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幼兒園情緒管理與職業(yè)發(fā)展要素一、掌握科學(xué)的幼兒教育規(guī)律，理智面對(duì)兒童的行為過(guò)失兒教師，必須懂得幼兒的心理發(fā)展需求、掌握幼兒教育的基本規(guī)律。粗暴簡(jiǎn)單的`教育方式。二、尋找合理的發(fā)泄途徑，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度理問(wèn)題往往容易被人忽視，長(zhǎng)期積累得不到緩解，最終釀成嚴(yán)重的后果?？隙ㄗ晕业纳鼉r(jià)值，懂得在工作中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中努力工作。當(dāng)然，還可以通過(guò)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)：舒緩、清雅的音樂(lè)旋律可以使人產(chǎn)生身KTV三、關(guān)心幼兒教師的心理訴求，營(yíng)造和諧融洽的校園環(huán)境同時(shí)可以促進(jìn)員工更好地完成工作目標(biāo)。幼兒園管理者應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到在幼兒園的實(shí)際工作中，教師們?cè)谶@些方面使幼兒園管理向著更加人性化、科學(xué)化、民主化的方向發(fā)展。

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