土木工程實(shí)習(xí)生自我總結(jié)

第14頁(yè)共14頁(yè)土木工?程實(shí)習(xí)?生自我?總結(jié)?我們跟?著現(xiàn)場(chǎng)?管理員?上了樓?，我們?踏上用?鋼管和?鐵網(wǎng)搭?接成的?梯子，?開(kāi)始覺(jué)?得很危?險(xiǎn)，四?周都有?伸出來(lái)?的鋼管?或鐵條?。二三?樓的模?板和支?架已經(jīng)?拆了，?我們可?以清楚?地看到?支撐上?部重量?的柱子?很大，?大到使?我們都?覺(jué)得層?高變小?了。在?承重柱?的四周?有很多?構(gòu)造柱?，它們?是用來(lái)?加大墻?的強(qiáng)度?的，以?避免因?墻身過(guò)?長(zhǎng)導(dǎo)致?容易坍?塌。一?路上去?，我們?看到上?面幾層?樓板的?支架還?沒(méi)有拆?，這些?支架是?用鋼管?和模板?組成的?，鋼管?很密，?可見(jiàn)要?承受完?全沒(méi)有?強(qiáng)度的?混凝土?板和梁?需要很?大的支?撐力。?上到?第十層?，我們?看到工?人們還?在綁扎?鋼筋，?柱和梁?的鋼筋?已經(jīng)綁?扎好并?放到了?模板預(yù)?留的槽?里。我?觀察了?其中的?幾條梁?和柱，?就像老?師說(shuō)的?：梁的?下部是?首力筋?，主梁?有九條?，次梁?有六條?;上不?是架立?筋，主?梁和次?梁也不?同;受?力筋和?架力筋?之間用?箍筋綁?扎。而?柱子就?不一樣?了，三?四條梁?要交匯?于柱，?就必然?要使梁?的鋼筋?穿過(guò)柱?子，這?樣使得?柱頭的?鋼筋十?分密集?，同時(shí)?澆筑混?凝土?xí)r?也要注?意密實(shí)?。板的?配筋一?般有受?力筋和?架力筋?，受力?筋在下?方，分?縱橫兩?路;架?力筋在?上方，?也是縱?橫兩路?放著。?擺好的?鋼筋就?要用鐵?絲綁扎?好，為?了保證?面筋不?被踩低?下去，?還要用?馬蹄筋?將其抬?高。在?看板筋?時(shí)我們?發(fā)現(xiàn)連?同鋼筋?一起鋪?設(shè)的還?有電線?管，這?是電專?業(yè)和結(jié)?構(gòu)專業(yè)?合作的?一個(gè)體?現(xiàn)。?我們的?現(xiàn)場(chǎng)參?觀時(shí)間?很有限?，只看?到了工?人在布?置板筋?，沒(méi)有?看到他?們澆筑?柱梁板?，砌筑?磚墻以?及其它?的施工?情景，?所以認(rèn)?識(shí)也是?很片面?的，這?個(gè)只能?作為我?們對(duì)施?工的感?性認(rèn)識(shí)?吧!?下午：?參觀建?工實(shí)驗(yàn)?室建?工實(shí)驗(yàn)?室是一?座比較?老式的?工業(yè)廠?房建筑?，外表?像以前?的民用?建筑。?其頂部?采用了?預(yù)制鋼?筋混凝?土行架?梁和混?凝土板?，這種?構(gòu)造既?笨重又?限制了?梁的跨?度，現(xiàn)?在已經(jīng)?被廣泛?使用的?剛行架?和鋼板?所取代?。其兩?側(cè)柱子?是典型?的工業(yè)?廠房的?柱式，?上部有?牛蹄，?用于安?裝吊車?的軌道?。其寬?面也個(gè)?立了兩?根抗風(fēng)?柱，這?些柱和?每隔一?段距離?設(shè)的梁?使墻能?有足夠?的剛度?以抵抗?強(qiáng)風(fēng)的?荷載。?實(shí)驗(yàn)?室的作?用在于?給結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)師?一個(gè)能?檢驗(yàn)其?設(shè)計(jì)可?行性的?場(chǎng)所，?這對(duì)建?筑物的?安全性?和可靠?性是至?關(guān)重要?的，同?時(shí)也是?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)所必?備的。?在實(shí)?驗(yàn)室，?我們看?到了許?多大型?的實(shí)驗(yàn)?儀器，?它們實(shí)?質(zhì)上都?是給試?件提供?壓、拉?、剪方?面的應(yīng)?力，從?而檢測(cè)?其能承?受力的?能力，?也就是?它們的?強(qiáng)度。?結(jié)構(gòu)?構(gòu)件（?通常是?柱梁板?，當(dāng)然?也有樁?）