2021年山東省泰安市中考語(yǔ)文試卷

2021年山東省泰安市中考語(yǔ)文試卷

第I卷（選擇題共48分）一、（18分，每小題3分）

1.（3分）下列各句中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.大自然雕（diGo）刻的奇峰、怪石、瀑布，蒙（juan）養(yǎng)的飛禽、走獸、小蟲和幾千

年來(lái)農(nóng)人為后代種植的大樹，于他無(wú)用，都等于沒有看見。

B.鳥兒將窠巢安在繁花嫩（詫i）葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，

唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和（hd）著。

C.這是某種令人驚簟（hai）而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在

歐洲文明的地平線上警（pie）見的亞洲文明的剪影。

D.那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右或（jl）斜。在無(wú)遮蔽（bi）的天空之下，我

不敢下階去，也無(wú)法可想。

2.（3分）下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則嬌，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。

B.國(guó)家公祭之長(zhǎng)鳴警鐘震聾發(fā)瓚，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。

C.這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到頻臨絕望的

邊緣。

D.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸

棲聚之地。

3.（3分）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.假使語(yǔ)言文字能夠完全傳達(dá)情意，假使筆之于書的和存之于心的半斤八兩，絲毫不爽,

這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

B.他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗--面姻姻本年的“聯(lián)合王國(guó)

的國(guó)旗”。

C.對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九移的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔

叔的錢置一所別墅。

D.陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多釀：融雪處裸露出大山焦黑的骨骼，有如刀削

一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。

4.（3分）下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)哲學(xué)自始就關(guān)注人，其體系中的學(xué)以成人，不僅是成就全面發(fā)展的人格，更多的

是成就一種技藝0

B.《全唐詩(shī)》作為一本唐詩(shī)合集，編校于清代康熙年間，收錄了約二千二百余名詩(shī)人的

四萬(wàn)八千九百余首詩(shī)作。

C.研制團(tuán)隊(duì)采用了主動(dòng)懸架設(shè)計(jì)并開展了內(nèi)場(chǎng)下陷脫困，通過(guò)主動(dòng)懸架構(gòu)型的變化，實(shí)

現(xiàn)了“祝融號(hào)”的抬輪和蠕動(dòng)。

D.從面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)的層面出發(fā)，中美雙方確認(rèn)了各自政府的優(yōu)先事項(xiàng)、彼此的紅

線及可能的合作領(lǐng)域。

5.（3分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》（人民文學(xué)出版社1981年版）。

B.古語(yǔ)說(shuō)得好，“如釋重負(fù)”；俗話亦說(shuō)的是，“心上一塊石頭落了地”。

C.當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵?？現(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。

D.“快來(lái)呀!”杰里沖著我大喊一他是我最好的朋友，“就因?yàn)槟氵^(guò)去生病，所以就要當(dāng)

膽小鬼？這沒道理?！?/p>

6.（3分）下列對(duì)有關(guān)文化知識(shí)和文學(xué)常識(shí)的表述，正確的--項(xiàng)是（）

A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。小說(shuō)以孫悟空降妖除魔為主

線，講述了許多情節(jié)曲折、扣人心弦的故事。

B.《望岳》中的“齊魯青未了”描繪了泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷的景象。齊

魯，春秋時(shí)的兩個(gè)諸侯國(guó)，泰山以南為齊國(guó)，泰山以北為魯國(guó)。

C.《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū)域的第一本著作，1937

年在倫敦首次出版。該書作者是美國(guó)記者埃德加?斯諾。

D.劇本，是戲劇演出的文本依據(jù)，主要由劇中人物的對(duì)話、旁白、獨(dú)白和舞臺(tái)說(shuō)明組成。

其中，舞臺(tái)說(shuō)明是劇作者根據(jù)排練需要，提供給導(dǎo)演的說(shuō)明性文字。

二、（12分，每小題12分）

7.（12分）閱讀下面的文字，完成各小題。

中國(guó)畫不強(qiáng)調(diào)“光"，這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長(zhǎng)期觀察的結(jié)果。拿畫松樹

來(lái)說(shuō)，如沒有特殊的時(shí)間要求（如朝霞暮靄等），早晨8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn)（1）像五代畫

家荊浩在太行山上描寫松樹，朝朝暮暮長(zhǎng)期觀察，始得其真（a）過(guò)去見一位作者出外

寫生，兩個(gè)禮拜就畫了一百多張。這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象如果一位

畫家真正力求表現(xiàn)對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，那么一棵樹，就可以唱一出重頭戲。記得蘇州有四

棵古老的柏樹，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，但是枝葉茂盛，生命力

強(qiáng)，不斷與自然搏斗，古老的枝干堅(jiān)如鐵石，使人感覺到它的氣勢(shì)和宇宙的力量。(b)

一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)畫家思想感情的夸張渲染；木然地畫畫，是畫不

出好畫的。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色,如同人的性格差異一樣。(2)四川人說(shuō)：

“峨眉天下秀，劍閣天下雄，青城天下幽?！边@話是有道理的。我們看頤和園風(fēng)景，給人

金碧輝煌的印象。(c)一個(gè)山水畫家，對(duì)所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的

感情(d)有的畫家，沒有深刻感受，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性。

肯定地說(shuō)，畫畫要有意境，否則力量無(wú)處使，還要有意匠；為了傳達(dá)思想感情，

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”(3)意境和意匠是山水畫的兩

個(gè)關(guān)鍵，有了意境，意境也就落了空。杜甫說(shuō)“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”，又說(shuō)“語(yǔ)不驚人死不

