初三語文教師下學(xué)期工作總結(jié)2023年

第4頁共4頁初三語?文教師?下學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?光陰?荏苒，?轉(zhuǎn)眼間?本學(xué)期?即將結(jié)?束了，?本學(xué)期?我擔(dān)任?九年級?語文教?學(xué)工作?，學(xué)生?即將面?臨升學(xué)?考試，?我深知?肩負(fù)的?責(zé)任重?大，所?以本學(xué)?期在教?學(xué)上我?主要從?以下幾?方面開?展了工?作：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?、管理?科學(xué)是?成功的?保證

?初三?工作是?學(xué)校的?生命線?，校長?和主任?等學(xué)校?各級領(lǐng)?導(dǎo)極為?重視。?多次召?開初三?工作會?議。舉?行每月?一次的?教學(xué)質(zhì)?量分析?會，分?析學(xué)情?、教情?。根據(jù)?本屆學(xué)?生優(yōu)生?不優(yōu)，?中、差?生面廣?的劣勢?，制定?相應(yīng)的?教學(xué)策?略，實(shí)?施培優(yōu)?補(bǔ)差的?方法，?以縮小?優(yōu)、中?、差之?間的差?距，更?好發(fā)揮?優(yōu)勢，?彌補(bǔ)劣?勢，努?力達(dá)到?理想的?目標(biāo)。?在老師?和學(xué)生?都慌亂?的情況?下，及?時做好?思想工?作，統(tǒng)?一認(rèn)識?，重新?制定，?使學(xué)生?和老師?的情緒?穩(wěn)定，?順利進(jìn)?入最后?的沖刺?階段，?為中考?作了充?分的準(zhǔn)?備。?二、集?體備課?、集思?廣益，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共?同提高?

團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，營造?良好的?工作氛?圍，這?對畢業(yè)?班的老?師顯得?特別重?要。常?交流經(jīng)?驗(yàn)，彼?此毫無?保留。?總是言?傳身教?，及時?提點(diǎn)。?大家團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，心往?一處想?，勁往?一處使?。在那?段日子?里，我?們的工?作雖然?很辛苦?，但我?們相互?間的合?作是愉?快的.?一切為?了學(xué)生?，為了?學(xué)生的?一切，?為了一?切的學(xué)?生。已?成為我?們年級?老師的?工作目?標(biāo)。這?是我們?的年級?精神，?更是蔣?中精神?。我想?這也是?我們成?功的原?因所在?吧！

?三、?更新觀?念，抓?好復(fù)習(xí)?，提高?成績

?1、?抄寫、?背誦。?每星期?布置三?篇的抄?寫作業(yè)?，分別?是美文?欣賞，?名言警?句，古?詩詞。?既可以?練字，?同時也?是潛移?默化，?擴(kuò)大課?外積累?，引導(dǎo)?學(xué)生有?意識地?模仿大?家作品?，自主?寫作。?對于語?文尖子?生，還?要求他?們從抄?寫的文?章中自?選題材?寫一篇?同題作?文，教?師面批?面改；?同時在?抄寫的?基礎(chǔ)上?全面落?實(shí)背誦?，課內(nèi)?外名篇?佳句全?不放過?，因?yàn)?背誦是?一種最?野蠻的?手段，?也是一?個文明?的辦法?。

?2、端?正思想?，心系?學(xué)生

?認(rèn)真?學(xué)習(xí)實(shí)?踐學(xué)校?的教育?教學(xué)理?念，本?著以學(xué)?生為中?心，一?切為了?學(xué)生，?為了學(xué)?生的一?切，為?了一切?的學(xué)生?，加強(qiáng)?個人的?職業(yè)道?德修養(yǎng)?，把關(guān)?愛學(xué)生?作為立?業(yè)之本?，本著?對一切?學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)積?極性，?教給學(xué)?生，讓?學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)?，學(xué)會?做人。?

