2023年10月個人述職報告

第7頁共7頁202?3年1?0月個?人述職?報告?物業(yè)管?理個人?述職報?告公?司領(lǐng)導(dǎo)?：_?___?于__?__年?年__?__月?份從_?___?公司轉(zhuǎn)?到__?__，?至今已?經(jīng)有兩?年多了?，從開?始不了?解物業(yè)?的抵觸?心理，?嘗試著?接觸到?適應(yīng)新?的工作?管理模?式，實?踐中摸?索著進(jìn)?行創(chuàng)新?。再到?跟著_?___?的發(fā)展?平臺學(xué)?習(xí)成長?至今，?從當(dāng)初?的班長?歷經(jīng)輾?轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)?到現(xiàn)在?的經(jīng)理?助理，?從當(dāng)初?的護(hù)衛(wèi)?工作到?宿舍管?理工作?再到園?區(qū)全面?工作，?從當(dāng)初?的“土?八路”?到現(xiàn)在?的“正?規(guī)軍”?。是_?___?讓我體?現(xiàn)了我?個人的?人生價?值，是?___?_的這?個平臺?讓我有?機(jī)會在?河南物?業(yè)行業(yè)?中五家?一級資?質(zhì)物業(yè)?公司中?的其中?一家工?作的機(jī)?會。?回想當(dāng)?初，感?慨萬分?。當(dāng)初?還是一?個沒有?系統(tǒng)管?理經(jīng)驗?的隊長?，只知?道每天?在工作?崗位上?等突發(fā)?事件發(fā)?生后再?處理，?崗位上?只有簡?單的工?作流程?，沒有?后來學(xué)?習(xí)的各?種各種?突發(fā)事?件的處?置預(yù)案?和預(yù)防?措施，?七彩形?式的企?業(yè)文化?（花式?多樣的?培訓(xùn)模?式，崗?位輪動?，生日?聚會、?運動會?等），?在很短?的時間?內(nèi)收取?信息甚?至是膨?脹到閉?塞。學(xué)?習(xí)公司?簡介及?領(lǐng)導(dǎo)信?息再到?徹底的?推翻以?前的工?作模式?，的確?有點接?受不了?。嘗試?著接受?并融入?團(tuán)隊運?作才發(fā)?現(xiàn)物業(yè)?有很多?可學(xué)的?專業(yè)管?理知識?。短短?的兩年?，讓我?在基層?管理崗?位上奠?定了扎?實的基?礎(chǔ)。為?后來在?工作中?創(chuàng)新管?理做足?了鋪墊?。在公?司不斷?發(fā)展的?同時與?公司同?步開拓?思路，?創(chuàng)新管?理。具?體事例?如下：?一、?在專業(yè)?知識不?斷學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)?上根據(jù)?實際情?況對本?崗位工?作進(jìn)行?創(chuàng)新管?理：?1、其?中在負(fù)?責(zé)園區(qū)?環(huán)境管?理中車?間消殺?工作由?被動等?通知安?排消殺?工作改?為主動?打電話?為分廠?提供消?殺服務(wù)?，得到?分廠領(lǐng)?導(dǎo)一致?好評。?2、?園區(qū)地?勢較低?，每年?汛期園?區(qū)逢下?雨時園?區(qū)都積?水成河?，制訂?了防汛?預(yù)案，?有效組?織員工?快速反?應(yīng)防汛?并及時?排水保?證園區(qū)?正常生?產(chǎn)。過?后組織?員工對?園區(qū)淹?沒部位?進(jìn)行清?洗。受?到__?__書?面表揚?，__?__獎?勵__?__項?目處_?___?元。在?___?_年接?收__?__時?，根據(jù)?___?_管網(wǎng)?走向繪?制了園?區(qū)第一?張下水?管網(wǎng)平?面圖。?3、?在負(fù)責(zé)?污水站?污水處?理工作?期間，?有效的?和維保?公司及?污水站?員工進(jìn)?行結(jié)合?，在原?有上報?市環(huán)保?局傳輸?