休”。(4),一定要苦心經(jīng)營(yíng)意匠，才能找到打動(dòng)人心的藝術(shù)語(yǔ)言。

(1)選文第一段圍繞“意境”展開論述，下列內(nèi)容沒有論述到的一項(xiàng)是

A.意境的創(chuàng)造

B.意境的鮮明

C.意境的演變

D.意境的獨(dú)創(chuàng)

(2)“寫戀愛故事，就不一定非把隔壁賣豆腐的王二也寫上去；畫蝦，能表現(xiàn)出水的感

受就行。”如果把這句話放在選文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>

A.(1)處

B.(2)處

C.(3)處

D.(4)處

(3)下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是

A.中國(guó)畫的獨(dú)特之處在于注重表現(xiàn)長(zhǎng)期觀察的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)事物的精神實(shí)質(zhì)。

B.選文寫到不同風(fēng)景有不同的特色，意在說(shuō)明不同風(fēng)景會(huì)帶給人不同的印象和感受。

C.齊白石有一印章“老齊手段”，說(shuō)明他的畫是很講究意境的。

D.如果沒有意匠，詩(shī)人和畫家就找不到打動(dòng)人心的藝術(shù)語(yǔ)言。

(4)選文中四處畫線的句子，能給我們寫作以啟示，對(duì)此理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.(a)：不停地寫作，不斷地表現(xiàn)

B.(b)：把握事物的精神實(shí)質(zhì)，融入自己的情感和感受

C.(c)：有了強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，才能有深刻全面的認(rèn)識(shí)

D.（d）：總是重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話，寫出來(lái)的文章一定沒有個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。

三、（12分，每小題12分）

8.（12分）閱讀下面的文字，完成各小題。

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。倒十余歲，僧募金重修，求二

石獸于水中，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈿

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之

去？乃石性堅(jiān)重，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，水不能沖

石，其反激之力，必'于石下迎水處噴沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，凰顛；求之地中，不更

顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，可據(jù)理臆斷歟？

（1）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

A.闡十余歲。閱：經(jīng)過(guò)

B.求之下流，凰顛。固：堅(jiān)固

C.求之地中，不更顛乎？顛：顛倒

D.如其言，果得于數(shù)里外。如：依照

（2）下列句子補(bǔ)寫出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.（僧）以為順流下矣。

B.（坎穴）漸激漸深。

C.如是再嚙（石獸），石又再轉(zhuǎn)。

D.求之（于）下流。

（3）下列對(duì)選文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.寺僧“求二石獸于水中”而未得，是因其未深思熟慮而盲目行動(dòng)。

B.“物理”只能被講學(xué)家掌握，所以講學(xué)家有了嘲笑別人的資本。

C.講學(xué)家認(rèn)為石獸“湮于沙上”，是因?yàn)樗照勈吕?，“?jù)理臆斷”。

D.選文第三段連用兩個(gè)“必”字，寫出老河兵富有經(jīng)驗(yàn)且自信。

（4）下列對(duì)選文的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.選文四處問(wèn)句皆為反問(wèn)句，加重了語(yǔ)氣，引發(fā)了思考。

B.選文語(yǔ)言平易，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，善在敘述中制造波瀾，寓意于事。

C.選文末句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，表明了作者的觀點(diǎn)。

D.選文詳寫老河兵的推斷，說(shuō)明他抓住了水性的特點(diǎn)才作出了正確判斷。

四、（6分，每小題6分）

9.（6分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成各小題。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

（1）對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是

A.詩(shī)人開篇回顧了個(gè)人身世和自己的抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的

凄涼落寞。

B.頷聯(lián)使用比喻，形象地說(shuō)南宋國(guó)勢(shì)衰微如風(fēng)中柳絮，個(gè)人一生坎坷如雨中浮萍

C.頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名，語(yǔ)意雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地

D.整首詩(shī)構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

（2）對(duì)這首詩(shī)尾聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是

A.尾聯(lián)是剖心明志之言，集中體現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不屈的愛國(guó)精神。

B.尾聯(lián)中“汗青”代指史冊(cè)，含蓄表達(dá)出詩(shī)人舍生取義的堅(jiān)定信念。

C.尾聯(lián)情感由悲而壯，語(yǔ)調(diào)由郁而揚(yáng)，抒發(fā)了詩(shī)人為國(guó)捐軀的豪情。

D.尾聯(lián)中詩(shī)人決心向死，不惜此身，展現(xiàn)出大義凜然的民族氣節(jié)。

第II卷（表述題共102分）五、（17分）

10.（7分）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）居天下之廣居，立天下之正位，。（《孟子》三章）

（2）,若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)。（《木蘭詩(shī)》）

（4），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）

（6）,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（7）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

11.（4分）閱讀如圖的圖文內(nèi)容，按要求做題。

近日某省開通線上智慧養(yǎng)老設(shè)施供需發(fā)布平臺(tái)，華龍社區(qū)李爺爺正在上網(wǎng)查詢平

臺(tái)發(fā)布的相關(guān)信息。

聯(lián)系圖文內(nèi)容，你認(rèn)為開通線上養(yǎng)老設(shè)施供需發(fā)布平臺(tái)有哪些好處？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出

