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文檔簡介
1/1大班踢毽子教案(通用5篇)
大班踢毽子教案第1篇活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察、猜測(cè)性的`提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容及主要情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)詞:踩、踢、撞;短句:對(duì)不起,沒關(guān)系。
3、教育幼兒要有禮貌,能與同伴合作游戲。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一,毽子貼絨4個(gè),樹林背景圖一幅。
2、紙毽子若干(幼兒人數(shù)的一半)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分:
小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?你們玩過什么游戲?
二、新學(xué)部分:
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,提問:圖上有誰?小動(dòng)物們來到了什么地方?它們會(huì)在樹林里干什么?
2、小動(dòng)物們提出玩什么游戲呢,大家都同意嗎?在樹林里玩太危險(xiǎn)的游戲會(huì)怎么樣?它們最后決定玩什么?(出示毽子)
3、小動(dòng)物是怎樣踢毽子的?踢毽子時(shí)發(fā)生了什么事?它們是怎樣做的還說了什么?(學(xué)詞及短句)
4、大家在一起玩時(shí),小動(dòng)物們的心情是怎么樣的?
5、教師運(yùn)用圖片完整地講述故事一遍。
三、延伸部分:
1、請(qǐng)你們?cè)囋嚕梢杂蒙眢w的哪個(gè)部位來踢毽子?
2、在人多毽子少的時(shí)候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢?
四、結(jié)束部分:
在日常生活中,如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了,你會(huì)怎么做?
教學(xué)反思:
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)幼兒比較感興趣,因?yàn)閻弁嬗螒蚴呛⒆拥奶煨?。在運(yùn)用觀察性提問時(shí),幼兒很快就能說出動(dòng)物的名稱、地點(diǎn)和它們?cè)鯓油嫣唠ψ?,并用了猜測(cè)性的提問讓孩子們說說小動(dòng)物會(huì)在樹林里干什么,小朋友都把自己的想法說出來,答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險(xiǎn)的游戲;不小心碰撞了別人要道歉;同時(shí)我還讓幼兒嘗試一下踢毽子,做到了動(dòng)靜結(jié)合,幼兒能較好理解故事的內(nèi)容,達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。
小百科:毽子,又稱毽球,古稱拋?zhàn)銘蚓?,用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)之一,毽子起源于漢代,古代蹴鞠發(fā)展而來。盛行于南北朝和隋唐,至今已有兩千多年的歷史了,作為簡便易行的健身活動(dòng)。深受青少年兒童的喜愛,尤其是少年女子。
大班踢毽子教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。
準(zhǔn)備:
大公雞臂部的彩色羽毛5—6根,銅錢或金屬墊片1個(gè),做成雞毛毽子。
玩法:
將腿彎曲,用腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)或腳背連續(xù)踢毽子,可單人、雙人或多人玩,比賽踢的個(gè)數(shù)或花樣為勝。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用橡皮筋,整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣,而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,都符合總的'教育目標(biāo)。
大班踢毽子教案第3篇活動(dòng)目標(biāo):
1、通過踢毽子比賽,進(jìn)一步提高幼兒踢毽子的興趣。
2、有競(jìng)爭意識(shí),在比賽中獲得樂趣。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一只毽子、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過程:
一、教師談話,引起幼兒興趣。
小朋友們已學(xué)習(xí)了幾種踢毽子的方法,今天我們進(jìn)行一次踢毽子比賽,希望你們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出自己的好成績,得到"踢毽子能手"的稱號(hào)!