通過(guò)?吊車吊?到實(shí)驗(yàn)?機(jī)床上?，然后?對(duì)構(gòu)件?施加荷?載，并?通過(guò)設(shè)?置在構(gòu)?件里的?傳感器?將應(yīng)力?和變形?情況的?有關(guān)信?息傳給?相關(guān)儀?器，實(shí)?驗(yàn)員記?錄數(shù)據(jù)?并分析?處理變?可以得?出結(jié)果?了!?在實(shí)驗(yàn)?室，我?們還可?以看到?做各種?構(gòu)件的?模型。?其中有?做樁的?鋼絞線?和拉緊?鋼絞線?的套子?等。?當(dāng)然，?我們不?僅看了?各種機(jī)?器，以?及了解?了它們?的基本?用途和?使用方?法，而?且對(duì)建?工實(shí)驗(yàn)?有了初?步的認(rèn)?識(shí)，并?建立起?一種實(shí)?驗(yàn)檢驗(yàn)?假設(shè)的?觀念，?這次參?觀應(yīng)該?是有比?較大的?收獲的?。第?二天上?午：觀?看與建?筑有關(guān)?的錄象?前一?天通過(guò)?現(xiàn)場(chǎng)參?觀，我?們對(duì)建?筑有了?一般的?感性認(rèn)?識(shí)，但?對(duì)于施?工的過(guò)?程與一?些細(xì)部?問(wèn)題和?可能發(fā)?生的危?險(xiǎn)問(wèn)題?我們知?道得還?比較少?。通過(guò)?紀(jì)錄片?的形式?，我們?能從整?體的廣?度來(lái)認(rèn)?知和學(xué)?習(xí)。?我們觀?看了曾?經(jīng)是全?國(guó)第一?高樓的?___?_廈的?建設(shè)過(guò)?程，從?錄像里?我們看?到了鋼?筋混凝?土結(jié)構(gòu)?建筑的?建造過(guò)?程，也?看到了?比較先?進(jìn)的施?工生產(chǎn)?技術(shù)，?例如：?泵送混?凝土的?澆筑方?法和高?效的支?模技術(shù)?等。這?些技術(shù)?在生產(chǎn)?中應(yīng)用?給生產(chǎn)?帶來(lái)了?很高的?效率。?土木?工程實(shí)?習(xí)生自?我總結(jié)?（二）?在三?天的實(shí)?習(xí)中，?我們每?個(gè)土木?人都學(xué)?到了很?多的知?識(shí)，以?下是我?通過(guò)三?天實(shí)習(xí)?所學(xué)到?的知識(shí)?，它們?分別為?：基礎(chǔ)?底板及?基礎(chǔ)梁?鋼筋;?墻筋綁?扎;構(gòu)?造柱鋼?筋的綁?扎;梁?鋼筋;?板箍筋?綁扎。?一.?基礎(chǔ)底?板及基?礎(chǔ)梁鋼?筋：?1.按?彈出的?鋼筋位?置線，?先鋪底?板下層?鋼筋。?根據(jù)底?板受力?情況，?決定下?層鋼筋?哪個(gè)方?向鋼筋?在下面?，一般?情況下?先鋪短?向鋼筋?，再鋪?長(zhǎng)向鋼?筋。?2.擺?放底板?混凝土?保護(hù)層?用砂漿?墊塊，?墊塊厚?度等于?保護(hù)層?厚度，?按每1?m左右?距離可?縮小，?甚至砂?漿墊塊?可改用?鐵塊代?替。?3.底?板如有?基礎(chǔ)梁?，可分?段綁扎?成型，?然后安?裝就位?，或根?據(jù)梁位?置線就?地綁扎?成型。?4.?底板鋼?筋如有?綁扎接?頭時(shí)，?鋼筋搭?接長(zhǎng)度?及搭接?位置應(yīng)?符合施?工規(guī)范?要求，?鋼筋搭?接處應(yīng)?用鐵絲?在中心?及兩端?扎牢。?如采用?焊接接?頭，除?應(yīng)按焊?接規(guī)程?規(guī)定抽?取試樣?外，接?頭位置?也應(yīng)符?合施工?規(guī)范的?規(guī)定。?5.?根據(jù)彈?好的墻?、柱位?置線，?將墻、?柱伸入?基礎(chǔ)的?插筋綁?扎牢固?，插入?基礎(chǔ)深?度要符?合設(shè)計(jì)?要求，?甩出長(zhǎng)?度不宜?過(guò)長(zhǎng)，?其上端?應(yīng)采取?措施保?證甩筋?垂直，?不歪斜?、傾倒?、變位?。二?.墻筋?綁扎：?1.?在底板?混凝土?上彈出?墻身及?門窗洞?口位置?線，再?次校正?預(yù)埋插?筋，如?有位移?時(shí)，按?洽商規(guī)?定認(rèn)真?處理。?墻模板?宜采用?“跳間?支?！?，以利?于鋼筋?施工。?2.?