我的課例分析英

教內(nèi)有inzoo、Toys是UnitinDo教地可以說是對(duì)具動(dòng)物單詞的運(yùn)用更是對(duì)今后描述玩具知目1：、elephant、、panda、tiger2會(huì)用型I

教學(xué)過程分析

t與同聰Step1能說會(huì)的大歌熱并課Walking》zoo，板題并完成導(dǎo)Step2目引我向目呈指向Step3聰明機(jī)的大檢預(yù)學(xué)詞1對(duì)于授新知有這

2為了鞏固單詞的讀音生生之間的大量語言交流逐漸讓學(xué)在出Ilike?句型。3S要Step4能說會(huì)的大合學(xué)學(xué)型.1

問doKittyandBen，P18（say)的視頻，感、教師相you生根,IIdonmonkeys.放P18andKittylikes______andBen但這個(gè)活動(dòng)不是嘩眾取寵do讓生根據(jù)

Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon’

教師要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極猜測(cè)等方式讓學(xué)生懂得仔細(xì)傾聽和認(rèn)真思考在生生之間的大量鼓勵(lì)學(xué)生勇Step5人樂熊（堂測(cè)可），教師相機(jī)講bearoneisHefindssomefriends.并完成ReadandMatch導(dǎo)生Animalmy、、animal.2WriteandMyfavouritebook.教學(xué)反思

小學(xué)英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?；谶@一理念，我利用flash動(dòng)畫活躍課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了熱身的效果，同時(shí)通過再現(xiàn)動(dòng)畫中的動(dòng)物引出本課內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)生能夠自我表現(xiàn)，直接交流對(duì)話的機(jī)會(huì)，在實(shí)際教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生多說多練，鼓勵(lì)學(xué)生“Ilike?.Idon表達(dá)自己的喜好“Dolike???句讓學(xué)生相互交流及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)音。在課堂中創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語言環(huán)境新課程要求課堂教學(xué)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在本堂課中我采用師生交流，生生交流，小組交，小組比賽等不同教學(xué)活動(dòng)方

式進(jìn)行操練，輻射面廣，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口表達(dá)，甚至有的學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)達(dá)到了四五次。體現(xiàn)了教學(xué)面向全體學(xué)生的特點(diǎn)新課程要求課堂教學(xué)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在本堂課中我采用師生交流，生生交流小組交流，小組比賽等不同教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行操練，輻射面廣，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口表達(dá)，甚至有的學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)達(dá)到了四五次，體現(xiàn)了教學(xué)面向全體學(xué)生的特點(diǎn)。在整節(jié)課的教授中，通過龜兔賽跑的比賽讓學(xué)生注意力時(shí)時(shí)集中于課堂上，提高了課堂效率。為了這節(jié)英語課，我提前很久就開始學(xué)習(xí)了。辛辛苦苦準(zhǔn)備，再把這節(jié)課順順當(dāng)當(dāng)上完后，自我感覺還可以，但一想起與師老師的課一比較，就覺得懸殊很大！差異就是那么明明白白擺在眼前！我的這節(jié)課只能說是完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容的安排還算合理。但是很多教學(xué)技巧和細(xì)節(jié)還需磨練！開始的歌曲選擇上挺好，利用flash動(dòng)畫活躍課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但我覺得沒讓學(xué)生動(dòng)起來，課堂氣氛就顯得不夠活躍但是在區(qū)別單詞復(fù)數(shù)的發(fā)音，學(xué)生練習(xí)的還不夠，我只是一帶而過，顯得形式單調(diào)，學(xué)生記憶沒有那么深刻了。課堂的應(yīng)變能力還待提高比如有個(gè)孩子再別人回“Yes,Ilikepandas后，巧妙的用“Yes,Ilikepandas,too.”進(jìn)行回答，用到了“”這個(gè)詞，很可貴，但我沒及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)例子讓我知道了課堂瞬息萬變，教師必須抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，應(yīng)對(duì)不變的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。這節(jié)課讓我更加清楚的明白了自己還有許多的不足，也知道了自己需要不斷的歷練。在今后的教學(xué)