美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板

第7頁共7頁美術(shù)教?學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?時(shí)光?如流水?，在匆?匆忙忙?中，又?一學(xué)期?結(jié)束了?。半年?來，美?術(shù)教研?組在校?領(lǐng)導(dǎo)的?支持下?、，順?利完成?了學(xué)期?初的預(yù)?定目標(biāo)?，取得?了較為?令人滿?意的成?績。為?使今后?的工作?更收一?層樓，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?美術(shù)教?研工作?總結(jié)如?下：?一、成?績（?2）輔?導(dǎo)學(xué)生?參加雙?龍杯全?國少兒?書畫比?賽。?（3）?圓滿完?成路北?教研室?組織的?班主任?基本功?大賽評?委及田?亞軍老?師書法?才藝的?指導(dǎo)。?二、?基本情?況概述?：具?體工作?情況：?1.?做好各?項(xiàng)日常?工作。?首先?檢查各?項(xiàng)備課?、計(jì)劃?并進(jìn)行?隨堂聽?課。平?時(shí)本教?研組人?員輪流?聽課，?吸取經(jīng)?驗(yàn)。認(rèn)?真制訂?計(jì)劃，?認(rèn)真?zhèn)?課。做?好每堂?課的課?前準(zhǔn)備?工作，?作業(yè)認(rèn)?真批改?。平時(shí)?互相交?流教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?使每堂?課都能?接近生?活，接?近美。?在備課?中就體?現(xiàn)出對?學(xué)生審?美的教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?對自然?美、生?活美、?藝術(shù)美?的感受?，并培?養(yǎng)學(xué)生?的審美?能力和?想象能?力。?2.抓?好本學(xué)?期的教?改教研?工作。?三、?抓好本?學(xué)期的?教學(xué)工?作。?上好每?一堂美?術(shù)課，?向?qū)W生?傳授淺?顯的美?術(shù)知識?和簡單?的造型?技能，?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的審美?情趣、?愛國主?義情感?和良好?的品德?、意志?，培養(yǎng)?學(xué)生的?觀察能?力、形?象記憶?能力、?想象能?力和創(chuàng)?造能力?。在美?術(shù)學(xué)習(xí)?過程中?，激發(fā)?創(chuàng)造精?神發(fā)展?美術(shù)實(shí)?踐能力?，形成?美術(shù)素?養(yǎng)，陶?冶高尚?的審美?情操，?完善人?格。課?堂上要?有效的?運(yùn)用創(chuàng)?新教育?，使學(xué)?生動(dòng)手?、動(dòng)腦?有機(jī)結(jié)?合，實(shí)?現(xiàn)由重?知識傳?授向重?能力和?人格培?養(yǎng)的轉(zhuǎn)?化，在?教學(xué)中?能夠愉?快的進(jìn)?行教學(xué)?，使學(xué)?生在藝?術(shù)教育?上能有?自己的?創(chuàng)新意?識，促?進(jìn)了學(xué)?校藝術(shù)?教育的?發(fā)展。?認(rèn)真做?到每堂?課都能?使學(xué)生?有興趣?。并注?重在課?堂巡視?中盡量?讓每個(gè)?學(xué)生都?能得到?輔導(dǎo)，?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)情?感的功?能。?四、認(rèn)?真做好?課外興?趣小組?工作。?總而?言之，?我們在?教學(xué)過?程中應(yīng)?創(chuàng)立更?適合學(xué)?生年齡?特點(diǎn)的?教與學(xué)?的美術(shù)?實(shí)踐方?式，構(gòu)?建符合?素質(zhì)教?育要求?，體現(xiàn)?創(chuàng)新能?力培養(yǎng)?的各種?課型的?美術(shù)教?學(xué)模式?，使學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?有更好?的提高?，在美?術(shù)教學(xué)?中能上?一個(gè)更?高的臺?階。?美術(shù)教?學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（二）?時(shí)光?飛逝，?教學(xué)工?作轉(zhuǎn)眼?間又一?個(gè)學(xué)年?了。這?個(gè)學(xué)年?我擔(dān)任?高一級?x個(gè)班?的硬筆?書法教?學(xué)工作?。同時(shí)?，還擔(dān)?任高二?（x）?班美術(shù)?生以及?學(xué)校美?術(shù)興趣?小組的?課程。?各方面?工作能?認(rèn)真負(fù)?責(zé)地圓?滿完成?。現(xiàn)就?我本學(xué)?期的教?育、教?學(xué)工作?情況作?一個(gè)簡?單的總?結(jié)。?一、在?思想上?我能?愛國愛?黨，遵?