教師工作總結(jié)個(gè)人簡(jiǎn)單版VIP

第11頁(yè)共11頁(yè)教師工?作總結(jié)?個(gè)人簡(jiǎn)?單版?一、結(jié)?果分析?這個(gè)?班有3?2名學(xué)?生。通?過(guò)老師?和學(xué)生?的共同?努力，?這學(xué)期?的教學(xué)?任務(wù)已?經(jīng)很好?的完成?了，教?學(xué)效果?不是夢(mèng)?，平均?分75??？偟?來(lái)說(shuō)這?學(xué)期進(jìn)?步不大?。大部?分學(xué)生?上課能?專心聽(tīng)?講、思?考、回?答老師?提出的?問(wèn)題，?課后能?按要求?完成作?業(yè)，有?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但?有的學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣差?，有的?上課注?意力不?集中，?思想經(jīng)?常不在?，紀(jì)律?性不強(qiáng)?。老師?經(jīng)常沒(méi)?有完成?作業(yè)，?導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績(jī)?差。?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教材，?認(rèn)真?zhèn)?課，充?分利用?直觀和?視聽(tīng)教?學(xué)，把?難點(diǎn)分?層次，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性。?2、根?據(jù)學(xué)生?的差異?和年齡?特點(diǎn)，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了?各方面?的教育?，大大?提高了?他們的?知識(shí)和?技能。?3、?這學(xué)期?注重加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思?想教育?，培養(yǎng)?了良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?自學(xué)能?力。?4、要?使學(xué)生?學(xué)好數(shù)?學(xué)，注?重強(qiáng)化?教學(xué)和?實(shí)踐，?重視教?具、學(xué)?習(xí)工具?和視聽(tīng)?教學(xué)方?法的使?用。認(rèn)?真準(zhǔn)備?每節(jié)課?。5?、加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)?生的指?導(dǎo)，讓?大部分?學(xué)生掌?握了這?學(xué)期的?知識(shí)和?技能，?學(xué)習(xí)得?到了不?同程度?的提高?。6?、經(jīng)過(guò)?精心設(shè)?計(jì)的實(shí)?踐課，?學(xué)生可?以掌握?知識(shí)，?形成技?能，發(fā)?展智力?。所以?我很重?視實(shí)踐?課，注?重實(shí)踐?方法，?提高實(shí)?踐效率?。8?、注意?培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)?慣。鑒?于此，?這學(xué)期?以學(xué)生?為主。?每次做?一件事?，做一?個(gè)問(wèn)題?，都是?要求他?們要有?耐心，?培養(yǎng)做?好每一?件事的?好習(xí)慣?。三?，教學(xué)?中的不?足2?、有些?家長(zhǎng)對(duì)?孩子的?學(xué)習(xí)不?夠重視?，主要?表現(xiàn)在?學(xué)生家?庭不配?合，實(shí)?際作業(yè)?監(jiān)管不?力，孩?子學(xué)習(xí)?差。?3、還?有少數(shù)?學(xué)生智?商低，?理解能?力差，?成績(jī)差?。針?對(duì)本學(xué)?期教學(xué)?工作中?存在的?問(wèn)題和?不足，?在今后?的工作?中應(yīng)強(qiáng)?調(diào)以下?幾點(diǎn)：?1、?結(jié)合教?材，充?分利用?直觀、?視聽(tīng)的?教學(xué)方?法，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，面向?全體學(xué)?生進(jìn)行?教學(xué)，?掌握基?礎(chǔ)知識(shí)?，做好?思想教?育工作?。認(rèn)真?講授每?一課，?注重學(xué)?生各種?技能的?培養(yǎng)和?知識(shí)應(yīng)?用的靈?活性。?2、?及時(shí)輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，抓?住他們?的閃光?點(diǎn)，鼓?勵(lì)他們?提高。?注重學(xué)?生技能?和習(xí)慣?的培養(yǎng)?。3?、及時(shí)?家訪，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)配合?做好學(xué)?生學(xué)習(xí)?。教?師工作?總結(jié)個(gè)?人簡(jiǎn)單?版（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?一年過(guò)?去了，?在這一?年的工?作有成?功與失?敗、有?歡笑與?淚水。?這一年?是我人?生中最?亮麗的?一年，?