職業(yè)教師工作總結(jié)范文

第頁職業(yè)教師工作總結(jié)范文職業(yè)老師工作總結(jié)范文1

20xx學(xué)年秋季學(xué)期，本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算

備好課，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、主動參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通

觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師供應(yīng)了很好的課件溝通服務(wù)。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求

勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并勝利的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力氣!

職業(yè)老師工作總結(jié)范文2

“日月忽其不淹兮，春與秋兮代序”。在這雪花如柳絮飄飛的季節(jié)里，20xx年帶著留戀與不舍進(jìn)入歲暮。在這一年度里，我擔(dān)當(dāng)高二(6)班和(14)班兩個班的語文課教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一年度教學(xué)工作進(jìn)行階段性的小結(jié)，回顧經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)閱歷，反思不足，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。這一年的工作我主要是從以下方面綻開的：

一、教學(xué)實(shí)踐

1、細(xì)心備課，明確教什么

備課是上好課的關(guān)鍵。“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想在課堂上讓學(xué)生學(xué)得有效，課前必需做好足夠的打算。課前我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，細(xì)致斟酌，反復(fù)思索，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心謹(jǐn)慎的確定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，確定教學(xué)方法，確保讓每位學(xué)生都能夠?qū)W有所得。

2、仔細(xì)上課，落實(shí)怎么教

每一節(jié)課，我力求做到“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”，“變講堂為學(xué)堂”，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性，讓每位學(xué)生都能參加到課堂中，培育學(xué)生的動手實(shí)力、合作實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、思索實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力。教學(xué)方法上，我采納了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，先讓學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)覺問題，同學(xué)相互探討，將簡潔問題明白，再進(jìn)行深化探究，假如還有疑問，我再賜予適時的點(diǎn)撥和講解，加深學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的印象，并依據(jù)不同層次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所得。

3、布置作業(yè)，檢查學(xué)習(xí)效果

課后，我細(xì)心布置作業(yè)，力求做到每一題都能針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，幫助學(xué)生有效的鞏固所學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。特殊是在古詩文背誦方面，我將背誦內(nèi)容分解開來，以作業(yè)的形式布置下去，讓學(xué)生或默寫、或朗讀，力求讓學(xué)生在無負(fù)擔(dān)的情景下將背誦任務(wù)完成。

4、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，強(qiáng)化語文積累。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性。我除要求學(xué)生仔細(xì)做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》，做好語文的學(xué)習(xí)積累。

二、教學(xué)理論

在做好教學(xué)實(shí)踐工作的同時，我不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，探討精品教學(xué)設(shè)計，鉆研理論文章，領(lǐng)悟新的教學(xué)思索，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。虛心向同年組老師和網(wǎng)絡(luò)上的名師學(xué)習(xí)、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。主動參與各種培訓(xùn)，仔細(xì)傾聽各位專家的講座，仔細(xì)做好筆記、寫好總結(jié)，反復(fù)琢磨探討專家所講授的內(nèi)容。仔細(xì)撰寫教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，并嘗試著寫一些教學(xué)理論性的文章，嘗試著以課題負(fù)責(zé)人的身份去做課題。

三、獲得成果

20xx年2月，由我主持的市級課題《中學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動的方式及其有效性探討》通過了立項(xiàng)申請。

20xx年3月，我撰寫的《淺談中學(xué)語文閱讀課有效性教學(xué)應(yīng)如何綻開》在《教化學(xué)》雜志上發(fā)表。

20xx年3月，我參與了縣上組織的教學(xué)能手競賽，獲得了縣教學(xué)能手的稱號。

20xx年4月，遠(yuǎn)赴洛川參與了王宏民工作室“中學(xué)語文有效教學(xué)研討會”，并在會上上了一節(jié)觀摩課，部分教學(xué)環(huán)節(jié)得到了專家的確定。

20xx年6月，在第九屆ACTS中學(xué)生素養(yǎng)實(shí)力競賽榆林分賽區(qū)復(fù)賽中，獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

20xx年8月，撰寫的論文《中學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動有效策略淺析》在《教化學(xué)》雜志上發(fā)表。

20xx年9月，在學(xué)校實(shí)行的首屆微課競賽中，獲得了三等獎。本月，參加的課題《中學(xué)語文備課優(yōu)化策略探討》通過了結(jié)題。

回顧這一年，取得成果雖然微乎其微，但我堅信付出就會有收獲，我會接著努力，不斷的探究，駕著一葉小舟遨游在教學(xué)的大海中，探究教學(xué)的奇妙，領(lǐng)會教學(xué)的美景。

四、存在的問題

教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，須要工匠精神，不斷的打磨，不斷的創(chuàng)新，越想把工作做好，就越能發(fā)覺自己存在的不足。細(xì)致反思，我的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、課堂教學(xué)方面，老師講授占用的時間多，學(xué)生自主探究和鞏固訓(xùn)練的時間少，學(xué)生的合作探究實(shí)力還處在較差水平，限于學(xué)生的實(shí)力，老師也不敢輕易把課堂交給學(xué)生。

2、鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量須要變革。學(xué)生課下主動學(xué)習(xí)語文的不多，作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，這就要求老師下功夫，多印發(fā)、收集一些習(xí)題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)成果。

3、檢查力度須要加強(qiáng)。我的一個最大的缺點(diǎn)就是落實(shí)抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。

4、作文和語言應(yīng)用整體水平不高，對考察文采和創(chuàng)建性的題目解答不夠好，暴露出學(xué)生在語文的深層次實(shí)力方面還有很大欠缺。

五、下期工作的思路和改進(jìn)方向：

1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。

2、平常練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師閱歷，探究作文高效系列訓(xùn)練的方法,同時拓展信息閱讀量。

3、加強(qiáng)高考意識的滲透，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。瞄準(zhǔn)高考，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，摻入高考的相關(guān)要求和題型，讓學(xué)生在平常就熟識高考，不畏懼高考，一方