安徽省合肥市肥東縣元疃中學(xué)2022學(xué)年度九年級(jí)第一次月考試卷及答案

安徽省------------------------------------------學(xué)校班級(jí)考號(hào)------------------------------------------學(xué)校班級(jí)考號(hào)--------------------------------------------------------------------=------密----------------------------------------封--------------------------------線-----------------------------------------------語(yǔ)文試卷溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3.答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。一．語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）=1\*GB3①燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）=2\*GB3②欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）③酒困路長(zhǎng)惟欲睡。（蘇軾《浣溪沙》）④羌管悠悠霜滿地，人不寐，（范仲淹《漁家傲·秋思》）⑤了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）=6\*GB3⑥，有暗香盈袖。（李清照《醉花陰》）=7\*GB3⑦背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）=8\*GB3⑧零落成泥碾作塵，(陸游《卜算子》)（2）默寫(xiě)溫庭筠《商山早行》。（只需默寫(xiě)出前四句即可）2.閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。（9分）輕歌曼舞、賞心yuè目的黃梅戲，已成為全國(guó)最有影響的地方戲劇種之一。它不僅陶醉了神州大地，也贏得了許多國(guó)際友人的贊賞，以至受到英國(guó)女王的青睞。法國(guó)影評(píng)家認(rèn)為《天仙配》“賞人心目”；日本戲曲專家稱贊黃梅戲唱腔“渾厚優(yōu)美，簡(jiǎn)直像一條山間淙淙不盡的流水，韻味清新，別俱風(fēng)格”?！皹?shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏”，黃梅戲像春天綻放的杜鵑，絢麗奪目；_____________,____________.(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)淙淙不盡()賞心yuè()目(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“___________”(2分)(3)文中“青睞”的意思是___________________(2分)(4)在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與上句內(nèi)容相應(yīng)，句式基本相同。(3分)３.運(yùn)用你課外閱讀的積累知識(shí)，完成（１）～（２）題。（４分）（１）《水滸》中，梁山好漢用來(lái)議事的大廳，原來(lái)稱，宋江任寨主后，改為。（２）《水滸》中的“武松”是小說(shuō)濃墨重彩刻畫(huà)之人，他崇尚忠義，有恩必報(bào)，有仇必復(fù)。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。請(qǐng)把以下故事按時(shí)間先后順序排列。=1\*GB3①醉打蔣門(mén)神=2\*GB3②斗殺西門(mén)慶=3\*GB3③除惡蜈蚣嶺=4\*GB3④大鬧飛云浦=5\*GB3⑤血濺鴛鴦樓４.綜合性實(shí)踐活動(dòng)（12分）留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開(kāi)展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生出走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。(12分)(1)下面是同學(xué)們?yōu)榇舜位顒?dòng)所擬寫(xiě)的三個(gè)主題詞，作為活動(dòng)的主持人，你將選用哪一個(gè)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)①讓世界充滿愛(ài)②明天更美好③手拉手心連心．(2)下面是同學(xué)們搜集到的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的一個(gè)情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉出兩則信息。