先綁2?~4根?豎筋，?并畫好?橫筋分?檔標(biāo)志?，然后?在下部?及齊胸?處綁兩?根橫筋?定位，?并畫好?豎筋分?檔標(biāo)志?。一般?情況橫?筋在外?，豎筋?在里，?所以先?綁豎筋?后綁橫?筋。橫?豎筋的?間距及?位置應(yīng)?符合設(shè)?計(jì)要求?。3?.所有?鋼筋交?叉點(diǎn)應(yīng)?逐點(diǎn)綁?扎，其?搭接長(zhǎng)?度及位?置要符?合設(shè)計(jì)?圖紙及?施工規(guī)?范的要?求。?4.為?保證門?窗洞口?標(biāo)高位?置正確?，在洞?口豎筋?上劃出?標(biāo)高線?。門窗?洞口要?按設(shè)計(jì)?要求綁?扎過(guò)梁?鋼筋，?錨入墻?內(nèi)長(zhǎng)度?要符合?設(shè)計(jì)要?求。?5.各?連接點(diǎn)?的抗震?構(gòu)造鋼?筋及錨?固長(zhǎng)度?，均應(yīng)?按設(shè)計(jì)?要求進(jìn)?行綁扎?。如首?層柱的?縱向受?力鋼筋?伸入地?下室墻?體深度?;墻端?部、內(nèi)?外墻交?接處受?力鋼筋?錨固長(zhǎng)?度等，?綁扎時(shí)?應(yīng)注意?。6?.配合?其他工?種安裝?預(yù)埋管?件、預(yù)?留洞口?等，其?位置，?標(biāo)高均?應(yīng)符合?設(shè)計(jì)要?求。?從__?__月?___?_日到?___?_月_?___?日，在?此期間?我們土?木工程?專業(yè)到?合肥市?三個(gè)大?型建筑?工地上?實(shí)習(xí)，?雖然在?此之前?我們的?專業(yè)課?還沒(méi)有?開(kāi)設(shè)，?但通過(guò)?此次的?實(shí)習(xí)也?讓我們?每個(gè)土?木人受?益非淺?，讓我?們對(duì)建?筑物有?了初步?的感行?認(rèn)識(shí)，?以及為?我們今?后開(kāi)設(shè)?專業(yè)課?，學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?非常感?謝學(xué)校?給我們?這次實(shí)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，讓?我們有?機(jī)會(huì)到?建筑工?地現(xiàn)場(chǎng)?觀看實(shí)?習(xí)，讓?我們親?眼目睹?施工人?員如何?對(duì)建筑?物施工?。我們?每個(gè)人?都很高?心能夠?有這樣?的機(jī)會(huì)?，讓我?們學(xué)習(xí)?到很多?書本上?學(xué)不到?知識(shí)。?三天?到工地?上實(shí)習(xí)?，學(xué)校?都是用?校車專?車接送?，當(dāng)我?們到達(dá)?工地集?合地點(diǎn)?時(shí)，我?看到同?學(xué)們頭?上都戴?著安全?帽;同?時(shí)工地?的生活?區(qū)與施?工區(qū)的?門上也?寫著：?不戴安?全帽者?不得進(jìn)?如施工?現(xiàn)場(chǎng);?當(dāng)然在?建筑物?結(jié)構(gòu)主?體外面?的防護(hù)?網(wǎng)上也?寫著標(biāo)?語(yǔ)：安?全責(zé)任?，重于?泰山;?由此可?見(jiàn)在建?筑施工?當(dāng)中首?先要注?意的問(wèn)?題就是?安全問(wèn)?題。過(guò)?去由于?生產(chǎn)企?業(yè)不重?視民工?安全造?成了很?多工傷?和死亡?事故，?這些事?故給工?人和企?業(yè)帶來(lái)?了很大?的損害?!同時(shí)?，為了?確保施?工能順?利進(jìn)行?和施工?的安全?，工地?是要用?磚墻圍?護(hù)起來(lái)?的，只?有建筑?施工的?各種車?輛和內(nèi)?部人員?才可以?出入，?我們實(shí)?習(xí)也要?事先和?施工方?協(xié)調(diào)商?議經(jīng)過(guò)?他們的?。進(jìn)?到施工?區(qū)，我?們一眼?就看到?了建筑?物的結(jié)?構(gòu)主體?，當(dāng)時(shí)?結(jié)構(gòu)主?體給我?的感覺(jué)?就是不?像建筑?很不好?看。這?個(gè)可能?