中學教師個人年度工作總結(jié)

第13頁共13頁中學教?師個人?年度工?作總結(jié)?一年?來，本?人熱愛?黨，熱?愛人民?,堅持?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認真負?責。?在工作?中，能?充分調(diào)?動學生?的學習?積極性?，激發(fā)?學生的?學習情?緒，合?理運用?教學手?段，以?學生為?主體，?教師作?主導(dǎo)，?以探究?的方式?創(chuàng)設(shè)教?學情境?，開拓?學生思?維，民?揮學生?的想象?力，切?實地向?課堂四?十分鐘?要質(zhì)量?。開學?初，能?很快要?組織好?班委會?，選出?班級骨?干，努?力培養(yǎng)?班級骨?干。例?如楊金?花、羅?福權(quán)、?鄧麗花?等同學?，能積?極配合?老師抓?好班風?學風建?設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良?的班集?體，形?成良好?的班風?學風。?所以一?年來，?學生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學?校中被?評為先?進班級?。在?教學工?作中，?做到認?真?zhèn)湔n?，認真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學習習?慣。對?個別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時進行?補漏。?例如，?自己經(jīng)?常利用?課余時?間，落?班輔導(dǎo)?學生，?有針對?性地制?定幫教?計劃，?有目的?有計劃?地做好?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問，多?檢查，?及時疏?導(dǎo)，及?時反饋?的形式?，努力?提高后?進生的?文化基?礎(chǔ)知識?。同時?，在班?級中開?展互幫?互學小?組，進?行一幫?一的學?習活動?，使學?生端正?思想，?互相學?習，互?想促進?，形成?你追我?趕的良?好學習?氛圍。?平時，?自己還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?通過尖?子生輔?導(dǎo)后進?生，以?先進幫?助后進?，以好?帶差，?促進雙?贏效果?。例如?，學期?初，我?制定了?幫教計?劃，開?展“伸?出你的?雙手，?幫助你?的朋友?”的互?幫互學?主題活?動。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進步?的同學?，及時?表揚，?獎勵。?這樣，?就充分?調(diào)動了?學生的?學習積?極性，?掀起學?習熱潮?。在?學生的?思想教?育工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教育?。例如?當時有?一個調(diào)?皮學生?，他叫?郭華富?。他學?習成績?差，經(jīng)?常逃學?，在班?級中是?“小霸?王”。?我采取?和他經(jīng)?常談心?的方法?，與學?生交朋?友，做?學生的?知心人?，與家?長緊密?配合，?發(fā)現(xiàn)有?一點兒?進步的?就及時?表揚他?，鼓勵?他，樹?立起他?在班級?中的威?信。通?過教育?，他進?步很快?，后來?還成為?三好學?生。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗，?不斷的?充實自?己的教?學水平?和班級?管理水?平。通?過一年?來的教?學，在?班級中?，學生?的學習?風氣形?成了，?組織紀?律性變?好了，?作業(yè)能?依時完?成，勞?動積極?肯干，?誠實有?禮，互?助互學?，使學?生得到?了全面?的發(fā)展?。本?人申報?考核等?級：優(yōu)?秀被?考核人?簽名：?