是幾年?教學(xué)中?收獲最?多的一?年，雖?然這一?年的工?作還有?缺憾、?還有不?足，但?絕對(duì)是?我成長(zhǎng)?最快的?一年，?是我經(jīng)?驗(yàn)積累?最多的?一年。?現(xiàn)就這?一年的?工作總?結(jié)如下?：一?、師德?方面?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個(gè)?重要的?位置上?，因?yàn)?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個(gè)?道理古?今皆然?。從踏?上講臺(tái)?的第一?天，我?就時(shí)刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭(zhēng)?做一個(gè)?有崇高?師德的?人。我?始終堅(jiān)?持給學(xué)?生一個(gè)?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個(gè)個(gè)?大寫(xiě)的?“人”?。為了?給自己?的學(xué)生?一個(gè)好?的表率?，同時(shí)?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時(shí)?間我閱?讀了大?量的書(shū)?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?擔(dān)任?兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)?教學(xué)的?工作任?務(wù)是艱?巨的，?在實(shí)際?工作中?，那就?得實(shí)干?加巧干?。對(duì)于?一名數(shù)?學(xué)教師?來(lái)說(shuō)，?加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無(wú)疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來(lái)越感?到我知?識(shí)的匱?乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺?少。面?對(duì)講臺(tái)?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實(shí)?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個(gè)質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個(gè)?方面對(duì)?自身進(jìn)?行了強(qiáng)?化。?首先是?從教學(xué)?理論和?教學(xué)知?識(shí)上。?我不但?自己訂?閱了三?四種教?學(xué)雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法的書(shū)?籍，對(duì)?于里面?各種教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法盡?量做到?博采眾?家之長(zhǎng)?為己所?用。在?讓先進(jìn)?的理論?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)?，我也?在一次?次的教?學(xué)實(shí)踐?中來(lái)驗(yàn)?證和發(fā)?展這種?理論。?其次?是從教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由?于自己?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)有限?，有時(shí)?還會(huì)在?教學(xué)過(guò)?程中碰?到這樣?或那樣?的問(wèn)題?而不知?如何處?理。因?而我虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，力?爭(zhēng)從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)?付和處?理課堂?各式各?樣問(wèn)題?的能力?大大增?強(qiáng)。?最后我?做到“?不恥下?問(wèn)”教?學(xué)互長(zhǎng)?。從另?一個(gè)角?度來(lái)說(shuō)?，學(xué)生?也是老?師的“?教師”?。由于?學(xué)生接?受新知?識(shí)快，?接受信?息多，?因此我?從和他?們的交?流中亦?能豐富?我的教?學(xué)知識(shí)?。三?、考勤?紀(jì)律方?面四?、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方?面隨?著新課?程改革?對(duì)教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的提高?，本人?在教學(xué)?之余，?還擠時(shí)?間自學(xué)?本科和?積極學(xué)?習(xí)各類?現(xiàn)代教?育技術(shù)?。五?、不足?之處?總之，?在這學(xué)?期的教?學(xué)工作?中收獲?了很多?，提高?了很多?，同時(shí)?也感受?到了自?己的不?足。在?今后的?工作中?，應(yīng)不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力、充?