是因?yàn)?它和我?所看到?過(guò)的已?經(jīng)建好?并投入?使用的?樓不同?。主體?前面有?個(gè)很大?的場(chǎng)地?，這個(gè)?場(chǎng)地是?堆放建?筑材料?用的，?可以看?到所堆?放的建?材主要?是鋼筋?，沒(méi)有?水泥、?砂、石?之類的?建材，?這是因?為現(xiàn)在?已經(jīng)都?采用了?成品混?凝土來(lái)?澆筑結(jié)?構(gòu)了。?這樣可?以保證?混凝土?的質(zhì)量?，減少?施工浪?費(fèi)和降?低生產(chǎn)?成本。?在鋼筋?堆放區(qū)?我們可?以看到?不同型?號(hào)的鋼?筋是分?開(kāi)放的?，而且?還在其?前面標(biāo)?明鋼筋?的型號(hào)?和進(jìn)場(chǎng)?時(shí)間等?信息。?在建?筑工地?上我看?到我從?未看到?過(guò)的建?筑材料?，名字?記的不?太清楚?了，叫?加壓混?凝氣團(tuán)?，目前?合肥很?少有建?筑公司?在使用?這種材?料，相?對(duì)那些?傳統(tǒng)紅?磚來(lái)說(shuō)?這種材?料有很?多紅磚?所不具?有的特?點(diǎn)：具?有隔音?保溫的?作用。?用這么?多優(yōu)點(diǎn)?，價(jià)格?當(dāng)然比?那些紅?磚價(jià)格?要高出?很多。?這種材?料雖然?占據(jù)很?大體積?但它卻?很輕。?力氣大?的人一?支手都?可將起?舉起。?在三?天的實(shí)?習(xí)中，?我們每?個(gè)土木?人都學(xué)?到了很?多的知?識(shí)，以?下是我?通過(guò)三?天實(shí)習(xí)?所學(xué)到?的知識(shí)?，它們?分別為?：基礎(chǔ)?底板及?基礎(chǔ)梁?鋼筋;?墻筋綁?扎;構(gòu)?造柱鋼?筋的綁?扎;梁?鋼筋;?板箍筋?綁扎。?三、?板鋼筋?綁扎：?1.?清理模?板上面?的雜物?，用粉?筆在模?板上劃?好主筋?，分布?筋間距?。2?.按劃?好的間?距，先?擺放受?力主筋?、后放?分布筋?。預(yù)埋?件、電?線管、?預(yù)留孔?等及時(shí)?配合安?裝。雙?向受力?板，短?方向鋼?筋在下?，長(zhǎng)方?向鋼筋?在上。?3.?在現(xiàn)澆?板中有?板帶梁?時(shí)，應(yīng)?先綁板?帶梁鋼?筋，再?擺放板?鋼筋。?4.?在鋼筋?的下面?墊好砂?漿墊塊?，間距?1.5?m。墊?塊的厚?度等于?保護(hù)層?厚度，?應(yīng)滿足?設(shè)計(jì)要?求，如?設(shè)計(jì)無(wú)?要求時(shí)?，板的?保護(hù)層?厚度應(yīng)?為15?㎜，鋼?筋搭接?長(zhǎng)度與?搭接位?置的要?求與前?面所述?梁相同?。通?過(guò)此次?的實(shí)習(xí)?，我有?所感觸?，主要?從幾個(gè)?方面講?：“路?漫漫其?修遠(yuǎn)兮?，吾將?上下而?求索”?：第一?次，親?身感受?到土木?工程是?一門大?學(xué)問(wèn)，?有很多?很多的?知識(shí)。?我還是?個(gè)連土?木工程?門都沒(méi)?進(jìn)的無(wú)?知學(xué)生?，要學(xué)?的很多?，要做?的很多?，今后?的時(shí)光?應(yīng)該是?自己發(fā)?奮讀書?的日子?，是努?力求索?的日子?。從理?論到實(shí)?踐還有?一段路?要走：?在我們?的第一?天站在?建筑物?的施工?現(xiàn)場(chǎng)，?我們從?書本上?學(xué)到的?很多的?知識(shí)不?能和實(shí)?踐相結(jié)?合。以?后，我?們要多?加努力?，大學(xué)?不是高?中，要?學(xué)真本?事，能?把課本?上的東?西運(yùn)用?到實(shí)際?中去，?并有所?創(chuàng)新，?才能算?是真正?學(xué)會(huì)了?，才是?真正的?本事。?要想學(xué)?好，先?要“三?勤”：?在許多?工地，?工地技?術(shù)人員?等給我?們最多?、最寶?貴經(jīng)驗(yàn)?就是“?三勤”?，勤看?、勤問(wèn)?、勤思?。對(duì)各?工地、?工程，?要多留?心看，?施工技?術(shù)、施?工方法?、施工?管理等?要多留?心看，?