紀(jì)守法?，熱愛?教育事?業(yè)，堅(jiān)?持正確?的教育?思想。?時(shí)刻以?一個(gè)黨?員教師?的身份?嚴(yán)格要?求自己?。在學(xué)?生當(dāng)中?樹立優(yōu)?秀形象?，深受?學(xué)生歡?迎的教?師。在?這學(xué)期?，我嚴(yán)?格遵守?職業(yè)道?德，服?從學(xué)校?安排，?及時(shí)出?色的完?成各項(xiàng)?任務(wù)。?二、?在教學(xué)?能力上?我認(rèn)?真鉆研?教育、?教材，?探索新?教法。?上好高?一級x?個(gè)班的?書法教?學(xué)。班?數(shù)之多?，反復(fù)?的授課?，并沒?有影響?上課的?激情，?反而更?加熟練?生動(dòng)。?風(fēng)趣、?幽默的?語言氛?圍中帶?給學(xué)生?一份快?樂。成?為各學(xué)?科的緊?張學(xué)習(xí)?的一個(gè)?更好調(diào)?節(jié)。美?術(shù)課也?成為學(xué)?生的最?愛。一?學(xué)期下?來，學(xué)?生的字?體有更?大的改?觀，進(jìn)?步明顯?。除了?上好高?一的課?外，還?抓好高?二美術(shù)?生及興?趣小組?的課程?。為他?們打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?調(diào)動(dòng)他?們學(xué)習(xí)?的積極?性，滲?透良好?的思想?教育。?利用好?節(jié)假日?及課余?活動(dòng)時(shí)?間，做?到堅(jiān)持?輔導(dǎo)。?并常常?帶領(lǐng)學(xué)?生到附?近的村?鎮(zhèn)寫生?，做到?安全有?保證，?方法指?導(dǎo)到位?，學(xué)生?收到良?好的效?果。在?學(xué)校舉?行的全?市開放?周期間?，被推?薦承擔(dān)?了公開?課，能?做到認(rèn)?真對待?，嚴(yán)謹(jǐn)?落實(shí)。?制作好?課件，?生動(dòng)的?講授受?到聽課?教師及?學(xué)生的?一致好?評。?三、工?作中?四、經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力，各?方面取?得優(yōu)異?成績?學(xué)生在?參加市?x屆中?小學(xué)生?藝術(shù)節(jié)?獲得人?數(shù)達(dá)_?___?人，獲?獎(jiǎng)質(zhì)量?和人數(shù)?均居重?點(diǎn)中學(xué)?之首。?自己也?被教局?評為最?佳指導(dǎo)?老師。?希望今?后繼續(xù)?努力，?在教學(xué)?教研方?面加大?研究的?力度，?有更大?的突破?，勇創(chuàng)?佳績，?成為一?名更出?色的名?師。?美術(shù)教?學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（三）?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。本學(xué)?期，我?努力將?所學(xué)的?新課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?實(shí)踐中?，立足?用活教?材，實(shí)?踐新理?念。力?求讓我?的美術(shù)?教學(xué)更?具特色?，構(gòu)成?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)?量。?在日常?教學(xué)中?，教學(xué)?時(shí)注重?課前的?充分準(zhǔn)?備，精?心設(shè)計(jì)?教案，?并結(jié)合?各班的?實(shí)際，?靈活上?好每一?堂課，?讓每一?位學(xué)生?都能學(xué)?到美術(shù)?方面的?技能和?相關(guān)的?美術(shù)知?識，盡?可能做?到當(dāng)堂?資料當(dāng)?堂完成?，課后?仔細(xì)修?改學(xué)生?的美術(shù)?做品，?不一樣?年級采?用不一?樣的批?改方法?并加注?作業(yè)評?語，注?重學(xué)生?的心理?教育，?鼓勵(lì)學(xué)?生自信?給學(xué)生?創(chuàng)造發(fā)?展特長?的空間?，使學(xué)?生對美?術(shù)更有?興趣，?同時(shí)提?高學(xué)生?的美術(shù)?水平。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作本?學(xué)期我?校開展?了一系?列的活?動(dòng)，其?中不僅?僅涉及?到很多?的美術(shù)?宣傳工?作，有?的更是?需要我?們?nèi)?積極參?與創(chuàng)作?作品。?對于學(xué)?校布置?下來的?每一項(xiàng)?任務(wù)，?我都能?以我最?大的熱?情把它?完成好?，基本?上能夠?做到“?任勞任?怨、優(yōu)?質(zhì)高效?”。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?反思?本學(xué)年?來的工?作，在?喜看成?績的同?時(shí)，也?在思量?著自我?在工作?中的不?