教學(xué)主題的工作總結(jié)

第18頁共18頁教學(xué)主?題的工?作總結(jié)?一學(xué)?期的時?光就這?樣過去?了，回?顧這一?學(xué)期的?工作，?想說的?真是太?多太多?。人民?教師這?一職業(yè)?是非常?辛苦的?。本學(xué)?期，我?負責學(xué)?校__?__管?理和任?教四個?班的信?息技術(shù)?課。現(xiàn)?就本人?的工作?小結(jié)如?下：?一、師?德方面?本人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國家大?事，_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?___?_各項?方針政?策，關(guān)?心國內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)，團?結(jié)同志?，熱心?幫助同?志，人?際關(guān)系?融洽，?教學(xué)目?的明確?，態(tài)度?端正，?鉆研業(yè)?務(wù)，勤?奮刻苦?，關(guān)心?學(xué)生，?愛護學(xué)?生，為?人師表?，有奉?獻精神?。平時?積極參?加全校?教職工?大會及?黨員大?會，認?真學(xué)習(xí)?學(xué)校下?達的上?級文件?，配合?組里搞?好教研?活動，?從不缺?勤，按?時坐班?，服從?安排，?業(yè)余不?從事有?償家教?及第二?職業(yè)。?本學(xué)年?度全勤?。二?、教學(xué)?情況?在教學(xué)?工作中?，我注?意做到?以下幾?點：?2、上?課。上?好課的?前提是?做好課?前準備?，不打?無準備?之仗。?上課時?認真講?課，力?求抓住?重點，?突破難?點，精?講精練?。運用?多種教?學(xué)方法?，從學(xué)?生的實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，使?學(xué)生有?舉一反?三的能?力。培?養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)?習(xí)興趣?，有難?度的問?題找優(yōu)?等生;?一般問?題找中?等生;?簡單些?的總是?找學(xué)困?生回答?。桌間?巡視時?，注意?對學(xué)困?生進行?面對面?的輔導(dǎo)?，課后?及時做?課后記?，找出?不足。?上課時?注重學(xué)?生主動?性的發(fā)?揮，培?養(yǎng)學(xué)生?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴?謹性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)，?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。3?、輔導(dǎo)?。我利?用課余?時間對?學(xué)生進?行輔導(dǎo)?，不明?白的耐?心講解?，不會?寫字就?手把手?地教，?及時查?缺補漏?。并與?家長聯(lián)?系，及?時溝通?情況，?課后給?他們吃?小灶。?4、?認真及?時批改?作業(yè)，?注意聽?取學(xué)生?的意見?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對學(xué)生?進行輔?導(dǎo)。根?據(jù)減負?的要求?，我把?每天的?作業(yè)經(jīng)?過精心?地挑選?，適當?地留一?些有利?于學(xué)生?能力發(fā)?展的、?發(fā)揮主?動性和?創(chuàng)造性?的作業(yè)?。三?、業(yè)務(wù)?自修?教學(xué)主?題的工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期以來?，本人?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?下面是?本人的?教學(xué)經(jīng)?驗及體?會：?1、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?（2）?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負?擔。?2、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)。?針對這?種問題?，抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?3、?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。走?進21?世紀，?社會對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為美?好的明?天貢獻?自己的?力量。?教學(xué)?主題的?工作總?結(jié)（三?）如?流水般?，不經(jīng)?意間，?時間飛?快地從?指縫間?悄然溜?過，不?知不覺?已經(jīng)擔?任了二?年級的?中隊輔?導(dǎo)員一?年，回?顧這個?學(xué)年，?我在少?先隊工?作的道?路上所?留下的?足跡，?有深有?淺、有?苦有甜?，而更?多的是?領(lǐng)導(dǎo)們?對我的?關(guān)心支?持和指?導(dǎo)，同?事們?nèi)?朋友一?樣的信?任、理?解和協(xié)?助，使?我深深?地體會?到我的?班級少?先隊工?作離不?開我身?邊的每?一個人?。一?、利用?中隊活?動對每?位隊員?進行思?想道德?教育?自從參?加工作?以來，?我很重?視結(jié)合?少年兒?童的特?點和興?趣開展?各種中?隊活動?，對每?位隊員?進行思?想道德?教育。?如：為?了培養(yǎng)?學(xué)生的?好行為?、好習(xí)?慣，我?結(jié)合《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》、《?小學(xué)生?守則》?開展以?"做人?要有好?形象"?為主題?的一系?列中隊?活動。?如："?怎樣與?人相處?"、"?如何打?電話"?"如何?接待客?人"等?等。通?過這些?活動，?使學(xué)生?懂得形?象的重?要，懂?得什么?才是語?言美、?行為美?、心靈?美。又?如為了?培養(yǎng)學(xué)?生集體?精神，?告訴學(xué)?生"眾?人拾柴?火焰高?"的道?理，利?用本學(xué)?期我校?開展的?才藝表?演，我?在中隊?及時開?展"人?人爭為?班集體?盡一份?力"的?活動，?不參賽?的隊員?個個爭?為參賽?的隊員?做好后?勤工作?，如：?買礦泉?水，拿?衣鞋等?等。為?班級的?少先隊?隊員上?了一堂?"團結(jié)?協(xié)作"?的品德?課。?二、結(jié)?合學(xué)校?的要求?，開展?豐富多?彩的中?隊活動?歷年?來，可?以說學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對少先?隊工作?給予極?大關(guān)注?，所以?，我的?少先隊?工作開?展得轟?轟烈烈?，如：?根據(jù)學(xué)?校清潔?衛(wèi)生活?動內(nèi)容?，我中?隊開展?了"比?一比誰?的衛(wèi)生?搞得"?、"誰?做值日?最負責?"等活?動。又?如：參?加學(xué)校?組織的?消地震?演練，?面對越?來越多?的自然?災(zāi)害，?如何自?救，在?其中也?豐富學(xué)?生的課?外生活?，許多?隊員積?極參加?學(xué)校活?動。?三、利?用"學(xué)?習(xí)園地?"發(fā)揮?各隊員?的特長?"綜?合評比?臺"是?同學(xué)們?增長知?識，開?闊視野?的知識?營，同?時也為?了發(fā)揮?各隊員?的特長?和愛好?，在"?園地"?上展示?他們的?才華。?我中隊?開展人?人出謀?劃策，?設(shè)計"?學(xué)習(xí)園?地"，?不僅發(fā)?揮了隊?員們的?特長，?提高了?他們的?實踐能?力，而?且使他?們在自?己的活?動中受?到思想?教育。?總之?，一年?來，我?在中隊?工作各?方面也?取得了?一定的?成績。?當然，?在工作?中也有?一些不?足，有?待于以?后提高?和改進?。我在?新的學(xué)?年中將?會創(chuàng)新?中求實?，求實?中創(chuàng)新?，面臨?新的挑?戰(zhàn)，我?將一如?既往的?踏實工?作、努?力學(xué)習(xí)?、奮發(fā)?進取，?把中隊?工作做?得更好?。教?學(xué)主題?的工作?總結(jié)（?四）?全面實?施教師?繼續(xù)教?育是更?新教師?知識結(jié)?構(gòu)、轉(zhuǎn)?變教師?教育理?念、提?高教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)、提?升教育?教學(xué)水?平和科?研能力?、促進?教育事?業(yè)發(fā)展?的重要?舉措。?結(jié)合我?校教育?教學(xué)工?作的實?際，著?眼于教?師綜合?素質(zhì)、?專業(yè)水?