(3分)安徽省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表抑郁頻度經(jīng)常有時(shí)很少?zèng)]有百分比％％％％解決方式對(duì)父母說(shuō)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)老師說(shuō)不說(shuō)百分比2％％％％(3)為了開(kāi)展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（3分）示例：給留守生集體過(guò)生日(4)留守生小明同學(xué)以前經(jīng)常封閉自己，學(xué)習(xí)不專心，讓在外打工的父母非常擔(dān)心。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助，他變得開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，小明打算通過(guò)親情電話向父母報(bào)告自己的情況，請(qǐng)你以小明的口吻寫(xiě)出所要說(shuō)的話。(50字左右)(3分)二．閱讀（55分）（二）積淀，成就人生的高度（20分）徐新①在我國(guó)南方湘粵一帶有一種毛竹，漫山遍野，質(zhì)地平凡而拙樸，在它一生最初的五年里，確實(shí)很平庸，幾乎察覺(jué)不到它在生長(zhǎng)。在別的竹類爭(zhēng)先恐后攀比高度時(shí)，毛竹似乎不動(dòng)聲色。但是，當(dāng)?shù)诹鶄€(gè)雨季到來(lái)時(shí)，毛竹終于鉆出地面，而后像施了魔法一樣，以每天60厘米的速度生長(zhǎng)，迅速達(dá)到30米的高度，在六個(gè)星期內(nèi)就完成了它一生所要達(dá)到的高度，并把它的同類遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，創(chuàng)造了屬于自己的神話。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？尋本溯源，毛竹最后的快速生長(zhǎng)，所依賴的就是前五年的日積月累，它以一種不易被人發(fā)覺(jué)的方式向地下生根，在五年的時(shí)間內(nèi)伸展出長(zhǎng)達(dá)幾公里的根系。積微成著，蓄勢(shì)后發(fā)，才造就了毛竹的一柱擎天。②黃山松堅(jiān)韌傲然，美麗奇特，但生長(zhǎng)的環(huán)境卻十分艱苦，因而生長(zhǎng)速度異常緩慢，一棵高不盈丈的黃山松，往往樹(shù)齡上百年，甚至數(shù)百年，根部卻常比樹(shù)干長(zhǎng)幾倍、幾十倍，而正是由于黃山松的根扎得很深，能夠汲取巖石深處的養(yǎng)分，才能夠堅(jiān)強(qiáng)立于巖石之上，雖經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪卻依然永葆青春。③毛竹在蓄勢(shì)后的“魔法生長(zhǎng)”，黃山松在風(fēng)雨中的“氣定神閑”，都源于基礎(chǔ)的深厚、穩(wěn)固。正是在無(wú)聲中積聚了破土而出的力量，才有了毛竹噴薄而出的奇跡，才有了黃山松懸崖峭壁上的從容。④人生又何嘗不是如此？如果我們?cè)谀婢持幸材艹料職鈦?lái)，不被困難嚇倒；在喧囂中也能定下心來(lái)，不被浮華迷惑；專心致志積聚力量，也會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的飛躍，成就輝煌的人生。⑤十九世紀(jì)，一個(gè)美國(guó)男孩靠在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙和雪茄煙為生，可是當(dāng)旅客們談起有關(guān)投資方面的事情時(shí)，他總會(huì)全神貫注地聽(tīng)著，他夢(mèng)想成為一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的交易商。為了這個(gè)夢(mèng)想，他長(zhǎng)大后整天躲在狹小的地下室里，將數(shù)萬(wàn)根的K線一根根畫(huà)到紙上，并對(duì)著這些K線靜靜地思索、潛心地研究。后來(lái)他干脆把美國(guó)證券市場(chǎng)有史以來(lái)的記錄搜集到一起，在那些雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律。整整六年，他集中研究了美國(guó)證券市場(chǎng)的走勢(shì)與古老數(shù)學(xué)、幾何學(xué)和星象學(xué)的關(guān)系，終于發(fā)現(xiàn)了有關(guān)證券市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的最重要的預(yù)測(cè)方法，命名為“控制時(shí)間因素”。于是，他在金融投資生涯中賺取了五億美元，創(chuàng)造的理論被譯成十幾種文字，他就是威廉·江恩——世界證券行業(yè)盡人皆知的最重要的“波浪理論”的創(chuàng)始人。