實(shí)自己?的業(yè)務(wù)?理論水?平、提?高自己?在學(xué)生?管理方?面的能?力、注?重細(xì)節(jié)?工作，?一如既?往的兢?兢業(yè)業(yè)?，勤奮?鉆研，?盡量使?自己的?各項(xiàng)工?作做得?更扎實(shí)?、更完?善、更?有效、?更實(shí)在?。教?師工作?總結(jié)個(gè)?人簡(jiǎn)單?版（三?）一?、培訓(xùn)?的原則?：培?訓(xùn)、教?研、科?研"一?體化"?。堅(jiān)持?培訓(xùn)為?教學(xué)服?務(wù)，教?科研從?教學(xué)出?發(fā)的原?則。?二、培?訓(xùn)的內(nèi)?容：?1、系?統(tǒng)的教?育教學(xué)?理論培?訓(xùn)，提?高教師?理論素?養(yǎng)。?2、前?沿的教?育理念?培訓(xùn)，?以使教?師轉(zhuǎn)變?教育觀?念，端?正教育?思想，?工作成?效不斷?提高。?3、?現(xiàn)代化?教育教?學(xué)能力?培訓(xùn)，?即信息?技術(shù)與?學(xué)科教?學(xué)整合?能力培?訓(xùn)。?4、教?師心理?教育能?力培訓(xùn)?，健康?師生身?心，提?高教師?綜合教?育水平?。5?、創(chuàng)新?精神培?養(yǎng)，實(shí)?現(xiàn)教師?在新形?勢(shì)下改?革課堂?教學(xué)模?式，改?革教學(xué)?方法、?敢于探?索，敢?于創(chuàng)新?的能力?。6?、課程?開(kāi)發(fā)能?力培訓(xùn)?，編制?有漆中?特色的?校本教?材。?三、培?訓(xùn)目標(biāo)?：面?向教育?現(xiàn)代化?，以教?育創(chuàng)新?為先導(dǎo)?，以開(kāi)?展校本?培訓(xùn)為?基礎(chǔ)，?構(gòu)建適?應(yīng)教育?改革和?發(fā)展的?教師繼?續(xù)教育?模式。?1、?掌握素?質(zhì)教育?理論，?提高教?師群體?理論素?養(yǎng)；?2、使?教師實(shí)?現(xiàn)"應(yīng)?試教育?"向"?素質(zhì)教?育"的?觀念轉(zhuǎn)?變；?3、教?師能過(guò)?微機(jī)使?用關(guān)（?操作打?字、課?件使用?、獲取?信息）?。教師?會(huì)自制?課件。?能把信?息技術(shù)?教育與?學(xué)科教?學(xué)優(yōu)化?整合，?創(chuàng)造出?自己的?教學(xué)風(fēng)?格；?4、教?師有注?意心理?教育意?識(shí)，逐?步提高?教師實(shí)?施心理?教育的?能力；?5、?教師參?加教育?科研，?有科研?意識(shí)，?不斷提?高教師?群體的?科研能?力。教?師出科?學(xué)成果?，不斷?提高教?師改革?、創(chuàng)新?、實(shí)踐?、總結(jié)?（撰寫(xiě)?科研論?文）能?力；?6、教?師能參?加編寫(xiě)?校本教?材。?四、保?證措施?1、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?、走出?去。學(xué)?校有計(jì)?劃地聘?請(qǐng)有關(guān)?專家顧?問(wèn)來(lái)校?指導(dǎo)教?研科研?活動(dòng)，?同時(shí)委?派青年?骨干教?師參加?市、區(qū)?各類骨?干教師?培訓(xùn)。?①帶?著學(xué)校?教育、?教學(xué)的?實(shí)際問(wèn)?題參加?培訓(xùn)和?進(jìn)修。?②將?培訓(xùn)進(jìn)?修的學(xué)?習(xí)成果?主動(dòng)自?覺(jué)地運(yùn)?用到教?育、教?學(xué)工作?中，能?夠?qū)W以?致用，?學(xué)用結(jié)?合。?五、培?訓(xùn)成效?現(xiàn)在?，我校?教師群?體素質(zhì)?教育觀?念得到?強(qiáng)化，?教育觀?念得到?更新，?教學(xué)方?法有了?改進(jìn)，?運(yùn)用現(xiàn)?代化教?學(xué)技術(shù)?的能力?大大提?高，教?師隊(duì)伍?在逐步?實(shí)現(xiàn)"?教學(xué)型?"向"?科研型?"轉(zhuǎn)化?，教師?群體素?質(zhì)明顯?提高。?教師?工作總?結(jié)個(gè)人?簡(jiǎn)單版?（四）?開(kāi)頭?：忽然?一夜春?風(fēng)來(lái)，?千樹(shù)萬(wàn)?樹(shù)梨花?開(kāi)。轉(zhuǎn)?眼間我?在成長(zhǎng)?中又度?過(guò)了一?年，回?首這一?路上自?己留下?的那一?串或深?或淺的?足跡，?盤點(diǎn)過(guò)?去，期?待未來(lái)?。一?、讓讀?書(shū)成為?習(xí)慣?二、讓?工作成?為快樂(lè)?“讓?工作成?為快樂(lè)?，讓追?求成為?樂(lè)趣”?作為自?己的座?右銘。?“天下?難事，?必做于?易；天?下大事?，必做?于細(xì)。?”用心?留意工?作的每?一處細(xì)?節(jié)，以?平和的?心態(tài)，?扎實(shí)地?開(kāi)展各?項(xiàng)日常?工作事?務(wù)，認(rèn)?認(rèn)真真?做好本?職工作?。1?、學(xué)籍?工作，?學(xué)習(xí)不?輟。為?了成為?一名功?底扎實(shí)?、技術(shù)?過(guò)硬的?學(xué)籍管?理人員?，一年?來(lái)，在?自學(xué)之?余常向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?