吳__?__?中學教?師個人?年度工?作總結(jié)?（二）?1、?在班主?任工作?方面：?我投入?了極強?的責任?心，關(guān)?注每一?名學生?，及時?發(fā)現(xiàn)他?們的各?種心理?或行為?動態(tài)，?還有學?習的心?態(tài)與學?習情況?，用愛?心與耐?心澆灌?每一個?孩子，?并且及?時與家?長、科?任老師?進行溝?通，使?孩子在?各個方?面得到?發(fā)展，?幾年來?，與學?生形成?了亦師?亦友的?和諧師?生關(guān)系?。2?、在教?學方面?：我嚴?格要求?自己，?用心備?課上課?，每一?節(jié)課都?精心準?備課件?，仔細?研究每?一道習?題，真?正做到?講練結(jié)?合，學?以致用?，形成?了趣實?活新的?教學風?格，同?時，在?教研方?面，我?積極去?聽課評?課，認?真學習?別人上?課的長?處，為?己所用?。3?、在教?導(dǎo)方面?：在做?好班主?任工作?的同時?，我作?為校長?助理、?教導(dǎo)主?任，我?能正確?定位，?努力做?好校長?的助手?，協(xié)調(diào)?各種工?作。?三、認?真落實?教學計?劃，狠?抓教學?常規(guī)管?理一?直以來?我總是?以飽滿?的熱情?對待本?職工作?，兢兢?業(yè)業(yè)，?忠于職?守，凡?是要求?老師們?做到的?，自己?首先做?到。我?始終認?真落實?學校制?定的教?學教研?常規(guī)，?不斷規(guī)?范教師?教學行?為。從?學期初?開始，?認真執(zhí)?行教學?教研工?作計劃?和工作?記錄，?嚴格按?照學校?修訂的?規(guī)章制?度去要?求師生?，定期?檢查教?師教案?及作業(yè)?批改情?況，發(fā)?現(xiàn)問題?及時反?饋及時?做好總?結(jié)并進?行跟蹤?檢查，?期末對?教案進?行歸納?整理。?規(guī)范日?常巡課?制度，?定時巡?課與不?定時巡?課相結(jié)?合，不?定時跟?班聽課?，與執(zhí)?教教師?共同切?磋存在?的問題?，加強?對教學?工作的?監(jiān)控，?促進教?學質(zhì)量?的提高?。四?、制定?教師發(fā)?展規(guī)劃?，促進?教師專?業(yè)成長?學校?要發(fā)展?、要生?存必須?有一批?高素質(zhì)?的教師?隊伍，?同樣教?師今后?要生存?要發(fā)展?必須具?有過硬?的本領(lǐng)?。我清?楚的認?識到必?須加強?骨干教?師、青?年教師?的培養(yǎng)?力度，?也借助?各種機?遇，為?教師搭?建自我?展示的?平臺。?加大新?教師的?培養(yǎng)力?度，開?展“師?徒結(jié)對?子”活?動，通?過推門?聽課，?領(lǐng)導(dǎo)聽?課、一?課三研?、師傅?引領(lǐng)課?、新教?師展示?課等，?鼓勵教?師參加?各級各?類比賽?、培訓?活動等?形式，?促進新?教師的?迅速成?長。我?精心制?定了以?人為本?的校本?培訓計?劃，每?學期開?展十多?次骨干?培訓活?動，并?進行讀?書交流?活動，?活動做?到人人?有準備?，人人?有發(fā)言?，人人?有反思?，老師?們一同?感悟，?一起分?享，在?探索和?交流中?，不斷?提升教?學水準?。五?、營造?教育教?學研究?氛圍，?扎實推?進科研?改革?教科研?是教學?的源泉?，是教?改的先?導(dǎo)，我?十分重?視課題?研究、?管理。?___?_年獨?立承擔?了省級?重點課?題研究?已經(jīng)結(jié)?題，并?被評為?科研課?題先進?個人，?___?_年又?獨立承?擔了小?課題的?研究，?已經(jīng)接?近尾聲?。六?、自身?提高方?面我?能利用?課余時?間閱讀?一些教?育名著?及教育?教學刊?物，并?及時做?好讀書?筆記，?建立個?人博客?，發(fā)表?自己原?創(chuàng)的教?學感想?、教案?設(shè)計、?學習心?得、教?育理念?等文章?。一份?耕耘，?一份收?獲”，?一年來?，我積?極參加?各級各?類比賽?，多次?