⑥其實(shí)，生命是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，也是一個(gè)積淀的過(guò)程，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的人生埋下“伏筆”。在平凡的生活中，我們只有盡可能地積聚力量，不斷堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)，才會(huì)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，散發(fā)出耀眼的光芒，順利地攀登上人生的新高度。（摘自《思維與智慧》2022年10月上半月）5、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）6、作者是怎樣提出中心論點(diǎn)的？（4分）7、第④段中“人生又何嘗不是如此”這句話在文章中有何作用？（4分）8、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第⑤段的內(nèi)容。（3分）9、作者說(shuō)“生命是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，也是一個(gè)積淀的過(guò)程，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的人生埋下”伏筆“，你怎樣理解這句話？你是怎么做的？（6分）【二】田野的樹(shù)(23分)①我喜歡樹(shù)。人在路上走，看到田野里一株一株獨(dú)立的樹(shù)，心總是難免為它所觸動(dòng)。秋天里，莊稼都已經(jīng)收割回家，田野里更加空闊遼遠(yuǎn)，一株樹(shù)孤零零站在那里，有如一個(gè)孤獨(dú)的人。特別是一株小樹(shù)，恰像一個(gè)孤獨(dú)的少年，尤其使人牽念。陶淵明詩(shī)云：“連林人不覺(jué)，獨(dú)樹(shù)眾乃奇?！蔽矣X(jué)得很有意思。一株獨(dú)立的樹(shù)是自足的，它不依賴于別的什么東西而存在，它本身就是一個(gè)世界。②昨天，我在路上走，看到了幾株孤獨(dú)的樹(shù)，留下了很深的印象。③有一種樹(shù)長(zhǎng)在遠(yuǎn)處，我叫不上它的名字。當(dāng)然，我叫不上它的名字只能怪我，不能怪樹(shù)。我就見(jiàn)過(guò)這種樹(shù)中的一株，這株樹(shù)長(zhǎng)得很有意思。它的樹(shù)冠從一個(gè)中心向四周輻射，像是凝固了的綠色爆炸，或者像攀固了的焰火。它的周?chē)鷽](méi)有別的樹(shù)，也沒(méi)有什么莊稼，它就孤獨(dú)地自己站著，持久地演示著綠色輻射的特技。④白楊一般總是作為行道樹(shù)，給栽在大路的兩邊。站成一排的白楊很是威風(fēng)，也很有看頭。不過(guò)還不如單獨(dú)長(zhǎng)著的白楊更有意味。茅盾曾說(shuō)，白楊是一種力爭(zhēng)上游的樹(shù)，又說(shuō)它的枝丫決不旁逸斜出。我想，他的白楊，是在新疆和河西走廊看到的，所謂的新疆楊，與我們這兒的楊樹(shù)不同。我們這兒的白楊，也是有一根主干，努力地向上伸展，下面的枝丫如何，它好像就顧不上了。楊樹(shù)的干是很直的，不過(guò)那不是幾何學(xué)意義上的直線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它像是書(shū)法名家筆下的線條，極有意味，又富于變化。它的樹(shù)枝細(xì)而且短，向左向右參差地伸展，樹(shù)葉也稀稀落落，漫不經(jīng)心。這不要緊，只要有了那條貫通上下的主干，這株樹(shù)就顯得極有章法。直說(shuō)了吧，單獨(dú)長(zhǎng)在田野里的一株楊樹(shù)，那是很美的。⑤不過(guò)，最讓人感到震撼的還是那株梧桐。⑥我在冠縣東北部的蘭沃鄉(xiāng)看到一株梧桐。蘭沃是水果之鄉(xiāng)，多是梨樹(shù)，路邊都植白楊，那株梧桐顯得突兀。我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了它，并驚異于它的沉著和大氣。這株梧桐異常高大，異常雄偉。已經(jīng)是晚秋天氣，它還披掛齊整，似乎尚未感到秋的來(lái)臨。它的樹(shù)干很粗，很直，也很高，樹(shù)冠也很寬博，枝杈一層層地堆疊著，充分使用著每一寸空間。那綠色是秋之綠，是不可摧折的生命力的體現(xiàn)，是歷盡滄桑的波瀾不驚。它自然達(dá)觀，心平氣和，不驕不矜，不怨不怒，如一個(gè)歷盡憂患、火氣消盡的老人，又像一個(gè)無(wú)憂無(wú)懼、心胸博大的樹(shù)之王。⑦看到田野上孤獨(dú)的樹(shù)，一般是在晴好的白天。到了傍晚，或者遇到雨雪的天氣，人們都要回到屋頂之下，剩下那樹(shù)在地里孤單單地站著。我沒(méi)有觀賞過(guò)風(fēng)雨之中那孤獨(dú)的樹(shù)是一種什么樣姿態(tài)。不過(guò)，那美麗的白楊和沉著的梧桐，應(yīng)該是不怎么懼怕風(fēng)和雨的。即使再嚴(yán)重的境遇，我想，那樹(shù)也會(huì)坦然承受，至少不會(huì)失態(tài)。