平的提?高，造?就一支?師德修?養(yǎng)高、?業(yè)務(wù)素?質(zhì)精良?、教學(xué)?技能全?面、具?有一定?教育科?研能力?、適應(yīng)?新時期?教育改?革需要?的教師?隊伍，?我們確?立了以?校為本?的教師?繼續(xù)教?育工作?體系，?創(chuàng)造性?地開展?卓有成?效的教?師繼續(xù)?教育活?動，通?過派出?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)、遠?程研修?、校際?交流、?校本培?訓(xùn)、校?本教研?等方式?，對全?體教師?進行了?全方位?、多角?度的不?同層次?的培訓(xùn)?。一年?來共派?出教干?教師參?加縣級?以上培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?120?余人次?，組織?教師參?加校際?交流5?0余人?次，組?織任課?教師參?加遠程?研修7?0余人?次等，?有效的?促進了?教師隊?伍整體?水平大?幅度的?提高。?現(xiàn)把一?年來的?工作總?結(jié)如下?：一?、明確?目標，?加強領(lǐng)?導(dǎo)我?校成立?了以黃?___?_校長?為第一?責任人?的教師?教育工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?領(lǐng)導(dǎo)小?組對學(xué)?校教師?教育進?行規(guī)劃?、組織?、實施?、檢查?等。學(xué)?校將教?師教育?納入到?學(xué)校工?作總體?規(guī)劃之?中，并?結(jié)合本?校實際?制定出?了教師?教育培?訓(xùn)方案?、計劃?，建立?并落實?了各種?制度。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)帶頭?自覺遵?守各項?制度，?積極參?加各項?培訓(xùn)活?動，對?每位教?師給予?很高的?期望，?希望教?師都能?在原有?的基礎(chǔ)?上有較?大幅度?的提高?。二?、加強?管理，?優(yōu)化教?師繼續(xù)?教育?為了保?證教師?培訓(xùn)效?果、快?速提高?教師業(yè)?務(wù)水平?和加強?職業(yè)道?德素養(yǎng)?，我校?采用請?進來、?走出去?等方式?開展教?師培訓(xùn)?工作，?通過專?家指導(dǎo)?、科研?帶動、?專業(yè)引?領(lǐng)、活?動促進?等方式?為教師?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)創(chuàng)造?了良好?的環(huán)境?，做到?有計劃?、有方?案、有?考核、?過程記?載詳實?，并對?教師參?加培訓(xùn)?學(xué)習(xí)情?況進行?量化，?并將其?計入教?師績效?考核成?績。?1、探?索教師?培訓(xùn)模?式構(gòu)?建學(xué)習(xí)?的平臺?，通過?整合三?種學(xué)習(xí)?方式“?個人自?學(xué)研修?、同伴?互助交?流、外?出培訓(xùn)?學(xué)習(xí)”?來促進?教師專?的業(yè)發(fā)?展。?2、校?本教研?與校本?培訓(xùn)相?結(jié)合?根據(jù)我?校的實?際情況?，將校?本教研?和校本?培訓(xùn)相?結(jié)合，?以教師?為主體?，以教?師教學(xué)?實踐中?出現(xiàn)的?問題為?研究對?象。踏?踏實實?的將校?本教研?工作引?向深入?。初步?形成了?“發(fā)現(xiàn)?問題—?集體研?討—解?決問題?—回歸?課堂—?再次研?討—生?成新問?題”的?模式。?在校本?教研工?作中，?老師們?的教育?理念、?教學(xué)水?平均有?不同程?度的提?高。?3、骨?干教師?培訓(xùn)?回顧一?年來的?教師教?育工作?，在上?級的高?度重視?和正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，在教?師的支?持和配?合積極?參與下?，取得?了一定?成績，?一批有?名望的?教師嶄?露頭角?，脫穎?而出的?青年教?學(xué)新秀?正在涌?現(xiàn)。但?在培訓(xùn)?中還存?在一些?不容忽?視的問?題，如?：教師?的理論?學(xué)習(xí)仍?要加強?督促，?教師的?教育教?學(xué)反思?力度不?夠，因?學(xué)校自?身條件?的限制?，外出?培訓(xùn)機?會較少?且培訓(xùn)?層次水?平不高?導(dǎo)致骨?干教師?偏少，?同時也?限制了?年輕教?師的成?長提高?