現(xiàn)代物流裝備與技術實務 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程物流運輸操作實務---鐵路運輸實務課程標準物流專業(yè)學生需要考取物流員資格證的，本課程的內容是作為實操課必考的內容。本課程需要學生掌握鐵路和公路活動作業(yè)過程中所使用的單證、服務標準和操作方法等，加強學生的實用化和技能化，操作性。教學內容分析本次教學內容選材于《現(xiàn)代物流裝備與技術實務》中第八章第二節(jié)；此前，學生已經先后學過了《物流基礎知識》、《國際物流與貨運代理》、《倉儲與配送管理》、《供應鏈管理》、《現(xiàn)代物流管理基礎》、等物流課程，這些課程已經對學生產生了深刻的影響。因此，學生對新課的內容，可以產生舉一反三和“一理通，百理明”的效果。教學目標1.通過學習我國鐵路運輸實務知識結合教師的實際經驗，鼓勵學生從多角度思考、探索、交流，激發(fā)學生的好奇心和主動學習的欲望。2.對鐵路運輸相關的操作知識產生興趣，努力成為一位全面的物流人才。學習目標1.鐵路運輸?shù)淖鳂I(yè)流程2.鐵路運輸?shù)膶嶋H操作和業(yè)務。學情分析此前，學生已經先后學過了《物流基礎知識》、《國際物流與貨運代理》、《倉儲與配送管理》、《供應鏈管理》、《現(xiàn)代物流管理基礎》、等物流課程，這些課程已經對學生產生了深刻的影響。因此，學生對新課的內容，可以產生舉一反三和“一理通，百理明”的效果。重點、難點1.公路運輸?shù)膯巫C2.鐵路貨運事故的處理手續(xù)。教與學的媒體選擇PPT和多媒體電腦課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1課堂導入：復習舊課并設置問題引入新課2課堂教授：公路運輸實務；關于公路運輸主要涉及到四個方面的內容：3課堂教授：鐵路運輸實務（在教授重點知識時教師透過要點的提出，啟發(fā)學生主動尋找答案）4課堂教授：展示案例分析5課堂教授：角色扮演重溫討論題目，帶出本節(jié)課的重點知識6總結與復習：提問學生：對于課前的所提出的問題，現(xiàn)在有答案了嗎？針對之前提出的問題，鞏固本節(jié)課的重點。教學活動詳情教學活動1：學生展示收集作品活動目標通過電腦和手機網絡增強學生主動性。解決問題學生通過上課前布置的任務，主動收集的相關材料；公路、鐵路、水路、航空、管道。技術資源利用多媒體手段直觀新穎。常規(guī)資源教師口頭提問?；顒痈攀隼蠋熥鲚o導，學生為主體。教與學的策略通過互聯(lián)網先激發(fā)學生的學習興趣。反饋評價學生主動展示自己的素材，顯得特別自信，開心。教學活動2：課堂探究活動目標通過圖片和網絡資料能調動學生學習的積極性和參與性，加深記憶。解決問題學生通過圖片呈現(xiàn)分析托運人填寫貨物運單的方法、汽車貨物運輸變更、取消應辦理的手續(xù)、汽車貨物運輸中貨物交接的手續(xù)和貨物運輸事故賠償?shù)霓k理。技術資源JPG、PPT。常規(guī)資源教師口頭描述。活動概述教師指導學生學習，設計好各個環(huán)節(jié)。學生要配合組長的帶領，一起努力學習，掌握本節(jié)課內容教與學的策略老師做輔導，學生為主體，進行小組合作，共同學習進步。反饋評價學生爭著展示，給出的評價也很中肯，也很樂意接受。教學活動3：課堂探究活動目標通過PPT和JPG圖片展示鐵路貨物托運和承運的程序。解決問題學生通過圖片呈現(xiàn)分析托運人填寫貨物運單的方法、取消應辦理的手續(xù)、鐵路貨物運輸中貨物交接的手續(xù)和貨物運輸事故賠償?shù)霓k理。技術資源JPG、PPT、中國鐵道總公司網站。常規(guī)資源紙質地圖的展示活動概述學生對鐵路運輸相關的操作知識產生興趣，努力成為全面的物流人才。熟悉鐵路運輸?shù)淖鳂I(yè)流程和鐵路運輸?shù)膶嶋H操作和業(yè)務。教與學的策略引導學生主動參與學習。反饋評價通過學生小組配合，體現(xiàn)了學習的樂趣。教學活動4：研究探索活動目標通過案例分析使到學生更深入認識鐵路運輸流程。解決問題辦理鐵路運輸過程中需要注意的問題，如單證的內容。技術資源PPT、中國鐵路總公司網站、錦程物流網。常規(guī)資源教材中的文字?；顒痈攀鰧W生通過圖片通過分析網絡圖片和PPT的案例主動尋找答案。教與學的策略教師進行理論講解，講解過程中穿插具體事例，加深印象。反饋評價通過案例可以加深學生對真實情況的認識。教學活動5：角色扮演活動目標結合本節(jié)課學習的內容和上節(jié)課所學的知識點，根據教師的經驗為學生創(chuàng)造客人辦理鐵路運輸相關業(yè)務的情景，讓學生分別扮演顧客（托運人）和客服人員（承運人）的小品。解決問題小組合作編演，分角色表演。技術資源電腦播放鐵路相關視頻。常規(guī)資源直接扮演，課前需要準備?；顒痈攀鰧W生進行小組合作編演，展示。教與學的策略通過學生角色扮演，教師能認識到學生掌握的程度。反饋評價學生比較內斂，但會主動嘗試。教學活動6：總結與復習活動目標仿宋體解決問題引導學生回顧與總結本節(jié)內容。技術資源PPT、JPG圖片。常規(guī)資源黑板?；顒痈攀鐾ㄟ^PPT的演示能更直觀呈現(xiàn)教學內容。教與學的策略學生通過PPT演示回憶總結：（1）怎么計算貨物運到期限（2）對托運人采取保價與非保價以及