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![撒哈拉以南非洲 教學(xué)設(shè)計_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/e37e28da203e279874e1e55f44a93025/e37e28da203e279874e1e55f44a930253.gif)
![撒哈拉以南非洲 教學(xué)設(shè)計_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/e37e28da203e279874e1e55f44a93025/e37e28da203e279874e1e55f44a930254.gif)
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附件:教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程撒哈拉以南非洲課程標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)落實的課程標(biāo)準(zhǔn)主要包括:“運用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗”“運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響”等教學(xué)內(nèi)容分析本內(nèi)容為人教版七年級地理下冊第八章第三節(jié)。在世界各大洲中,每個大洲都有其各自的特點,非洲以其獨特的自然環(huán)境、特殊的人文條件聞名于世。撒哈拉以南非洲則真正反映了通常我們提到的非洲的主要特點,為了使學(xué)生更好的了解撒哈拉以南非洲主要自然環(huán)境特點,以及各地理要素之間的關(guān)系,課前我做了非常充分的準(zhǔn)備,課堂效果亦非常良好,達到了預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1.通過引導(dǎo)學(xué)生讀圖,找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍,分析總結(jié)該地區(qū)的地理位置的特點。2.利用各方面的資料經(jīng)過小組討論、分析,綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較大的自然資源,說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況以及對本國經(jīng)濟的影響。3.在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中,學(xué)會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.撒哈拉以南的非洲的地理位置、范圍和主要國家。2.本區(qū)是黑色人種的故鄉(xiāng),了解非洲黑人的原始居住地分布。3.知道本區(qū)主要的地形、氣候分布特征,掌握分析某地氣候特征的方法,理解本區(qū)以初級產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口為主的單一商品經(jīng)濟及面臨的人口、糧食、干旱和荒漠化問題。學(xué)情分析本課是在“東南亞”“中東”之后進行學(xué)習(xí)的,因而學(xué)生對地區(qū)地理的學(xué)習(xí)方法有了一定的基礎(chǔ),所以本節(jié)的學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法的檢驗,也是自我學(xué)習(xí)的提高與創(chuàng)新。重點、難點1.本區(qū)的自然景觀特色和居民狀況。2.主要的地形、氣候分布及特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。3.以初級產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口為主的單一商品經(jīng)濟。4.本區(qū)面臨的人口、糧食、干旱和荒漠化問題教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件,智慧課堂課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)學(xué)生興趣2提問總結(jié),小組分工345…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1:創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)學(xué)生興趣活動目標(biāo)激發(fā)學(xué)生收集材料的興趣和求知欲,通過視頻播放讓學(xué)生有親身參與和體驗的感覺,達到共鳴。解決問題說明當(dāng)?shù)氐乩砦恢?、氣候、地形、河流分布、各自然要素之間的關(guān)系、板塊位置及對當(dāng)?shù)赜绊懙葐栴}。技術(shù)資源拍照、多媒體PPT常規(guī)資源圖書館查閱的資料活動概述教師課前布置任務(wù),評價和表揚學(xué)生。學(xué)生收集材料并進行分類和總結(jié)教與學(xué)的策略替代式教學(xué)策略反饋評價多媒體課件中視頻、影音文件的播放,對課前布置給學(xué)生收集的材料進行分類和總結(jié),評價和表揚學(xué)生收集材料的方法和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,激發(fā)學(xué)生收集材料的興趣和求知欲,通過視頻播放讓學(xué)生有親身參與和體驗的感覺,達到共鳴。教學(xué)活動2:提問總結(jié),小組分工活動目標(biāo)本課對當(dāng)?shù)氐乩砦恢妹枋鰰r,主要是讓學(xué)生對自己收集的材料加以描述,利用提問的方式,在不同小組之間選擇學(xué)生,讓不同組的學(xué)生對其他組的發(fā)言不斷加以評價和更正,最終讓學(xué)生自己能夠準(zhǔn)確地說出當(dāng)?shù)氐木暥任恢煤秃j懳恢?,評出導(dǎo)游能手,然后利用多媒體課件加以強化練習(xí),突出重點內(nèi)容。解決問題能夠準(zhǔn)確地說出當(dāng)?shù)氐木暥任恢煤秃j懳恢谩?偨Y(jié)當(dāng)?shù)乜傮w地形特點。得出在非洲因為有著廣大的熱帶沙漠氣候,所以造成當(dāng)?shù)赜兄鴱V大的熱帶沙漠景觀。技術(shù)資源拍照、多媒體PPT、智慧課堂常規(guī)資源圖書館查閱資料活動概述教師適當(dāng)指導(dǎo)、總結(jié)。學(xué)生收集材料和敘述、理解、分析材料教與學(xué)的策略替代式教學(xué)策略反饋評價通過相互合作,自主探究
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