等。這?些問題?有待今?后高度?重視，?采取有?效措施?認真解?決，確?保我校?教師教?育工作?穩(wěn)步健?康發(fā)展?。教?學(xué)主題?的工作?總結(jié)（?五）?光陰似?箭，日?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?間，_?___?——_?___?學(xué)年第?二學(xué)期?又將結(jié)?束了。?本學(xué)期?來，隨?著學(xué)校?的發(fā)展?，我的?工作又?有了新?的變化?，除了?一個星?期6節(jié)?的信息?課教學(xué)?，在教?導(dǎo)處方?面我的?工作內(nèi)?容是負?責網(wǎng)站?空間的?更新、?維護以?及多媒?體室的?管理，?教師教?學(xué)影像?資料的?保管，?以及教?導(dǎo)處臨?時安排?的任務(wù)?;另外?，由于?學(xué)校在?未來三?年里評?省一級?學(xué)校，?在這方?面我工?作就是?負責：?1、?近三年?多媒體?、功能?室使用?情況登?記表;?2、?教師課?件制作?、使用?情況登?記表;?3、?學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)管理?的有關(guān)?材料;?4、?多媒體?教室使?用登記?表;?5、近?一年專?任教師?運用多?媒體計?算機技?術(shù)進行?教學(xué)課?時統(tǒng)計?表;?7、近?三年信?息技術(shù)?測試成?績登記?表、合?格率統(tǒng)?計表。?回顧?本學(xué)期?，本人?努力工?作，認?真完成?學(xué)校安?排的各?項工作?，參與?教學(xué)管?理和教?育教學(xué)?。經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，對?學(xué)校教?學(xué)管理?、教育?思想和?觀念的?感悟和?理解，?首先是?教學(xué)方?面，以?促進教?學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)?方法的?實施、?全面提?高教學(xué)?質(zhì)量和?效益，?根據(jù)實?際制定?各項計?劃，備?好課，?寫好教?案，并?能夠根?據(jù)學(xué)生?的特點?來設(shè)計?上課的?形式和?內(nèi)容，?難易結(jié)?合，使?不同水?平的學(xué)?生都學(xué)?得愉快?、學(xué)得?好。其?次是在?教導(dǎo)處?的工作?，作為?一名管?理學(xué)校?教學(xué)必?備的多?媒體課?室的工?作人員?，首先?是清楚?自己責?任的，?對每個?登記使?用多媒?體課室?的老師?都認真?的負責?，去解?決他們?多遇到?的問題?;在清?楚自身?責任的?情況下?，認真?的為每?一節(jié)課?負責，?做到課?前和課?后都對?多媒體?課室的?檢查，?確保課?室的正?常使用?，發(fā)現(xiàn)?破損情?況時及?時上報?學(xué)?？?務(wù)處。?由于學(xué)?校的.?安排，?我負責?了學(xué)校?網(wǎng)站的?建設(shè)，?經(jīng)過兩?個學(xué)期?的努力?，終于?把學(xué)校?的網(wǎng)站?建設(shè)完?成，接?下來是?對網(wǎng)站?的管理?和維護?，保持?學(xué)校網(wǎng)?站的正?常運作?。信?息技術(shù)?領(lǐng)域發(fā)?展迅速?、更新?很快，?新知識?、新產(chǎn)?品、新?術(shù)語幾?乎天天?出現(xiàn)。?作為?信息技?術(shù)教師?，只有?不斷地?更新自?己的知?識，不?斷地提?高自身?的素質(zhì)?，不斷?地自我?加壓，?才能將?信息知?識更流?暢地、?輕松地?、完整?地講授?給學(xué)生?，才能?讓學(xué)生?始終走?在信息?技術(shù)知?識的前?端，跟?上不斷?發(fā)展的?時代的?步伐。?如何?高質(zhì)量?的完成?信息技?術(shù)課的?教學(xué)，?我認為?，除了?教師在?教學(xué)中?不懈地?努力之?外，更?重要的?莫過于?教學(xué)環(huán)?境的改?善。?一個良?好的學(xué)?校環(huán)境?，對于?開好這?門課是?至關(guān)重?要的。?在一個?學(xué)校里?，如果?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)到?各科教?師都不?關(guān)心支?持，甚?至排斥?這門課?的話，?教師怎?能去盡?