人教版七年級上整式-多項式課件

人教版七年級上整式-多項式課件第一頁，共22頁。多項式

2.1.1整式________第二頁，共22頁。

說課教案設計教材教法學法教學程序評價分析板書設計第三頁，共22頁。說教材1、地位和作用

本節(jié)內(nèi)容選自人教版數(shù)學七年級上冊第二章第一節(jié)第二課時，是初中代數(shù)的重要內(nèi)容之一。一方面，本節(jié)課是建立在學生已經(jīng)學習了單項式的基礎上，對整式知識的進一步深入和拓展；另一方面，又為學習整式加減等知識奠定了基礎，是進一步研究整式的工具性內(nèi)容。鑒于這種認識，我認為，本節(jié)課起著承前啟后的作用。第四頁，共22頁。說教材2、教學目標【知識與技能目標】：

通過與單項式的類比學習，掌握多項式的項及其次數(shù)、常數(shù)項等概念。

感知單項式與多項式的內(nèi)在聯(lián)系，并歸納出整式的【過程與方法目標】：

培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納的能力，并向?qū)W生滲透對比、類比的數(shù)學思想方法。

鍛煉學生的語言表達能力及應用數(shù)學語言的能力?！厩楦信c態(tài)度目標】：通過主動探究，合作交流，感受探索的樂趣和成功的體驗，體會數(shù)學的合理性和嚴謹性，使學生養(yǎng)成積極思考，獨立思考的好習慣，并且同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神。第五頁，共22頁。說教材3、教學重點、難點教學重點：

掌握整式及多項式的有關概念，掌握多項式

的定義、多項式的項和次數(shù)。教學難點：

多項式的次數(shù)。第六頁，共22頁。說教法、學法1、學情分析

我所任教班級的學生基礎不是很扎實，整體學習能力處于中等水平，學習新的知識需要較長的理解過程，再加上學生的好動性，注意力易分散，愛發(fā)表見解這一特點，容易將單項式與多項式的相關概念混淆，所以教學中教師應予以簡單明白、深入淺出的分析，同時要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性，提高學生學習的積極性。第七頁，共22頁。說教法、學法自主探索、獨立思考、合作交流讓學生體驗多項式與單項式的異同類比教學啟發(fā)學生，從已學知識中找出相同點促進學生對多項式等知識的應用。

嘗試教學讓學生主動暴露思維過程，及時得到信息的反饋對比教學第八頁，共22頁。教學程序一、復習舊知，溫故知新二、創(chuàng)設情境，提出問題三、發(fā)現(xiàn)問題，探求新知四、分析思考，加深理解五、強化訓練，鞏固雙基六、小結歸納，拓展深化七、分層作業(yè)，鞏固提高第九頁，共22頁。第一環(huán)節(jié)復習舊知，溫故知新問題1：指出下面哪些式子是單項式，并指出單項

式的系數(shù)與次數(shù)。第十頁，共22頁。第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境，提出問題1、一個數(shù)比數(shù)X的2倍小3，則這個數(shù)為——

2、買一個籃球需要x元，買一個排球需要y元買一個足球需要z元，買3個籃球、5個排球、2個足球共需要

元。思考1：下面所填的式子是單項式嗎？思考2：所填的式子與單項式有聯(lián)系嗎？思考3：以下所填式子有什么共同的特點？第十一頁，共22頁。3、如圖三角尺的面積為

；第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境，提出問題4、如圖是一所住宅區(qū)的建筑平面圖，這所住宅的建筑面積是

㎡。第十二頁，共22頁。第三個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，探求新知1、多項式的定義2、多項式的項3、多項式的次數(shù)4、常數(shù)

式子

系數(shù)次數(shù)項數(shù)

5、整式第十三頁，共22頁。第四個環(huán)節(jié)分析思考，加深理解例1：若多項式是關于

的三次三項式，則

等于多少？第十四頁，共22頁。

例2用多項式填空，并指出他們的項和次數(shù)。（1）溫度由t℃下降5℃后（）℃；（2）甲數(shù)的與乙數(shù)的差可以表示為_________;（3）下圖中，圓環(huán)的面積為_________;（4）下圖中，鋼管的體積是_________;rRaRr第十五頁，共22頁。第四個環(huán)節(jié)分析思考，加深理解例3：一條河流的水流速度為2.5千米/時,如果已知

船在靜水中的速度,那么船在這條河流中順水行駛和逆水行駛的速度分別怎樣表示?如果甲、乙兩條船在靜水中的速度分別是20千米/時和35千米/時,則它們在這條河流中順水行駛和逆水行駛的速度各是多少?第十六頁，共22頁。第五個環(huán)節(jié)

強化訓練，鞏固雙基教材59頁練習題設計意圖：

反饋教學，內(nèi)化知識。第十七頁，共22頁。第六個環(huán)節(jié)小結歸納，拓展深化①

本節(jié)課中我們學習了哪些知識點？②

在所學知識點中，你認為最容易出錯的是哪些，有什么好的方法能幫助你準確掌握？第十八頁，共22頁。第七個環(huán)節(jié)分層作業(yè)，鞏固提高1、課本60頁第2題（必做題）2、如果

是三次二項式，試求出此時

的值。（選做題）

3、預習整式的加減第十九頁，共22頁。板書設計

2.1.1多項式概念例題作業(yè)

學生練習第二十頁，共22頁。評價分析

以上幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，并充分體現(xiàn)教師與學生的交流互動，在教師的整體調(diào)控下，學生通過動腦思考、討論交流、層層遞進，對知