標(biāo)準(zhǔn)之?上制定?標(biāo)準(zhǔn)，?提前發(fā)?現(xiàn)異常?情況，?第一時?間維修?并定期?清理污?水口和?檢測口?，在硬?件條件?之外物?業(yè)公司?接管污?水站沒?有接過?一次停?頓整改?通知。?4、?有效組?織護(hù)衛(wèi)?對__?__班?車沿途?路線交?通情況?進(jìn)行疏?通，得?到__?__公?司行政?部在_?___?集團(tuán)內(nèi)?刊上進(jìn)?行通報?表揚。?二、?個人取?得的成?績離不?開公司?正確的?發(fā)展計?劃及領(lǐng)?導(dǎo)對員?工傳幫?帶的指?導(dǎo)，在?日常工?作中我?努力做?到了以?下幾點?：1?、日常?管理中?秉承公?司利益?及員工?成長為?第一的?原則，?將公司?的發(fā)展?規(guī)劃與?員工的?切身利?益相掛?鉤，要?把對上?負(fù)責(zé)和?對下負(fù)?責(zé)有機(jī)?的結(jié)合?起來，?全心全?意做好?承上啟?下作用?。2?、以公?司“先?做人后?謀事”?“樹正?氣講團(tuán)?結(jié)”的?精神為?基準(zhǔn)團(tuán)?結(jié)__?__團(tuán)?隊，團(tuán)?結(jié)就是?力量。?在工作?過程中?，我能?自覺按?照民主?集中制?的要求?，注重?維護(hù)_?___?團(tuán)隊團(tuán)?結(jié)，創(chuàng)?造良好?的氛圍?;充分?發(fā)揚民?主，虛?心聽取?各種意?見;勇?于批評?和自我?批評，?注重決?策的民?主化和?科學(xué)化?，為順?利推進(jìn)?公司下?發(fā)工作?計劃及?領(lǐng)導(dǎo)臨?時安排?工作創(chuàng)?造了先?決條件?。平時?注重觀?察干部?的思想?和工作?情況，?及時溝?通思想?，凝聚?人心，?調(diào)動各?方面的?工作積?極因素?，形成?工作合?力。?3、堅?持以服?務(wù)標(biāo)準(zhǔn)?作為工?業(yè)園對?外展示?形象，?組織消?防、衛(wèi)?生檢查?、夜間?安全檢?查等工?作方法?排查隱?患。對?于隱患?問題第?一時間?協(xié)調(diào)行?政部督?促隱患?方進(jìn)行?整改。?根據(jù)園?區(qū)現(xiàn)場?實際情?況調(diào)整?工作流?程以保?證服務(wù)?質(zhì)量。?三、?在這兩?年多里?經(jīng)過公?司的培?訓(xùn)，領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?關(guān)心與?幫助，?對物業(yè)?專業(yè)知?識的全?面學(xué)習(xí)?，加上?工作實?踐，已?經(jīng)能勝?任工業(yè)?物業(yè)基?層管理?方面的?工作，?如人員?物資配?置、大?型接待?工作、?應(yīng)急突?發(fā)事件?處理等?，但對?個別工?作中掌?握還不?夠。在?工作作?風(fēng)方面?缺乏雷?勱風(fēng)行?、緊扣?死抓緊?的作風(fēng)?。1?、工作?布置多?，抓落?實不夠?。有很?多工作?想到了?，看到?了，也?安排布?置了，?但在抓?落實上?有所不?足。一?向重視?解決具?體問題?，對工?業(yè)園項?目部門?主管工?作強調(diào)?不夠，?致使工?作成效?不明顯?。2?、協(xié)調(diào)?處理問?題多，?影響了?抓大事?講大事?的時間?和精力?。缺乏?綱舉目?張的工?作方法?。3?、工作?有急于?求成和?保守留?退路思?想。自?己雖然?年輕，?但是在?基層領(lǐng)?導(dǎo)崗位?上擔(dān)任?職務(wù)已?經(jīng)__?__年?，無論?什么時?期，無?論走到?哪里，?總想把?事業(yè)干?好，對?得起公?司，對?得起同?事，以?不做虧?心事、?愧心事?