《圖案設計》教學設計1

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！《圖案設計》教學設計石家莊市水源街小學教學內容：冀教版《數學》六年級上冊第7、8頁。教學目標：金密藏1、經歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程。2、能利用工具設計簡單的圖案，能清楚地說明設計圖案的過程。3、積極參與設計圖案活動，獲得成功的體驗，感受圖案的美。教學準備：圓規(guī)，直尺，剪附頁中的圓。教學方案：教學環(huán)節(jié)并用課件出示書中談話，引導學生的四幅圖案，學生觀察、交流圖案,圓是最美觀察，交流這些圖的特點，使學生案有什么特點。體會圓在設計圖案中的作用。漂亮的圖案。課件呈現(xiàn)教材上的四幅圖案。什么特點？●畫這幾幅圖案都得用圓規(guī)。給予肯定。1/6教學環(huán)節(jié)交流這些圖案像什圖案并談感受，下，你覺得這幾幅圖案分別像什么？第一個圖案像中國道教的太極圖?！竦诙€圖案像風車。●第三個圖案像一朵花?！竦谒膫€圖案像竹蜻蜓。幅圖案，你有什么感受？學生可能會說：圖案?！裼脠A還可以設計出許多的圖案。計圖案的奧秘。讓觀察、分析圖案學生認真觀察第一有幾部分組成，個圖案，說一說這為下面的自主畫在我們一起來設計第一個圖案。個圖案由幾部分組圖作鋪墊。引導學生分析黑色課件顯示第一個圖案。圖案由幾部分組成？部分的組成。生：由黑、白兩部分組成。直徑。畫出直徑。2/6教學環(huán)節(jié)●黑色部分是在大半圓上去掉一個小半圓，然后小半圓繞圓心順時針旋轉180度而組成的?！窈谏糠质窃谏厦娴拇蟀雸A左邊在下面的半圓右邊補上一個同樣的小半圓。的四個步驟師生共下，師生共同完同完成第一個圖成圖案，既給學家說一說畫這個圖案第一步應該先畫什案。重點討論第三生想象，創(chuàng)造的么？步怎樣畫小半圓?？臻g，也使學生進一步掌握畫圖生：第一步：用圓規(guī)先畫一個圓。教師用課件畫出一個圓。生：畫出一條直徑。師：對，第二步要畫出一條直徑。教師邊說邊畫出直徑。半圓。徑畫這個小圓？3/6教學環(huán)節(jié)1●以大圓直徑的為半徑畫出一個41●以大圓半徑的為半徑畫出一個212么，怎樣確定小圓的圓心呢？生：以左邊半徑的中心點為圓心。畫一個小半圓。邊半圓的下面畫一個小半圓。邊說邊畫圖。顏色，這個漂亮的圖案就完成了。教師用課件示范完成圖案。己畫出第二個圖模仿設計圖案的案，給學生充分的時間和空間，既同學們試一試。畫圖時間。滿足學生畫圖的愿望，又形成用畫圖時間。圓規(guī)畫圖的技4/6教學環(huán)節(jié)師：誰愿意到前面展示一下你的作畫圖的過程和方法。學生互相學習，己畫圖的步驟。針旋轉90度、180度、270顏色，第二個圖案就完成了。鼓勵學生發(fā)揮想自主設計、創(chuàng)造象，自己設計一個的機會，既可以喜歡的圖案。實現(xiàn)本節(jié)課的知亮的圖案呢？請同學們動手試一試吧。師：誰想到前面展示一下你的作品，將有創(chuàng)意的圖案貼的學習體驗和成在黑板上展示。圖案的美。5/6教學環(huán)節(jié)題，讓學生自己畫用圓規(guī)等工具畫畫出課本第8頁第（34）兩幅圖。并圖。交流時說一說圖的技能。畫的過程。學生畫完后，全班交流畫的步驟。2中的步驟獨立完成。目，放手讓學生