2023年青島版（六三制）科學(xué)六年級下冊第二單元第三課時(shí)《保護(hù)我們的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)附反思含板書及練習(xí)共兩套

第三課時(shí)《保護(hù)我們的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)過生活中常見的一些造成環(huán)境污染的事例引起學(xué)生的思考和討論，激發(fā)學(xué)生同時(shí)他們已經(jīng)具備了初步的動(dòng)手、實(shí)踐、探究的能力。本節(jié)課教師讓學(xué)生了將為學(xué)生提供極大的自主探究、自主操作、自主思考的空間和時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生經(jīng)歷了從猜想、探究、驗(yàn)證的過程，使學(xué)生獲得完整的認(rèn)知教師播放視頻“藍(lán)色星球與環(huán)境污染”,讓學(xué)生說過畫面的強(qiáng)烈反差對比，使學(xué)生認(rèn)識到我們共同生活的家園正在遭受水污染、空氣污染、噪聲污染等環(huán)境污染的危害，進(jìn)而引出課題保護(hù)我們的環(huán)境。(一)探討我們周圍存在的水污染問題以及危害。1.教師提出問題：學(xué)校周邊河流受到了哪些污染?河流污水來自哪里?河流中的污水流向了哪里?會(huì)造成哪些危害?2.教師出示要求，讓學(xué)生結(jié)合前期的照片、錄像或課本展示的水污染圖片展開的天氣?它是怎么產(chǎn)生的?有哪些危害?第三課時(shí)《保護(hù)我們的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生經(jīng)歷了從猜想、探究、驗(yàn)證的過程，們從周邊環(huán)境中找到水污染的事例(播放關(guān)于水污染的事例圖片),真是觸目驚(1)工業(yè)排放的廢水。(2)生活污水、農(nóng)田排水。(3)雨水沖刷空氣或垃生：剛才的視頻告訴我們水污染的危害主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面：(1)導(dǎo)致急性或慢性中毒。(2)傳播傳染病。(3)誘發(fā)致癌。(4)引起水的外觀惡化，如這是工廠排放的大量廢氣(出示圖片),這是居民生活或采暖燃燒煤炭排放的煙務(wù)(出示圖片),這是我們拍到的路上汽車排放尾氣的場景。生：經(jīng)過我們實(shí)地調(diào)查和查閱資料得知，大氣污染的主要來源有以下3種： (1)工業(yè)廢氣：工業(yè)廢氣是大氣污染的一個(gè)重要來源。(2)生活和采暖產(chǎn)生的煙塵是一種不容忽視的空氣污染源。(3)交通運(yùn)輸排放的尾氣：汽車、飛機(jī)等因氣中的有害物質(zhì)越來越多，形成了霧霾。霧霾究竟對我(播放視頻，內(nèi)容是介紹PM10、PM2.5、PM0.5是怎樣損害人們健康的。)生：通過觀看視頻，我們發(fā)現(xiàn)霧霾的危害有以下3個(gè)方面：(1)降低免疫力。(2)引發(fā)血栓。(3)引發(fā)心梗。師：可見霧霾的危害是相當(dāng)大的。如果我們遇到了霧霾天氣應(yīng)該怎么辦，哪名同學(xué)說一下?3.調(diào)查“噪聲污染”小組匯報(bào)。師：還有一種污染經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊，對我們的影響也非常大，那就是噪聲污染，請調(diào)查這一項(xiàng)目的小組給大家匯報(bào)一下吧。生：我們調(diào)查的這個(gè)項(xiàng)目不太容易用圖片展示。下面，請同學(xué)們觀看視頻了解噪聲污染的種類。視頻內(nèi)容：噪聲污染的種類。生：通過調(diào)查，可以看出噪聲污染主要有以下3大類：(1)交通噪聲：包括汽車、輪船、飛機(jī)和火車等交通工具在運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的(2)生產(chǎn)噪聲：工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生的噪聲、建筑施工機(jī)械產(chǎn)生的噪(3)生活噪聲：生活中娛樂擴(kuò)音設(shè)施，人們大聲喧嘩吵鬧等，都屬于噪聲。師：看來噪聲來自各個(gè)方面。噪聲會(huì)對我們有什么影響?生：大家請看這段視頻，