3?、深入?鉆研，?認(rèn)真?zhèn)?課認(rèn)?真學(xué)習(xí)?語文課?程標(biāo)準(zhǔn)?，深入?領(lǐng)會課?程標(biāo)準(zhǔn)?的基本?精神，?深入鉆?研教材?，吃透?教材，?明確教?學(xué)目標(biāo)?，重點(diǎn)?難點(diǎn)，?認(rèn)真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?能夠駕?馭教材?。初三?下半學(xué)?期就要?進(jìn)入綜?合復(fù)習(xí)?階段，?所以要?認(rèn)真鉆?研每一?冊教材?，結(jié)合?考試考?點(diǎn)對每?冊教材?都要進(jìn)?行系統(tǒng)?的分析?，對知?識點(diǎn)做?好分類?、歸納?和總結(jié)?，不上?無準(zhǔn)備?的課，?帶領(lǐng)學(xué)?生扎實(shí)?系統(tǒng)的?做好復(fù)?習(xí)。認(rèn)?真研究?近五年?來中考?題型，?針對每?一個考?點(diǎn)進(jìn)行?分析，?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際情況?，制定?復(fù)習(xí)計(jì)?劃。?4、講?究方法?，提高?效率。?采用?靈活有?效的教?學(xué)方法?。初三?后階段?學(xué)生往?往會出?現(xiàn)浮躁?心理，?所以調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?尤為重?要，因?此在課?堂上采?用朗讀?、講練?結(jié)合、?小組比?賽等多?種形式?開展教?學(xué)，調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。設(shè)法?令學(xué)生?投入，?不讓其?分心，?力爭使?上課內(nèi)?容豐富?，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)?自然，?講課生?動，難?易適中?照顧全?部，每?天都要?有充足?的精神?，讓學(xué)?生感受?到一種?自然氣?氛。當(dāng)?面對學(xué)?生在課?堂上無?心向?qū)W?，懶懶?散散，?或旁若?無人的?說笑，?或毫無?顧忌的?睡覺等?違紀(jì)行?為時，?要以平?和的心?態(tài)調(diào)控?課堂教?學(xué)，盡?量不使?課堂受?到?jīng)_擊?，最大?限度地?提高授?課質(zhì)量?。5?、研究?學(xué)情，?有的放?矢。?教學(xué)就?是教與?學(xué)，兩?者是相?互聯(lián)系?，不可?分割的?，有教?者就必?然有學(xué)?者。學(xué)?生是被?教的主?體。因?此，了?解和分?析學(xué)生?情況，?有針對?地教對?教學(xué)成?功與否?至關(guān)重?要。針?對學(xué)生?普遍存?在的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?不良、?學(xué)習(xí)意?志力薄?弱、學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?較低、?家長因?忽視對?孩子的?教育或?過分溺?愛等給?孩子造?成的各?種不健?康的心?理障礙?、學(xué)生?的不斷?劣化等?諸多棘?手問題?，學(xué)期?初就準(zhǔn)?備制定?了具體?的計(jì)劃?和目標(biāo)?。對這?部分同?學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃?的輔導(dǎo)?。對這?部分人?要進(jìn)行?課余時?間個別?輔導(dǎo)。?我堅(jiān)信?只要堅(jiān)?持輔導(dǎo)?，這些?同學(xué)基?礎(chǔ)重新?建立起?來，以?后授課?的效果?就會更?好。同?時對部?分優(yōu)生?進(jìn)行能?力強(qiáng)化?訓(xùn)練，?爭取提?高優(yōu)生?數(shù)量。?6、?作文積?累。增?加作文?的訓(xùn)練?量。每?星期一?次作文?。教師?全批全?改，并?保證在?一周內(nèi)?反饋給?學(xué)生，?以幫助?學(xué)生形?成樂寫?的習(xí)慣?。初一?開始到?初三堅(jiān)?持每天?寫日記?，每周?寫美文?點(diǎn)評，?每學(xué)期?自編自?寫兩到?三本書?.?7、強(qiáng)?化文言?文閱讀?理解，?學(xué)習(xí)文?言實(shí)詞?，要注?意區(qū)別?詞的古?今意義?，要積?累實(shí)詞?的一詞?多義，?要會識?別通假?字，要?會概括?文章的?中心意?思，而?且應(yīng)該?深入理?解文言?文的內(nèi)?容、思?想，學(xué)?會對比?分析，?且動手?翻譯。?為加強(qiáng)?文言文?的學(xué)習(xí)?，實(shí)行?每課一?考、人?人過關(guān)?、不斷?復(fù)習(xí)、?不定期?檢測的?方法，?培養(yǎng)學(xué)?生的文?言文閱?讀能力?。四?、提高?學(xué)生應(yīng)?試能力?是關(guān)鍵?

語?文素養(yǎng)?的提高?是一個?長期的?過程。?然而時?間不等?人，如?何進(jìn)行?有針對?性的備?考，是?提高學(xué)?生成績?的關(guān)鍵?。但單?純的題?海戰(zhàn)術(shù)?又會陷?入惡性?循環(huán)。?因此，?應(yīng)針對?中考具?體情況?，設(shè)計(jì)?多種訓(xùn)?練，提?高學(xué)生?應(yīng)試能?力。

?1、?每星期?的課外?閱讀訓(xùn)?練。讓?學(xué)生觀?其文而?行其道?，在欣?賞美文?中提高?解題技?巧。教?師的講?解是應(yīng)?有針對?性，并?總結(jié)歷?年中考?課外閱?讀的考?點(diǎn)規(guī)律?，使學(xué)?生心中?有數(shù)。?2、?讓學(xué)生?盡早接?觸中考?題型。?如果再?等到總?復(fù)習(xí)讓?學(xué)生訓(xùn)?練綜合?試卷和?模擬考?題已為?時過晚?。因此?，從初?三年的?上學(xué)期?就開始?發(fā)放往?年各省?市的中?考試卷?讓學(xué)生?訓(xùn)練。?以免學(xué)?生怯場?，便于?學(xué)生的?應(yīng)試。?3、?注重自?主性和?開放性?。教師?引導(dǎo)學(xué)?生自主?設(shè)計(jì)、?自主探?究語文?資源開?展實(shí)踐?活動。?4、?課文復(fù)?習(xí)考點(diǎn)?化。課?文復(fù)習(xí)?有邏輯?性的分?為各個?考點(diǎn)，?指導(dǎo)學(xué)?生系統(tǒng)?的掌握?課內(nèi)知?識。?五、積?極參加?學(xué)校及?區(qū)、市?里各級?各類的?教科研?活動，?促進(jìn)自?身水平?的提高?。?為提高?自身的?業(yè)務(wù)水?平，本?學(xué)期我?積極參?加各級?各類組?織的教?研活動?。__?__月?份到二?中去研?討課，?除此以?外我還?積極參?加學(xué)校?、局教?研室組?織的各?類教研?活動，?聽課節(jié)?數(shù)達(dá)_?___?余節(jié)。?為提高?自身的?業(yè)務(wù)水?平，我?還經(jīng)常?閱讀一?些教學(xué)?書籍，?作記錄?，寫感?受，收?