綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》教案教學(xué)設(shè)計(jì)6

綜合性學(xué)習(xí)?感受自然?教案教學(xué)設(shè)計(jì)6

概要：象出來(lái)的，然后把它畫下來(lái)，用圖畫的形式展現(xiàn)出來(lái)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入讓學(xué)生回憶整個(gè)第三單元都學(xué)習(xí)過(guò)哪些課，從中總結(jié)出第三單元的主題是關(guān)于自然的。在作家們筆下，我們對(duì)大自然有了一定的感性認(rèn)識(shí)，如今我們就自己來(lái)親身去體會(huì)大自然的魅力。明確目的1、培養(yǎng)熱愛自然的感情，體驗(yàn)自然，陶冶情操。欣賞自然中的詩(shī)情畫意。2、學(xué)會(huì)觀察，能抓住景物的主要特征；能通過(guò)聯(lián)想和想象加深對(duì)自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。3、會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說(shuō)給別人聽。內(nèi)容、語(yǔ)言要有一定的感染力。第1點(diǎn)是要學(xué)生從整體上進(jìn)步自身修養(yǎng)。感受自然，進(jìn)步審美的才能，在欣賞自然的過(guò)程中樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第2點(diǎn)是要求學(xué)生在技能方面得到鍛煉，在對(duì)事物的描繪過(guò)程中學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，利用多種手法來(lái)到達(dá)準(zhǔn)確表述的才能，并且也運(yùn)用到實(shí)際的作文中去。第3點(diǎn)是比擬實(shí)際的平常的日常交際方面，要求學(xué)生進(jìn)步口頭表達(dá)才能在準(zhǔn)確表達(dá)的根底上，可以生動(dòng)有趣，引人入勝。對(duì)自然的整體感知在明確課程的目的后，我們就一起來(lái)進(jìn)入大自然的世界了。提出問(wèn)題：一說(shuō)到“大自然〞，大家會(huì)有些什么印象？大自然有些什么？學(xué)生答復(fù)：有山、有水、有樹、花、草、動(dòng)物……老師引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)感覺(jué)器官去重現(xiàn)大自然，例如剛剛所說(shuō)的都是從視覺(jué)出發(fā)；從聽覺(jué)上是鳥的歌聲，流水的聲音，樹葉被風(fēng)吹過(guò)的沙沙聲等；嗅覺(jué)上有花香，草香等一切很清新的空氣；觸覺(jué)上就更多了，任何動(dòng)植物的感覺(jué)都不同。從而知道了

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感受自然

渠縣第三中學(xué)向超

一、教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)熱愛自然的感情，體驗(yàn)自然，陶冶情操。欣賞自然中的詩(shī)情畫意。

2、學(xué)會(huì)觀察，能抓住景物的主要特征；能通過(guò)聯(lián)想和想象加深對(duì)自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。

3、學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說(shuō)給別人聽。說(shuō)話內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)言較生動(dòng)，有一定的感染力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、觀察自然、體驗(yàn)自然。

2、聯(lián)想、想象。

3、表達(dá)感受、心理、體會(huì)。

三、課時(shí)安排

一個(gè)課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備

學(xué)生自己準(zhǔn)備一張自己最喜歡的大自然風(fēng)光的圖片或者是相片，可以是自己曾經(jīng)見過(guò)的，也可以是自己想象出來(lái)的，然后把它畫下來(lái)，用圖畫的形式展現(xiàn)出來(lái)。

五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入

讓學(xué)生回憶整個(gè)第三單元都學(xué)習(xí)過(guò)哪些課，從中總結(jié)出第三單元的主題是關(guān)于自然的。在作家們筆下，我們對(duì)大自然有了一定的感性認(rèn)識(shí)，如今我們就自己來(lái)親身去體會(huì)大自然的魅力。

明確目的

1、培養(yǎng)熱愛自然的感情，體驗(yàn)自然，陶冶情操。欣賞自然中的詩(shī)情畫意。

2、學(xué)會(huì)觀察，能抓住景物的主要特征；能通過(guò)聯(lián)想和想象加深對(duì)自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。

3、會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說(shuō)給別人聽。內(nèi)容、語(yǔ)言要有一定的感染力。

第1點(diǎn)是要學(xué)生從整體上進(jìn)步自身修養(yǎng)。感受自然，進(jìn)步審美的才能，在欣賞自然的過(guò)程中樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

