人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《蝙蝠和雷達(dá)》課程標(biāo)準(zhǔn)1、有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首檢字法查字典、詞典；2、初步學(xué)會(huì)默讀；3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。教學(xué)內(nèi)容分析《蝙蝠和雷達(dá)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第三組的一篇講讀課文。這是一篇很有意思的科普知識(shí)短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。課文可以分為三部分。第一部分：通過(guò)飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問(wèn)題，這是全文要說(shuō)明的主要問(wèn)題。第二自然段在文中起承上啟下的作用。第二部分：科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。第三部分：科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。這項(xiàng)研究告訴人們，研究生物可以對(duì)人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語(yǔ)。2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3、激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察與探究的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語(yǔ)。2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。學(xué)情分析每一個(gè)學(xué)生都有好奇心和求知欲，教師抓住學(xué)生這一天性引導(dǎo)學(xué)生大膽的質(zhì)疑問(wèn)難，共同尋找解決問(wèn)題的方法，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，做課堂真正的主人。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：理解科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上受到啟示的。教學(xué)難點(diǎn)是：弄清飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1復(fù)習(xí)引入2創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣研讀課文3拓展延伸4作業(yè)布置5…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：初讀課文活動(dòng)目標(biāo)初步了解課文內(nèi)容解決問(wèn)題感悟文章主要內(nèi)容技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源書(shū)本活動(dòng)概述一、激趣導(dǎo)入：1、出示謎語(yǔ)2、向?qū)W生介紹雷達(dá)。初讀課文，整體感知課文內(nèi)容1、自由讀讀課文，注意文中的生字。并想一想蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系。2、出示詞語(yǔ)，指名讀。3、默讀課文，從整體上了解課文，歸納課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)1-3自然段（一）默讀前三個(gè)自然段，找出過(guò)渡句（二）出示過(guò)渡句，這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？（設(shè)問(wèn)）讀了這個(gè)句子，你心中產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？（三）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然四、、我們?nèi)祟愂强渴裁磥?lái)判斷有沒(méi)有障礙物的？（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行，它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢？我們下一節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。五、作業(yè)布置：1、熟讀課文。2、查找有關(guān)仿生學(xué)的資料。教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)，學(xué)生品悟反饋評(píng)價(jià)學(xué)生在讀中領(lǐng)悟了課文內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)2：研讀課文活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣研讀課文，解開(kāi)蝙蝠能在夜間飛行的秘密。解決問(wèn)題解開(kāi)蝙蝠能在夜間飛行的秘密。技術(shù)資源有關(guān)科學(xué)家三次試驗(yàn)的動(dòng)態(tài)圖常規(guī)資源表格活動(dòng)概述1、自由輕聲讀課文4、5、6自然段，想一想科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)？在什么環(huán)境中做實(shí)驗(yàn)，分別怎么做，結(jié)果怎么樣？得出了什么結(jié)論？2、邊默讀4、5、6自然段，邊用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的話來(lái)填寫(xiě)表格。試驗(yàn)方法結(jié)果證明第一次第二次第三次3、小組討論填表結(jié)果。4、指名講所填寫(xiě)的表格。5、讀課文，學(xué)生畫(huà)示意圖。6、動(dòng)畫(huà)演示科學(xué)家有關(guān)蝙蝠飛行的三次試驗(yàn)。教與學(xué)的策略通過(guò)學(xué)生讀及動(dòng)手天、畫(huà)，老師演示動(dòng)畫(huà)圖，突破本節(jié)重難點(diǎn)。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生自主探究合作，參與度高……評(píng)價(jià)量規(guī)《蝙蝠和雷達(dá)》評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)分體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí)1、緊扣課堂目標(biāo)，符合大綱及學(xué)生實(shí)際102、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理得當(dāng)，抓住關(guān)鍵，能以簡(jiǎn)駕繁83、作業(yè)的量和訓(xùn)練能力的度適中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵104、給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們自主參與，主動(dòng)發(fā)展，合作學(xué)習(xí)125、面向全體，體現(xiàn)差異，全面提高學(xué)生素質(zhì)10體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí)1、精練，體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn)，落實(shí)“雙基”102、符合教材，促使學(xué)生牢固掌握重點(diǎn)知識(shí)103、具有實(shí)踐性及探索性104、設(shè)計(jì)內(nèi)容多元化，