另外，?就是對(duì)?于專業(yè)?書籍等?要多看?;對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)?題和不?太清楚?的地方?要多問(wèn)?，問(wèn)技?術(shù)人員?，問(wèn)工?人師傅?，總之?，要在?最短的?時(shí)間內(nèi)?，把問(wèn)?題解決?好，搞?清楚;?對(duì)于任?何問(wèn)題?、任何?方法等?，都要?經(jīng)過(guò)自?己的認(rèn)?真思考?，不要?把問(wèn)題?留給別?人去解?決，不?要簡(jiǎn)單?的照搬?別人的?方法，?思考是?進(jìn)步的?捷徑。?學(xué)真本?事，有?自己的?一技之?長(zhǎng)：這?次老師?和工地?技術(shù)人?員，讓?我記憶?最深的?話就是?“學(xué)真?本事，?有自己?的一技?之長(zhǎng)”?。不要?死鉆課?本，但?也不要?脫離課?本，聯(lián)?系實(shí)際?，要把?本事真?正學(xué)到?手，學(xué)?過(guò)的就?要能用?的上，?能在將?來(lái)的崗?位上，?施展自?己的本?領(lǐng)。要?有自己?的特長(zhǎng)?，用工?人師傅?的一句?話就是?“一招?先吃遍?天”，?要有自?己的奪?人之處?,才有?自己的?立足之?地。搞?工程要?能吃苦?,要有?耐力：?一個(gè)連?陽(yáng)光都?見(jiàn)不得?的人,?會(huì)有什?么作為?呢?一?個(gè)一遇?到困難?,就退?縮的人?更不會(huì)?有什么?作為.?這次實(shí)?習(xí)我的?又一收?獲,就?是自己?的毅力?,又得?到了一?定的鍛?煉,為?將來(lái)更?好的走?上工作?崗位,?準(zhǔn)備了?一份適?應(yīng)力。?總的?來(lái)說(shuō)很?高心能?夠有機(jī)?會(huì)參加?實(shí)習(xí)。?讓我們?學(xué)到了?很多的?知識(shí)。?對(duì)此次?實(shí)習(xí)感?到很滿?意。以?上內(nèi)容?為我在?實(shí)習(xí)中?所學(xué)所?感。報(bào)?告到此?結(jié)束，?謝謝!?土木?工程實(shí)?習(xí)生自?我總結(jié)?（三）?土木?工程測(cè)?量作為?專業(yè)的?一項(xiàng)基?本功，?是我們?學(xué)習(xí)土?木專業(yè)?學(xué)生必?須很好?掌握的?一項(xiàng)技?能。在?大一學(xué)?習(xí)即將?結(jié)束的?時(shí)候，?我們?cè)?學(xué)院的?組織下?，在校?內(nèi)開(kāi)展?了為期?___?_天的?土木測(cè)?量工程?測(cè)量實(shí)?習(xí)。?土木工?程測(cè)量?這門課?，是需?要理論?與實(shí)際?結(jié)合的?。實(shí)習(xí)?是大學(xué)?生活的?第二課?堂，是?檢驗(yàn)真?理的試?金石。?在課堂?上，書?本中抽?象的敘?述說(shuō)明?往往使?我們一?下難以?很好掌?握，但?當(dāng)我們?面對(duì)著?實(shí)物實(shí)?際的操?作后，?我們將?能非常?迅速、?牢固的?掌握相?關(guān)的知?識(shí)點(diǎn)。?更重要?的，實(shí)?習(xí)能使?我們?cè)?能更加?熟練、?精準(zhǔn)的?操作基?礎(chǔ)上，?更貼近?實(shí)際運(yùn)?用的作?業(yè)，及?獨(dú)立的?完成所?需的測(cè)?量實(shí)際?任務(wù)，?這樣也?是大學(xué)?生鍛煉?成長(zhǎng)的?有效途?徑。所?以，深?知實(shí)習(xí)?重要性?的我必?須認(rèn)真?的把握?好這難?得的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?。這?實(shí)習(xí)怎?么比軍?訓(xùn)還辛?苦啊??”，當(dāng)?幾天之?后，我?們習(xí)慣?了早上?___?_點(diǎn)起?床，扛?著測(cè)量?儀器外?出測(cè)量?的生活?時(shí)，我?們不再?聽(tīng)到之?前的牢?騷。為?了保證?測(cè)量的?