防爆演練總結(jié)范本

第5頁共5頁防爆演?練總結(jié)?范本?星湖中?學(xué)防恐?防暴應(yīng)?急演練?方案?【設(shè)計?意圖】?__?__是?___?_分子?人為制?造的針?對但不?僅限于?平民及?民用設(shè)?施的不?符合國?際道義?的攻擊?方式。?___?_從二?十世紀(jì)?九十年?代以來?，有在?全球范?圍內(nèi)迅?速蔓延?的嚴(yán)峻?趨勢。?___?_?3??01??事件?，再次?用血淋?淋的事?實提醒?我們，?危險就?在身邊?。在公?共場所?要時刻?注意安?全防范?，防止?意外事?件的發(fā)?生，尤?其是中?小學(xué)校?校園中?，大多?都是毫?無自衛(wèi)?能力的?未成年?人，很?容易成?為__?__的?目標(biāo)。?設(shè)計本?次演練?，是讓?學(xué)生對?已有防?恐防暴?知識進?行運用?和驗證?，可以?加深印?象，提?高真實?情景下?的心理?素質(zhì)，?同時也?可以讓?自己的?技能得?到更為?直接的?提升。?在演練?過程中?，還對?參演各?方的協(xié)?調(diào)溝通?能力進?行檢驗?，充分?磨合各?方面力?量，力?求在真?實情景?下給予?學(xué)生們?最好的?保護。?【演練?目標(biāo)】?（一?）通過?演練，?讓學(xué)生?體驗、?感受逃?、躲、?藏匿等?自護求?生技巧?的具體?實施過?程，增?強在真?實情景?下的心?理素質(zhì)?，做到?沉著冷?靜不慌?亂。?（二）?增強學(xué)?生?生?命第一??的意?識，提?升防恐?防暴意?識。?（三）?對學(xué)校?各方面?力量的?溝通協(xié)?調(diào)能力?、危急?條件下?的執(zhí)行?力進行?磨合和?檢驗，?以促進?學(xué)校綜?合防恐?防暴意?識與能?力的提?升?！?演練準(zhǔn)?備】?成立領(lǐng)?導(dǎo)小組?和五個?具體工?作小組?，在領(lǐng)?導(dǎo)小組?統(tǒng)一_?___?安排下?開展工?作，并?分別明?確工作?職責(zé)和?任務(wù)。?（一?）領(lǐng)導(dǎo)?小組。?由正、?副校長?以及各?部門干?部組成?。（?二）工?作小組?職責(zé)及?任務(wù)分?工：?1.應(yīng)?急指揮?組：校?長、副?校長組?成工?作職責(zé)?：應(yīng)急?指揮室?（監(jiān)控?室）統(tǒng)?一協(xié)調(diào)?指揮?2.應(yīng)?急防暴?組：保?安隊伍?、體育?組老師?以及身?強力壯?的男老?師組成?工作?職責(zé)。?負(fù)責(zé)與?___?_周旋?、搏斗?、阻止?犯罪，?并設(shè)法?抓獲_?___?。3?.醫(yī)療?救助組?：校醫(yī)?室醫(yī)生?，心理?健康教?育老師?工作?職責(zé)。?救護傷?員，保?護現(xiàn)場?，做好?善后工?作，避?免和減?少師生?的人身?損失，?開展心?理干預(yù)?。4?.應(yīng)急?聯(lián)絡(luò)組?：學(xué)校?辦公室?工作?職責(zé)。?聯(lián)系派?出所，?到現(xiàn)場?指導(dǎo)，?做好接?待工作?和演練?時的溝?通協(xié)調(diào)?。演練?結(jié)束后?，向教?育局上?報演練?情況，?負(fù)責(zé)演?練文?字、影?像資料?收集，?提前在?微博、?電子顯?示屏上?發(fā)布演?練消息?，提供?掛網(wǎng)稿?件。?5.學(xué)?生工作?組：教?務(wù)處、?德育處?、全體?班主任?、科任?教師?工作職?責(zé)。班?主任演?練前召?開班上?學(xué)生動?員大會?，講明?本次演?練的重?要意義?和重大?變化，?講明演?練的程?序、內(nèi)?容和紀(jì)?律要求?。聽到??警報??后，?班主任?和分到?各班的?科任教?師立即?趕到班?上指導(dǎo)?學(xué)生開?展防護?工作。?6.?后勤保?障組：?學(xué)校后?勤工作?人員?工作職?責(zé)。負(fù)?責(zé)及時?調(diào)度、?采購、?運輸，?為應(yīng)急?處置工?作提供?必在的?物資保?障，為?門衛(wèi)配?備膠木?警棍、?鋼叉、?防刺背?心、防?割手套?、盾牌?、防暴?帽、強?光電筒?、對講?機、防?暴氈、?警燈、?等防護?器具，?為應(yīng)急?防暴組?配備棍?子、等?防護器?具。?（三）?___?_扮演?者。由?保安人?員或是?志愿者?擔(dān)任，?根據(jù)演?練預(yù)設(shè)?難度，?可設(shè)置?一名或?多名。?（四?）其他?準(zhǔn)備工?作：?1.各?工作組?提前召?開全體?工作人?員的培?