中班教案《香噴噴的輪子》

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中班教案《香噴噴的輪子》1

【活動目標(biāo)】

1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思索、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

2、理解詞匯：拌、扛、香噴噴和圓滾滾。

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的歡樂心情。

【活動預(yù)備】

1、故事掛圖

2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾

3、幼兒用書

【活動過程】

一、設(shè)疑，引起幼兒愛好

老師：小伙伴今日老師給你們帶來一件禮物，你們想知道是什么嗎？〔出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒聽故事的愛好〕。

二、講解并描述故事，大膽想象

這些巧克力豆還發(fā)生了一些有趣的事情，你們想知道嗎？

1、老師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講故事，采納中斷法，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓舞幼兒大膽想象：

講到“小松鼠停住了”，問：小松鼠會把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么？

講到“開著在田野上跑”，問：小松鼠開的四輪車是什么車？哪些車是四個輪子的？

講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”，問：小松鼠會怎樣援助小雞？他把圓圓的巧克力豆做成了什么？繼續(xù)講故事，講到“小雞感恩地說”時，問：現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎？可以做什么車？

講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時，問：只剩下一個輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎？什么車是一個輪子的車？

2、老師小結(jié)：小松鼠援助了伙伴，伙伴為了感恩他，就送他小汽車當(dāng)禮物。

3、看幼兒用書，老師帶領(lǐng)完整地講解并描述故事，并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓滾滾”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事情節(jié)的有趣。

4、激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。

請幼兒說說：假如你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？〔幼兒自由發(fā)言〕

5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”

三、結(jié)束部分：

表揚(yáng)想象力豐富的幼兒。

【活動延伸】

1、將掛圖放到閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講解并描述。

2、區(qū)角活動時繼續(xù)表演故事“香噴噴的輪子”。

中班教案《香噴噴的輪子》2

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)童話故事，進(jìn)一步感知和理解作品內(nèi)容。

2、通過觀測圖片以及爭論溝通，理解故事中的詞語和對話。

3、知道伙伴之間要相互關(guān)懷、相互援助。

活動預(yù)備：

1、圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。

2、故事磁帶、錄音機(jī)。

3、掛圖。

活動過程：

1、老師提問：

老師：故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車？幾個輪子的汽車？

2、請大家一起觀賞一個故事《香噴噴的輪子》。

3、集體邊看掛圖邊聽故事，感知理解故事的'內(nèi)容。

老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀故事的名稱。

老師：小老鼠開著小汽車，遇到了誰？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么說的、怎么做的？

老師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？小雞怎么了？小老鼠是怎么援助他的？

老師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么援助他的？

老師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎么辦？他發(fā)覺了什么？是誰送給他的？

4、老師引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)講解并描述故事的對話。讓幼兒進(jìn)一步熟識故事情節(jié)與重復(fù)的語段。

〔1〕依據(jù)線索圖的提示，老師和幼兒一起講故事。

〔2〕老師做講故事的人，表達(dá)故事的情節(jié)，幼兒扮演故事中的角色。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)小老鼠的和小動物的對話。

5、老師和幼兒一起完整的傾聽故事并進(jìn)行爭論。

6、老師講評，結(jié)束活動。

中班教案《香噴噴的輪子》3

【活動目標(biāo)】

1、感受小松鼠用巧克力豆不斷改變的情趣，體驗(yàn)同伴間相互關(guān)懷的歡樂。

2、理解故事進(jìn)展情節(jié)，學(xué)說角色對話：“我用……給你做……”

3、能依據(jù)故事線索大膽想象小松鼠援助同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。

【活動重點(diǎn)】

理解故事進(jìn)展情節(jié)，學(xué)說角色對話。

【活動難點(diǎn)】

大膽、清晰的表達(dá)自己對故事的理解，初步嘗試表演故事。

【活動預(yù)備】

1.巧克力車輪的車、巧克力豆

2.課件

3.表演頭飾和場景道具

【活動過程】

〔一〕出示巧克力豆，引發(fā)幼兒愛好。

1.請幼兒猜禮物，激發(fā)幼兒參加活動的愛好：“小伙伴，我給你們帶來了一樣神奇的禮物，猜猜是什么？”〔通過聞的方式驗(yàn)證自己的猜想?！?/p>

2.猜想巧克力豆的改變，為學(xué)習(xí)故事內(nèi)容做鋪墊：“這是奇妙的巧克力豆，它能變成許多東西，會變成什么呢？”

〔豐富詞：圓滾滾、香噴噴?！?/p>

3.用變魔術(shù)的游戲變出巧克力輪子的汽車，引發(fā)幼兒聽故事的欲望。

〔二〕依據(jù)故事主要線索，分析、想象故事的主要情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒依據(jù)故事情節(jié)開展想象：

“小松鼠想用這四顆巧克力豆做什么？”

“小松鼠會怎樣援助小雞〔老爺爺〕〔小螞蟻〕呢？”

“只剩下兩個〔一個〕輪子了，還能做成什么車呢？”

“這是一只什么樣的小松鼠？”〔歸納：這是一只愛動腦筋、聰慧的小松鼠?！?/p>

〔三〕完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對話，體驗(yàn)同伴間相互關(guān)懷的歡樂。

1.幼兒看課件完整聽故事?！靶∷墒蟮能嚊]有車輪了，后面又發(fā)生一件有趣的事情。讓我們完整的聽聽故事吧?！?/p>

2.聽完故事后分析：

“故事的名字叫什么？”

“小松鼠開著巧克力輪子做的車遇到了誰？他們遇到了什么困難？小松鼠是怎樣用巧克力輪子援助他們的？”

〔通過與課件互動、師生互動、生生互動的方式學(xué)說故事對話，體驗(yàn)援助別人和被別人援助都是一件歡樂的事?！?/p>

“小松鼠餓極了，真想把最末一個巧克力輪子吃掉，可是，它為什么沒有吃呢？”

“這是一只什么樣的小松鼠？”〔歸納：這是一只愛動腦筋、關(guān)懷伙伴、助人為樂的小松鼠?！?/p>

“會是誰送給小松鼠的車呢？”“它們?yōu)槭裁匆?/p>