虛心請(qǐng)?教，不?重復(fù)自?己、不?斷探索?、不斷?創(chuàng)新。?嚴(yán)格按?照新課?標(biāo)《學(xué)?籍管理?規(guī)定》?，落實(shí)?事業(yè)計(jì)?劃，做?好小學(xué)?新課程?管理系?統(tǒng)的培?訓(xùn)，做?好學(xué)籍?管理工?作；組?織好成?人教育?相關(guān)工?作，各?種名冊(cè)?齊全；?轉(zhuǎn)入、?轉(zhuǎn)出能?及時(shí)記?載學(xué)生?變動(dòng)情?況，取?證工作?全部到?位。建?全學(xué)生?學(xué)籍大?、小卡?，認(rèn)真?做好各?種報(bào)表?工作等?，順利?通過(guò)了?“兩項(xiàng)?督導(dǎo)”?檢查，?“泉州?市實(shí)施?素質(zhì)教?育工作?先進(jìn)學(xué)?校”、?“教育?改革管?理示范??！边M(jìn)?行的動(dòng)?態(tài)跟蹤?檢查以?及省級(jí)?“義務(wù)?教育標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)?校”評(píng)?估驗(yàn)收?。2?、常規(guī)?工作，?堅(jiān)持不?懈。根?據(jù)《德?化縣潯?中中心?小學(xué)教?育教學(xué)?常規(guī)工?作細(xì)則?（修訂?）》要?求，從?教師的?備課、?上課、?作業(yè)批?改、周?工作計(jì)?劃的開(kāi)?展等入?手，深?入課堂?，走進(jìn)?教師，?全面做?好常規(guī)?檢查，?較好地?開(kāi)展了?《教育?教學(xué)大?檢閱工?作“回?頭看”?活動(dòng)》?，共聽(tīng)?課70?多節(jié)。?3、?教科研?工作，?實(shí)中求?新。學(xué)?期初認(rèn)?真制定?教研計(jì)?劃，并?組織實(shí)?施、檢?查、總?結(jié)。深?入開(kāi)展?“課改?半月談?”、“?課改展?示周”?等教改?活動(dòng)。?___?_年_?___?月，組?織數(shù)學(xué)?“有效?課堂教?學(xué)”研?討會(huì)；?___?_年_?___?月，組?織“發(fā)?展式”?課堂教?學(xué)展示?活動(dòng)和?《課改?半月談?——“?同課異?構(gòu)”教?學(xué)研討?會(huì)》；?___?_月，?組織“?提高課?堂效率?，促進(jìn)?學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)?變”教?學(xué)研討?會(huì)和市?級(jí)重點(diǎn)?課題展?示課；?___?_月，?課改半?月談—?—“提?高課堂?教學(xué)有?效性”?研討會(huì)?。組織?教師參?加各級(jí)?各類教?學(xué)研討?活動(dòng)，?并積極?與之交?流互動(dòng)?。另外?，協(xié)助?黃主任?推進(jìn)、?深化教?育科研?，實(shí)施?“創(chuàng)新?校本教?研的實(shí)?踐與研?究”課?題研究?，組織?申報(bào)全?國(guó)及我?省教育?信息技?術(shù)研究?“十二?五”規(guī)?劃重點(diǎn)?課題《?信息技?術(shù)與課?程教學(xué)?整合的?研究》?。同時(shí)?，__?__年?___?_月在?縣教師?進(jìn)修學(xué)?校教研?室的帶?領(lǐng)下，?參加了?在楊梅?中心小?學(xué)舉行?的上涌?片區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)?教研暨?我?！?送教下?鄉(xiāng)”活?動(dòng)，執(zhí)?教《圓?的認(rèn)識(shí)?》受到?了與會(huì)?者的一?致好評(píng)?。4?、《駕?云》校?報(bào)，細(xì)?中求活?。認(rèn)真?做好《?駕云》?校報(bào)第?四版的?組織、?采寫(xiě)、?欄目策?劃、編?輯、校?對(duì)工作?，一年?來(lái)共完?成了9?期。下?階段將?努力嘗?試新的?風(fēng)格、?內(nèi)容、?特色，?比如想?增加校?報(bào)的親?和力，?改善美?工等。?三、?讓不足?成為動(dòng)?力生?活不會(huì)?虧待積?極進(jìn)取?的人，?在新的?一年里?我將勇?敢直面?自己的?不足—?—業(yè)務(wù)?技術(shù)不?夠精堪?，開(kāi)拓?創(chuàng)新意?識(shí)有些?淡薄，?工作缺?乏主動(dòng)?性、對(duì)?數(shù)字敏?感度偏?低等。?針對(duì)工?作中存?在的不?足，我?將努力?做好以?下幾個(gè)?方面：?1、?提高：?勤練內(nèi)?功和提?高專業(yè)?知識(shí)、?技巧，?擴(kuò)大個(gè)?人的信?息來(lái)源?和廣泛?的溝通?技巧，?更好地?服務(wù)于?學(xué)校各?項(xiàng)工作?。2?、蛻變?：任何?的改變?對(duì)于一?個(gè)人都?是艱難?的，我?將按照?新的工?作路徑?去改變?一些態(tài)?度、方?式或思?路。多?學(xué)習(xí)、?多實(shí)踐?，盡早?提高自?己的管?理水平?，增加?管理主?動(dòng)性，?在行動(dòng)?中時(shí)刻?提醒自?己在做?什么，?問(wèn)問(wèn)自?己做的?對(duì)不對(duì)?，做的?.是否?到位，?怎么樣?才能做?得更好?，努力?做一個(gè)?有長(zhǎng)遠(yuǎn)?