衣廟中心小學(xué)2017年秋學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

衣廟中心小學(xué)2022年秋學(xué)期教學(xué)工作方案

概要：質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校開展。把“質(zhì)量就是學(xué)校、教師的生命〞的理念深化每個(gè)教師的靈魂，成為全體教師的共識(shí)。4.堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教研活動(dòng)。繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行好集體備課制度，及早謀劃，確保實(shí)效。抓好校本研修，著力解決教學(xué)理論的“有效問題〞。繼續(xù)做好課題研究工作，使教科研更好地效勞于教學(xué)，提升辦學(xué)程度。5.繼續(xù)深化課程改革，貫徹落實(shí)“五嚴(yán)〞規(guī)定，根據(jù)市局素質(zhì)教育考核方案的要求，實(shí)在加強(qiáng)綜合理論、藝術(shù)、科學(xué)、校本課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。6.扎實(shí)開展“三進(jìn)〞工作，力爭高質(zhì)量通過“三進(jìn)〞工作合格校驗(yàn)收。三、主要工作加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。1.積極探究各學(xué)科理想課堂教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步每一節(jié)課的質(zhì)量。一是立好樣板課。結(jié)合教研室即將開展的一系列課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，各學(xué)科教研組，教研組長和教務(wù)主任，分管副校長組織評(píng)課、座談，讓各學(xué)科教師認(rèn)識(shí)到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課。二是抓好平常課。根據(jù)樣板課、示范課的標(biāo)準(zhǔn)，每位教師練習(xí)上好平常課，學(xué)校指導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持深化課堂，認(rèn)真聽好預(yù)約課、隨堂課，聽課后進(jìn)展手頭工作抽查，并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反響給執(zhí)教人，并及時(shí)做好跟蹤。三是上好匯報(bào)課。繼續(xù)運(yùn)用間周開展的集體備課時(shí)間，開展好每位教師的“說課—授課—評(píng)課〞一條龍活動(dòng)。2.實(shí)在抓好集體教研活動(dòng)。抓好單元集體備課活動(dòng)根據(jù)各教研組教師的特點(diǎn)，確定每位教師的主攻單元內(nèi)容，教研組全體教師要對(duì)新授的單元教材活動(dòng)前

衣廟中心小學(xué)2022年秋學(xué)期教學(xué)工作方案,

衣廟中心小學(xué)2022年秋學(xué)期教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期，我校的教學(xué)工作將在校長室和市局相關(guān)科室的正確指導(dǎo)下，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作全局，全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。以加強(qiáng)與標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)為主線，以理論有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)改革為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，抓細(xì)、抓實(shí)教學(xué)管理，努力將我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要目的

1.加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，關(guān)注過程、細(xì)節(jié)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量過程考核。使管理更加標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、精致化。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步提供有力的師資保障。

3.抓教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校開展。把“質(zhì)量就是學(xué)校、教師的生命〞的理念深化每個(gè)教師的靈魂，成為全體教師的共識(shí)。

4.堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教研活動(dòng)。繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行好集體備課制度，及早謀劃，確保實(shí)效。抓好校本研修，著力解決教學(xué)理論的“有效問題〞。繼續(xù)做好課題研究工作，使教科研更好地效勞于教學(xué)，提升辦學(xué)程度。

5.繼續(xù)深化課程改革，貫徹落實(shí)“五嚴(yán)〞規(guī)定，根據(jù)市局素質(zhì)教育考核方案的要求，實(shí)在加強(qiáng)綜合理論、藝術(shù)、科學(xué)、校本課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。

6.扎實(shí)開展“三進(jìn)〞工作，力爭高質(zhì)量通過“三進(jìn)〞工作合格校驗(yàn)收。

三、主要工作

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.積極探究各學(xué)科理想課堂教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步每一節(jié)課的質(zhì)量。

一是立好樣板課。結(jié)合教研室即將開展的一系列課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，各學(xué)科教研組，教研組長和教務(wù)主任，分管副校長組織評(píng)課、座談，讓各學(xué)科教師認(rèn)識(shí)到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課。

二是抓好平常課。根據(jù)樣板課、示范課的標(biāo)準(zhǔn)，每位教師練習(xí)上好平常課，學(xué)校指導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持深化課堂，認(rèn)真聽好預(yù)約課、隨堂課，聽課后進(jìn)展手頭工作抽查，并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反響給執(zhí)教人，并及時(shí)做好跟蹤。

三是上好匯報(bào)課。繼續(xù)運(yùn)用間周開展的集體備課時(shí)間，開展好每位教師的“說課—授課—評(píng)課〞一條龍活動(dòng)。

2.實(shí)在抓好集體教研活動(dòng)。

抓好單元集體備課活動(dòng)

根據(jù)各教研組教師的特點(diǎn)，確定每位教師的主攻單元內(nèi)容，教研組全體教師要對(duì)新授的單元教材活動(dòng)前認(rèn)真鉆研，精心備課，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，全組教師進(jìn)展研討，取長補(bǔ)短，修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組長并作好記錄，留下詳實(shí)的活動(dòng)材料。

抓好中心教研組的教研活動(dòng)。

語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合各教研組，由教研組長安排好教研組開展的相關(guān)活動(dòng)，教研組活動(dòng)可圍繞：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、集體說課等進(jìn)展。如：①這個(gè)難點(diǎn)我采取什么方式、方法打破；②這個(gè)內(nèi)容我是怎樣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③后進(jìn)生的成績?nèi)绾芜M(jìn)步等；每位教師每次只談一個(gè)問題，力求、有價(jià)值，充分研討共同進(jìn)步。教研組長要將活動(dòng)過程，研討中每位教師的發(fā)言整理搜集起來。

3.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培訓(xùn)力度。

加大對(duì)教師通用根本功和學(xué)科根本功的培訓(xùn)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展專題輔導(dǎo)。要求揚(yáng)帆俱樂部每位成員每天寫一頁鋼筆字，每周寫一塊小黑板，教務(wù)處每周一查，開展教師朗讀比賽，鋼筆字比賽，粉筆字比賽，及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，努力進(jìn)步每位教師的教學(xué)技能。

4.加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度。

學(xué)校加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)與管理，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的示范輻射作用，每位骨干教師年內(nèi)要完成“六個(gè)一〞：即讀一本教育專著；進(jìn)展一次專題講座；上一堂示范課；評(píng)一節(jié)公開課；寫一篇教學(xué)論文；帶一個(gè)徒弟。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量做保證。

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。

教務(wù)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并做好相關(guān)記錄。

教務(wù)處工作人員每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。

教務(wù)處對(duì)每位教師的上課情況進(jìn)展巡查。

2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

各學(xué)科每單元教學(xué)之后，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)展單元過關(guān)練習(xí)，及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，彌補(bǔ)教學(xué)工作的缺乏，并將測試分析及測試卷交教務(wù)處存檔。

學(xué)校會(huì)不定期地對(duì)局部年級(jí)局部學(xué)科進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量過程性檢測，認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，對(duì)薄弱學(xué)科要進(jìn)展及時(shí)跟蹤。

開全課程，開足課時(shí)，構(gòu)建新課程體系。

1.開足開齊規(guī)定課程，盡可能地裝備專職音、體、美教師，為施行新課程改革奠定根底。

2.成立田徑、繪畫、舞蹈、腰鼓、合唱等興趣小組，專職教師根據(jù)訓(xùn)練方案，利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)。

3.積極開發(fā)校本課程。

學(xué)校規(guī)定每天中午，20分鐘的閱讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、