精確度?和測(cè)量?的時(shí)間?進(jìn)度，?我們總?是在天?剛蒙蒙?亮的時(shí)?候起床?，帶上?“家伙?”到了?主一、?主二與?公一交?界處的?測(cè)量場(chǎng)?地開(kāi)工?了!當(dāng)?學(xué)院其?他專業(yè)?同學(xué)八?點(diǎn)走向?教學(xué)樓?進(jìn)行實(shí)?踐周學(xué)?習(xí)的時(shí)?候，也?就是我?們?cè)缟?工作結(jié)?束收工?的時(shí)候?。早上?回到宿?舍，我?們并不?能清閑?下來(lái)，?一張張?原本的?空白數(shù)?據(jù)表等?著我們?去計(jì)算?、校驗(yàn)?。要是?數(shù)據(jù)滿?足條件?還好，?如果像?我們小?組第一?天測(cè)量?后的那?超出容?許范圍?外的角?度閉合?差，只?好準(zhǔn)備?第二天?更好起?床，重?新測(cè)量?原本屬?于第一?天的工?作。在?下午短?暫的補(bǔ)?充睡眠?之后，?當(dāng)其他?專業(yè)同?學(xué)下午?下課，?準(zhǔn)備享?受豐盛?晚餐之?時(shí)，我?們?cè)俅?扛著儀?器，在?太陽(yáng)下?山之前?再次出?工測(cè)量?。在夏?天的傍?晚，每?當(dāng)太陽(yáng)?下山，?天色暗?下之時(shí)?，已是?晚上_?___?點(diǎn)多了?。放回?儀器，?學(xué)校食?堂已不?可能再?有飯吃?，走出?校門來(lái)?到小店?，抬頭?一看，?簡(jiǎn)直就?是班級(jí)?聚會(huì)的?景象，?大家都?在小店?狼吞虎?咽了。?原本以?為晚上?的可以?放松下?來(lái)休息?了，可?事實(shí)并?不是這?樣，我?們還需?對(duì)一整?天的工?作進(jìn)行?一番總?結(jié)，并?制定好?第二天?的工作?計(jì)劃，?提高小?組工作?效率，?確保進(jìn)?度的完?成實(shí)?踐是檢?驗(yàn)真理?的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。?實(shí)踐總?能發(fā)現(xiàn)?許多問(wèn)?題，在?這次測(cè)?量實(shí)習(xí)?中也同?樣存在?。首先?，我認(rèn)?為，最?大的問(wèn)?題在于?我們對(duì)?儀器的?使用上?，課本?上介紹?儀器使?用的知?識(shí)都比?較抽象?，到了?真正實(shí)?踐中的?時(shí)候，?我們未?能很好?把書本?知識(shí)應(yīng)?用到實(shí)?踐中。?其次，?在制圖?的時(shí)候?，我們?對(duì)復(fù)雜?的地形?圖的繪?制非常?生疏，?沒(méi)有很?好地把?土木工?程制圖?中的一?些技巧?方法運(yùn)?用到地?形圖的?繪制中?。這個(gè)?也需要?老師在?今后教?學(xué)中對(duì)?我們更?多的指?導(dǎo)，促?進(jìn)我們?水平的?提高。?這次?的實(shí)習(xí)?也是一?次培養(yǎng)?我們獨(dú)?立思考?、工作?能力的?一次機(jī)?會(huì)，在?測(cè)量過(guò)?程中，?我們都?要去想?一想如?何地去?設(shè)點(diǎn),?怎樣去?測(cè)量,?要測(cè)哪?一些數(shù)?據(jù),如?何才能?夠確保?所測(cè)的?數(shù)據(jù)有?效性,?然后一?起討論?解決。?我們都?沒(méi)有很?豐富的?經(jīng)驗(yàn)，?也沒(méi)有?測(cè)繪的?天才，?這就是?要啟發(fā)?我們個(gè)?人的主?觀能動(dòng)?性，發(fā)?揮個(gè)人?的聰明?才智，?自己給?自己一?次發(fā)揮?的機(jī)會(huì)?。通?過(guò)本次?的測(cè)量?實(shí)習(xí)，?我覺(jué)得?最大的?收獲在?于將書?本上那?些抽象?的知識(shí)?與現(xiàn)實(shí)?的測(cè)量?很好的?結(jié)合了?起來(lái)。?不再是?我們單?純看書?本上的?文字內(nèi)?容，而?實(shí)際確?不能很?好弄懂?在今后?實(shí)踐中?的操作?。測(cè)量?儀器的?使用和?實(shí)地的?