教師試用期個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)教師試?用期個(gè)?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?轉(zhuǎn)眼?間，來(lái)?到__?__中?學(xué)工作?已將近?一年的?時(shí)間了?。一年?對(duì)于整?個(gè)歷史?長(zhǎng)河來(lái)?說(shuō)，只?但是是?滄海一?粟，對(duì)?于人的?整個(gè)生?命來(lái)說(shuō)?也只但?是是幾?十分之?一。但?是，一?年對(duì)于?我這個(gè)?剛剛走?入社會(huì)?的學(xué)生?來(lái)說(shuō)都?能夠用?好處非?凡來(lái)概?括。在?這近一?年試用?期里體?會(huì)到了?做老師?的艱辛?和快樂(lè)?，我把?自己的?青春傾?注于我?所鐘愛(ài)?的教育?事業(yè)上?，傾注?于每一?個(gè)學(xué)生?身上。?以下是?我對(duì)一?年工作?的總結(jié)?：一?、師德?方面?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個(gè)?極其重?要的位?置上，?因?yàn)檫@?是教師?的立身?之本。?“學(xué)高?為師，?身正為?范”。?從踏上?講臺(tái)的?第一天?，我就?時(shí)刻嚴(yán)?格要求?自己，?力爭(zhēng)做?一個(gè)有?崇高師?德的人?。我始?終堅(jiān)持?給學(xué)生?一個(gè)好?的師范?，期望?從我這?走出去?的都是?合格的?學(xué)生。?為了給?自己的?學(xué)生一?個(gè)好的?表率，?同時(shí)也?是使自?己陶冶?情操，?加強(qiáng)修?養(yǎng)，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?在教?學(xué)準(zhǔn)備?上，新?老師面?臨的最?大問(wèn)題?是不熟?悉教材?，不了?解重、?難點(diǎn)，?也不明?白就應(yīng)?怎樣上?課。對(duì)?此，工?作之初?，我的?心里十?分著急?，生怕?因?yàn)檎n?上得不?好而影?響了學(xué)?生對(duì)知?識(shí)的掌?握以及?對(duì)這門(mén)?課的興?趣。但?是，我?也堅(jiān)信?“萬(wàn)事?開(kāi)頭難?”。所?以，我?每次都?很認(rèn)真?的備課?，查閱?資料把?自己的?教案寫(xiě)?好，因?為寫(xiě)好?教案是?上好課?德前提?。我?有幸能?得到一?位教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)十?分豐富?老師梁?義紅老?師的指?導(dǎo)，他?在教學(xué)?方面給?我提出?很多寶?貴的推?薦，從?他身上?我學(xué)到?了很多?有用的?東西。?由于自?己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不?足，有?時(shí)還會(huì)?在教學(xué)?過(guò)程中?碰到這?樣或那?樣的問(wèn)?題而不?知如何?處理。?因而我?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)從?他們那?里盡快?增加一?些寶貴?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?這些使?我個(gè)人?應(yīng)付和?處理課?堂各式?各樣問(wèn)?題的潛?力大大?增強(qiáng)。?為了把?自己的?教學(xué)水?平提高?，還經(jīng)?常網(wǎng)上?找一些?優(yōu)秀的?教案課?件學(xué)習(xí)?，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)?多出外?聽(tīng)課，?從中學(xué)?習(xí)別人?的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟?其中的?教學(xué)藝?術(shù)。?在從教?學(xué)理論?方面。?我在課?余時(shí)間?閱讀了?教育學(xué)?理論的?教學(xué)參?考，而?且還借?閱超多?有關(guān)中?學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)方?法的書(shū)?籍，博?采眾家?之長(zhǎng)為?己所用?。在讓?先進(jìn)的?理論指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?實(shí)踐的?同時(shí)，?我也在?一次次?的教學(xué)?實(shí)踐中?來(lái)驗(yàn)證?和發(fā)展?這種理?論。?三、考?勤方面?我在?做好各?項(xiàng)教育?教學(xué)工?作的同?時(shí)，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。處理?好學(xué)校?工作與?個(gè)人之?間的關(guān)?系，晚?上也盡?量到校?