新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案及處置流程

新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案及處置流程新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案及處置流程冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案。一、人員分工及主要職責(zé)成立由校長為總指揮的新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)隔離工作組、秩序維穩(wěn)組等。主要職責(zé)：等工作。確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等。應(yīng)急處置流程。疫情監(jiān)測組主要職責(zé)：負(fù)責(zé)全校師生晨午晚檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測。觸對象狀況，確定準(zhǔn)確接觸者。對患病學(xué)生狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒。接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒。依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所消毒，同時做好記錄。主要職責(zé)：回到班級。獨(dú)立，避免交叉感染。信息疏導(dǎo)組主要職責(zé)：系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長。染消退工作。握輿論，穩(wěn)定師生及家長心情。新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案及處置流程為科學(xué)、規(guī)范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，切實(shí)做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與掌握工作，專心做好監(jiān)測和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)熟識應(yīng)急處置過程，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離，有效阻擋傳染源，保障師生安全。特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案組織機(jī)構(gòu)組長：（保健醫(yī)生）（年級組長）及全體教師（保育組長）（老師）職責(zé)分工：1全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項(xiàng)工作，取015副組長職責(zé)：等工作。安保組職責(zé)：4.醫(yī)護(hù)組職責(zé)：的臨時留置處置工作。疏散組職責(zé)：間的接觸，安撫其他幼兒心情及與家長聯(lián)系等。后勤組職責(zé):7.信息組職責(zé)：演練一：幼兒入園及入園時發(fā)熱應(yīng)急處置入園制度。入園時家長和幼兒戴好口罩，幼兒家長手牽幼兒排隊3.行政值班人員、校醫(yī)、保安做好防護(hù)，手持額溫儀對4.校醫(yī)發(fā)覺體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒，再次測量體溫，并詢問14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或有5.保健醫(yī)生和班主任做好溝通銜接，班主任做好該幼兒身體狀況跟蹤，后續(xù)身體狀況每日上報，直至幼兒康復(fù)。1.在園期間，教職工突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，該教師馬上上報保健醫(yī)生并自行前往隔離室。2.保健醫(yī)生測量體溫、詢問身體狀況。經(jīng)測量，第一次體溫超過37.3C，再復(fù)測，復(fù)測后仍超過37.3120消毒負(fù)責(zé)人對全園進(jìn)行全面細(xì)致的消毒。應(yīng)急小組對該教師（幼兒）的親密接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)14對與該教師（幼兒）身體健康狀況確認(rèn)。應(yīng)急小組做好該教師后續(xù)身體狀況追蹤及每日上報演練三：一日活動及發(fā)熱應(yīng)急處置幼兒入園后教師在門口復(fù)查幼兒體溫，并觀看幼兒精品，詢問孩子的睡眠以及身體狀況，填寫好晨檢記錄。教師按一日流程組織幼兒開展活動，活動過程中，若保健醫(yī)生通知班主任聯(lián)系家長帶領(lǐng)幼兒送醫(yī)院就診。應(yīng)急小組對該幼兒的親密接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計工作。核查該教師近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他兒的親密接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)?；顒印σ伤瓢Y狀幼兒所在班級和走廊馬上拉起防護(hù)線，班慌亂，對幼兒做好心理輔導(dǎo)。毒。直至康復(fù)。演練四：午餐的距離。洗手液（肥皂、按七部洗手法步驟洗手。最大程度利用餐室面積，幼兒盡可能錯位就餐。幼兒就餐時將口罩摘下，向里對折，放置于左上方；就餐結(jié)束，專心擦嘴漱口，然后正確佩戴口罩，方可離開座位。演練五：午檢及午休午餐后教師組織幼兒在各班室外坐好，進(jìn)行午檢，測身上是否有危急物品等，并做好午檢記錄。避免交叉感染。15洗手、喝水，對午休室進(jìn)行通風(fēng)、消毒。并不針對某個人（單位間就好了。每個人都有自己的愛，不能強(qiáng)迫自己去做。每個人都有放開心扉，放開心扉。只有看透了，我們才能成熟。這很簡單理解。為了成功，你需要給生活足夠的速度。這是成功者的態(tài)度，也是成功者的態(tài)度。為了實(shí)現(xiàn)這個偉大的目標(biāo)，我們必人就能忍受一切困難困苦，適應(yīng)一切環(huán)境。美屬于自信，安靜屬于預(yù)備，奇跡屬于堅持。吹盡黃沙始到金”的執(zhí)著。新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案及處置流程一、指導(dǎo)思想對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力，特制定本預(yù)案。二、工作目標(biāo)1、普及新冠肺炎疫情防治學(xué)問，提高全校師生員工的自我防護(hù)意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。2早隔離、早治療。3防和掌握疫情在校內(nèi)發(fā)生和傳播。三、工作原則校內(nèi)外聯(lián)動群防群控、依法處理、加強(qiáng)保障。4、演練內(nèi)容。五、一日流程預(yù)演（一）早晨校園消殺、值班教師提前到崗1記、之后預(yù)備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作。2、值勤教師入校測溫?zé)o問題后，方可入校。（二）學(xué)生入校1、學(xué)生入校列隊。為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，學(xué)校將實(shí)行錯時上學(xué)制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學(xué)生送到指定位置。2離、檢查學(xué)生口罩佩戴狀況。3、學(xué)生入校過程：值班教師測量學(xué)生體溫。學(xué)生體溫37.337.3記錄。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測不高于37.3度，學(xué)生可正常入班。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測高于37.3度，應(yīng)急處理教師應(yīng)向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并告知班主任聯(lián)系家長到校接孩子。家長接走學(xué)生去就醫(yī)，班主任將追蹤學(xué)生狀況，做好每日學(xué)生狀況記錄。并每日向?qū)W校匯報，學(xué)生接走后對隔離室進(jìn)行消毒。（三）體溫復(fù)測填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提示學(xué)生保持安全距離。（四）日常課堂狀況演練教室每天上下午開窗通風(fēng)兩次，每次不少于30分鐘，教師課量不傳遞物品。假如感覺自己不舒服，請準(zhǔn)時報告老師。（五）課間支配學(xué)生下課后，學(xué)生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚1示學(xué)生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進(jìn)行消毒。（六）錯時放學(xué)本著既保證安全距離，又要盡量縮短放