，強調(diào)?對領(lǐng)導(dǎo)?的指示?和__?__工?作急于?求成，?開拓創(chuàng)?新思想?還不夠?強。一?直認(rèn)為?只要把?外部環(huán)?境協(xié)調(diào)?好，內(nèi)?部凝聚?力增強?好，維?持好原?來好的?基礎(chǔ)，?不求有?功、但?求無過?。存在?按步就?班的思?想。?4、在?某些工?作環(huán)節(jié)?不能很?好的做?到防微?杜漸、?警鐘長?鳴。?四、今?后的努?力方向?1、?加強學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身素?質(zhì)樹?立新的?創(chuàng)新觀?念和服?務(wù)新標(biāo)?準(zhǔn)觀念?。把學(xué)?習(xí)當(dāng)作?作人、?工作的?頭等大?事。學(xué)?習(xí)物業(yè)?專業(yè)知?識和真?實案例?，增強?發(fā)現(xiàn)問?題和處?理問題?的敏銳?性;學(xué)?習(xí)物業(yè)?近期目?標(biāo)和長?遠(yuǎn)規(guī)劃?，把握?好正確?發(fā)展方?向;提?高項目?工作決?策水平?。2?、工作?安排重?落實，?重檢查?、重因?時俱進(jìn)?，勤溝?通（與?領(lǐng)導(dǎo)、?與業(yè)主?、與員?工），?正確面?對業(yè)主?、公司?、員工?三者之?間的關(guān)?系，努?力達(dá)到?業(yè)主、?公司、?項目及?項目員?工共贏?局面。?3、?隨著公?司在物?業(yè)行業(yè)?中越來?越重要?的地位?，對房?地產(chǎn)，?對社會?具有舉?足輕重?的影響?。一線?的骨干?員工，?特別是?熟悉公?司發(fā)展?歷史的?骨干員?工需求?量是越?來越多?。培養(yǎng)?組建核?心團(tuán)隊?，為公?司向外?拓展做?好人才?儲備準(zhǔn)?備工作?。4?、不斷?增強大?局意識?和整體?觀念。?自覺做?到局部?服從整?體，下?級服從?上級，?做決策?、辦事?情要從?大局著?眼，服?從大局?，服務(wù)?大局。?教務(wù)?處個人?述職報?告尊?敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)?、老師?：大?家好!?一年?的光陰?在彈指?一揮間?悄然離?去，本?學(xué)期，?教務(wù)處?的工作?得到了?各級領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的大力?支持，?熱情幫?助和真?心理解?，在此?向你們?表示衷?心的感?謝!回?顧這一?年的工?作，艱?辛而快?樂、忙?碌而充?實、平?凡而實?在。?教務(wù)處?的工作?離不開?學(xué)校所?有成員?的合作?。在老?師們的?鼎力支?持和幫?助下，?本學(xué)年?，教務(wù)?處順利?的完成?了這幾?項工作?：（?一）學(xué)?籍管理?工作：?1、?學(xué)年初?，在一?年級、?七年級?班主任?的支持?和配合?下，完?成了新?生基本?信息的?采集，?搞好新?生學(xué)籍?審批。?2、?每學(xué)期?開學(xué)初?，在宮?校長的?幫助和?指點下?，為轉(zhuǎn)?走學(xué)生?辦理轉(zhuǎn)?學(xué)手續(xù)?，并為?轉(zhuǎn)入學(xué)?生及時?辦理學(xué)?籍增補?。3?、在全?體教師?的協(xié)助?下，對?我校學(xué)?生的學(xué)?籍檔案?進(jìn)行管?理，組?織班主?任老師?搜集、?錄入學(xué)?生學(xué)籍?資料、?數(shù)據(jù)。?（二?）教務(wù)?教學(xué)工?作教?務(wù)工作?是一項?經(jīng)常性?、持久?性的繁?雜工作?，需要?更多的?耐心和?細(xì)心。?可是，?由于我?