獲獎，?還被評?為縣級?學科帶?頭人。?七、?存在的?不足?回顧一?年來的?工作，?我雖然?取得了?一些成?績，積?累了一?些經(jīng)驗?，但是?，實事?求是地?說，與?領(lǐng)導(dǎo)的?要求和?自己的?期待還?有差距?，主要?表現(xiàn)在?：1?、對教?導(dǎo)處管?理工作?還須腳?踏實地?地去做?，謙虛?認真地?去學，?以使自?己取得?更好的?成績。?2、?教學方?面對差?生主要?是采取?開小灶?、嚴要?求的方?式進行?強化管?理，對?其心理?攻堅尚?不到位?，所以?見效慢?，容易?激化師?生間的?矛盾，?還得在?實踐中?多摸索?。課堂?教學水?平有待?提高，?要與同?事們多?切磋，?多學習?。3?、教研?方面，?仍需強?化、深?化、細?化地系?統(tǒng)學習?相關(guān)理?論知識?，所寫?隨感不?能僅僅?停留在?表面現(xiàn)?象，還?應(yīng)善于?總結(jié)提?升，以?形成有?一定深?度的，?并具有?自我指?導(dǎo)意義?的理論?型文字?。另?外，意?志仍不?夠堅強?，堅持?還不夠?徹底，?實是欠?缺“鐵?杵磨成?針”的?精神。?總之?，回顧?取得的?成績，?固然可?喜，值?得欣慰?，但面?對未來?，仍感?任重道?遠、不?敢懈怠?。最?后，用?一句話?作為本?年度的?工作總?結(jié)，下?一年度?的開始?，也就?是：既?然選擇?了遠方?，必然?風雨兼?程。我?將不忘?初心，?繼續(xù)前?行!?中學教?師個人?年度工?作總結(jié)?（三）?本學?期擔任?初中_?___?班班主?任工作?，具體?工作總?結(jié)如下?：一?、完成?了常規(guī)?工作?一天一?次檢查?。根據(jù)?班務(wù)日?志，對?班級出?現(xiàn)的問?題進行?處理，?對出現(xiàn)?錯誤言?行的學?生進行?教育，?對好人?好事進?行表揚?。一?日常規(guī)?。一天?一次早?鍛煉和?大課間?活動。?早晨帶?領(lǐng)學生?進行早?鍛煉，?大課間?帶領(lǐng)學?生進行?跑步鍛?煉，跳?繩鍛煉?等，早?、中、?晚三餐?帶領(lǐng)學?生到食?堂就餐?并陪學?生就餐?。中午?協(xié)助老?師監(jiān)督?學生自?習，早?晨督起?、晚上?督寢。?一周?一次主?題班會?，分別?對在學?習、安?全、心?理、行?為習慣?等方面?進行教?育，學?生形成?了愛學?習、愛?勞動、?尊敬師?長等良?好習慣?，班級?學習氛?圍較濃?，班風?良好。?一周?一次班?委會會?議。由?班長主?持，對?每位班?干部負?責的事?情，進?行督促?探討。?促差揚?優(yōu)。對?具體的?工作進?行布置?落實。?參加?兩周一?次的班?主任例?會。學?校班主?任兩周?一次例?會，在?此次會?議上，?學校班?子成員?會布置?一些具?體的任?務(wù)，用?筆記本?記下后?，在規(guī)?定的時?間內(nèi)完?成。?___?_月一?次主題?黑板報?。班級?以小組?為單位?，一小?組辦一?次黑板?報。充?分發(fā)揮?黑板報?的作用?，對學?生進行?引導(dǎo)和?教育。?這也是?班級的?宣傳陣?地。?___?_月一?次班級?教師例?會。每?月一次?，將全?班授課?教師進?行集中?，或在?微信群?里進行?集中討?論，分?析班級?具體情?況，協(xié)?助解決?具體問?題，集?思廣益?，發(fā)揮?集體的?智慧。?學生?參加了?學校組?織的期?中考試?、期末?考試。?期中、?期末考?試是對?學生前?期學習?情況進?行的考?察和檢?驗，有?助于提?高學生?的學業(yè)?成績。?有利于?老師發(fā)?現(xiàn)學生?的不足?之處。?及時調(diào)?整教學?進度和?教學內(nèi)?容。?不定期?進行家?訪和與?學生家?長通電?話。通?過微信?、微博?、QQ?等方式?與學生?家長交?流。了?解學生?周末在?家表現(xiàn)?情況，?關(guān)愛留?守學生?，告知?在外務(wù)?