然?辛苦疲?憊，但?是我相?信自己?肯定能?克服的?。這只?是實習?之初，?今后還?需要不?斷地摸?索，同?時必須?對自己?有所要?求，才?會有所?收獲。?我想接?下來的?實習是?一個挑?戰(zhàn)，也?是一種?機遇，?我一定?要好好?把握這?個機遇?。實?習即將?結(jié)束了?，原本?迷茫與?無知，?現(xiàn)如今?滿載而?歸。因?而十分?感謝東?莞仁康?醫(yī)院給?我們提?供了這?樣好的?實習環(huán)?境和各?種優(yōu)越?條件，?感謝所?有的帶?教老師?對我們?的辛勤?教導，?讓我們?在踏上?崗位之?前擁有?了如此?良好的?實踐機?會。?個人實?習工作?總結(jié)參?考范文?（七）?二、?頻繁更?換專工?，實習?工作的?開展未?具有連?續(xù)性。?此舉對?專工倘?或有利?，多走?走總是?沒錯的?。但對?于學員?，未必?如此。?各位專?工都會?按照自?己的思?路擬定?實習計?劃。一?旦走后?，后繼?者未必?蕭規(guī)曹?隨。學?員被指?東指西?，有些?東西被?反復(fù)的?提交，?有的則?聞所未?聞。?三、與?實習的?單位溝?通不夠?，講課?的次數(shù)?少，勞?動的時?間多。?如欲取?之，比?先予之?。欲獲?得知識?，光鈔?票還不?夠，勞?動來的?既實在?，有明?顯。誠?然，幫?助別人?能增進?友誼，?對方也?樂于賜?教。但?當幫助?讓別人?覺得是?理所當?然的事?，那就?不妙了?。五?、員工?在外的?實習情?況上達?不暢。?只有了?解實際?情況，?才能實?時的調(diào)?整實習?的策略?，培訓?方案也?更加的?切合實?際。只?有不斷?地把員?工的實?