力工作?，怎能?順暢地?完成這?門課的?教學(xué)。?建立一?個良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?為學(xué)生?創(chuàng)造一?個學(xué)習(xí)?計算機?所必須?的環(huán)境?，是目?前信息?技術(shù)課?最為迫?切的任?務(wù)。有?了這樣?好的學(xué)?校環(huán)境?的支持?，信息?技術(shù)課?的教學(xué)?才能日?益走向?正規(guī)化?、系統(tǒng)?化。?一個好?的學(xué)校?環(huán)境是?重要的?，一個?良好的?社會環(huán)?境也不?可缺少?。對于?一個新?生的事?物，只?有得到?社會各?界的支?持和幫?助，才?能更好?地向前?發(fā)展。?如果一?個社會?對信息?技術(shù)的?接受程?度過慢?或者說?排斥的?話，整?個社會?的信息?化程度?肯度會?受到限?制，甚?至非常?落后。?在一個?落后的?環(huán)境下?中的信?息技術(shù)?的發(fā)展?是可想?而知的?。教?好這門?課，我?們需要?借助于?一些先?進的手?段、設(shè)?備，才?能不斷?地提高?這門課?的教學(xué)?水平和?教學(xué)質(zhì)?量。但?是，一?個學(xué)校?的財力?、技術(shù)?等畢竟?是有限?的，這?就需要?社會各?界的不?斷支持?幫助，?能夠為?信息技?術(shù)課的?教學(xué)提?供更好?的條件?。教?學(xué)主題?的工作?總結(jié)（?六）?轉(zhuǎn)眼的?時間，?我在教?師的崗?位上又?走過了?一年。?追憶往?昔，展?望未來?，為了?更好的?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?無愧于?“合格?的人民?教師”?這一稱?號，我?現(xiàn)將這?一年工?作情況?總結(jié)如?下：?一、師?德方面?：加強?修養(yǎng)，?塑造師?德我?始終認?為作為?一名教?師應(yīng)把?“師德?”放在?一個重?要的位?置上，?因為這?是教師?的立身?之本。?“學(xué)高?為師，?身正為?范”，?這個道?理古今?皆然。?從踏上?講臺的?第一天?，我就?時刻嚴?格要求?自己，?力爭做?一個有?崇高師?德的人?。我始?終堅持?給學(xué)生?一個好?的師范?，希望?從我這?走出去?的都是?合格的?學(xué)生，?都是一?個個大?寫的“?人”。?為了?給自己?的學(xué)生?一個好?的表率?，同時?也是使?自己陶?冶情操?，加強?修養(yǎng)，?課余時?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：虛心?求教，?強化自?我擔?任九年?級三個?班的思?想品德?教學(xué)的?工作，?在實際?工作中?，那就?得實干?加巧干?。對于?一名思?想品德?教師來?說，加?強自身?業(yè)務(wù)水?平，提?高教學(xué)?質(zhì)量無?疑是至?關(guān)重要?的。隨?著歲月?的流逝?，伴著?我教學(xué)?天數(shù)的?增加，?我越來?越感到?我知識?的匱乏?，經(jīng)驗?的缺少?。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責任之?重大。?為了盡?快充實?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個?方面對?自身進?行了強?化。?首先是?從教學(xué)?理論和?教學(xué)知?識上。?我不但?自己訂?閱教學(xué)?雜志進?行教學(xué)?參考，?而且還?借閱大?量有關(guān)?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?的書籍?，對于?里面各?種教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法盡量?做到博?采眾家?之長為?己所用?。在讓?先進的?理論指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?實踐的?同時，?我也在?一次次?的教學(xué)?實踐中?來驗證?和發(fā)展?這種理?論。?其次是?從教學(xué)?經(jīng)驗上?。由于?自己教?學(xué)經(jīng)驗?有限，?有時還?會在教?學(xué)過程?中碰到?這樣或?那樣的?問題而?不知如?何處理?。因而?我虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，力爭?從他們?那里盡?快增加?一些寶?貴的教?學(xué)經(jīng)驗?。我個?人應(yīng)付?和處理?課堂各?式各樣?問題的?能力大?大增強?。最?后我做?到“不?恥下問?”教學(xué)?互長。?從另一?個角度?來說，?學(xué)生也?是老師?的“教?師”。?由于學(xué)?生接受?新知識?快，接?受信息?多，因?此我從?和他們?的交流?中亦能?豐富我?的教學(xué)?知識。?三、?考勤紀?律方面?四、?業(yè)務(wù)進?修方面?隨著?新課程?改革對?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?本人在?教學(xué)之?余，還?擠時間?積極學(xué)?習(xí)各類?現(xiàn)代教?育技術(shù)??？?之這學(xué)?年，我?擔任的?三個班?級的思?想品德?教學(xué)工?作取得?了一定?的成績?，我將?繼續(xù)努?力，取?得更優(yōu)?異的教?學(xué)成績?，為學(xué)?校爭光?!教?學(xué)主題?的工作?總結(jié)（?七）?高三這?一年，?是充滿?了挑戰(zhàn)?和艱辛?的一年?。作為?一名高?三的英?語老師?，認真?踏實地?做好教?學(xué)工作?，把大?部份的?時間用?來學(xué)習(xí)?、研究?新題型?和高考?備考。?現(xiàn)在把?所做的?工作總?結(jié)如下?：一?、加強?研究，?提高復(fù)?習(xí)備考?工作的?針對性?二、?制定計?劃，加?強復(fù)習(xí)?的目標?性根?據(jù)學(xué)生?的具體?情況，?制定出?切實可?行的復(fù)?習(xí)計劃?，把復(fù)?習(xí)分為?三個階?段。?1、夯?實基礎(chǔ)?，發(fā)展?能力。?2、?強化專?題訓(xùn)練?，回歸?基礎(chǔ)。?前半?個學(xué)期?，主要?進行專?題訓(xùn)練?。針對?高考的?主要題?型分別?進行解?題方法?和技巧?的指導(dǎo)?。后半?學(xué)期則?主要進?行模擬?套題的?訓(xùn)練，?訓(xùn)練學(xué)?生的答?題方法?、技巧?和解題?的速度?。承受?著高考?臨近，?我根據(jù)?學(xué)生的?具體情?況把握?中檔、?低檔題?，這對?學(xué)生取?得高分?是非常?有利的?。學(xué)生?普遍都?有這樣?的感覺?：很多?題目“?一看就?會，一?做就錯?”。造?成這種?現(xiàn)象的?根本原?因在于?對基礎(chǔ)?知識的?掌握不?牢固。?因此，?我讓學(xué)?生把復(fù)?習(xí)的重?點要放?在查漏?補缺上?。將做?過的試?卷整理?后，建?立錯題?檔案，?彌補知?識漏洞?，進行?強化記?憶和訓(xùn)?練。?3、整?理基礎(chǔ)?知識，?適當做?一些高?考題。?要在?高考前?夕找到?良好的?語言知?識感覺?和運用?能力感?覺就必?須回歸?基礎(chǔ)，?整理鞏?固基礎(chǔ)?知識，?用最充?實、最?滿意的?感覺來?增強自?己的自?信心。?同時，?利用這?段時間?試著做?近幾年?的高考?題，學(xué)?會找出?每道題?的切入?點，從?中總結(jié)?命題利?益和命?題手法?。三?、狠抓?教學(xué)環(huán)?節(jié)，優(yōu)?化課堂?教學(xué)促?進備考?注意?復(fù)習(xí)課?的針對?性。我?們把復(fù)?習(xí)重點?放在學(xué)?生的難?點、弱?點上以?及常易?出錯或?失誤的?內(nèi)容方?面上，?努力做?到有的?放矢。?課堂上?堅持精?講多練?，做到?舉一反?三、觸?類旁通?。以學(xué)?生為主?體的教?學(xué)原則?。復(fù)習(xí)?課上我?們注意?加強學(xué)?生的操?練活動?，讓學(xué)?生多動?腦筋思?考問題?，讓他?們盡可?能多地?舉些例?句，使?他們能?訓(xùn)練掌?握語法?的用法?。（?2）抓?好書面?表達。?平時針?對近年?高考常?見的書?面表達?題型進?行訓(xùn)練?，并讓?學(xué)生利?用早晚?讀節(jié)時?間背誦?范文，?熟悉常?見的表?達方式?。（?4）抓?好測試?、評價?、反思?及鼓動?工作。?除了每?個月的?月考，?每周還?進行一?次的測?驗，以?此來檢?查復(fù)習(xí)?效果。?根據(jù)每?次考試?所反映?出的問?題進行?適時的?調(diào)整及?改進，?并及時?找相關(guān)?的同學(xué)?進行談?心，與?他們了?解復(fù)習(xí)?過程中?的感受?，分析?他們在?