北師版九下期中綜合評價及答案

北師版九下期中綜合評價及答案(90分鐘120分)一、基礎(chǔ)知識(每小題4分，共28分)1．給加點的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。煞白()坦蕩如砥()婆娑()皴皺()郁郁寡歡()默qìhuò然開朗2．按原文填空。(1)孔乙己著了慌，伸開五指將碟子住。(蓋捂罩籠)(2)屠戶橫披了衣服，(挺鼓腆)著肚子去了。(3)他回到我母親身旁，是那么神色(張皇慌亂驚慌慌張)。(4)那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一，(撲掀剪)，(撲掀剪)將起來。3．指出下列各句所用的修辭方法。(1)這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么?()(2)我女孩兒也吃些。自從進了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩!可憐!可憐!()4．指出下列語句表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征。(1)……大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。()(2)竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?……跌斷，跌，跌……()(3)處即刺殺虎，又入水擊蛟，蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱，經(jīng)三日三夜……()5．一個美國女士讀了學者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢?”錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語境作答：(1)錢鐘書將“雞蛋”比做，將“母雞”比做。(2)錢鐘書的言外之意是：。6．在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)思方式，另選兩種“家電”，寫一段諷喻人類的文字。示例：電視機——自以為擁有一切，但想炫耀什么，完全得聽別人的擺布。空調(diào)——只能在一個狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。7．某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x了這封沒有標點符號的信后，一個笑一個哭。請根據(jù)這兩位父母的不同理解，分別給信加上標點符號。笑：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢哭：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢二、閱讀理解(每小題3分，共42分)(一)亮日：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土，劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?．解釋下列句中加點的詞。(1)挾天子而令諸侯(2)利盡南海9．諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應該采取哪些策略?(結(jié)合文意用自己的話概括)10，請用原文的語句填寫以下空白。(1)諸葛亮認為與曹操“不可與爭鋒”的原因是“”。(2)諸葛亮認為劉備在外交和內(nèi)政方面應遵循的方針是“”。11．你還知道有關(guān)諸葛亮的其他故事嗎?請列舉兩例。(二)13元“遺產(chǎn)”鳳仙草①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點不舒服，得去躺一會兒，你吃完先走吧。碗筷等會兒我來收拾?！碑敃r，我并沒有太在意；等我收完夜市回來，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。②我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團炭火。我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！彼f：“不用，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的。媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇艉芪⑷酰€是強睜著眼，沖我笑了笑。③我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕?！安恍校泌s緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后開始找錢，盡可能地找。當我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點時，危機感油然而生。我胡亂地將錢塞進口袋里，攙女兒上了三輪車。④三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。⑤我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。⑥女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。⑦我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”⑧“別瞎想，我肯定你不是的。”⑨“媽，你聽我說，”女兒突然嚴肅起來，很認真地說，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽?！雹饷偷匾魂囁岢睕_我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，。eq\o\ac(○,11)第二天上午，經(jīng)過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當我把這個結(jié)果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來沒有對我這樣過，我們都哭了。eq\o\ac(○,12)回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個小布包，我的眼淚又來了。eq\o\ac(○,13)事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學的學生。高考時，以她的分數(shù)可以進北大清華，但她的第一志愿就是這所大學。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負擔。eq\o\ac(○,14)這些年來，我始終保存著女兒的那個布包，那是她鄭重留給我的“遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。(選自《讀者》2022年第2期，有刪改)12．文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題?談談你的理解。13．母親從夜市回來，一“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，為什么?14．閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當時的心理。(1)她的聲音很微弱，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。(2)當我把這個結(jié)果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。