兩條。（每條20字以內(nèi)）

（1）。

（2）-

12.（6分）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，弘德中學(xué)舉行“唱紅歌，跟黨走”歌詠比賽。

九年級(jí)六班將在比賽中合唱《南湖的船，下面是為演出擬寫的串臺(tái)詞，請(qǐng)將它補(bǔ)寫完整。

要求至少使用一種修辭方法

同學(xué)們：_____________________

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)六班帶來(lái)的合唱《南湖的船，黨的搖籃》。

附：《南湖的船，黨的搖籃》（作詞：?jiǎn)逃穑?/p>

七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/水漣漣雨如煙/荷花深處搖來(lái)一只船/搖來(lái)一只

船

七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/云將收霧將散/湖面，上升起引航的帆/引航的帆

/啊南湖的船/啊黨的搖籃/你和人民心相連/心相連

七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/波光閃霞光閃/偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在人間/

誕生在人間/啊南湖的船/啊黨的搖籃/歷史將從你這里揭開新篇/啊南湖的船/啊黨的搖籃/

歷史將從你這里揭開新篇/揭開新篇

六、（19分）

13.（19分）閱讀下面的文字，完成各小題。

(馮)異自以久在外，不自安①，愿親帷幄②，帝不許。后人有章言異專制關(guān)中,

斬長(zhǎng)安令，威權(quán)至重，號(hào)為“咸陽(yáng)王”。

帝使以章示異。異惶懼，上書謝曰：“臣本諸生，遭遇受命之會(huì)，充備行伍，位

大將，爵通侯，以立微功，皆自國(guó)家③謀慮，愚臣無(wú)所能及。臣伏④自思惟：以詔敕戰(zhàn)攻,

每輒如意；時(shí)以私心斷決，久而燕遠(yuǎn)，乃知‘性與天道，不可得而聞也’??當(dāng)兵革始起

擾攘之時(shí)豪杰競(jìng)逐迷惑千數(shù)。臣以遭遇,托身圣明，在傾危混淆之中，而況天下平定，

上尊下卑黑，巍巍不測(cè)乎？誠(chéng)冀以謹(jǐn)敕，遂自終始。見所示臣章，戰(zhàn)栗怖懼。伏念明主

知臣愚性，義為君臣，恩數(shù)父子。何嫌何疑，而有懼意？”

(節(jié)選自《后漢書?馮異列傳》，有刪改)

［注］①闕廷：朝廷。②親帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③國(guó)家：指皇帝。④伏：敬詞，

古時(shí)臣對(duì)君奏言多用。⑤“性與”以下兩句：語(yǔ)出《論語(yǔ)》。以此來(lái)贊譽(yù)光武的圣明

(1)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

當(dāng)兵革始起擾攘之時(shí)豪杰競(jìng)逐迷惑千數(shù)

(2)解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①上書謝曰謝:

②久而裁遠(yuǎn)益:

③而臣爵位所蒙蒙:

④恩烈父子猶:

(3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時(shí)以私心斷決

②伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳。

(4)選文第二段表現(xiàn)了馮異的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。

七、(16分)

14.(16分)閱讀下面的文字，完成各小題。

聽秋

喬洪濤

①一朵牽?；ò阉吹降拿孛芨嬖V了另一朵牽牛花，另一朵再把它傳給另一朵。一個(gè)晚

上的工夫，滿面籬墻上的牽?；ǘ季`放了，涼涼的，它們就感知到了?；h笆花架下的那

兩棵細(xì)瘦如美人的秋草，漸落風(fēng)塵，卻正有了徐娘半老的風(fēng)韻，一點(diǎn)不來(lái)得含糊，也不

來(lái)得潦草。她們?cè)缏牭搅藸颗；ㄔ谝雇淼母`竊私語(yǔ)，它們就要向整個(gè)村莊宣布：秋天來(lái)

了。

②哦，秋天來(lái)了。我直起腰，把耳朵聽向四野：我聽見空氣慢慢變涼的聲音，變淡，夏

日空氣里的海熱和潮濕已經(jīng)悄悄溜走，越來(lái)越藍(lán)；我聽見田野里的莊稼和野草慢慢變黃

的聲音，一只螞蚱在微黃的草葉上有力地彈跳，還有那彈琴鳴唱的蟋蟀；我聽見屋檐上

那只麻雀嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它把早晨的第一縷溫和的陽(yáng)光叼起，它靈動(dòng)的小眼睛眨來(lái)

眨去；我聽見院子里墻角的那幾棵野菊花把細(xì)碎而熱烈的橘黃的花朵擎開，擁?yè)頂D擠開

得熱鬧。一一我聽見，我都聽見了,我站在院子里，聽見秋色漸濃，聽見秋香漸濃

③我還要去看一看田野里的那些生靈們，它們聽見秋天的腳步了嗎？我要告訴它們，秋

天來(lái)了，那些春天從泥土里鉆出來(lái)在我的山園里蹦跳了許多時(shí)日的螞蚱，我從未驅(qū)趕過(guò)

它們，我得趕快告訴它們，秋天就要來(lái)了；我要向豆地中間的那一家小田鼠表達(dá)我的問(wèn)