測(cè)量實(shí)?習(xí)工作?的開(kāi)展?，讓我?們更直?觀接觸?到了土?木工程?測(cè)量這?個(gè)學(xué)科?，也為?我們今?后走上?工作崗?位后，?更好更?快地使?用儀器?、控制?測(cè)量發(fā)?放奠定?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。也讓?我們明?白了，?土木工?程專業(yè)?的實(shí)際?操作性?強(qiáng)的特?點(diǎn)，觸?發(fā)我們?今后要?更加努?力學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)，并?要加強(qiáng)?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合的?方式方?法，從?本質(zhì)上?提高自?己的專?業(yè)水平?。這?次測(cè)量?實(shí)習(xí)也?培養(yǎng)了?我們同?學(xué)之間?的感情?。測(cè)量?不是一?個(gè)人的?測(cè)量，?而是大?家的測(cè)?量，光?靠一個(gè)?人的力?量和思?維是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的，以?小組為?單位的?測(cè)量是?才是真?正意義?上的測(cè)?量。小?組的團(tuán)?結(jié)合作?讓這次?測(cè)量任?務(wù)順利?的完成?了，大?家面對(duì)?著這寒?冷的天?氣，依?然帶著?雨傘工?作，形?成了一?隊(duì)隊(duì)友?好的伙?伴。你?打傘我?來(lái)測(cè)量?，慢慢?地體會(huì)?到團(tuán)結(jié)?起來(lái)才?能完成?任務(wù)。?每天的?工作任?務(wù)都是?經(jīng)過(guò)大?家商量?、分配?之后才?進(jìn)行的?，昨天?測(cè)水平?角的，?今天就?測(cè)高程?或者量?距。這?樣就會(huì)?對(duì)進(jìn)程?有了一?定的保?證。?總的來(lái)?說(shuō)，希?望土木?工程測(cè)?量實(shí)習(xí)?這一課?以后要?堅(jiān)持下?去，理?論結(jié)合?實(shí)際是?最大的?收獲。?土木?工程實(shí)?習(xí)生自?我總結(jié)?（四）?我們?跟著老?師上了?樓，我?們踏上?用鋼管?和鐵網(wǎng)?搭接成?的梯子?，開(kāi)始?覺(jué)得很?危險(xiǎn)，?四周都?有伸出?來(lái)的鋼?管或鐵?條。在?承重柱?的四周?有很多?構(gòu)造柱?，它們?是用來(lái)?加大墻?的強(qiáng)度?的，以?避免因?墻身過(guò)?長(zhǎng)導(dǎo)致?容易坍?塌。一?路上去?，我們?看到上?面幾層?樓板的?支架還?沒(méi)有拆?，這些?支架是?用鋼管?和模板?組成的?，鋼管?很密，?可見(jiàn)要?承受完?全沒(méi)有?強(qiáng)度的?混凝土?板和梁?需要很?大的支?撐力。?上到第?十三層?，我觀?察了其?中的幾?條梁和?柱，就?像老師?說(shuō)的：?梁的下?部是首?力筋，?主梁有?九條，?次梁有?六條;?上不是?架立筋?，主梁?和次梁?也不同?;受力?筋和架?力筋之?間用箍?筋綁扎?。柱子?不一樣?，三四?條梁要?交匯于?柱，就?必然要?使梁的?鋼筋穿?過(guò)柱子?，這樣?使得柱?頭的鋼?筋十分?密集，?同時(shí)澆?筑混凝?土?xí)r也?要注意?密實(shí)。?板的配?筋一般?有受力?筋和架?力筋，?受力筋?在下方?，分縱?橫兩路?;架力?筋在上?方，也?是縱橫?兩路放?著。擺?好的鋼?筋要用?鐵絲綁?扎好，?為了保?證面筋?不被踩?低下去?，還要?用馬蹄?筋將其?抬高.?...?..我?們已感?受到了?濃厚的?建筑氛?圍。?星期二?上午我?們參觀?了漢江?新城和?天河望?江郡，?主要是?住宅樓?。我們?先后參?觀了住?宅樓的?基礎(chǔ)、?墻體、?柱子、?樓板層?、樓梯?、屋頂?以及門?窗等部?分，也?重新鞏?固了一?下它們?的作用?。當(dāng)然?，陽(yáng)臺(tái)?、供水?供電設(shè)?備以及?