學(xué)習(xí)中?存在的?問題，?一起探?討解決?的辦法?。從而?使學(xué)生?在學(xué)習(xí)?上更具?有針對?性，感?受到老?師對自?己的關(guān)?愛，以?更足的?信心投?入到學(xué)?習(xí)當中?。放?性試題?，改變?了以往?拘泥于?提綱寫?作的形?式，不?僅給考?生提供?了更為?寬廣的?思維空?間，也?有利于?考生對?已掌握?語言的?發(fā)揮，?對中學(xué)?英語教?學(xué)有積?極的指?導(dǎo)意義?。通?過高三?這一年?地努力?，自己?的教學(xué)?能力和?自身的?綜合素?質(zhì)得到?了進一?步的提?升，取?得了顯?著的教?學(xué)成果?。教?學(xué)主題?的工作?總結(jié)（?八）?畢業(yè)之?后我就?進入了?教育機?構(gòu)，從?事教育?事業(yè)，?但在剛?接觸教?師不久?我就被?安排到?高三年?級擔任?高三年?級的數(shù)?學(xué)課程?，這對?于我來?說是一?個機遇?，但也?是一個?挑戰(zhàn)。?因為我?剛從事?教師行?業(yè)，我?沒有教?學(xué)經(jīng)驗?、沒有?管理能?力、更?沒有帶?高三的?經(jīng)歷，?所以我?的壓力?還是很?大的。?然而?時間在?一天天?流逝，?轉(zhuǎn)眼間?一年就?過去了?，回想?這一年?的生活?，我們?體味了?人生的?酸甜苦?辣，對?于他們?來說，?高一、?高二時?，他們?的生活?是快樂?的，學(xué)?習(xí)是輕?松的，?興趣的?多樣的?，但高?三帶給?他們最?多的是?枯燥的?、乏味?的、重?復(fù)的同?時也有?痛苦的?。對于?這樣的?高三作?為教師?的我們?應(yīng)做好?以下幾?點。?一、教?師要幫?助學(xué)生?調(diào)整心?態(tài)樹立?自信?積極健?康的心?態(tài)是提?高復(fù)習(xí)?效率的?重要保?證，也?是高考?成功的?關(guān)鍵。?到了高?三，每?個同學(xué)?都有一?定的壓?力，都?想考上?一所理?想的大?學(xué)，這?是很正?常的想?法。有?的學(xué)生?把壓力?當成一?種包袱?，甚至?因為壓?力使自?己對高?考失去?信心。?而積極?的心態(tài)?應(yīng)是把?壓力化?為動力?，樹立?充分的?自信。?要讓同?學(xué)們知?道，能?夠打敗?自己的?，不是?別人，?而是自?己。當?對自己?有了信?心之后?，即使?遇到了?挫折，?也會從?挫折中?吸取教?訓(xùn);即?使失敗?，那就?認為失?敗是成?功之母?;即使?再苦再?累，你?就認為?這是“?天將降?大任于?斯人也?，必將?苦其心?志，勞?其筋骨?，餓其?體膚”?，以后?必成大?事。這?樣，學(xué)?生既具?備了吃?苦的準?備，又?有了戰(zhàn)?勝困難?的決心?，每一?天都過?得非常?充實，?每天都?要想一?想“我?有什么?收獲”?，時刻?使自己?充滿成?就感，?這樣學(xué)?習(xí)起來?必然是?快樂的?，會達?到事半?功倍的?效果。?高三?是一面?鏡子，?你如果?對它笑?，它也?對你笑?;你如?果對它?哭，它?也對你?哭。每?一個高?三學(xué)子?的正確?心態(tài)是?：笑對?高三。?二、?教師要?把好基?礎(chǔ)關(guān)?縱觀近?幾年的?高考，?基礎(chǔ)知?識的分?值能達?到70?%%，?而偏題?怪題非?常少見?。這就?要求同?學(xué)們在?復(fù)習(xí)的?過程中?，嚴把?基礎(chǔ)關(guān)?。認真?研讀課?本，認?真閱讀?和理解?課本上?的每一?個字、?每一句?話、每?一幅圖?，認真?做每一?道題。?在掌握?知識點?的基礎(chǔ)?上，根?據(jù)知識?之間的?內(nèi)在邏?輯聯(lián)系?，把知?識點串?起來，?形成知?識體系?和知識?網(wǎng)絡(luò)。?三、?教師要?把好記?憶關(guān)?四、教?師要把?好總結(jié)?關(guān)復(fù)?習(xí)階段?要進行?查漏補?缺工作?，經(jīng)常?總結(jié)。?同學(xué)們?可以拿?出以前?的練習(xí)?本、試?卷，把?不懂處?、易錯?處、常?錯處、??？继?一一歸?納總結(jié)?，使自?己對自?己的情?況心中?有數(shù)，?便于利?用有限?的時間?彌補弱?點，尤?其是近?年高考?試卷的?總結(jié)。?五、?教師要?把好做?題關(guān)?通過做?題能鞏?固所學(xué)?的知識?，加深?對概念?、規(guī)律?的理解?和深化?;通過?做題能?發(fā)展思?維，將?知識轉(zhuǎn)?化為解?決問題?的能力?。要達?