候，我知道，我曾經(jīng)查閱《詩(shī)經(jīng)》為它們?nèi)∠铝怂膫€(gè)可愛的名字，那時(shí)候我沒好意思驚

動(dòng)它們，我要去看看它們是否準(zhǔn)備好了過(guò)冬的糧食，它們既然能夠把家安在我的豆地中,

我得去看看它們的糧倉(cāng)，否則；我還要去告訴那只失戀的蟋蟀，我記得上次來(lái)田園的時(shí)

候，它提一把吉他不停地在我身邊彈唱，彈唱一首失戀的曲子，我多么害怕它陷進(jìn)愛情

的泥淖里不能自拔，我要邀請(qǐng)它到我的家中來(lái)：我還要找找那只灰褐色的野兔，如果能

找到它，因?yàn)橄奶斓臅r(shí)候我曾經(jīng)帶著狗追攆過(guò)它，現(xiàn)在想來(lái)我那時(shí)候的舉動(dòng)多么可笑，

它養(yǎng)育了供我食用的糧食，帶給我豐滿的肉體和滾燙的激情，秋天來(lái)了，你們又讓我收

獲了許多。

④聽一聽，停下手中的活計(jì)，聽一聽這秋吧。這是一個(gè)生命的倉(cāng)庫(kù)，秋果落地的蕭瑟的

聲音，也有野菊花開放的聲音，這里更有蟲子們生命更迭的聲響！那衰落絕不是死亡，

而是更迭，而是孕育。你可以聽見生命的偉大，可以聽見歷史的浩渺

⑤還有那秋天的月亮，它掛在鄉(xiāng)村的樹梢上，像一枚上蒼蓋上的郵戳，純潔得讓人心疼。

這枚時(shí)而新芽，時(shí)而滿弓，時(shí)而淺藍(lán)的月亮呀，用它純凈的顏色，牽引著我，在塵世的

喧囂嘈雜中，通往詩(shī)心，通往家園的路。

⑥把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心靈喊醒，聽一聽這秋的生命之美吧！這潦草而嫵媚的

秋色里，也有花朵的情話，更有蟲子們生命不息的絕響。

（選文有刪改）

（1）文章第②段段末說(shuō)“我聽見，我都聽見了”，請(qǐng)結(jié)合本段簡(jiǎn)要概括“我”分別聽到

了哪些聲音。

（2）文中的“我”為什么要去看一看“田野里的那些生靈們”？這表達(dá)了“我”怎樣的

情感和思想？

（3）嚴(yán)文井在《永久的生命》中寫道：“生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給

世界以色彩，不斷給世界以芬芳。凋謝和不朽混為一體

（4）文章第⑤段描寫的月亮非常獨(dú)特，讀后你有何感受？請(qǐng)結(jié)合文意加以簡(jiǎn)述。（50字

以內(nèi)）

八、寫作（50分）

15.（50分）閱讀下面的材料，按要求寫作。

汪曾祺說(shuō)，如果你來(lái)訪我，我不在

同樣的情境，一個(gè)人在花間，學(xué)會(huì)了思考，會(huì)活成一朵花的樣子。雨天，花是清

澈明朗的姿態(tài)，花是光華燦爛的模樣。無(wú)論如何，一個(gè)人也應(yīng)該如此，擁有不同的心境,

但不變的是如一朵花般怒放的信念。

以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度、自行立活

意、自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，請(qǐng)用“XXX”代

替。

2021年山東省泰安市中考語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

第I卷(選擇題共48分)一、(18分，每小題3分)

1.(3分)下列各句中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()

A.大自然雕(diao)刻的奇峰、怪石、瀑布，攀(juan)養(yǎng)的飛禽、走獸、小蟲和幾千

年來(lái)農(nóng)人為后代種植的大樹，于他無(wú)用，都等于沒有看見。

B.鳥兒將窠巢安在繁花嫩(nei)葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，

唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和(he)著。

C.這是某種令人驚簟(hai)而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在

歐洲文明的地平線上瞥(pie)見的亞洲文明的剪影。

D.那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右鞍(ji)斜。在無(wú)遮醒(bi)的天空之下，我

不敢下階去，也無(wú)法可想。

【解答】A.有誤，“豢養(yǎng)”的“豢”應(yīng)讀作“hudn”。

B.有誤，“繁花嫩葉”的“嫩”應(yīng)讀作“n6n”。

C.正確。

D.有誤，“敲斜”的“敲”應(yīng)讀作“qi”。

故選：Co

2.(3分)下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則嬌，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。

B.國(guó)家公祭之長(zhǎng)鳴警鐘震聾發(fā)眼，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。

C.這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到頻臨絕望的

邊緣。

D.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸

棲聚之地。

【解答】A.有誤，“嬌”應(yīng)為“驕二

B.有誤，“震聾發(fā)瞪”的“震”應(yīng)為“振”。

C.有誤，“頻臨”的“頻”應(yīng)為“瀕

D.正確。

故選：D。

3.（3分）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.假使語(yǔ)言文字能夠完全傳達(dá)情意，假使筆之于書的和存之于心的平斤△西，絲毫不爽,

這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

B.他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗--面知姻米年的“聯(lián)合王國(guó)

的國(guó)旗”。

C.對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九移的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔

叔的錢置一所別墅。

D.陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多強(qiáng)：融雪處裸露出大山麓黑的骨骼，有如刀削

一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。

【解答】A.有誤，半斤八兩：比喻彼此一樣。不符語(yǔ)境。

BCD.正確。

故選：A?

