《月光曲》 教學(xué)設(shè)計

《月光曲》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課程《月光曲》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）教學(xué)內(nèi)容分析豐子愷先生翻譯的《月光曲》語言簡潔清新，文脈清晰，由盲姑娘的感情發(fā)展（對聽演奏渴望——聽了演奏滿足——知道是貝多芬喜出望外——聆聽《月光曲》幸福）和貝多芬的感情發(fā)展（聽到對話被觸動——同情兄妹被感動——遇到知音而激動——用《月光曲》抒發(fā)情感）交織而成的。第九自然段除了對景物的描寫比較生動細(xì)致之外，突出的特點是“實”、“虛”結(jié)合，即由實在的事物引起聯(lián)想，描繪了三幅雋美圖景：天高云淡、月朗星稀，平靜的海面上“灑遍了銀光”，這時月下的一切是那么幽靜；月亮“穿過一縷一縷輕紗似的微云；忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來……”這使我們仿佛身臨其境。教學(xué)目標(biāo)通過給生字和形近字組詞，自學(xué)生字詞。初讀課文，練習(xí)概括主要內(nèi)容。在品悟詞句中體悟人物情感變化。以小組協(xié)作方式，初步學(xué)習(xí)在寫實的過程中，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想。學(xué)習(xí)目標(biāo)以小組協(xié)作方式，初步學(xué)習(xí)在寫實的過程中，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想。學(xué)情分析本班學(xué)生小學(xué)畢業(yè)在即，他們在學(xué)習(xí)方面兩級分化現(xiàn)象愈演愈烈。分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，無疑與學(xué)生智力差異有關(guān)，但更與他們后天形成的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)精神有關(guān)。.在學(xué)生讀通讀順文本，了解主要內(nèi)容后，著重品讀第9自然段，劃出描寫實實在在的事物和聯(lián)想部分，運(yùn)用比較閱讀法，想想去掉聯(lián)想部分內(nèi)容，這樣描寫美嗎？重點、難點以小組協(xié)作方式，初步學(xué)習(xí)在寫實的過程中，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想。教與學(xué)的媒體選擇電腦Ppt課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1第一部：觀看微視頻自學(xué)1、根據(jù)提示，初讀課文，感知大意。2、完成課前自學(xué)任務(wù)。152第二環(huán)：學(xué)習(xí)活動與任務(wù)：任務(wù)1：看拼音寫詞語，相信你能寫得既正確又漂亮！任務(wù)2:區(qū)別形近字并組詞,相信你是最棒的！任務(wù)3:根據(jù)句子的意思，填寫詞語，相信你能行！103第三環(huán)：自我測評根據(jù)課文內(nèi)容填空，歸納大意104第四環(huán)：反思建議：通過自學(xué)，我知道了：2．我的問題是：55第五環(huán)：學(xué)習(xí)評價總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況和自我評價2……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：觀看微視頻自學(xué)活動目標(biāo)以小組協(xié)作方式，初步學(xué)習(xí)在寫實的過程中，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想。解決問題通過給生字和形近字組詞，自學(xué)生字詞。初讀課文，練習(xí)概括主要內(nèi)容。在品悟詞句中體悟人物情感變化。技術(shù)資源投影常規(guī)資源投影活動概述1、根據(jù)提示，初讀課文，感知大意。2、完成課前自學(xué)任務(wù)。教與學(xué)的策略1.組間匯報，儀態(tài)大方自然，聲音響亮，有條理，并按照組間合作學(xué)習(xí)常規(guī)的加兩顆星星。2.其他小組成員每一個合情合理的點評都加一顆星星3.認(rèn)真傾聽的小組另加一顆星星反饋評價第二和第四小組匯報總體較好教學(xué)活動2：學(xué)習(xí)活動與任務(wù)活動目標(biāo)以小組協(xié)作方式，初步學(xué)習(xí)在寫實的過程中，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想。解決問題通過給生字和形近字組詞，自學(xué)生字詞。初讀課文，練習(xí)概括主要內(nèi)容。在品悟詞句中體悟人物情感變化。技術(shù)資源Ppt常規(guī)資源Ppt活動概述任務(wù)1：看拼音寫詞語，相信你能寫得既正確又漂亮！láiyīnhé

là

zhǔ

mò

shēng

mángrén（

）

（

)

(

)

（

)

qínjiàn

Wēibō

lín

lín

shà

shí

jì

lù(

)

(

)

(

)

(

)任務(wù)2:區(qū)別形近字并組詞,相信你是最棒的！

茵（

）激（

）臘（

）

粼（

）菌（

）繳（

）蠟（

）

鱗（

）任務(wù)3:根據(jù)句子的意思，填寫詞語，相信你能行！(1)指功夫深，技能熟練。（

）(2)很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。（

）（3）微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。（

）教與學(xué)的策略（1）讀中感悟，抓關(guān)鍵詞句，體會人物情感變化。（2）品讀第9小節(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用寫實和聯(lián)想相結(jié)合的寫法，描繪事物或情景。反饋評價學(xué)生自學(xué)的氛圍不錯……評價量規(guī)學(xué)習(xí)評價：自評（)小組評（）5——6個：認(rèn)真完成所有自學(xué)