訓(xùn)會議?，明確?各自崗?位和職?責(zé)，熟?悉演練?流程；?2.?應(yīng)急聯(lián)?絡(luò)組通?過各種?渠道，?包括廣?播、學(xué)?校電子?顯示屏?等，告?知所有?參演人?員以及?社會公?眾。講?明本次?演練為?全仿真?演練，?以學(xué)校?發(fā)出的??災(zāi)情?警報??為信號?，強調(diào)?演練是?預(yù)防性?、模擬?性練習(xí)?，并非?真正的?___?_，以?免發(fā)生?誤解而?引發(fā)謠?傳；?3.向?全校教?職員工?通報此?項安排?，要求?演練時?教職員?工屆時?到崗；?全員參?與，包?括物業(yè)?、食堂?工作人?員，行?政人員?由處室?安排；?男教師?___?_歲以?上，女?教師_?___?歲以上?在辦公?室躲避?，年級?領(lǐng)導(dǎo)小?組按照?男女合?理搭配?的原則?安排其?余教師?到班上?協(xié)助班?主任_?___?學(xué)生；?4.?班主任?提前選?拔身體?強壯的?學(xué)生成?立班級?應(yīng)急小?分隊，?負(fù)責(zé)守?門；?5.后?勤保障?組負(fù)責(zé)?提前為?演練購?置必要?的器械?和調(diào)試?信號，?確保線?路通暢?。6?.如有?人員受?傷，應(yīng)?立即通?知校醫(yī)?進行緊?急救治?，并撥?打12?0急救?求助，?以最快?的速度?把傷員?就近送?往醫(yī)院?搶救。?【演練?流程】?（一?）先期?處置。?門衛(wèi)發(fā)?現(xiàn)持刀?___?_試圖?闖入校?園，酌?情進行?先期處?置，阻?攔或關(guān)?閉大門?。（?二）發(fā)?出警報?。報告?學(xué)校值?班領(lǐng)導(dǎo)?、分管?安全工?作的處?室干部?、學(xué)校?分管安?全工作?的校級?干部、?校長。?負(fù)責(zé)安?全的校?級干部?接到警?報后第?一時間?撥打??110??或派?出所聯(lián)?系電話?報警。?（三?）應(yīng)急?指揮到?位。校?長聽到?警報后?，立即?前往應(yīng)?急指揮?室（監(jiān)?控室）?統(tǒng)一協(xié)?調(diào)指揮?，并發(fā)?出提示??老師?們同學(xué)?們，學(xué)?校發(fā)生?了__?__襲?擊，請?大家不?要緊張?，學(xué)校?已經(jīng)報?警，并?出動了?應(yīng)急小?分隊，?請老師?們履行?職責(zé)，?堅守崗?位，請?室外的?同學(xué)盡?快返回?教室，?關(guān)閉門?窗，聽?從老師?指揮??。副校?長或分?管領(lǐng)導(dǎo)?到應(yīng)急?指揮室?協(xié)助校?長協(xié)調(diào)?指揮。?（四?）應(yīng)急?防暴組?到位。?所有防?暴組成?員持器?械立刻?到學(xué)生?集中的?教學(xué)樓?區(qū)域樓?下。按?演練前?的分工?分別據(jù)?守對應(yīng)?樓道，?阻止_?___?進入教?學(xué)樓。?（五?）應(yīng)急?指揮小?組調(diào)動?各方力?量，集?中力量?到__?__突?擊的入?口或_?___?聚集點?，但每?個關(guān)鍵?入口或?樓道務(wù)?必有人?把守。?最終制?服__?__，?或盡量?拖延時?間，等?待警察?到來抓?獲__?__）?（六?）教師?到崗。?聽到警?報后，?公共活?動區(qū)的?學(xué)生應(yīng)?迅速返?回教室?。班主?任和科?任教師?立即趕?到教室?，指揮?學(xué)生緊?閉門窗?，用課?桌、木?柜頂住?門窗，?防止_?___?破門窗?而入。?若__?__強?行進入?教室。?老師立?刻舉起?椅子與?其搏斗?，椅面?朝向自?己，椅?腿朝向?___?_?？?近門的?同學(xué)立?即撤離?，來不?及撤離?的同學(xué)?躲在老?師身后?，并充?分利用?桌椅保?護自己?，逐一?及時撤?離。?（七）?第一位?撤離的?同學(xué)立?刻跑向?應(yīng)急指?揮室報?告，準(zhǔn)?確告知?保安教?室方位?，應(yīng)急?指揮組?調(diào)動力?量支援?。在教?室中制?服__?__。?（八?）演練?結(jié)束：?___?_被全?部制服?后，校?長宣布?演練結(jié)?束，并?總結(jié)：??老師?們、同?學(xué)們，?經(jīng)過學(xué)?校應(yīng)急?處置，?___?_已經(jīng)?被成功?制服，?希望全?體師生?以此次?演練為?契機，?牢固樹?立‘安?全第一?’的意?識，保?護生命?、珍惜?生命、?熱愛生?命，提?高自己?面對_?___?時的應(yīng)?變能力?和生存?能力。?我宣布?