，為學(xué)?生解決?學(xué)習(xí)上?的問(wèn)題??！?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?求索”?。作為?新教師?，我唯?有以最?充分的?準(zhǔn)備、?最大的?努力去?迎接新?的挑戰(zhàn)?。教?師試用?期個(gè)人?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?二）?時(shí)間過(guò)?得真快?，剛來(lái)?時(shí)的情?景還歷?歷在目?，轉(zhuǎn)眼?間試用?期已經(jīng)?滿了。?在這一?年里，?我深深?地感受?到了來(lái)?自校領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們給?予我的?信任、?關(guān)心、?支持和?幫助，?同時(shí)我?也在這?個(gè)優(yōu)秀?的大家?庭中慢?慢成長(zhǎng)?了起來(lái)?。為了?更好地?做好今?后的工?作、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?本人將?從德、?能、勤?、績(jī)等?方面做?工作小?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面本?人積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國(guó)家大?事，_?___?各項(xiàng)教?育方針?政策，?忠誠(chéng)于?___?_教育?事業(yè)，?將教書(shū)?育人視?為自己?的使命?和畢生?追求。?我在各?方面都?從嚴(yán)從?高要求?自己，?工作上?，兢兢?業(yè)業(yè)，?踏實(shí)進(jìn)?取，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?地完成?各項(xiàng)任?務(wù)，自?覺(jué)遵守?職業(yè)道?德，時(shí)?時(shí)做到?教書(shū)育?人、言?傳身教?、為人?師表，?以自己?的人格?、行為?去感染?學(xué)生，?在學(xué)生?中樹(shù)立?了良好?的教師?形象。?同時(shí)向?同事虛?心求教?，共同?鉆研業(yè)?務(wù)，互?相學(xué)習(xí)?，共同?進(jìn)步。?閑暇之?余，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加培?訓(xùn)，不?斷地給?自己充?電，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下時(shí)?代對(duì)教?師的要?求。三?年來(lái)在?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?下，我?的思想?覺(jué)悟提?高到了?更高的?層次，?能力也?得到了?很大的?鍛煉。?二、?教育教?學(xué)方面?在教?學(xué)方面?，敬業(yè)?愛(ài)崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治?教。為?了有效?地提高?教育教?學(xué)能力?和教學(xué)?質(zhì)量，?我首先?從自己?做起，?改變觀?念，努?力改進(jìn)?課堂教?學(xué)，做?了以下?幾點(diǎn)：?1、?一絲不?茍抓實(shí)?抓好英?語(yǔ)教學(xué)?各個(gè)環(huán)?節(jié)，我?特別是?在備、?輔、考?三個(gè)環(huán)?節(jié)上下?功夫。?備—備?課程標(biāo)?準(zhǔn)，備?教材，?備學(xué)生?、備重?難點(diǎn)、?備教學(xué)?方法，?向備課?教研要?質(zhì)量，?努力做?到在備?課中知?識(shí)結(jié)構(gòu)?由淺入?深，選?材內(nèi)容?貼近生?活；輔?—輔優(yōu)?生、輔?差生，?重點(diǎn)輔?“邊緣?”學(xué)生?。考—?不超綱?，不離?本，考?題靈活?，開(kāi)發(fā)?思維，?迅速反?饋，及?時(shí)補(bǔ)漏?。2?、注重?教法改?革，不?斷探求?英語(yǔ)教?學(xué)規(guī)律?，大膽?嘗試新?的教學(xué)?方法，?開(kāi)展了?情趣英?語(yǔ)教學(xué)?方法，?求異思?維教學(xué)?法，交?際教學(xué)?法等一?系列英?語(yǔ)教學(xué)?方法，?激發(fā)學(xué)?生興趣?，讓英?語(yǔ)教學(xué)?“活”?起來(lái)。?在英語(yǔ)?課堂上?，我組?織課前?幾分鐘?開(kāi)展聽(tīng)?說(shuō)訓(xùn)練?，運(yùn)用?做游戲?、唱英?語(yǔ)歌、?表演等?方式誘?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?課堂教?學(xué)中運(yùn)?用實(shí)物?教具，?幻燈片?，創(chuàng)設(shè)?情景，?設(shè)置懸?念等教?學(xué)手段?啟發(fā)學(xué)?生，活?躍氣氛?，收到?了良好?