足。對?于美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，在?新課程?的實(shí)踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問題記?錄下來?，進(jìn)行?反思;?教科研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒?到達(dá)自?我心中?的目標(biāo)?;美術(shù)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些美術(shù)?教學(xué)的?特色點(diǎn)?，為開?創(chuàng)__?__小?學(xué)美術(shù)?教學(xué)的?新天地?作出貢?獻(xiàn)。?美術(shù)教?學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（四）?本學(xué)?期由于?學(xué)校實(shí)?際工作?需要，?我承當(dāng)?了四年?級、二?年級兩?個(gè)班的?美術(shù)教?育教學(xué)?工作。?現(xiàn)對一?年工作?總結(jié)如?下：?（一）?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?美術(shù)的?興趣?興趣是?學(xué)習(xí)美?術(shù)的基?本動(dòng)力?。教師?應(yīng)充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?特有魅?力，使?課程內(nèi)?容呈現(xiàn)?形勢和?教學(xué)方?式都能?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，并使?這種興?趣轉(zhuǎn)化?成持久?的情感?態(tài)度。?同時(shí)將?美術(shù)課?程內(nèi)容?與學(xué)生?的生活?經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系?在一起?，強(qiáng)調(diào)?了知識?和技能?在幫助?學(xué)生美?化生活?方面的?作用，?使學(xué)生?在實(shí)際?生活中?領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)?特價(jià)值?。（?二）使?學(xué)生形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)?在美術(shù)?教學(xué)中?，我注?重面向?全體學(xué)?生，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，培養(yǎng)?他們的?人文精?神和審?美能力?，為促?進(jìn)學(xué)生?健全人?格的形?成，促?進(jìn)他們?全面發(fā)?展奠定?良好的?基矗因?此，我?選擇了?基礎(chǔ)的?、有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識和技?能，結(jié)?合過程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時(shí)，要?課程內(nèi)?容的層?次性，?適應(yīng)不?同素質(zhì)?的學(xué)生?，使他?們在美?術(shù)學(xué)習(xí)?過程中?，逐步?體會美?術(shù)學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?矗（?三）教?師自身?素質(zhì)的?培養(yǎng)?教學(xué)之?余，我?除認(rèn)真?參加學(xué)?校及教?研組組?織的各?種政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，?還訂閱?了教育?教學(xué)刊?物，從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長，補(bǔ)?己之短?。從而?使自己?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作上?能更快?地適應(yīng)?二十一?世紀(jì)的?現(xiàn)代化?教學(xué)模?式。?美術(shù)教?學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（五）?轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)?學(xué)期又?要結(jié)束?了。在?這一個(gè)?學(xué)期中?，我擔(dān)?任三年?級和六?年級的?美術(shù)教?學(xué)工作?。在工?作中我?享受到?了收獲?與喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?問題。?我對這?一個(gè)學(xué)?