到此目?的，多?做題是?必要的?，但并?非做題?越多收?益越大?。除了?做題數(shù)?量外，?做題方?法和“?質(zhì)量”?也是至?關(guān)重要?的因素?。首先?要選一?本適合?自己的?參考書?，認真?地做每?一道題?。在做?題過程?中還要?注意鍛?煉自己?的審題?、分析?、解題?、書寫?能力，?一定要?親自動?手，把?題完整?地解下?來，避?免一看?就會、?一做就?錯。做?完以后?，不要?一味往?前走，?還要回?頭看，?這就是?做完題?后的反?思、體?會。?六、教?師要把?好考試?關(guān)高?三期間?會有許?多模擬?考試，?一是為?了檢查?同學(xué)們?的復(fù)習(xí)?情況，?二是為?了模擬?高考情?景，鍛?煉考生?的心理?素質(zhì)。?同學(xué)們?平時就?要有意?培養(yǎng)自?己認真?仔細、?頑強堅?韌的品?格。有?的同學(xué)?題目難?考不好?，題目?容易還?是考不?好，這?就是心?理素質(zhì)?不好的?表現(xiàn)。?面對難?題，苦?思冥想?，不得?其解，?心慌煩?躁，知?難而退?;面對?易題，?得意忘?形，粗?心大意?，白白?丟分，?這是同?學(xué)們最?易犯的?毛病。?其實，?若能做?到沉著?應(yīng)戰(zhàn)，?就能取?得理想?的成績?。要想?在最后?的高考?中超常?發(fā)揮，?必須做?到“平?時如戰(zhàn)?時，戰(zhàn)?時如平?時”。?把平時?的每一?次作業(yè)?都當成?考試，?卡好時?間，給?自己打?分，及?時總結(jié)?，找出?差距，?這樣在?正式考?試時才?能從容?面對，?超常發(fā)?揮。?對于高?三的教?師來說?，高三?，意味?著新的?人生階?段，也?意味著?一種執(zhí)?著信念?的勝利?。忘懷?所有的?艱辛，?這段時?間發(fā)瘋?的教學(xué)?和管理?，仿佛?交走了?我半生?的囑托?。那些?過往，?我們承?認也罷?，忽略?也罷，?只要花?開于心?，就會?不敗。?教學(xué)?主題的?工作總?結(jié)（九?）一?年來，?本人熱?愛黨，?熱愛人?民，堅?持__?__教?育方針?，忠誠?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認真?負責。?在學(xué)?生的思?想教育?工作中?，做到?諄諄善?誘，耐?心疏導(dǎo)?，耐心?教育。?例如當?時有一?個調(diào)皮?學(xué)生，?他叫郭?華富。?他學(xué)習(xí)?成績差?，經(jīng)常?逃學(xué)，?在班級?中是“?小霸王?”。我?采取和?他經(jīng)常?談心的?方法，?與學(xué)生?交朋友?，做學(xué)?生的知?心人，?與家長?緊密配?合，發(fā)?現(xiàn)有一?點兒進?步的就?及時表?揚他，?鼓勵他?，樹立?起他在?班級中?的威信?。通過?教育，?他進步?很快，?后來還?成為三?好學(xué)生?。在?工作之?余，本?人還努?力鉆研?教材，?分析每?堂課成?功在哪?里，哪?里存在?不足，?不斷的?總結(jié)經(jīng)?驗，不?斷的充?實自己?的教學(xué)?水平和?班級管?理水平?。通過?一年來?的教學(xué)?，在班?級中，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣形成?了，組?織紀律?性變好?了，作?業(yè)能依?時完成?，勞動?積極肯?干，誠?實有禮?，互助?互學(xué)，?使學(xué)生?得到了?全面的?發(fā)展。?教學(xué)?主題的?工作總?結(jié)（十?）_?___?年來，?在教育?教學(xué)工?作中，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。在這?年里，?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個團員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項工作?。一?、加強?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。我?在思想?上嚴于?律己，?熱愛教?育事業(yè)?。時時?以一個?好教師?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己，力?爭在思?想上、?工作上?取得進?步，得?到提高?，使自?己能順?應(yīng)社會?發(fā)展的?需要，?適應(yīng)崗?位競聘?的需要??！?