焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)及專業(yè)群

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焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案一、建設(shè)基礎(chǔ)（一）行業(yè)背景隨著中央“振興老工業(yè)基地”政策的不斷深入，沈陽(yáng)市以裝備制造業(yè)和汽車制造業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)正以前所未有的速度發(fā)展，僅以2005年為例，沈陽(yáng)完成新開(kāi)工投資500萬(wàn)元以上工業(yè)項(xiàng)目1145個(gè)，投資10億元以上項(xiàng)目13個(gè)，其中焊接產(chǎn)業(yè)所占產(chǎn)值比例高達(dá)40%，并為沈陽(yáng)市提供了近萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，而目前高級(jí)技術(shù)工人和一線技術(shù)人員所占需求的比例不足30%。按照沈陽(yáng)市“十一五”規(guī)劃，到2010年沈陽(yáng)市的焊接產(chǎn)業(yè)所占比例將進(jìn)一步增加，所占產(chǎn)值將達(dá)到600億元，同時(shí)從業(yè)人員將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加31%，特別是高技能人才和現(xiàn)場(chǎng)工藝、管理等人才需求量將大幅度增加。沈陽(yáng)裝備制造業(yè)的發(fā)展，企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，焊接技術(shù)人才的大量需求，使服務(wù)沈陽(yáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間。本專業(yè)作為沈陽(yáng)地區(qū)同類院校唯一的一個(gè)焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)，自建立以來(lái)，已為沈陽(yáng)市裝備制造業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的畢業(yè)生，成為各個(gè)企業(yè)的技術(shù)和管理骨干，并為企業(yè)提供了近8000人次的技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定，受到了企業(yè)的歡迎和好評(píng)。沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)不僅是許多企業(yè)技能人才培訓(xùn)基地，而且是沈陽(yáng)裝備制造業(yè)焊接人才的主要培養(yǎng)基地。（二）專業(yè)現(xiàn)狀焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)是沈陽(yáng)裝備制造業(yè)重點(diǎn)建設(shè)人才培養(yǎng)專業(yè)，沈陽(yáng)市政府確定的沈陽(yáng)裝備制造業(yè)高職教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，是學(xué)院材料工程類專業(yè)群的龍頭專業(yè)，是遼寧省省級(jí)高職教育示范專業(yè)。1.學(xué)生情況焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)有在校生405人，畢業(yè)生392人。近三年第一志愿平均上線率為166%，報(bào)到率均在99%以上。90%以上畢業(yè)生一直穩(wěn)定在初次就業(yè)單位工作，用人單位滿意率達(dá)99%。從2001年開(kāi)始，本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)前一年全部被沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán)、航天新光、沈陽(yáng)鑄造研究所、大陸激光、沈陽(yáng)遠(yuǎn)大集團(tuán)等多家企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后全部聘用。其中54%成為一線技術(shù)能手，22%成為現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、工藝員、質(zhì)檢員等技術(shù)骨干，17%擔(dān)任工段長(zhǎng)、車間主任以及調(diào)度員、安全員等企業(yè)的管理骨干。涌現(xiàn)出了沈礦集團(tuán)鉚焊分廠廠長(zhǎng)王百春等許多優(yōu)秀畢業(yè)生。2.師資情況本專業(yè)現(xiàn)有一支20人組成的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。其中8人為企業(yè)兼職教師，分別來(lái)自北方重工集團(tuán)、大陸激光等一線崗位高級(jí)技術(shù)人員或技術(shù)能手。“雙師”素質(zhì)教師10人，其中4人是從企業(yè)引進(jìn)或有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，8人在企業(yè)兼職。副教授以上職稱8人，碩士研究生4人。全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)委員會(huì)材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，國(guó)家級(jí)高級(jí)焊工考評(píng)員4人。焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為學(xué)院的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目8項(xiàng)，獲得了“全鋼網(wǎng)格式防靜電地板”、“新型超低支架”、“無(wú)邊防靜電地板”等三項(xiàng)應(yīng)用焊接技術(shù)方面的實(shí)用新型專利，并在企業(yè)推廣應(yīng)用，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。還承擔(dān)了沈陽(yáng)市“十五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題1項(xiàng)，遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題1項(xiàng)，科技攻關(guān)課題2項(xiàng)，獲沈陽(yáng)市科技發(fā)明一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。本專業(yè)在2007年被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)。