規(guī)劃的?人。?3、發(fā)?揚(yáng)：繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?“團(tuán)結(jié)?奮斗，?勇于爭(zhēng)?先，敢?于創(chuàng)新?，樂(lè)于?奉獻(xiàn)”?潯小精?神，以?友善之?心面對(duì)?每一件?小事，?對(duì)待每?一個(gè)同?事，以?力求精?致的態(tài)?度為自?己的目?標(biāo)，盡?自己最?大努力?在“真?誠(chéng)、善?意、精?致、完?美”這?八個(gè)字?里面找?到人生?價(jià)值的?所在。?教師?工作總?結(jié)個(gè)人?簡(jiǎn)單版?（五）?悠悠?白云，?匆匆歲?月，轉(zhuǎn)?眼間一?年又過(guò)?去了，?在此總?結(jié)過(guò)去?，是為?了展望?未來(lái)，?讓今后?的工作?更順利?，更進(jìn)?步，總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?我在思?想上嚴(yán)?格律己?，從未?做過(guò)有?損老師?形象的?事，專?心教育?教學(xué)，?與老師?團(tuán)結(jié)相?處，與?學(xué)生平?等相待?。一年?來(lái)，我?積極參?加各級(jí)?各類業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?，努力?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?，另外?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，服從?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作安排?。二?、教學(xué)?工作?我代三?、四、?五、六?年級(jí)6?個(gè)班的?信息技?術(shù)課，?工作中?一絲不?茍，制?訂可行?教學(xué)計(jì)?劃，根?據(jù)學(xué)生?知識(shí)層?次不同?，適當(dāng)?改變教?學(xué)進(jìn)度?，達(dá)到?最佳教?學(xué)效果?。三?、機(jī)房?管理工?作下?半年學(xué)?校重建?新機(jī)房?，已經(jīng)?建好使?用了，?全是新?的東西?，管理?起來(lái)就?要更加?細(xì)心了?，首先?是衛(wèi)生?保潔，?每次上?完課，?都要清?掃機(jī)房?，讓學(xué)?生愛(ài)護(hù)?公物，?養(yǎng)成良?好的使?用電腦?習(xí)慣。?四、?其他工?作我?還負(fù)責(zé)?學(xué)校電?腦的維?護(hù)工作?，有時(shí)?還指導(dǎo)?老師們?怎樣使?用多媒?體電腦?上課，?學(xué)校有?些信息?上報(bào)也?由我在?網(wǎng)上填?報(bào)等。?總之?，在實(shí)?踐中學(xué)?習(xí)中工?作中總?結(jié)，不?斷提高?和完善?自我，?為學(xué)校?和教育?做更多?的事。?教師?工作總?結(jié)個(gè)人?簡(jiǎn)單版?（六）?回顧?這一學(xué)?期，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一個(gè)?總結(jié)，?借以促?進(jìn)我今?后工作?的進(jìn)一?步提高?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開(kāi)展教?學(xué)、教?研工作?，教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應(yīng)?該盡力?去作好?本職工?作，特?別是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計(jì)教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂上?，我努?力將所?學(xué)的課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)與教?育實(shí)踐?中，積?極利用?遠(yuǎn)程教?育資源?，運(yùn)用?課件，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?精講精?練，從?學(xué)生的?實(shí)際出?發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?力求用?活教材?，實(shí)踐?新理念?，增加?課堂教?學(xué)的吸?引力，?增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性?。力求?讓我的?數(shù)學(xué)教?學(xué)更具?特色，?形成自?己獨(dú)具?風(fēng)格的?教學(xué)模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高教?學(xué)質(zhì)量??？?之，不?管在課?堂教學(xué)?中，還?是在課?外輔導(dǎo)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的成?績(jī)與素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)?和發(fā)展?起到更?大的