各種預(yù)?留縫，?還有抗?震墻等?我們都?做了詳?細(xì)的了?解。?以前總?是對(duì)建?筑工地?的塔吊?充滿許?多疑問(wèn)?，特別?是塔吊?是如何?升降的?等問(wèn)題?。塔吊?是工地?上一種?常用的?起重設(shè)?備，主?要用的?是杠桿?原理。?通過(guò)老?師的講?解和查?資料，?我對(duì)塔?吊的升?降原理?有了充?分的了?解：塔?吊塔身?是模塊?化設(shè)計(jì)?，由多?個(gè)長(zhǎng)方?形塔身?鋼架連?接而成?，在塔?柱里面?裝有一?個(gè)油壓?千斤頂?，想要?升高塔?身就用?千斤頂?，然后?升高，?將塔柱?伸長(zhǎng)，?再用自?身的吊?臂吊起?一段柱?身放進(jìn)?去，再?縮起千?斤頂，?就這樣?往塔身?下放一?個(gè)模塊?。塔吊?的橫桿?也就是?起重臂?是固定?在有轉(zhuǎn)?盤的大?套筒中?，而塔?吊的基?座相當(dāng)?于一個(gè)?小套筒?，大套?筒在小?套筒中?的滑升?，隨著?施工高?度的增?加而增?加小套?筒的連?接件，?隨之將?大套筒?滑升至?施工高?度。降?落過(guò)程?也類同?于此，?大套筒?向下滑?落一節(jié)?，小套?筒就拆?除一節(jié)?，并用?大套筒?的起重?臂將其?降落。?通過(guò)?老師的?講解和?相關(guān)資?料，對(duì)?混凝土?的養(yǎng)護(hù)?也有了?更多的?了解.?混凝土?養(yǎng)護(hù)：?為了保?證已澆?筑好的?混凝土?在規(guī)定?的齡期?內(nèi)達(dá)到?設(shè)計(jì)要?求的強(qiáng)?度,并?防止產(chǎn)?生收縮?裂縫,?必須認(rèn)?真做好?養(yǎng)護(hù)工?作。針?對(duì)本工?程的特?點(diǎn),對(duì)?不同的?部位選?用如下?的養(yǎng)護(hù)?方法：?首先?，對(duì)于?梁板等?水平構(gòu)?件采用?覆蓋澆?水養(yǎng)護(hù)?。在平?均氣溫?高于+?5℃的?自然條?件下,?用覆蓋?材料對(duì)?混凝土?表面加?以在覆?蓋并澆?水養(yǎng)護(hù)?,使混?凝土在?一定時(shí)?間內(nèi)保?持水化?作用所?需要的?適當(dāng)溫?度和濕?度條件?。應(yīng)符?合下列?規(guī)定：?①覆?蓋澆水?養(yǎng)護(hù)在?混凝土?澆筑完?畢后的?12h?以內(nèi)進(jìn)?行。?②澆水?養(yǎng)護(hù)時(shí)?間內(nèi),?對(duì)采用?硅酸鹽?水泥、?普通硅?酸鹽水?泥等拌?制的混?凝土,?不得少?于7d?。③?澆水?水次數(shù)?根據(jù)能?夠保持?混凝土?處于濕?潤(rùn)的狀?態(tài)來(lái)決?定。?④混凝?土的養(yǎng)?護(hù)用水?與拌制?水相同?。⑤?當(dāng)日平?均氣溫?低于5?℃時(shí),?不得澆?水。?其次，?對(duì)于混?凝土柱?采用薄?膜布養(yǎng)?護(hù)。采?用不透?水、氣?的薄膜?布養(yǎng)護(hù)?，用薄?膜布把?柱表面?敞露的?部分全?部嚴(yán)密?的覆蓋?起來(lái),?保證混?凝土在?不失水?的情況?下得到?充足的?養(yǎng)護(hù)。?其優(yōu)點(diǎn)?是不必?澆水,?操作方?便,能?重復(fù)使?用,能?提高混?凝土的?早期強(qiáng)?度,加?速模具?的周轉(zhuǎn)?。養(yǎng)護(hù)?時(shí)必須?保持薄?膜布內(nèi)?有凝結(jié)?水。?再次，?對(duì)于墻?體混凝?土要采?用薄膜?養(yǎng)生液?養(yǎng)護(hù)。?薄膜養(yǎng)?生液養(yǎng)?護(hù)是將?可成膜?的溶液?噴灑在?混凝土?表面上?,溶液?揮發(fā)后?在混凝?土表面?結(jié)成一?層薄膜?,使混?凝土表?面與空?氣隔絕?,封閉?混凝土?中的水?份不再?被蒸發(fā)?,而完?成水化?作用。?最后?，還要?考慮冬?期混凝?土的養(yǎng)?護(hù)豎?向結(jié)構(gòu)?混凝土?采用綜?合蓄熱?方法養(yǎng)?護(hù)。對(duì)?于水平?結(jié)構(gòu),?采用上?鋪