4.（3分）下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)哲學(xué)自始就關(guān)注人，其體系中的學(xué)以成人，不僅是成就全面發(fā)展的人格，更多的

是成就一種技藝。

B.《全唐詩(shī)》作為一本唐詩(shī)合集，編校于清代康熙年間，收錄了約二千二百余名詩(shī)人的

四萬(wàn)八千九百余首詩(shī)作。

C.研制團(tuán)隊(duì)采用了主動(dòng)懸架設(shè)計(jì)并開展了內(nèi)場(chǎng)下陷脫困，通過(guò)主動(dòng)懸架構(gòu)型的變化，實(shí)

現(xiàn)了“祝融號(hào)”的抬輪和蠕動(dòng)。

D.從面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)的層面出發(fā)，中美雙方確認(rèn)了各自政府的優(yōu)先事項(xiàng)、彼此的紅

線及可能的合作領(lǐng)域。

【解答】A.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)；

B.有誤，“約”和“余”表意重復(fù)；

C.有誤，成分殘缺；

D.正確。

故選：D。

5.（3分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》（人民文學(xué)出版社1981年版）。

B.古語(yǔ)說(shuō)得好，“如釋重負(fù)”；俗話亦說(shuō)的是，“心上一塊石頭落了地”。

C.當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵?？現(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。

D.“快來(lái)呀!”杰里沖著我大喊一他是我最好的朋友，”就因?yàn)槟氵^(guò)去生病，所以就要當(dāng)

膽小鬼？這沒道理?！?/p>

【解答】ABD.使用正確；

C.使用有誤，前一個(gè)分句是陳述句，所以應(yīng)將問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。

故選：C?

6.（3分）下列對(duì)有關(guān)文化知識(shí)和文學(xué)常識(shí)的表述，正確的--項(xiàng)是（）

A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。小說(shuō)以孫悟空降妖除魔為主

線，講述了許多情節(jié)曲折、扣人心弦的故事。

B.《望岳》中的“齊魯青未了”描繪了泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷的景象。齊

魯，春秋時(shí)的兩個(gè)諸侯國(guó)，泰山以南為齊國(guó)，泰山以北為魯國(guó)。

C.《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū)域的第一本著作，1937

年在倫敦首次出版。該書作者是美國(guó)記者埃德加?斯諾。

D.劇本，是戲劇演出的文本依據(jù)，主要由劇中人物的對(duì)話、旁白、獨(dú)白和舞臺(tái)說(shuō)明組成。

其中，舞臺(tái)說(shuō)明是劇作者根據(jù)排練需要，提供給導(dǎo)演的說(shuō)明性文字。

【解答】A.有誤，小說(shuō)以唐僧師徒幾人西天取經(jīng)為主線。

B.有誤，泰山以北為齊國(guó)。

C.正確。

D.有誤，舞臺(tái)說(shuō)明，提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性的文字。

故選：Co

二、（12分，每小題12分）

7.（12分）閱讀下面的文字，完成各小題。

中國(guó)畫不強(qiáng)調(diào)“光"，這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長(zhǎng)期觀察的結(jié)果。拿畫松樹

來(lái)說(shuō)，如沒有特殊的時(shí)間要求（如朝霞暮靄等），早晨8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn)（1）像五代畫

家荊浩在太行山上描寫松樹，朝朝暮暮長(zhǎng)期觀察，始得其真”。（a）過(guò)去見一位作者出外

寫生，兩個(gè)禮拜就畫了一百多張。這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象如果一位

畫家真正力求表現(xiàn)對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，那么一棵樹，就可以唱一出重頭戲。記得蘇州有四

棵古老的柏樹，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，但是枝葉茂盛，生命力

強(qiáng)，不斷與自然搏斗，古老的枝干堅(jiān)如鐵石，使人感覺到它的氣勢(shì)和宇宙的力量。（b）

一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)畫家思想感情的夸張渲染；木然地畫畫，是畫不

出好畫的。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色,如同人的性格差異一樣。(2)四川人說(shuō)：

“峨眉天下秀，劍閣天下雄，青城天下幽?！边@話是有道理的。我們看頤和園風(fēng)景，給人

金碧輝煌的印象。(c)一個(gè)山水畫家，對(duì)所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的

感情(d)有的畫家，沒有深刻感受，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性。

肯定地說(shuō)，畫畫要有意境，否則力量無(wú)處使，還要有意匠；為了傳達(dá)思想感情，

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”(3)意境和意匠是山水畫的兩

個(gè)關(guān)鍵，有了意境，意境也就落了空。杜甫說(shuō)“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”，又說(shuō)“語(yǔ)不驚人死不

休”。(4),一定要苦心經(jīng)營(yíng)意匠，才能找到打動(dòng)人心的藝術(shù)語(yǔ)言。

(1)選文第一段圍繞“意境”展開論述，下列內(nèi)容沒有論述到的一項(xiàng)是C

A.意境的創(chuàng)造

B.意境的鮮明

C.意境的演變

D.意境的獨(dú)創(chuàng)

(2)“寫戀愛故事，就不一定非把隔壁賣豆腐的王二也寫上去；畫蝦，能表現(xiàn)出水的感

受就行。”如果把這句話放在選文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>

A.(1)處

B.(2)處

C.(3)處

D.(4)處

(3)下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是C

A.中國(guó)畫的獨(dú)特之處在于注重表現(xiàn)長(zhǎng)期觀察的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)事物的精神實(shí)質(zhì)。

