2023-2024學(xué)年黑龍江省鐵力市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

déxíng

zhàngpeng

jiàngyóu

shùfù

diǎnyǎ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

dàngyang

mùdǔ

zāogāo

héǎi

lǐnliè

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。A．波羅的(de)海

正(zhēng)月

溫馨(xīn)

黃燜(mèn)雞B．頭涔涔(cén)

暫(zǎn)停

演繹(yì)

白云觀(guàn）C．摻(chān)和

藤蔓(wàn)

北緯(wěi)

商業(yè)簿(bù）3、下列成語(yǔ)中用了同一種修辭手法的是（

）

A．一日三秋

日理萬機(jī)

怒發(fā)沖冠B．口若懸河

旁若無人

如虎添翼C．柳暗花明

兔死狐悲

肝腸寸斷D．口是心非

伶牙俐齒

窮途末路4、下面書寫、讀音全對(duì)的一組是（

）A．處士（chù）馳騁

祭祀

吊唁B．秕谷（bǐ）謬矣

縛住

刺查C．幽雅參差（cēncī）霎時(shí)錯(cuò)中D．戴嵩(sōng)竹匾

氈帽

虛擬5、下列選項(xiàng)中，與《匆匆》一文所表達(dá)的人生哲理不同的一項(xiàng)是（

）A．世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。（翻譯：世界上什么東西催促時(shí)光，使人逐漸變老？看來一半是雞聲，一半是馬蹄聲。）B．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（翻譯：要經(jīng)過千遍萬遍的過濾，歷盡千辛萬苦，最終才能淘盡泥沙得到閃閃發(fā)光的黃金。）C．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。（翻譯：我勸你不要太注重追求功名利祿，要珍惜少年求學(xué)的最好時(shí)期。）D．無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（翻譯：花兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識(shí)的春燕又歸來。）三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞

熒(

)

屑(

)

憎(

)

陌(

)

瑩(

)

瑣(

)

贈(zèng)(

)

柏(

)7、根據(jù)情境填寫詩(shī)句。

（1）看到夕陽(yáng)西沉，晚霞映江的絢麗景象，我想起了白居易的詩(shī)句：“一道殘陽(yáng)鋪水中，________?！?/p>

（2）王安石的《書湖陰先生壁》一詩(shī)中，“_______，_______”運(yùn)用了擬人的修辭手法，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)了生機(jī)勃勃而又清靜幽雅的自然環(huán)境。

（3）詩(shī)人以石灰自喻，突出自己不怕犧牲的精神以及永留高潔品格在人間的追求的詩(shī)句是“_________，________”。

（4）讀《曾廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，________”；讀《周易》，我懂得了“窮則變，變則通，______”的道理。8、按要求完成句子練習(xí)。

1．把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

_____________________________________

2．把陳述句改成反問句。

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

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3．把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。

張林告訴小明：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

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4．把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，讓我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

____________________________________9、閱讀文段，回答問題。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視?我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。1．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文段運(yùn)用比喻及擬人的修辭手法生動(dòng)形象地描寫了四季更替的自然變化。B．“千萬顆亮晶晶的眼睛”指的是夜空中的星星，“碩大無朋的獨(dú)眼”指的是太陽(yáng)。C．“我婆娑起舞，芳草為我鼓掌?！边@一句話運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了花兒的婀娜多姿。2．人類尚未完全領(lǐng)悟的哲理指的是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/p>

”畫出來。10、閱讀理解。

1934年春末，陜甘（“陜”指陜西省，“甘”指甘肅?。┻吔绲教幨且黄[綠。田里的麥子已經(jīng)抽穗揚(yáng)花。上級(jí)命令紅二團(tuán)去執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)，劉志丹同志馬上率領(lǐng)部隊(duì)從南梁出發(fā)。一天黃昏，部隊(duì)來到一個(gè)村頭準(zhǔn)備宿營(yíng)。劉志丹把大家召集起來，神情嚴(yán)肅，開口就問：“同志們，我們是什么隊(duì)伍?。俊薄袄习傩盏年?duì)伍唄！”大家回答?！耙沁`反了群眾紀(jì)律怎么辦？”“那就處罰吧！”“要是干部呢？”“干部又怎么了，一樣處罰！”“對(duì)??！我們是老百姓的隊(duì)伍，誰破壞了紀(jì)律都得受處罰！”劉志丹堅(jiān)定地說。大家心里在納悶，不知是哪個(gè)干部違反了群眾紀(jì)律，使劉志丹這樣痛心。劉志丹來回走了幾步，沉痛地說：“違反紀(jì)律的不是別人，正是我。今天在看地形時(shí)，我的馬走進(jìn)了群眾的麥地。大家議一議，該怎么處理?！贝蠹蚁仁且汇?，接著像開了鍋的水，七嘴八舌地議論開了。警衛(wèi)員趕緊說：“這事不怪首長(zhǎng)，是我沒把馬看住，應(yīng)該處分我?！眲⒅镜ふ酒饋碚f：“我是領(lǐng)導(dǎo)，錯(cuò)了就更應(yīng)該處罰。”會(huì)場(chǎng)靜了下來。只聽見春風(fēng)吹動(dòng)麥浪刷刷地響。大家深思著，都感到劉志丹的話入情入理，就說：“處分就處分吧?！眲⒅镜M意地笑了，誠(chéng)懇地說：“請(qǐng)大家說說給我什么處分?！庇腥颂嶙h劉志丹給老鄉(xiāng)挑水，大家都說這個(gè)法子好，劉志丹愉快地接受了。部隊(duì)進(jìn)了村，劉志丹便挑著水桶，出這家，進(jìn)那家，一擔(dān)一擔(dān)不停地挑，頭上的汗水直往下淌……1．請(qǐng)給文章擬一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。

2．文章畫“

”的句子是環(huán)境描寫，這樣寫的好處是______________。

3．請(qǐng)寫出劉志丹神情變化的詞語(yǔ)，這樣寫有什么好處？

________________________

4．從劉志丹的言行中，可以看出他是一個(gè)怎樣的人？

________________________11、展開聯(lián)想和想象，把想到的情景選擇兩個(gè)寫下來。

每當(dāng)我聽到國(guó)歌響起，我仿佛看到____________________________________________。12、習(xí)