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文檔簡介

一心學校教學結構改革集體備課（定稿）時間：2023年4月26日

年級八年級學科語文參加人員中學文科組所有成員備課內容《大道之行也》教學目標.積累一些重要的詞語。.了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。.整體感知文意，理清文章脈絡，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。.聯(lián)系實際，探求未知，逐步培養(yǎng)學生的探究意識。重難點預測.要求學生在反復的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，最好當堂成誦。.引導學生把握“大同”社會的基本特征。教學準備教師多媒體課件學生預習課文教學模式自主學習--交流討論--鞏固訓練活動環(huán)節(jié)活動流程二次備課學生活動教師活動創(chuàng)設教學情境導入：陶淵明《桃花源記》一個人人幸?？鞓罚瑐€個相處融洽的理想社會。在秦漢以前我國的先哲們就已經對這樣的時代進行了論述，先哲們把這樣理想社會命名為一一大同。今天我們就走進《禮記》中的大同社會.出示學習目標.積累文中重要的詞語意義。.了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特征。.整體感知文意，理清文章脈絡，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。.聯(lián)系實際，探求未知，逐步培養(yǎng)學生的探究意識。指導學生自學朗讀課文，讀準字音。指導易錯字音學生自主學習學生再讀課文，對照注釋，疏通詞句，翻譯課文。指導難譯詞句檢測自學效果請學生口頭翻譯全文請一學生譯課文教師精講點撥學生深讀課文，結合課文分析1.給課文分段，總結段意，分析課文結構方式。.“大同”社會的根本特征是什么？請找出相關語句，并作講解。.本文闡述的大同社會理想包括哪些方面？.本文所說的“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？教師指點課堂鞏固訓練試一試抓重點詞句背誦課文指導背誦課文教學小結提升各抒己見本文所說的“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？板書設

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