B.選文寫到不同風(fēng)景有不同的特色，意在說(shuō)明不同風(fēng)景會(huì)帶給人不同的印象和感受。

C.齊白石有一印章“老齊手段”，說(shuō)明他的畫是很講究意境的。

D.如果沒有意匠，詩(shī)人和畫家就找不到打動(dòng)人心的藝術(shù)語(yǔ)言。

(4)選文中四處畫線的句子，能給我們寫作以啟示，對(duì)此理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A

A.(a)：不停地寫作，不斷地表現(xiàn)

B.(b)：把握事物的精神實(shí)質(zhì)，融入自己的情感和感受

C.(c)：有了強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，才能有深刻全面的認(rèn)識(shí)

D.(d)：總是重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話，寫出來(lái)的文章一定沒有個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中“這當(dāng)然只能浮光掠影，更不可能創(chuàng)

造意境”“每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色，沒有深刻感受，總是重復(fù)別人的。

故選：C。

(2)本題考查論據(jù)的運(yùn)用。“寫戀愛故事；畫蝦，能表現(xiàn)出水的感受就行”、畫畫要有畫

家的感受，一定要有強(qiáng)烈、樸素的感情”吻合。

故選：B。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，原文是“齊白石有一印章'老齊手段'，并非是“說(shuō)明他的畫是很講究意境的”。

故選：Co

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.不準(zhǔn)確，根據(jù)“描寫松樹，并非“不停地寫作。

BCD.準(zhǔn)確。

故選：Ao

答案：

(1)C

(2)B

(3)C

(4)A

三、(12分，每小題12分)

8.(12分)閱讀下面的文字，完成各小題。

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。網(wǎng)十余歲，僧募金重修，求二

石獸于水中，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵把

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之

去？乃石性堅(jiān)重，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，水不能沖

石，其反激之力，心于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石學(xué)倒擲坎穴中。

如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，凰顛；求之地中，不更

顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，可據(jù)理臆斷歟？

(1)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

A.忸十余歲。閱：經(jīng)過(guò)

B.求之下流，凰顛。固：堅(jiān)固

C.求之地中，不更顛乎？顛：顛倒

D&ll其言，果得于數(shù)里外。如：依照

（2）下列句子補(bǔ)寫出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C

A.（僧）以為順流下矣。

B.（坎穴）漸激漸深。

C.如是再嚙（石獸），石又再轉(zhuǎn)。

D.求之（于）下流。

（3）下列對(duì)選文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.寺僧“求二石獸于水中”而未得，是因其未深思熟慮而盲目行動(dòng)。

B.“物理”只能被講學(xué)家掌握，所以講學(xué)家有了嘲笑別人的資本。

C.講學(xué)家認(rèn)為石獸“湮于沙上”，是因?yàn)樗照勈吕?，“?jù)理臆斷”。

D.選文第三段連用兩個(gè)“必”字，寫出老河兵富有經(jīng)驗(yàn)且自信。

（4）下列對(duì)選文的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是D

A.選文四處問(wèn)句皆為反問(wèn)句，加重了語(yǔ)氣，引發(fā)了思考。

B.選文語(yǔ)言平易，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，善在敘述中制造波瀾，寓意于事。

C.選文末句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，表明了作者的觀點(diǎn)。

D.選文詳寫老河兵的推斷，說(shuō)明他抓住了水性的特點(diǎn)才作出了正確判斷。

【解答】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句

子的含義。

ACD.正確。

B.有誤，句意：到下游尋找石頭。固；本來(lái)。

故選：Bo

（2）本題考查省略句式。文言文在不影響語(yǔ)意表達(dá)的前提下，這種句子叫省略句，要將

省略的部分補(bǔ)充出來(lái)。

ABD.正確。

C.有誤，原句意思是“像這樣再?zèng)_刷”。

故選：Co

(3)本題考查理解文章內(nèi)容。

ACD.正確。

B.錯(cuò)誤，根據(jù)“爾輩不能究物理”可知。此項(xiàng)說(shuō)法曲解文意。

故選：Bo

(4)本題考查對(duì)選文的賞析。

ABC.正確。

D.有誤，結(jié)合文章內(nèi)容可知，看問(wèn)題不只是停留表面現(xiàn)象。

故選：D。

答案：

(1)B

(2)C

(3)B

(4)D

四、(6分，每小題6分)

9.(6分)閱讀下面的宋詩(shī)，完成各小題。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

(1)對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是A

A.詩(shī)人開篇回顧了個(gè)人身世和自己的抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的

凄涼落寞。

B.頷聯(lián)使用比喻，形象地說(shuō)南宋國(guó)勢(shì)衰微如風(fēng)中柳絮，個(gè)人一生坎坷如雨中浮萍

C.頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名，語(yǔ)意雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地

D.整首詩(shī)構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

(2)對(duì)這首詩(shī)尾聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是

A.尾聯(lián)是剖心明志之言，集中體現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不屈的愛國(guó)精神。

