蘇教版語文五下第五單元復(fù)習(xí)資料

第五單元復(fù)習(xí)資料16、《愛如茉莉》一、多音字:咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)ya(嗚咽奔：bēn(奔波)ban(投奔)差：chā(差別)chà(差勁)chāi(出差)cī(參差正：zhang(一本正經(jīng))zhēng(正月似：shì(似的)sì(似乎)好：hǎo（好好學(xué)習(xí)）hào（好學(xué)）二、易錯字：．．．．．．．．漂浮橘紅色

莫名其妙

秘密

順序

躡手躡腳三、重點(diǎn)解釋：1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5.花盡心思：費(fèi)了很多腦力。6.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。四、按課文內(nèi)容填空：1、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。2、記兩個(gè)詞語：真愛無痕、至愛無聲3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。4、初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤中。5、病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。

6、練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的似乎有了矛盾其實(shí)這是通過隱喻使抽象的事物仿佛可以看見以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。17、《月光啟蒙》一、多音字：落：lào（落枕）luò（落葉）là（落隊(duì)）解：jiě（解放）xia(解數(shù))jia（解差）散：sǎn（散文）sàn（散步）混：hùn（混亂）hún（混球）累：lěi（積累）lai（勞累）l?i（累贅）長：cháng（長城）zhǎng（長輩）二、易錯字：．．．．．．立即籬笆洗澡

褂子

嗓音

天資聰穎三、重點(diǎn)解釋：１.天資聰穎：天資，上天賜予的資,聰穎，聰慧靈活.即天生聰明的資質(zhì)，形容一個(gè)人天賦極佳。２.豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮。總意：從狹隘幽暗一轉(zhuǎn)而為開闊明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。四填空：1、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開想像的翅膀，飛向詩歌的王國。2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷戀之情。3、課文中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣。4、以《月光啟蒙》為題的原因：

①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；②這“啟蒙教育是充滿著母愛和詩意的給孩子留下美好的記憶“月光”往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用5、練習(xí)2的答案：①“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。6、拓展：歌謠一首：拉大鋸拉大鋸、扯大鋸。姥姥家唱大戲。接閨女、請女婿，小外甥也要去。19、《談禮貌》一、多音字：校：jiào（校場）xiào（學(xué)校）二、易錯字：．．．．幸虧無稽之談

和諧

師傅三、重點(diǎn)解釋：１.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。２.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人帶熱播應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。３.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討厭。四、按課文內(nèi)容填空1、可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。2、中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思所說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮不能態(tài)度粗暴不能出言不遜禮貌待人使用禮貌用語，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。4

、關(guān)于禮貌的名言禮貌使有禮貌的人喜悅也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅——孟德斯鳩修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問題上。——愛默生5、關(guān)于禮貌的成語：彬彬有禮禮賢下士