們?nèi)狈?辦事的?細(xì)心和?耐心，?因此，?教務(wù)處?的很多?工作進(jìn)?行的比?較被動?，在此?，我們?非常感?謝老師?們的理?解，張?校長、?宮校長?的提醒?、幫助?，才讓?教務(wù)處?的各項?工作得?以圓滿?的完成?。1?、結(jié)合?本校師?資情況?，按照?教育部?課程設(shè)?置，開?足開齊?有關(guān)課?程，做?到了“?三表（?課程表?，時間?表，教?務(wù)工作?計劃表?）”的?統(tǒng)一。?2、?抓實教?學(xué)常規(guī)?工作，?做好日?常教務(wù)?工作，?3、?當(dāng)好調(diào)?度員，?及時安?排好臨?時的課?務(wù)調(diào)動?和代課?安排，?確保學(xué)?校教務(wù)?教學(xué)工?作正常?有序的?開展，?努力為?學(xué)校教?學(xué)工作?保駕護(hù)?航。?4、組?織班主?任對班?級之星?、校園?之星進(jìn)?行評比?并進(jìn)行?表彰。?5、?做好服?務(wù)員。?教務(wù)處?的工作?宗旨是?服務(wù)教?學(xué)、服?務(wù)教師?、服務(wù)?學(xué)生。?本學(xué)期?，由于?工作繁?忙，導(dǎo)?致有些?老師找?教務(wù)處?借資料?沒有及?時的服?務(wù)，在?此表示?歉意。?下學(xué)期?，有可?能還擔(dān)?當(dāng)這份?工作，?我們一?定會摒?棄這一?年工作?的不足?，盡心?盡責(zé)做?好這份?工作。?（三?）業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)工?作1?、本學(xué)?期，積?極組織?教師以?教研組?為單位?進(jìn)行校?本培訓(xùn)?。在教?研組長?的精心?組織下?，深入?學(xué)習(xí)了?課程改?革教育?叢書，?領(lǐng)悟了?新課改?精神，?新課程?理念，?逐步轉(zhuǎn)?變教師?教育教?學(xué)思想?。2?、本學(xué)?年，堅?持把課?堂教學(xué)?改革融?入學(xué)校?教研，?安排好?教師參?加各級?各類的?教學(xué)研?討和培?訓(xùn)活動?，提高?教師的?教育教?學(xué)水平?。3?、組織?教師利?用農(nóng)遠(yuǎn)?資源進(jìn)?行教研?活動，?每個教?師利用?農(nóng)遠(yuǎn)資?源上好?一節(jié)課?。4?、組織?并落實?期中、?期末調(diào)?研、各?類競賽?活動。?本學(xué)年?，以教?學(xué)質(zhì)量?為中心?，組織?了各年?級的月?考工作?，及時?作好分?析與反?饋工作?，使教?師們心?中有數(shù)?，以便?采用相?應(yīng)的教?學(xué)措施?，提高?學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量?。反?思這一?年來的?教務(wù)工?作，我?們感覺?各方面?顯得比?較稚拙?，經(jīng)驗?還不足?。隨著?教育形?式的不?斷發(fā)展?，還有?不少的?困惑和?不足有?待解決?：一?是“深?”字的?體現(xiàn)上?還不夠?。表現(xiàn)?在組織?教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?工作深?入創(chuàng)新?力度不?夠;對?各位教?師的困?難和需?求了解?甚少。?深入課?堂，指?導(dǎo)業(yè)務(wù)?的力度?不夠。?二是?“實“?字的體?現(xiàn)上不?夠。表?現(xiàn)在抓?實課堂?教學(xué)、?深入班?級不夠?。三?是“韌?”字的?體現(xiàn)上?不夠。?處理問?題有時?考慮得?還不夠?周到，?對教學(xué)?過程的?管理還?不夠有?力，教?學(xué)管理?水平和?技巧有?待