B.尾聯(lián)中“汗青”代指史冊(cè)，含蓄表達(dá)出詩(shī)人舍生取義的堅(jiān)定信念。

C.尾聯(lián)情感由悲而壯，語(yǔ)調(diào)由郁而揚(yáng)，抒發(fā)了詩(shī)人為國(guó)捐軀的豪情。

D.尾聯(lián)中詩(shī)人決心向死，不惜此身，展現(xiàn)出大義凜然的民族氣節(jié)。

【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)詞的理解與分析。

A.有誤，四周星：四周年，蘊(yùn)含著深摯沉痛的感情

BCD.正確。

故選：Ao

（2）本題考查詩(shī)歌的理解與賞析。

ACD.正確。

B.有誤，尾聯(lián)通過(guò)直抒胸臆的方式，收到了震撼人心。

故選：Bo

答案：

（1）A

（2）B

譯文：

譯文：

回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬(wàn)苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過(guò)四年的艱苦歲月。

國(guó)家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，時(shí)起時(shí)沉。

惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無(wú)依。

自古以來(lái)，人終不免一死，死后仍可光照千秋。

第II卷（表述題共102分）五、（17分）

10.（7分）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（《孟子》三章）

（2）星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

（4）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

（6）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

【解答】答案：

（1）行天下之大道

（2）星漢燦爛

（3）關(guān)山度若飛

（4）征蓬出漢塞（重點(diǎn)字：蓬）

（5）塞上燕脂凝夜紫（重點(diǎn)字：脂）

（6）居廟堂之高則憂其民

（7）贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）

11.（4分）閱讀如圖的圖文內(nèi)容，按要求做題。

近日某省開通線上智慧養(yǎng)老設(shè)施供需發(fā)布平臺(tái)，華龍社區(qū)李爺爺正在上網(wǎng)查詢平

臺(tái)發(fā)布的相關(guān)信息。

聯(lián)系圖文內(nèi)容，你認(rèn)為開通線上養(yǎng)老設(shè)施供需發(fā)布平臺(tái)有哪些好處？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出

兩條。（每條20字以內(nèi)）

（1）能及時(shí)更新養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)信息。

（2）方便老人及其家人查看養(yǎng)老服務(wù)信息。

【解答】答案：

示例：（1）能及時(shí)更新養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)信息；（2）方便老人及其家人查看養(yǎng)老服務(wù)信息，

方便老年人使用。

12.（6分）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，弘德中學(xué)舉行“唱紅歌，跟黨走”歌詠比賽。

九年級(jí)六班將在比賽中合唱《南湖的船，下面是為演出擬寫的串臺(tái)詞，請(qǐng)將它補(bǔ)寫完整。

要求至少使用一種修辭方法

同學(xué)們：當(dāng)年南湖的一只小船，歷經(jīng)百年，浴火重生成巨艦；還是這樣一只小

船，劈風(fēng)斬浪，引領(lǐng)中華換新顏！

下面請(qǐng)欣賞由九年級(jí)六班帶來(lái)的合唱《南湖的船，黨的搖籃》。

附：《南湖的船，黨的搖籃》（作詞：?jiǎn)逃穑?/p>

七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/水漣漣雨如煙/荷花深處搖來(lái)一只船/搖來(lái)一只

船

七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/云將收霧將散/湖面，上升起引航的帆/引航的帆

/啊南湖的船/啊黨的搖籃/你和人民心相連/心相連

七月南湖水漣漣/煙雨樓臺(tái)雨如煙/波光閃霞光閃/偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在人間/

誕生在人間/啊南湖的船/啊黨的搖籃/歷史將從你這里揭開新篇/啊南湖的船/啊黨的搖籃/

歷史將從你這里揭開新篇/揭開新篇

【解答】閱讀題干可知補(bǔ)寫內(nèi)容需要圍繞南湖的船展開，還要使用修辭手法。

答案：

示例：當(dāng)年南湖的一只小船，歷經(jīng)百年；還是這樣一只小船，引領(lǐng)中華換新顏！

六、（19分）

13.（19分）閱讀下面的文字，完成各小題。

（馮）異自以久在外，不自安①，愿親帷幄②，帝不許。后人有章言異專制關(guān)中，

斬長(zhǎng)安令，威權(quán)至重，號(hào)為“咸陽(yáng)王”。

帝使以章示異。異惶懼，上書謝曰：“臣本諸生，遭遇受命之會(huì)，充備行伍，位

大將，爵通侯，以立微功，皆自國(guó)家?謀慮，愚臣無(wú)所能及。臣伏④自思惟：以詔敕戰(zhàn)攻,

每輒如意；時(shí)以私心斷決，久而季遠(yuǎn)，乃知'性與天道，不可得而聞也‘⑤。當(dāng)兵革始起

擾攘之時(shí)豪杰競(jìng)逐迷惑千數(shù)。臣以遭遇,托身圣明，在傾?；煜?，而況天下平定，

上尊下卑蒙，巍巍不測(cè)乎？誠(chéng)冀以謹(jǐn)敕，遂自終始。見所示臣章，戰(zhàn)栗怖懼。伏念明主

知臣愚性，義為君臣，恩”父子。何嫌何疑，而有懼意？”

（節(jié)選自《后漢書?馮異列傳》，有刪改）

［注］①闕廷：朝廷。②親帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③國(guó)家：指皇帝。④伏：敬詞，

古時(shí)臣對(duì)君奏言多用。⑤“性與”以下兩句：語(yǔ)出《論語(yǔ)》。以此來(lái)贊譽(yù)光武的圣明

（1）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

當(dāng)兵革始起擾攘之時(shí)豪杰競(jìng)逐迷惑千數(shù)