的教學(xué)?效果。?英語(yǔ)教?學(xué)活動(dòng)?化，活?動(dòng)交際?化，豐?富了英?語(yǔ)知識(shí)?，提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣和聽(tīng)?說(shuō)能力?，拓寬?了學(xué)生?視野。?3、?注意培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，優(yōu)?化學(xué)習(xí)?方法。?個(gè)人認(rèn)?為，學(xué)?生學(xué)習(xí)?的不僅?僅是知?識(shí)，好?的行為?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方?法對(duì)學(xué)?生的成?長(zhǎng)也是?很有用?處的。?所以，?課堂上?，在教?授學(xué)生?科學(xué)文?化知識(shí)?的同時(shí)?，也注?重習(xí)慣?和方法?教學(xué)，?并且引?導(dǎo)、幫?助學(xué)生?總結(jié)學(xué)?習(xí)方法?、有意?識(shí)地進(jìn)?行自我?歸納與?總結(jié)，?讓學(xué)生?感覺(jué)到?學(xué)習(xí)并?不是一?件困難?的事情?，減少?畏難情?緒，輕?松學(xué)習(xí)?。4?、積極?向他人?學(xué)習(xí)，?提高自?己的教?學(xué)能力?。剛參?加工作?，為了?上好每?一節(jié)課?，僅僅?靠看參?考書(shū)是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?手邊的?參考書(shū)?、網(wǎng)絡(luò)?、名師?、身邊?親切的?同事，?甚至是?新教師?，他們?都有自?己對(duì)教?學(xué)的獨(dú)?特見(jiàn)解?，都可?以為我?所用。?因此，?我經(jīng)常?虛心向?他們請(qǐng)?教交流?，慢慢?地，我?也形成?了我自?己的課?堂教學(xué)?風(fēng)格。?從他人?身上學(xué)?得的東?西已然?成了我?教育生?涯中一?筆寶貴?的財(cái)富?。5?、做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作。作?為教師?，應(yīng)該?明白學(xué)?生都有?優(yōu)缺點(diǎn)?，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)?點(diǎn)是顯?而易見(jiàn)?的，對(duì)?后進(jìn)生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，?尤其是?在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)?的學(xué)生?。他們?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績(jī)?。所以?，我一?直注重?從以下?幾方面?抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?：①?、用發(fā)?展的觀?點(diǎn)看學(xué)?生，使?他們相?信，他?們的今?天一定?比昨天?好，即?使不然?，也應(yīng)?使他們?相信明?天會(huì)比?今天好?。②?、因勢(shì)?利導(dǎo)，?化消極?因素為?積極因?素。首?先幫助?后進(jìn)生?找到優(yōu)?、缺點(diǎn)?，以發(fā)?揚(yáng)其優(yōu)?點(diǎn)，克?服其缺?點(diǎn)。其?次以平?常心對(duì)?待：后?進(jìn)生也?是學(xué)生?，厭惡?、責(zé)罵?只能適?得其反?，我們?應(yīng)該使?他們享?有同其?它學(xué)生?同等的?平等和?民主，?我們也?應(yīng)該在?他們進(jìn)?步時(shí)給?與肯定?。③?、真正?做到曉?之以理?，動(dòng)之?以情。?首先做?到真誠(chéng)?，即教?師不應(yīng)?有絲毫?虛偽與?欺哄，?一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?“有假?”，那?么教師?所做的?一切都?會(huì)被看?作是在?“演戲?”。其?次做到?“接受?”，即?能感受?后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)?過(guò)程中?的各種?心理表?現(xiàn)和看?法，如?對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼?、猶豫?、滿足?、冷漠?，錯(cuò)誤?的想法?和指責(zé)?等，信?任他們?，鼓勵(lì)?他們自?由討論?。最后?做到理?解學(xué)生?，即通?過(guò)學(xué)生?的眼睛?看事物?。三?、工作?考勤方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?遵守學(xué)?校的作?息時(shí)間?，不遲?到、不?早退、?不曠工?，有事?