小學(xué)低級(jí)語(yǔ)文閱讀寫作全能班陶琴

閱讀目:我區(qū)別多音字同音字寫作目:我寫好句子(二運(yùn)用動(dòng)閱讀方法點(diǎn)撥閱讀一篇文,首先要認(rèn)識(shí)文章中的每一個(gè).于漢字的特,在一篇文章,了單音字以外,還會(huì)遇到一些多音字和同音字.只有把多音字讀準(zhǔn)確,同音字區(qū)分開了,才能把文章內(nèi)容讀懂。多音字就是一個(gè)字有多個(gè)讀音，比如“參”字有三個(gè)讀音軍”的“參”cān參”的“參”讀shēn差不齊”的“參”讀ēn。要想學(xué)好多音字，我們可以把多音字的幾個(gè)不同的意義巧妙地安排在一個(gè)句子中，加以比較鑒別，這樣就容易準(zhǔn)確地掌握它的讀音和字義了。例如：看看電視打打球，可以調(diào)節(jié)單調(diào)的生活；這個(gè)會(huì)開得好，大家得討論討論，能得到更多的益處。同音字就是現(xiàn)代漢語(yǔ)里語(yǔ)音相同但字形，意義不同的字。所謂語(yǔ)音相同，一般是指聲母，韻母和聲調(diào)完全相同，如“江﹑漿﹑姜﹑僵﹑疆”等，就是同音字。漢字中同音字很多。我們可以從下面兩方面來(lái)辨別同音字：首先，對(duì)于同音字的形近字，可以通過不同的形旁來(lái)判定它們所表示的意義；其次，對(duì)于常用的同音字，要隨時(shí)留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。貓捉飛蟲下午，我和媽媽一起去以前的鄰居奶奶家做客。奶奶家養(yǎng)了一漂亮的小白貓，聽奶奶說，這只貓很機(jī)靈，它會(huì)捉老鼠，還會(huì)捉飛蟲呢。我想，捉老鼠是貓的本領(lǐng)，但捉飛蟲，這怎么可能呢？過了一會(huì)兒，碰巧（）來(lái)了一只蒼蠅。只見白貓（）下了身子，兩眼緊緊地（）住蒼蠅，突然猛地（）上去，把蒼蠅（）在了爪子底下。等到蒼蠅被壓死了，小貓才慢慢地（）開了爪子，（）出舌頭一添，把蒼蠅（）進(jìn)了肚子。1比一比，組成詞語(yǔ)。鄰（）領(lǐng)（）

捉（）促（）

眼（）很（）2根據(jù)短文的內(nèi)容填空。（）的小白貓（）的本領(lǐng)是捉老鼠3

仔細(xì)閱讀短文，根據(jù)課文內(nèi)容，在第三自然段的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。青蛙是么捉害蟲的青蛙是捉害蟲的能手。它能吃掉農(nóng)田里的螟蟲、螞蚱、螻蛄等害蟲。青蛙有四條腿，前腿短，后腿長(zhǎng)，所以很能跳高。它們經(jīng)常蹲在水邊的草叢里，只有小飛蟲從身邊飛過，就猛地往上一跳，張開大嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子就把害蟲吃掉了。青蛙捉害蟲，全靠它有一條好舌頭。它的舌頭又長(zhǎng)又寬，舌根長(zhǎng)在口腔的前邊，舌尖向后，還分叉，上面還有很多粘液。等捉蟲子的時(shí)候，它把舌頭突然翻到口腔外邊，立刻把小蟲子粘住了。然后，它把舌頭折回嘴里，小蟲子就被它吃掉了。1、這篇短主要介紹。

．．．2、讀一讀列多音字并組詞。．．．zhé（）折shé（）3、填寫下動(dòng)詞。

zhng（）長(zhǎng)á（）吃捉翻折粘等（）蟲子的時(shí)候，它把舌頭突然（）到口腔外邊，立刻把小蟲子（）住了。然后，它把舌頭（）回嘴里，小蟲子就被它（）掉了。4、選擇。⑴青蛙不能吃掉的是（A、螞蚱B、魚C、螟蟲D、螻蛄⑵青蛙捉害蟲主要靠的是（A、眼睛B、舌頭C、四條腿⑶青蛙的舌根長(zhǎng)在哪里？（）A、口腔的前邊B、口腔的后邊C、舌尖的前邊（一）

的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知□丈夫一聽□氣得雙腳直跺□抱頭痛哭□說□□人最可貴的是講信譽(yù)□你把我們最值錢的東西□□信譽(yù)□只五元錢就賣掉了□□果然從此他們的生意不如以前紅火后終于徹底破產(chǎn)當(dāng)妻子貧困交加奄奄一息時(shí)候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”1、把題目充完整。2給下面加點(diǎn)的字注音。（）（）（）（）紅火摻水秘訣悔恨3給下列多音字注音并組詞。（）（）分

得（）（）（）/

4、在文中出與“興隆”意思相近的詞。（用橫線畫出來(lái)）5、給第四節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、聯(lián)系上文理解“物美價(jià)廉”的意思：7、在短文尾處補(bǔ)上“妻子”說的話。我明白了：(二)在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過，□唧□的一聲，已由這邊的稻田上飛到那邊的柳樹下了；還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。1給短文中的□處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2給下列多音字注音，并組詞。（）（）空暈

橫（）（）（）（）圈（）（）3、“掠”掠”在字典里有三種意思：（1）掠奪；（2）輕輕擦過或拂過；（3）用棍子或鞭子打。“掠”的掠”應(yīng)選第（）種解釋。4圈出文中燕子的有關(guān)動(dòng)詞。寫方點(diǎn)動(dòng)作描寫指把人物的行為﹑動(dòng)作用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)它包括描寫人們各種日活動(dòng)﹑勞動(dòng)過程﹑體育比賽好的作品往往借助于對(duì)人物一連串的動(dòng)作描寫來(lái)突出人物的性格使人物躍然紙上。1用動(dòng)詞描寫具體的動(dòng)作。如：張老師輕輕地拿起粉筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)過身，把右手高高舉起，放在黑板上，頭轉(zhuǎn)向同學(xué)們，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)小朋友，等他安靜了，張老師才轉(zhuǎn)過頭，開始寫字。2用動(dòng)詞寫出變化。如：一開始，它蜷縮著身子不敢出來(lái)，慢慢地，它伸展了一下四肢，最后整個(gè)身體都舒展開了。/

寫基訓(xùn)1小試牛刀:請(qǐng)根據(jù)這句中心句，展開情節(jié)，分解動(dòng)作，把內(nèi)容寫具體。例：小紅走出教室，奔向雨中。小紅（）出教室）在走廊里）起頭）了（）越下越大的雨，猛得（）起胳膊）起腳，向雨中（）去。2大顯身手（1）老師正在批改作業(yè)。靜靜的辦公室里,只見老師)在椅子上,兩只手臂)在桌子上()著頭,正在專