（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①上書謝曰謝：謝罪

②久而旗遠(yuǎn)益：更加

③而臣爵位所蒙蒙：蒙蔽

④恩”父子猶：如，好像

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時(shí)以私心斷決

②伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳。

（4）選文第二段表現(xiàn)了馮異的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。

【解答】（1）本題考查給文言語(yǔ)句斷句。這句話的意思是：當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)剛開始，豪杰競(jìng)相角

逐。因此可斷句為：當(dāng)兵革始起/擾攘之時(shí)/豪杰競(jìng)逐/迷惑千數(shù)。

（2）本題考查文言詞義。解答此題，在學(xué)習(xí)中要注意識(shí)記文言實(shí)詞。

①句意：上書謝罪道。謝：謝罪。

②句意：時(shí)間久了而更加深遠(yuǎn)。益：更加。

③句意：而為臣顯爵高位，所蒙受之恩情。

④句意：在情義上卻如同父子。猶：如。

（3）本題考查文言句子翻譯.翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)；其次要注意句子中缺失的

成分、賓語(yǔ)需要補(bǔ)全。

①重點(diǎn)詞有：以，按照；輒，總，者K，每次都能稱心如意，沒有不后悔的。

②重點(diǎn)詞有：陳：表白。句意：知道圣明的君主了解我的愚鈍品性。

（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。由“臣以遭遇，在傾危混淆之中，而況天下平定”可知他

忠于國(guó)家，以立微功，愚臣無(wú)所能及”可看出他謙卑謹(jǐn)慎，而臣爵位所蒙？誠(chéng)冀以謹(jǐn)敕。

答案：

（1）當(dāng)兵革始起/擾攘之時(shí)/豪杰競(jìng)逐/迷惑千數(shù)

（2）①謝罪；②更加；④如

（3）①按照圣上的詔令開戰(zhàn)，每次都能稱心如意，沒有不后悔的。

②知道圣明的君主了解我的愚鈍品性，所以才敢借機(jī)表白自己的心跡。

（4）示例：①謙卑謹(jǐn)慎；②忠于國(guó)家。

七、（16分）

14.（16分）閱讀下面的文字，完成各小題。

聽秋

喬洪濤

①一朵牽?；ò阉吹降拿孛芨嬖V了另一朵牽?；?，另一朵再把它傳給另一朵。一個(gè)晚

上的工夫，滿面籬墻上的牽?；ǘ季`放了，涼涼的，它們就感知到了?；h笆花架下的那

兩棵細(xì)瘦如美人的秋草，漸落風(fēng)塵，卻正有了徐娘半老的風(fēng)韻，一點(diǎn)不來(lái)得含糊，也不

來(lái)得潦草。她們?cè)缏牭搅藸颗；ㄔ谝雇淼母`竊私語(yǔ)，它們就要向整個(gè)村莊宣布：秋天來(lái)

了。

②哦，秋天來(lái)了。我直起腰，把耳朵聽向四野：我聽見空氣慢慢變涼的聲音，變淡，夏

日空氣里的海熱和潮濕已經(jīng)悄悄溜走，越來(lái)越藍(lán)；我聽見田野里的莊稼和野草慢慢變黃

的聲音，一只螞蚱在微黃的草葉上有力地彈跳，還有那彈琴鳴唱的蟋蟀；我聽見屋檐上

那只麻雀嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它把早晨的第一縷溫和的陽(yáng)光叼起，它靈動(dòng)的小眼睛眨來(lái)

眨去；我聽見院子里墻角的那幾棵野菊花把細(xì)碎而熱烈的橘黃的花朵擎開，擁?yè)頂D擠開

得熱鬧。一一我聽見，我都聽見了,我站在院子里，聽見秋色漸濃，聽見秋香漸濃

③我還要去看一看田野里的那些生靈們，它們聽見秋天的腳步了嗎？我要告訴它們，秋

天來(lái)了，那些春天從泥土里鉆出來(lái)在我的田園里蹦跳了許多時(shí)日的螞蚱，我從未驅(qū)趕過(guò)

它們，我得趕快告訴它們，秋天就要來(lái)了；我要向豆地中間的那一家小田鼠表達(dá)我的問(wèn)

候，我知道，我曾經(jīng)查閱《詩(shī)經(jīng)》為它們?nèi)∠铝怂膫€(gè)可愛的名字，那時(shí)候我沒好意思驚

動(dòng)它們，我要去看看它們是否準(zhǔn)備好了過(guò)冬的糧食，它們既然能夠把家安在我的豆地中，

我得去看看它們的糧倉(cāng)，否則；我還要去告訴那只失戀的蟋蟀，我記得上次來(lái)田園的時(shí)

候，它提一把吉他不停地在我身邊彈唱，彈唱一首失戀的曲子，我多么害怕它陷進(jìn)愛情

的泥淖里不能自拔，我要邀請(qǐng)它到我的家中來(lái)；我還要找找那只灰褐色的野兔，如果能

找到它，因?yàn)橄奶斓臅r(shí)候我曾經(jīng)帶著狗追攆過(guò)它，現(xiàn)在想來(lái)我那時(shí)候的舉動(dòng)多么可笑，

它養(yǎng)育了供我食用的糧食，帶給我豐滿的肉體和滾燙的激情，秋天來(lái)了，你們又讓我收

獲了許多。

④聽一聽，