15．第eq\o\ac(○,13)段說“事情已經(jīng)過去三年多了”，“事情”指什么?16．文章第⑩段處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請發(fā)揮合理的想象，補寫一段話。(要求有人物的語言或動作描寫)(三)最美的眼神①一所重點中學百年校慶時，恰逢德高望重的老教師雒老八十壽辰。雒老師一生極富傳奇色彩，他所教過的學生，許多已成為蜚聲海內(nèi)外的教授、學者以及活躍在時代前沿的精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢?學校決定在百年校慶之際，把這個謎底揭開。②于是，學校給雒老師教過的學生發(fā)出一份問卷，其中最重要的一條是，雒老師的哪些方面最讓他們滿意。五花八門的答案很快反饋了回來，有人認為是他淵博的學識，有人認為是他風趣的談吐，有人認為是他循循善誘的教學方式，有人認為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風；有的學生說喜歡他營造的課堂氛圍，有的學生干脆說，雒老師的翩翩風度是他們最滿意的；③然而，學校對這些答案并不滿意。在學校看來，這些閃光之處，也可能是其他老師所具有的，并沒有代表性。倉促之中，學校在眾多的學生中，選出100位最有成就的人，學校認為這100位學生的成功，肯定或多或少受到了雒老師的影響。為了得出較為一致的答案，這次的問題很簡單：你認為，雒老師的哪一方面對你的人生影響最大。④答案很快就以傳真、電話、電子郵件的形式反饋了回來。出乎預料的是，這次的答案居然驚人的一致。幾乎所有的學生認為，雒老師對他們?nèi)松绊懽畲蟮?，是他的眼神。⑤這下輪到組織者為難了，本來他們打算通過這種問卷的形式，揭秘雒老師，同時把得到的答案，作為學校的傳家寶流傳下去；然而“眼神”這個答案非但沒能起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。⑥百年校慶的日子很快到來了。慶祝大會隆重地舉行，校長講完話后，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上臺，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然后說：“今天我有幸能站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學的時候，成績非常差，說實話，那時我已經(jīng)喪失了信心和勇氣。正是雒老師，把我從困難中拯救了出來。此前母校做了一次問卷調(diào)查，問雒老師對我們影響最大的是什么，我的回答就是他那會說話的眼神。是的，那時候，同學看不起我，父母對我也失去了信心，然而，雒老師的眼神中流動著的鼓勵和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到前進的信心和力量，一步一步走到現(xiàn)在的……”另一位學者致辭的時候，笑著說：“上中學的時候，我最討厭老師的偏袒，比如偏袒成績好的，偏袒女生，因為討厭老師，導致我很厭學。雒老師公正無私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他的眼神中流露出來的正是這種公正的力量，這使我的心也變得晴朗起來……”。、⑦后來上臺的學生中，大凡雒老師教過的，無一例外地談到了雒老師的眼神。有人認為，雒老師的眼神在嚴肅中傳遞著愛意；有人認為雒老師的眼神在安靜中透著溫和；有人認為雒老師的眼神中蘊滿父親般的慈祥；有人認為雒老師的眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌著人的心靈……⑧事實上，大會開到這里已經(jīng)非常成功了。沒有想到的是，就是最后，有一位50多歲的教師在事先沒被邀請的情況下，走上了大會主席臺。他說：“我也是雒老師的一名學生，而且在一所中學也教了二十幾年的書。我一直有一個心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學生。開始的時候，我總不能做好，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香?！雹崴v完之后，臺下頓時響起了潮水般的掌聲。在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝于其他形式。那一天，學校得到了他們最想要的答案。17．學校尋求他們最想要的答案的具體過程是怎樣的?請簡要加以概括。18．回答下面的問題。(1)雒老師的眼神為什么是最美的?(2)雒老師眼神的美具體表現(xiàn)在哪些方面?19．如果沒有第⑧段，文章也很完整。那么，這一段還有沒有留下的必要呢?為什么?20．在塑造雒老師的形象時，本文運用了怎樣的描寫方法?這樣寫有什么作用?21．讀完這篇文章后，你最想對你的老師說些什么呢?請寫出你想說的話。三、寫作(50分)你見過天上的彩虹嗎?每當雨過天晴，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你的心中也會有美麗的“彩虹”吧!她會是什么呢?是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴體驗?是你的一種堅定信念，還是你的一種向往境界?是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求?無論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動，為她付出，請你以“心中的彩虹”為題，用滿懷深情的文字，把自己的所思所想寫出來。要求：①根據(jù)文章要寫的內(nèi)容和表達特點，選擇恰當?shù)奈捏w(詩歌、戲劇除外)。②不少于600字。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。參考答案：一、1．shàdǐsuōcūnguǎ契豁2．(1)罩(2)腆(3)張皇(4)掀掀3．(1)反問(2)夸張4．(1)貪婪(2)自命清高、自欺欺人(3)勇敢、無畏5．(1)自己的書自己(2)讀自己的書就可以了，不必登門拜訪6．(1)臺燈——總以為自己比別的燈亮，其實只不過是有人給它戴上了一頂帽子。(2)電腦——似乎是無所不能，卻只有在別人的點擊下才能找到自己的靈魂。7．笑：兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢?？蓿簝旱纳詈猛纯啵稽c兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。二、(一)8．(1)挾持，控制。(2)物資。9．(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基。(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政治，與西南少數(shù)民族和睦相處。(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵。10．(1)今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯(2)撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治11．示例：草船借箭?？粘怯嫛?二)12．(1)13元“遺產(chǎn)”最能表現(xiàn)女兒的懂事、孝順。(2)凝聚了母女之間的親情，最能突出本文主題。(3)造成懸念，引起讀者的閱讀興趣。13．(1)女兒說過碗筷她來收拾，現(xiàn)在卻沒有收拾。(2)吃飯時女兒說自己不舒服。14．(1)努力裝出自己病得不重的樣子，不想讓母親為自己擔心。(2)為自己還能活下去而感到慶幸，更加珍惜母女二人相依為命的骨肉親情。15．女兒生病時給“我”交代13元“遺產(chǎn)”的事。16．示例：我抓住女兒的手，喊著：