二、講解比賽規(guī)則:
比賽時(shí)間一分鐘,前半段進(jìn)行單腳踢,后半段按老師口令換雙腳交替踢,每10位幼兒為一組,從還沒比賽的幼兒中選10位小朋友,一對(duì)一按要求數(shù)幼兒踢毽子次數(shù),時(shí)間到老師一一記錄幼兒成績。
三、評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)并授予"踢毽子能手"的稱號(hào),獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品。
大班踢毽子教案第4篇活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
2、在數(shù)數(shù)游戲中感受兒歌的趣味和韻律。
3、在教師的引導(dǎo)下完整地說兒歌。
4、體驗(yàn)踢毽子中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、毽子若干、字卡
活動(dòng)過程:
一、引課:
1、猜謎語。小小玩具長羽毛,拋向空中我踢它。(謎語的引入。意在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣)
2、出示掛圖,想:毽子怎么玩?(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣)
3、觀察掛圖后交流:圖上的小朋友用什么踢毽子?腳的哪一部分?(通過觀察、互動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)自己腳的不同部位,為后面活動(dòng)的展開做好鋪墊)
4、圖片上有幾個(gè)毽子,幾個(gè)小朋友?思考:兩個(gè)毽子幾人踢?一個(gè)毽子呢?(讓幼兒通過觀察,知道毽子和人數(shù)一一對(duì)應(yīng),為理解兒歌內(nèi)容做好準(zhǔn)備)
二、操作活動(dòng):(幼兒活動(dòng)動(dòng)靜交替)
1、老師這兒有個(gè)漂亮的毽子,誰想來試試?小朋友看看他是怎么踢的?(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,并根據(jù)幼兒活動(dòng)程度隨機(jī)指導(dǎo),讓多數(shù)幼兒看清怎樣踢毽子,為活動(dòng)的繼續(xù)做好技術(shù)鋪墊和情緒鋪墊)
2、教師小結(jié):用腳的內(nèi)側(cè)踢毽子的底座。(教師的強(qiáng)調(diào)為幼兒理清方法,便于下面的模仿活動(dòng))
3、分組練習(xí)踢毽子。(個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒模仿參與,掌握技巧,為下一環(huán)節(jié)數(shù)數(shù)做準(zhǔn)備)
4、分組比賽:數(shù)一數(shù),哪組踢得多?(通過數(shù)數(shù)活動(dòng),讓幼兒有序參與,并為學(xué)習(xí)兒歌中的數(shù)數(shù)語句做好鋪墊)
5、教師踢,幼兒數(shù)數(shù)。(兒歌中的數(shù)數(shù)是簡數(shù),幼兒不易理解。通過給老師數(shù)數(shù),當(dāng)踢得數(shù)和數(shù)得數(shù)不一致的情景出現(xiàn)時(shí),教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡數(shù),理解和學(xué)習(xí)兒歌鋪路)
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、完整欣賞。(用聽覺整體感知兒歌)2、逐句學(xué)習(xí),同時(shí)出示圖片。(多種器官感知兒歌,圖片利于幼兒理解兒歌,并為下一環(huán)節(jié)幼兒自己完整朗讀兒歌起到拐杖作用)
3、根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒朗讀。(放開拐杖,讓幼兒自己走)
四、思品教育:踢人、踢門等都是不文明行為,小朋友不能做。(對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的文明禮儀教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,為班級(jí)樹立正確的是非觀)
五、游戲:找字卡(捉迷藏是幼兒最愛玩的游戲之一,字卡上印有踢毽子字樣,幼兒在玩中無意識(shí)認(rèn)識(shí)漢字,加強(qiáng)印象,可以把所開展的活動(dòng)內(nèi)容喜悅的和家長分享,便于家長及時(shí)了解孩子的進(jìn)步和變化)
活動(dòng)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,看著孩子沉醉的笑臉和主動(dòng)幫助老師繞好毽子上的線繩時(shí)的
不舍,我知道孩子是快樂的。本次活動(dòng)以毽子為主線,以動(dòng)靜交替,扶、半扶半放,徹底放手的方法讓幼兒在游戲中完成活動(dòng)目標(biāo)。
小百科:毽子,又稱毽球,古稱拋?zhàn)銘蚓?,用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)之一,毽子起源于漢代,古代蹴鞠發(fā)展而來。盛行于南北朝和隋唐,至今已有兩千多年的歷史了,作為簡便易行的健身活動(dòng)。深受青少年兒童的喜愛,尤其是少年女子。
大班踢毽子教案第5篇活動(dòng)目標(biāo):
1、通過踢毽子比賽,進(jìn)一步提高幼兒踢毽子的興趣。
2、有競(jìng)爭意識(shí),在比賽中獲得樂趣。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一只毽子、小獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)過程:
一、教師談話,引起幼兒興趣。
小朋友們已學(xué)習(xí)了幾種踢毽子的方法,今天我們進(jìn)行一次踢毽子比賽,希望你們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出自己的好成績,得到"踢毽子能手"的稱號(hào)!
二、講解比賽規(guī)則:
比賽時(shí)間一分鐘,前半段進(jìn)行單腳踢,后半段按老師口令換雙腳交替踢,每10位幼兒為一組,從還沒比賽的幼兒中選10位小朋友,一對(duì)一按要求數(shù)幼兒踢毽子次數(shù),時(shí)間到老師一一記錄幼兒成績。
三、評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)并授予"踢毽子能手"的稱號(hào)
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