工家長?，學生?在家表?現(xiàn)情況?。家校?共育。?二、?班級取?得了一?定的成?績?nèi)?班同學?都參加?了__?__暑?期讀一?本好書?活動，?并在本?學期初?提交了?讀后感?，有兩?位同學?作品被?學校采?納并推?薦到上?一級主?管單位?參加比?賽。有?多位同?學參加?了青少?年科技?創(chuàng)新大?賽，并?有四位?同學作?品取得?了參加?縣級競?賽的資?格。以?上兩項?比賽還?在繼續(xù)?，具體?結(jié)果名?次還未?最后確?定。在?往屆比?賽中，?我班有?多位同?學獲得?了省、?市、縣?等級獎?。在?學校舉?行的美?化教室?大賽中?，并取?得了較?好成績?，在學?校舉行?的迎元?旦書法?大賽中?，有多?位同學?取得了?一、二?、三等?等級獎?。在期?中、期?末考試?中，部?分同學?取得了?很大進?步。得?到了學?校的表?彰和家?長的肯?定。?三、下?一步努?力的方?向在?接下來?的寒假?和下一?學期中?，將會?做好學?生的假?期安全?教育工?作，加?強學習?，為即?將到來?的中考?做好準?備，順?利完成?中考學?業(yè)考試?，讓學?生們考?得起、?有學上?，奔向?自己心?目中理?想的學?校。?中學教?師個人?年度工?作總結(jié)?（四）?在歲?末之際?，我應(yīng)?該就一?年以來?的工作?做一下?認真的?總結(jié)。?總結(jié)自?己在過?去一年?的得與?失，總?結(jié)一年?以來的?酸甜苦?辣，總?結(jié)自己?明年該?如何去?做的更?好。這?些都是?我每年?形成的?習慣，?沒到歲?末，總?結(jié)一下?我在過?去一年?的得失?，已經(jīng)?習慣。?總體來?說，我?的__?__年?，工作?十分順?利，成?長較為?迅速!?一、?政治態(tài)?度和師?德修養(yǎng)?我熱?愛祖國?和__?__，?忠于人?民教育?事業(yè)，?履行教?師神圣?職責，?貫徹國?家教育?方針，?全面實?施素質(zhì)?教育，?積極推?進二期?課改。?在教育?教學中?關(guān)愛學?生，為?人師表?;兢兢?業(yè)業(yè)，?嚴謹治?學;因?材施教?，注重?實踐;?師生平?等，教?學相長?;終生?學習，?開拓創(chuàng)?新;淡?泊名利?，愛崗?敬業(yè)，?以縣教?學標兵?的標準?嚴格要?求自己?，努力?在教師?群眾中?起表率?作用。?二、?教育研?究1?、積極?參加學?校市級?課題《?___?_》的?研究工?作，并?撰寫該?課題的?二級子?課題《?___?_》。?2、?積極撰?寫教育?教學論?文，《?___?_》一?文發(fā)表?于__?__月?《__?__教?育》雜?志。?3、在?今年_?___?月的聯(lián)?合體教?研活動?中，為?我們的?同行做?《__?__》?體育專?題講座?，于今?年__?__月?在縣青?年體育?骨干教?師研修?班上作?《__?__》?專題講?座。?二、教?學業(yè)績?1、?認真鉆?研教學?大綱和?教材，?兢兢業(yè)?業(yè)備課?，全面?實施素?質(zhì)教育?，面向?全體學?生，積?極推進?二期課?改精神?，努力?提高日?常課的?教學質(zhì)?量。在?教學中?能對教?材有深?刻的分?析理解?，能根?據(jù)教材?的特點?和學生?的實際?情況，?結(jié)合教?育教學?動態(tài)，?科學的?傳授知?識、培?養(yǎng)能力?、突出?重點和?分析難?點。同?時能做?到語言?準確、?生動、?流暢、?通俗易?懂，動?作規(guī)范?、大方?準確。?在教法?上吸收?各種精?華，面?向全體?學生，?因材施?教，啟?發(fā)引導(dǎo)?，講、?練、看?相結(jié)合?，使用?現(xiàn)代化?手段，?用制作?的計算?機軟件?分析動?作，從?而指導(dǎo)?教學工?作，收?到了事?半功倍?的效果?。2?、努力?提高學?生身體?素質(zhì)，?培養(yǎng)學?生體育?終身意?識，我?任教的?班級體?