設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖-三視圖

課型：新授課章節(jié)：第六章第二節(jié)一教分

設(shè)計(jì)表圖—三視授課對象：高一（8）班計(jì)劃課時：1課時（40分鐘）

設(shè)計(jì)者玉佩這節(jié)內(nèi)容重要的是讓學(xué)生能掌握一種表達(dá)物體結(jié)構(gòu)的方法——三視圖，要借助三視圖把自己想象的物體用圖形表達(dá)出來因此繪制三視圖顯得很重要也是識圖的基礎(chǔ)本節(jié)課從手工繪圖入手也為日后徒手畫圖以及計(jì)算機(jī)繪圖打下良好的基礎(chǔ)。二學(xué)分本學(xué)科培養(yǎng)的目標(biāo)是使學(xué)生“能設(shè)計(jì)、會動手、愛勞動。作為重點(diǎn)高中的我校學(xué)生課本知識掌握的較好但普遍缺乏較強(qiáng)的思維能力和動手能力針對這一情況在日常的教學(xué)活動中我注重對學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練本節(jié)課通過三視圖內(nèi)容的教學(xué)活動設(shè)計(jì)明確的教學(xué)任務(wù)促使學(xué)生的思維活動外顯意在培養(yǎng)學(xué)生的主動探究和動手能力。三教目：（一）識與技能目：1、了解三視圖的組成以及反映尺寸；2、認(rèn)知三視圖的位置以及相互關(guān)系（形成及其投影規(guī)律3、掌握基本幾何體三視圖的畫法（投影規(guī)律的應(yīng)用（二）程與方法目：通過對三視圖的分析采用模型）以練習(xí)的方法掌握三視圖的基本畫法，促使學(xué)生的思維活動外顯，提高學(xué)生自主探究的能力。（三）感態(tài)度與價觀目標(biāo)在基本幾何體三視圖的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的求學(xué)作風(fēng)以及嚴(yán)

謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度。四教重點(diǎn)幾何體的三視圖畫法有足夠的空間想象能力才能準(zhǔn)確的繪制好技術(shù)樣。五、教方法小組合作法任務(wù)驅(qū)動法六課準(zhǔn)：ppt課件、孔明鎖部件若干七教過：教師活一、情導(dǎo)入1、用改編的古詩導(dǎo)入三視圖二、認(rèn)三視圖1.感性認(rèn)識三視圖

學(xué)生活

設(shè)計(jì)意創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.三種投影法的介紹三視圖是正投影

法的應(yīng)用。三、繪三視圖活動一1、做出如圖所示長方體的三視圖；2、請?jiān)谌晥D中標(biāo)明長（a寬（高（c3、問三視圖的長、寬、高有什么關(guān)系活動二如圖是四棱臺的兩種擺放，試分別畫出其三視圖，并比較它們的異同。

學(xué)生結(jié)合已有的知識，回答三視圖是哪種投影法的應(yīng)用。學(xué)生回答三視圖的長、寬、高有什么關(guān)系。畫出四棱臺的三視圖?？偨Y(jié)“能看見的輪廓線和棱用實(shí)線表示；看不見的輪廓線和棱用虛線表示。簡記為‘面實(shí)背虛

從最簡單立體圖的三視圖的繪制開始看學(xué)生能否按要求準(zhǔn)確的畫出同時總結(jié)“長對正、高平齊寬相等

孔明鎖介紹活動三大家一起來錯！老師所畫的孔明鎖部件的三視圖可能存在錯誤，有少畫的，多畫的，或者錯畫的。請找到其中的錯誤并改正。

學(xué)生一起找錯誤，并總結(jié)三視圖的繪制要點(diǎn)。

用實(shí)物孔明鎖部件作為形體圖來繪制三視圖更直觀學(xué)生更能快速地參與。

活動四學(xué)生按