2023-2024學(xué)年黑龍江省肇東市小學(xué)語文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

gān

zhè

yōu

lǜ

jiàng

yóu

dǐ

yù

táo

zuì

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuān）勾勒（lè）彩虹（hóng）B．豆腐（fu）蒙蔽（méng）蒙古包（méng）C．迂回（yū）羞澀（shè）低吟（yín）D．清鮮（xiān）朝鮮（xiǎn）撥轉(zhuǎn)（zhuǎn）3、下列成語使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這個(gè)胡同，一到周末車子就鱗次櫛比，堵得水泄不通。B．尼爾斯變成小人兒了，這件事真讓人不可思議。C．元旦文藝匯演時(shí)，張琴的美妙歌聲打動(dòng)了所有觀眾，真是入木三分。D．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開始了，家家戶戶開著電視，欣賞節(jié)目，大街上萬人空巷。4、下列詞語的書寫完全正確的一組是（

）A．豁達(dá)

豁然

豁出去

磨刀豁豁B．啞巴

啞語

啞謎

啞然失笑C．伏案

豪邁

脅商

懸崖D．消廢

拍攝

磁場(chǎng)

起源5、《小英雄雨來》這個(gè)故事發(fā)生在（

）A．晉察冀邊區(qū)B．京魯豫邊區(qū)C．晉魯豫邊區(qū)D．京津冀邊區(qū)三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“然”字組詞，并填空。

1．那在黑暗中(

)亮起的燈光，照亮了我的心房。

2．都說張家界山水很美，身臨其境一看，(

)名不虛傳。

3．爬上最高的境界，你會(huì)(

)發(fā)現(xiàn)：那里的景色竟然是你司空見慣的。

4．下了一場(chǎng)雨，氣溫(

)下降了十幾度，人們不得不穿上厚厚的棉衣。7、知識(shí)回顧。

1．魯迅先生為了民族復(fù)興，一生奔走呼號(hào)，他說：“惟有_________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，________。”

2．詩詞中有季節(jié)，“明月別枝驚鵲，________”寫出了夏天夜晚的寧靜；詩詞中有山河，“_______，浪淘風(fēng)簸自天涯”描寫的是氣勢(shì)雄渾的黃河；詩詞中有感情，“少小離家老大回，___________”表達(dá)的是不變的鄉(xiāng)情。

3．《伯牙鼓琴》中，鍾子期死后，伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”的原因是___________；《書戴嵩畫牛》一文諷刺了憑空想象的外行人，說明了___________的道理。（用自己的話概括）

4．用恰當(dāng)?shù)脑~句評(píng)價(jià)課文中的人物。

老漢：_____________________

少年閏土：________________8、按要求改寫句子。

海上日出是偉大的奇觀。

_____________________（改成感嘆句）

_______________________（改成疑問句）

________________________（改成反問句）9、閱讀課文選段，完成練習(xí)。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。1．第2自然段向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？

______

2．第2自然段中，哪些語句是描寫實(shí)實(shí)在在的事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的，請(qǐng)你寫下來。（填序號(hào)）

實(shí)實(shí)在在的事物：_____

事物引起的聯(lián)想：_____

3．第2自然段中，第②③句描寫表現(xiàn)了音樂節(jié)奏__，第④句描寫表現(xiàn)了樂聲____，第⑤⑥句描寫表現(xiàn)了樂聲_____。

A．氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)