主動(dòng)請(qǐng)?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時(shí)?，勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對(duì)?人真誠(chéng)?、熱愛(ài)?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?處處以?一名人?民教師?的要求?來(lái)規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?工作業(yè)?績(jī)方面?在教?學(xué)成績(jī)?方面，?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，剛?參加工?作的我?，在各?位同事?的幫助?下，努?力提高?自己的?教學(xué)水?平，積?極聽(tīng)優(yōu)?秀老師?的課，?找到自?己的差?距和不?足，不?斷學(xué)習(xí)?改正，?后來(lái)我?所教的?班級(jí)的?成績(jī)也?有了顯?著提高?，我所?教的英?語(yǔ)成了?學(xué)生喜?歡的課?程，我?也成了?受學(xué)生?歡迎的?老師。?一路走?來(lái)雖然?艱辛，?但也獲?得了些?許收獲?。教學(xué)?成績(jī)得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和其他?老師的?一致認(rèn)?可。?當(dāng)然，?作為一?名青年?教師，?我在工?作中還?存在種?種有待?完善之?處，俗?話說(shuō)：?“金無(wú)?足赤，?人無(wú)完?人”。?在今后?的工作?中，我?會(huì)多學(xué)?習(xí)、多?動(dòng)手、?多思考?、多總?結(jié)、多?反思，?以期更?大的提?高，爭(zhēng)?取成為?一名優(yōu)?秀的人?民教師?，為教?育事業(yè)?添磚加?瓦！?教師試?用期個(gè)?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（三）?時(shí)光?如梭，?一年的?見(jiàn)習(xí)期?即將結(jié)?束。在?這一年?里，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫忙?下，我?認(rèn)真做?好教學(xué)?工作和?班主任?工作，?用心完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。下?面我把?本年度?的工作?做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)?總結(jié)。?一、?師德表?現(xiàn)平?時(shí)用心?參加_?___?教職工?大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件，關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)，于?___?_月_?___?日順利?完成組?織轉(zhuǎn)正?程序。?同時(shí)配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。?二、教?育教學(xué)?狀況?在教學(xué)?工作中?，我注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?，我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?重點(diǎn)，?難點(diǎn)。?并注重?參閱各?種資料?，制定?貼合學(xué)?生認(rèn)知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?。注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。?教案編?寫(xiě)認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平。?在此基?礎(chǔ)上總?結(jié)的教?育教學(xué)?隨筆和?論文被?學(xué)校推?薦發(fā)表?和參加?比賽。?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課。?上課時(shí)?注重學(xué)?生主動(dòng)?性的發(fā)?揮，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，注重?綜合潛?力的培?養(yǎng)，有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)。?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。3?、認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽(tīng)取學(xué)?生的意?見(jiàn)，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽(tīng)?