第2點(diǎn)是要求學(xué)生在技能方面得到鍛煉，在對(duì)事物的描繪過(guò)程中學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，利用多種手法來(lái)到達(dá)準(zhǔn)確表述的才能，并且也運(yùn)用到實(shí)際的作文中去。

第3點(diǎn)是比擬實(shí)際的平常的日常交際方面，要求學(xué)生進(jìn)步口頭表達(dá)才能在準(zhǔn)確表達(dá)的根底上，可以生動(dòng)有趣，引人入勝。

對(duì)自然的整體感知

在明確課程的目的后，我們就一起來(lái)進(jìn)入大自然的世界了。

提出問(wèn)題：一說(shuō)到“大自然〞，大家會(huì)有些什么印象？大自然有些什么？

學(xué)生答復(fù)：有山、有水、有樹、花、草、動(dòng)物……

老師引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)感覺(jué)器官去重現(xiàn)大自然，例如剛剛所說(shuō)的都是從視覺(jué)出發(fā)；從聽覺(jué)上是鳥的歌聲，流水的聲音，樹葉被風(fēng)吹過(guò)的沙沙聲等；嗅覺(jué)上有花香，草香等一切很清新的空氣；觸覺(jué)上就更多了，任何動(dòng)植物的感覺(jué)都不同。

從而知道了大自然的豐富多彩，并且是充滿活力的。

古詩(shī)欣賞：

?山行?杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

?江雪?柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

?曉初凈慈寺送林子方?楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

惠崇?春江晚景?蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

感受自然

在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。

當(dāng)那火紅的旭日帶來(lái)初升的熱情時(shí)，我們手牽手共同去感受自然。

感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經(jīng)失去的自然。

當(dāng)那晴朗的天空帶來(lái)清新的空氣時(shí)，我們唱著歌一起去感受自然。

感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來(lái)古老的回憶。

當(dāng)那雨后陽(yáng)光又普照大地時(shí)，我單獨(dú)去感受自然。

感受那被洗刷后的色彩，透過(guò)嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽(yáng)的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。

當(dāng)那血樣的晚霞漸漸逝去，深沉的黑夜覆蓋大地時(shí)，我單獨(dú)去感受自然。

感受那如水的月光，肆無(wú)忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠(yuǎn)方，大自然所發(fā)出的，孤寂的顫音。

感受自然，感受人們不可分開的第二個(gè)生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響……

學(xué)生的自我展示

既然大自然是那么多姿多彩，每位同學(xué)心目中的美景肯定也會(huì)各有不同，就讓每位同學(xué)跟大家分享下你們心中不同的最美吧！

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他/她的圖片，并用自己的語(yǔ)言跟大家描繪一下。

1、先將圖片展示，讓其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)畫面的感覺(jué)。每個(gè)人審美觀不同，所以也會(huì)有不同的感受，答案多樣化，能讓學(xué)生有不同的感性認(rèn)識(shí)。而不是千篇一律。

2、然后請(qǐng)那位出來(lái)的同學(xué)跟大家描繪下他/她的最愛。其他學(xué)生在聽的過(guò)程中，注意表述同學(xué)的語(yǔ)句意思表達(dá)、修辭的用法、想象力等方面運(yùn)用，在臺(tái)上同學(xué)描繪完后，就這些方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。然后再給臺(tái)上同學(xué)自我評(píng)價(jià)。

3、最后老師再進(jìn)展一兩句簡(jiǎn)明的提點(diǎn)。

總結(jié)：這些美麗的大自然風(fēng)光各有各的特點(diǎn)，每一位同學(xué)對(duì)美的認(rèn)識(shí)都有不同，于是就給大家展示了各種不同風(fēng)格的畫面。但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是它們都很美，而且都屬于大自然，并且都在我們身邊。

4、寫景方法

①細(xì)致觀察：方位、遠(yuǎn)近、整體和部分

②抓住特征：形狀、顏色、聲響、動(dòng)作

③講究方法：加修飾語(yǔ)；運(yùn)用修辭；調(diào)動(dòng)感官；運(yùn)用聯(lián)想；

④融入感情，情景交融。

青島的春天

青島的四季中我最喜歡春天，因?yàn)榍鄭u的春天不冷不熱，又是百花齊放的季節(jié)，山上滿是野花，花園里也到處是花，散發(fā)出迷人的芳香。

青島的春天，是四季中最美的一個(gè)季節(jié)。請(qǐng)閉上眼睛想一下，馬路邊上，山