B．輕柔舒緩

C．高昂激越

4．貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到______。10、閱讀《如果感到幸福你就跺跺腳》，做題。那一年，德皮勒完成了全部學(xué)業(yè)從州立大學(xué)（結(jié)業(yè)畢業(yè)）了，他做了一名教文學(xué)的老師。拿捏著自己從最新的教育書籍上學(xué)來的方法，德皮勒在自己的學(xué)生們身上試驗(yàn)著。如果感到幸福你就拍拍手。孩子們紛紛舉手，跟著德皮勒拍。他們的面孔，從僵硬乏味立刻變得鮮活生動(dòng)。德皮勒激情高漲，視線如手提攝像機(jī)鏡頭一樣搖晃著，從一個(gè)學(xué)生跳躍到另一個(gè)學(xué)生，最后，定格在一個(gè)男孩子臉上——他是那樣面無表情！德皮勒又把游戲重復(fù)了一遍，男孩依然如故。你叫什么名字？男孩抿緊嘴唇，一聲不吭。所有的孩子都沒有去關(guān)注這樣一個(gè)事件。只有一個(gè)學(xué)生輕輕地說：“老師，他叫詹姆斯?！背ミ^去的25分鐘，下面的20分鐘，仿佛幾個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng)。德皮勒的情緒徹底敗壞，慢騰騰布置了作文題目：幸福。下課之后那個(gè)詹姆斯被德皮勒老師叫到辦公室。他親切地說：“為什么不和大家合拍呢？下次不可以，知道嗎？”男孩在口袋里抄著手，沉默地點(diǎn)頭。一直到他晃回教室去了，右手始終放在口袋里沒拿出來過。德皮勒老師心想：嘿，我遇到了一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的孩子。詹姆斯又惹事了，他和另外一個(gè)男孩子打架了。德皮勒老師趕過去的時(shí)候（爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)吵）似乎已經(jīng)結(jié)束。詹姆斯仍把手抄在口袋里，站著不動(dòng)，滿臉通紅。“你又怎么了，詹姆斯？”詹姆斯毫不理睬，轉(zhuǎn)身跑掉了。“詹姆斯的右手以前觸過電，被切斷啦！”有一個(gè)女生這么說，德皮勒老師的心猛然一縮。第二天，德皮勒老師仿佛什么都沒發(fā)生過，平靜地走上講臺(tái)，然后把前一天的作文本子發(fā)下去。直到最后五分鐘，他說，我們重復(fù)一下昨天的好不好？但是我們稍微修改一下，如果感到幸福，你就跺跺腳。德皮勒老師帶頭跺起腳來，非常用力，左右兩只腳一起動(dòng)著，雖然看上去滑稽，因?yàn)樗迤鹉_來，像是羅圈腿。一分鐘后，教室里響起劇烈如暴風(fēng)雨般的跺腳聲。詹姆斯那天跺腳的聲音最大，并且眼睛里含著淚。德皮勒老師在他的作文上打了第一個(gè)99分，后面還附上一段話：“為什么沒有給你滿分，是因?yàn)槟銥榱松眢w的不幸福，而拒絕了讓自己的心感到幸福。如果你仔細(xì)（觀看觀察），你會(huì)注意到你的老師其實(shí)是一個(gè)截去左腳的人，那背后，也有不幸的故事。但是，他沒有拒絕讓心去感受不幸之外的幸福。所以，他不過是選擇了做平凡的文學(xué)老師，卻仍然認(rèn)真地、快樂地生活。”是的，德皮勒老師是幸福的，他曾經(jīng)治愈了自己心里的傷痕，現(xiàn)在，又治愈了一個(gè)小小的心靈。1．請(qǐng)用“√”畫出文中用得最合適的詞語。

2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的大意。

___________________________

3．把下面含有身體器官的詞語補(bǔ)充完整。再任意寫出三個(gè)類似的四字詞語。

提()吊(

)

(

)聰(

)明

()靈(

)巧

(

)

(

)

(

)

4．文中說詹姆斯“抿緊嘴唇，一聲不吭”。結(jié)合全文說一說詹姆斯“一聲不吭”的原因是_________________________________________________________________________

5．當(dāng)一個(gè)女生說“詹姆斯的右手以前觸過電，被切斷啦”的時(shí)候，“德皮勒老師的心猛然一縮”，根據(jù)文意想想德皮勒老師當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，并寫下來。

_____________________

6．文章寫得生動(dòng)感人，余韻悠長(zhǎng)。說說作者調(diào)動(dòng)了哪些表現(xiàn)手段，發(fā)現(xiàn)得越多越好。

______________________________11、口語交際。

有人說，“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負(fù)重前行”。華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院的一位醫(yī)護(hù)人員在志愿申請(qǐng)書上寫道：“如有需要，我自愿報(bào)名申請(qǐng)加入醫(yī)院的各項(xiàng)治療病毒性肺炎的活動(dòng)。不計(jì)報(bào)酬，無論生死！”他是讓人感動(dòng)的