年度教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?：積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，積極?參加政?治，業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?并做好?筆記。?每天堅(jiān)?持收看?新聞，?報(bào)紙。?教學(xué)中?認(rèn)真遵?照教學(xué)?大綱要?求，認(rèn)?真貫徹?___?_教育?方針，?堅(jiān)持思?想教育?和技能?教育，?大力推?廣素質(zhì)?教育，?按時(shí)按?質(zhì)地完?成了本?期的教?育教學(xué)?工作，?工作上?兢兢業(yè)?業(yè)，愛?校如家?，對學(xué)?生以身?作則，?言傳身?教。?二、教?學(xué)工作?：在?教育教?學(xué)工作?中，我?認(rèn)真遵?照《教?學(xué)大綱?》的要?求，遵?循美術(shù)?教育原?則，根?據(jù)學(xué)校?的實(shí)際?情況以?及學(xué)生?的年齡?特征制?定出切?實(shí)可行?的教學(xué)?計(jì)劃。?同時(shí)在?課堂上?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?把自己?所學(xué)的?知識盡?心的傳?授給學(xué)?生，使?學(xué)生學(xué)?到了一?定的基?礎(chǔ)知識?，掌握?了美術(shù)?的基本?技能和?技巧，?同時(shí)也?學(xué)會了?判斷美?和創(chuàng)造?美，提?高了學(xué)?生的審?美能力?。在教?學(xué)中，?我注重?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?美術(shù)的?興趣。?我認(rèn)為?興趣是?學(xué)習(xí)美?術(shù)的基?本動(dòng)力?，我充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)的特?有魅力?，使課?程內(nèi)容?形式和?教學(xué)方?式都能?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，并使?這種轉(zhuǎn)?化成持?久的情?感態(tài)度?。同時(shí)?將美術(shù)?課程內(nèi)?容與學(xué)?生的生?活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)?系在一?起，強(qiáng)?調(diào)了知?識和技?能在幫?助學(xué)美?化生活?方面的?作用，?使學(xué)生?在實(shí)際?生活中?領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)?特魅力?。為?使學(xué)生?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?。在美?術(shù)教學(xué)?中，我?還注重?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)學(xué)?生的人?文精神?和審美?能力，?為促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?，促進(jìn)?他們?nèi)?面發(fā)展?奠定良?好的基?礎(chǔ)。因?此，我?選擇了?基礎(chǔ)的?有利于?學(xué)生發(fā)?展的美?術(shù)知識?和機(jī)能?，結(jié)合?過程和?方法，?組成課?程的基?本內(nèi)容?。同時(shí)?，要課?程內(nèi)容?的層次?性適應(yīng)?不同素?質(zhì)的學(xué)?生，使?他們在?美術(shù)學(xué)?習(xí)過程?中，逐?步體會?到美術(shù)?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力，?為終身?學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)?。本?學(xué)期，?認(rèn)真開?展書法?社團(tuán)活?動(dòng)。我?和王老?師每周?堅(jiān)持兩?次書法?小組活?動(dòng)。社?團(tuán)是學(xué)?校實(shí)施?此項(xiàng)活?動(dòng)的重?要途徑?之一。?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際情況?，在中?高年級?成立了?書法社?團(tuán)。書?法是一?門藝術(shù)?，是一?種修身?養(yǎng)性的?良好途?徑，使?學(xué)生能?從少年?時(shí)期打?下良好?的寫字?基礎(chǔ)和?書寫習(xí)?慣，讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中能?豐富藝?術(shù)修養(yǎng)?.培養(yǎng)?學(xué)生審?美文化?素質(zhì)，?提高審?美能力?，陶冶?情操，