育成績?超過校?平均，?名列學?校前茅?。3?、充分?利用課?余時間?帶好學?校男子?乒乓隊?和男女?籃球隊?，積極?進行乒?乓球和?籃球的?基本技?術(shù)和基?本戰(zhàn)術(shù)?的訓練?，在今?年的縣?級比賽?中取得?了一定?的成績?。4?、認真?履行班?主任工?作職責?，積極?創(chuàng)建溫?馨班級?，為形?成濃郁?的班級?文化氛?圍而努?力。?三、引?領(lǐng)作用?1、?在教育?教學中?堅持以?人為本?，堅持?學高為?師，身?正為范?，以自?己的人?格魅力?感染學?生，熏?陶學生?。積極?探索教?育教學?規(guī)律，?逐步形?成了自?己的教?育教學?風格。?在教育?教學工?作中，?我繼續(xù)?研究學?習一些?先進的?教育教?學理念?，充分?發(fā)揮縣?級骨干?教師的?作用，?逐步成?為家長?、學生?和教師?心目中?的好老?師。?2、積?極參加?縣級教?育技術(shù)?培訓，?努力提?升信息?技術(shù)與?課程整?合的能?力。作?為一名?校級主?講老師?，我認?真組織?學校的?教育技?術(shù)培訓?工作，?受到了?縣教師?進修學?校有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?3、?作為縣?體育青?年骨干?教師研?修班的?指導(dǎo)老?師，我?能積極?主動關(guān)?心青年?教師的?成長，?不遺余?力地為?青年教?師的成?長搭建?舞臺。?4、?作為一?名教研?負責人?，我充?分發(fā)揮?集體的?智慧，?團結(jié)片?內(nèi)全體?成員，?實行輪?流上研?討課的?制度，?從而相?互取長?補短，?各抒己?見，切?實把握?每一節(jié)?課的重?點和難?點，認?真鉆研?教材，?為上好?每一節(jié)?日常課?打下扎?實的基?礎(chǔ)。?一年來?，我做?的已經(jīng)?是最好?了，我?相信在?今后的?工作中?，我還?是會繼?續(xù)不斷?的努力?下去。?雖然一?年以來?，我的?工作還?是有所?瑕疵，?不過這?是無法?避免的?，因為?誰也不?是圣人?，出錯?是在所?難免的?，所以?我不會?過多的?苛求自?己。不?過我相?信，只?要我在?教室崗?位上一?天，我?就會做?出自己?最大的?努力，?將自己?所有的?精力和?能力用?在工作?上，相?信自己?一定能?夠做好?!中?學教師?個人年?度工作?總結(jié)（?五）?時間過?得真快?，一轉(zhuǎn)?眼__?__年?又即將?結(jié)束，?結(jié)合這?一年學?生的學?習和本?人的教?學情況?，特做?總結(jié)如?下：?一、加?強自身?的理論?學習，?做好學?生的思?想教育?在課?堂教學?中尋找?知識性?和思想?性的有?機結(jié)合?點，讓?學生在?不知不?覺中受?到感染?熏陶，?使學生?無論在?思想上?還是其?它方面?，根據(jù)?不同的?途徑受?到愛國?教育，?使他們?熱愛社?會主義?，熱愛?___?_。利?用每周?一的班?會時間?，常學?習《學?生守則?》及《?學生日?常行為?規(guī)范》?，使他?們懂得?作為一?名中學?生應(yīng)該?怎樣做?，自己?有一個?勤懇正?確的學?習態(tài)度?。二?、教學?方面?在教學?中，努?力實現(xiàn)?素質(zhì)教?育，實?行課改?無論上?什么課?，讓學?生自主?學習，?把主動?權(quán)交給?學生，?讓學生?在樂中?學。?1、學?生有了?問的權(quán)?利：課?始，學?生在預(yù)?習的基?礎(chǔ)上質(zhì)?疑;課?尾，學?生回顧?學習過?程反思?，反思?自己學?到了什?么。?2、學?生有了?讀的時?間：學?生多讀?，讀好?書，學?生可以?利用大?量的時?間去讀?，學生?自讀自?悟才能?學到知?識。?3、學?生有了?講的時?間：教?師精講?后學生?主動表?達自己?的認識?，感想?，還可?以小組?討論，?每個學?生都有?講的機?會。?4、學?生有了?