⑧與成片的樹(shù)和成排的樹(shù)相比，孤獨(dú)的樹(shù)更能體現(xiàn)個(gè)性，因此更易讓人辨識(shí)。我喜歡獨(dú)自生長(zhǎng)的樹(shù)。我覺(jué)得，孤獨(dú)的樹(shù)一般都顯得落落寡合，也很是謙虛，這我很喜歡。我真希望自己能有陶淵明的悠閑，提一壺酒，走到田野里的一棵樹(shù)下，將酒壺掛在枯枝上，或席地而坐，或干脆就躺在樹(shù)下，那種時(shí)光真是叫人神往。10．文中寫(xiě)了哪三株孤獨(dú)的樹(shù)?作者是如何評(píng)價(jià)這三株樹(shù)的?(6分)11．指出第⑤段在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)12．第①段和第③段分別引陶淵明、茅盾作品中的句子，各有什么作用?(4分)13．從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，品味下面句子的表達(dá)效果。(兩句任選其一)(4分)一A.它的樹(shù)冠從一個(gè)中心向四周輻射，像是凝固了的綠色爆炸，或者像凝固了的焰火。B．它自然達(dá)觀，心平氣和，不驕不矜，不怨不怒，如一個(gè)歷盡憂患、火氣消盡的老人……14．結(jié)合全文看，作者喜歡獨(dú)自生長(zhǎng)的樹(shù)的原因有哪些?(6分)【三】《出師表》（12分）[甲]臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。(選自《出師表》)[乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主日：“君與俱來(lái)。”庶日：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?諸葛亮)，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶(失敗)，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”(選自《隆中對(duì)》)安徽省------------------------------------------學(xué)校班級(jí)考號(hào)------------------------------------------學(xué)校班級(jí)考號(hào)--------------------------------------------------------------------=------密----------------------------------------封--------------------------------線-----------------------------------------------語(yǔ)文答題卷一二三卷面總分1234㈠㈡㈢一、（35分）1.（1）（6分）=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧（2）（4分）商山早行，。，。2.（1）(2分)（）（）（2）（2分）-----（3）（2分）（4）（3分）3.（1）（2分）（2）（2分）4.（1）（3分）（2）（3分）（3）（3分）（4）（3分）二、（55分）［一］5.（3分）6.（4分）7.（4分）8.（3分）9.（6分［二］10.（6分）11.（3分）12.（4分）13.（4分）14.（6分）［三］解釋下列句中黑體的詞(4分)躬耕于南陽(yáng)（）先帝不以臣卑鄙（）由是感激（）欲信大義于天下（）16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：(4分)(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。譯文：(2)然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”譯文：17、甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)各用一句話概括大意。(4分)甲文：乙文：三、（55分）以“漫步”為題600字▲安徽省------------------------------------------學(xué)校班級(jí)考號(hào)------------------------------------------學(xué)校班級(jí)考號(hào)--------------------------------------------------------------------=------密----------------------------------------封--------------------------------線-----------------------------------------------參考答案1.略2．（9分）（1）cóng悅（共2分。每空1分）（2）“別俱風(fēng)格”“別具風(fēng)格”（共2分。每空1分）（3）對(duì)人或事物（此處指黃梅戲）的喜愛(ài)或重視。（共2分）（4）示例：黃梅戲像夏天盛開(kāi)的蓮花，香遠(yuǎn)益清。（共3分。前一