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?本學(xué)年?平均每?周聽(tīng)課?二到三?節(jié)，對(duì)?自己的?教學(xué)促?進(jìn)很大?。不僅?僅如此?，還抓?住每次?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲?不少。?5、?注重教?育理論?的學(xué)習(xí)?，并注?意把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用于?課堂，?做到學(xué)?有所用?。一年?來(lái)，我?在學(xué)校?開(kāi)了多?次公開(kāi)?課。透?過(guò)開(kāi)公?開(kāi)課，?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?，但也?使我意?識(shí)到了?自己在?教學(xué)方?面的不?足之處?，一年?教齡公?開(kāi)課受?到各位?老師的?好評(píng)。?6、?扎實(shí)自?己的基?本功。?透過(guò)向?老教師?、幫教?老師的?學(xué)習(xí)，?切實(shí)提?高自己?的基本?功，在?學(xué)校組?織的青?年教師?基本功?比賽中?，是唯?一一個(gè)?獲得二?等獎(jiǎng)的?新教師?。三?、班主?任工作?狀況?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)出于?對(duì)我的?磨煉與?培養(yǎng)，?讓我一?個(gè)普教?畢業(yè)生?一進(jìn)特?校就做?六年級(jí)?的班主?任，一?年的工?作使我?認(rèn)識(shí)到?作為一?名班主?任，尤?其是聾?教育的?班主任?，除了?維持好?正常的?教學(xué)秩?序，保?證同學(xué)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境外，?更就應(yīng)?關(guān)注每?一個(gè)學(xué)?生的思?想狀況?，全面?了解學(xué)?生狀況?。我平?時(shí)十分?注重與?學(xué)生的?交流，?透過(guò)與?學(xué)生談?心，家?訪等各?種手段?，排除?學(xué)生思?想上的?顧慮，?解決他?們的實(shí)?際困難?，以有?利于他?們的學(xué)?習(xí)和生?活。此?刻班級(jí)?狀況穩(wěn)?定，學(xué)?習(xí)氣氛?濃厚，?同學(xué)互?幫互助?，在各?項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)?突出。?走進(jìn)?21世?紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?為完美?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?以上是?我一學(xué)?期來(lái)的?工作總?結(jié)，不?足之處?請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及?老師指?正。我?必須再?接再厲?，努力?工作。?教師?試用期?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（四?）在?我為自?己的未?來(lái)奮斗?的日子?里，我?感覺(jué)到?了十分?的幸福?感，能?每天看?著小朋?友們開(kāi)?心快樂(lè)?的臉龐?，我就?覺(jué)得這?是最為?幸福的?樣子。?這次在?園長(zhǎng)的?授意下?，我總?算是能?夠以一?名正式?的幼兒?園老師?的身份?繼續(xù)在?幼兒園?中工作?，我的?內(nèi)心非?常的激?動(dòng)，如?今的我?已經(jīng)度?過(guò)了試?用期，?就我在?試用期?的一系?列工作?上更是?需要進(jìn)?行一番?簡(jiǎn)短的?總結(jié)。?一、?我的成?長(zhǎng)離不?開(kāi)大家?的幫助?剛剛?才開(kāi)始?進(jìn)行這?份工作?的我，?對(duì)于很?多方面?都是不?明白的?，最開(kāi)?始我基?本都是?跟著帶?我的同?事慢慢?體驗(yàn)著?在幼兒?園中的?生活，?我每天?都拿著?一格小?本子將?一些同?事或是?領(lǐng)導(dǎo)講?的比較?重要，?或是我?之前都?不太明?白的東?西記下?來(lái)。每?天回家?我都會(huì)?多翻翻?那個(gè)本?子，如?今本子?早已經(jīng)?記滿，?而我也?在自己?的崗位?上慢慢?的適應(yīng)?下來(lái)。?在整個(gè)?工作過(guò)?程中我?一旦是?碰到較?為無(wú)法?解決掉?餓事情?都是由?同事或?是領(lǐng)導(dǎo)?出面，?而在一?旁的我?也是慢?慢的學(xué)?習(xí)到一?些應(yīng)對(duì)?技巧，?明白我?應(yīng)該要?如何去?面對(duì)，?這一切?都是在?大家的?幫助下?才讓一?個(gè)什么?都不知?道的我?能夠順?利的達(dá)?到轉(zhuǎn)正?的要求?