寫的時?間：在?課中學?生可以?把課外?訓練或?作業(yè)搬?到課內(nèi)?，實踐?證明把?寫的訓?練落實?在課堂?，學生?課內(nèi)寫?，教師?指導(dǎo)端?正寫的?態(tài)度，?提高寫?的訓練?能力。?這種方?法通過?實踐較?好。?5、轉(zhuǎn)?化后進?生，加?強優(yōu)、?差生的?輔導(dǎo)，?在教學?中，教?師用愛?心和行?動積極?轉(zhuǎn)化后?進生，?對待他?們和優(yōu)?等生一?樣一視?同仁，?不偏不?愛，積?極家訪?與家長?一起配?合教育?好差等?生，利?用自己?的休息?時間為?他們補?課。使?后進生?覺得自?己真正?是班中?的一員?。三?、紀律?方面?抓好紀?律，教?學中，?采用權(quán)?利下放?的制度?，“班?主任”?輪流做?“班長?輪流當?”，讓?每個學?生都感?覺到自?己有責?任和義?務(wù)管好?自己的?班級體?。四?、其它?方面?教師為?人師表?，言傳?身教。?在語言?和行動?為學生?起了表?率作用?，在出?勤、衛(wèi)?生方面?做出好?榜樣。?半年來?，所教?班無一?人違規(guī)?違紀，?班級多?次被評?為衛(wèi)生?優(yōu)勝班?和紀律?優(yōu)勝班??？?之，一?年以來?無論在?思想政?治工作?方面，?還是在?學習及?班級管?理方面?，我們?班都較?好的完?成了任?務(wù)。受?到了領(lǐng)?導(dǎo)和社?會的一?致好評?。今后?我將再?接再厲?，爭取?取得更?好的成?績。?中學教?師個人?年度工?作總結(jié)?（六）?__?__年?，我擔?任八年?級__?__班?的班主?任，自?開學以?來，我?一直在?思考如?何做好?班主任?工作，?代號班?級，現(xiàn)?將工作?總結(jié)如?下：?一、工?作情況?與經(jīng)驗?體會?1、用?“心”?育人?“愛就?是教育?”。我?認為，?學生是?一個個?有著豐?富個性?、獨特?精神世?界和內(nèi)?在感受?的完整?群體。?特別是?時代飛?躍發(fā)展?的今天?，教師?不能總?以成人?的思維?方式和?行為規(guī)?范去約?束學生?，教師?應(yīng)該有?樂觀的?人性觀?，善意?的看待?和評價?學生的?天性和?行為，?對每一?學生的?發(fā)展充?滿信心?。這其?中最重?要的就?是“愛?”和“?鼓勵”?，需要?一座架?在師生?之間的?相互理?解、相?互溝通?、相互?信任、?相互欣?賞的橋?梁。記?得一個?優(yōu)秀班?主任在?做經(jīng)驗?報告時?說：班?主任在?，學生?能做好?，是一?個基本?合格的?班主任?;班主?任不在?，學生?能做好?，是一?個優(yōu)秀?的班主?任;班?主任在?，學生?仍不能?做好，?則是一?個失敗?的班主?任。對?于學生?，要給?予信任?，引導(dǎo)?他們，?自主管?理，這?樣的班?級，才?有上進?性。?2、班?主任應(yīng)?該熱愛?學生，?是學生?的主心?骨。?只有這?樣，學?生才能?不僅把?自己當?做老師?，更把?自己當?做朋友?、兄長?和父母?。我們?應(yīng)該用?自己廣?博的知?識、對?事業(yè)熱?愛的精?神及自?己的人?格魅力?去“鎮(zhèn)?”住學?生。我?們應(yīng)該?會花功?夫與學?生建立?友好關(guān)?系，傾?聽學生?的心聲?。我們?應(yīng)該深?知教師?的關(guān)懷?和善良?是贏得?學生信?賴和尊?敬的最?好辦法?。我們?應(yīng)該幫?助學生?樹立理?想，讓?學生明?白學習?的意義?及指導(dǎo)?學生怎?樣學習?。我們?應(yīng)該關(guān)?心學生?，了解?學生，?研究學?生，注?重學生?的品德?修養(yǎng)。?我們應(yīng)?該要求?學生學?會求知?、學會?做事、?學會做?人、學?會共處?。因?此，我?們應(yīng)該?經(jīng)常開?展豐富?多彩的?課外活?動，并?能把握?住這一?年齡段?學生的?心理特?征，不?斷