3.實(shí)訓(xùn)基地情況校內(nèi)基地：校內(nèi)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積1000m2校外基地：本專業(yè)在北方重工集團(tuán)、沈陽(yáng)大陸激光集團(tuán)等企業(yè)建立了8個(gè)穩(wěn)定的校外頂崗實(shí)習(xí)基地，并聘請(qǐng)上述企業(yè)的一線技術(shù)人員和能工巧匠人員作為頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。（三）專業(yè)定位培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有與焊接技術(shù)及自動(dòng)化工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展能力、實(shí)踐技能和一定的技術(shù)水平，精操作、知工藝、會(huì)維護(hù)、懂管理，在生產(chǎn)第一線從事焊接工藝實(shí)施及車間基本管理的高素質(zhì)高技能人才。實(shí)施專業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，學(xué)習(xí)期間學(xué)生能夠獲得高級(jí)電焊工和中級(jí)制圖員等4個(gè)職業(yè)資格證書，以及社會(huì)公益服務(wù)證書、企業(yè)經(jīng)歷證書、學(xué)生科技社團(tuán)證書等。服務(wù)方向：培養(yǎng)焊接準(zhǔn)備（鉚工）、焊接操作及工藝、焊接車間調(diào)度及外協(xié)、焊接車間管理及安全技術(shù)崗位高素質(zhì)高技能人才。為合作企業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和技術(shù)咨詢等服務(wù)。（四）專業(yè)優(yōu)勢(shì)1.以應(yīng)用技術(shù)服務(wù)企業(yè)焊接技術(shù)教研室與沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)等大中型企業(yè)合作，解決了“多棱角不對(duì)稱機(jī)床鑲鋼導(dǎo)軌熱處理裂”等多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)難題，服務(wù)企業(yè)項(xiàng)目詳見(jiàn)表1-1。表1-1服務(wù)企業(yè)項(xiàng)目一覽表企業(yè)名內(nèi)容效益/效果負(fù)責(zé)人北方重工集團(tuán)護(hù)環(huán)鍛造方法比較員工技術(shù)水平顯著提高宮成立特變電工集團(tuán)油箱焊接質(zhì)量缺陷的預(yù)防產(chǎn)品返修率顯著降低朱宇新山東華福實(shí)業(yè)公司抗靜電地板焊接生產(chǎn)工藝實(shí)現(xiàn)工廠的順利轉(zhuǎn)產(chǎn)朱宇新沈陽(yáng)機(jī)床裝備有限公司多棱角不對(duì)稱導(dǎo)軌熱處理淬火成品率顯著提高張紅兵沈陽(yáng)金杯汽車有限公司汽車傳動(dòng)軸質(zhì)量改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量顯著提高黃麗榮沈陽(yáng)華凱科技有限公司太空艙變形的控制員工技術(shù)水平顯著提高，產(chǎn)品返修率顯著降低張紅兵2.技能鑒定起步早、服務(wù)面廣本專業(yè)從2002年就已開(kāi)展中高級(jí)電焊工職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定項(xiàng)目，為企業(yè)在崗員工、省內(nèi)中職師資提供中高級(jí)電焊工培訓(xùn)與鑒定，累計(jì)人數(shù)1000余人次。社會(huì)培訓(xùn)和技能鑒定統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表1-2。表1-2社會(huì)培訓(xùn)和技能鑒定統(tǒng)計(jì)表培訓(xùn)人員負(fù)責(zé)人人數(shù)內(nèi)容資格證書成績(jī)轉(zhuǎn)崗人員宮成立300人焊接技術(shù)中級(jí)焊工證在新崗位上崗企業(yè)人員張紅兵310人行業(yè)技術(shù)攻關(guān)課題應(yīng)用訓(xùn)練中級(jí)焊工證減少了產(chǎn)品缺陷，提高了產(chǎn)品質(zhì)量農(nóng)民工朱宇新356人焊接技術(shù)中級(jí)焊工證找到工作，上崗就業(yè)中師培訓(xùn)張紅兵100人焊接技術(shù)中級(jí)焊工證成為實(shí)踐教學(xué)骨干教師（五）專業(yè)特色1.形成了“沈重模式”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式2006年，焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)與學(xué)院的材料成型專業(yè)共同接受北方重工集團(tuán)（原沈重集團(tuán)）160人“訂單”，并冠名為“沈重班”，共同建設(shè)“沈重模式”的人才培養(yǎng)模式：（1）集團(tuán)和學(xué)院共同從入學(xué)新生中選拔符合企業(yè)要求的學(xué)生作為“沈重班”學(xué)員，同時(shí)成為北方重工預(yù)備員工。（2）集團(tuán)為“沈重班”每個(gè)學(xué)生提供5000元的獎(jiǎng)助學(xué)金。（3）集團(tuán)和學(xué)院共同根據(jù)崗位需求和崗位能力要求制定人培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)課程和教材，共同建設(shè)專兼教師隊(duì)伍，共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和頂崗實(shí)習(xí)基地，共同制定人才培養(yǎng)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。（4）實(shí)行工學(xué)交替的教學(xué)模式，前三個(gè)學(xué)期，學(xué)生分別按5、7、9周的時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，后三個(gè)學(xué)期學(xué)生一邊在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一邊跟著學(xué)校和企業(yè)教師學(xué)習(xí)相關(guān)課程。（5）在培養(yǎng)過(guò)程中，采取職業(yè)素質(zhì)與崗位技能并重，學(xué)院校訓(xùn)精神和企業(yè)文化相互滲透的培養(yǎng)方式，學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，不僅編入學(xué)院專業(yè)建制班級(jí)，而且根據(jù)企業(yè)培養(yǎng)方向編入沈重集團(tuán)對(duì)口車間的一個(gè)班組，與一名一線人員確定師徒關(guān)系，成為企業(yè)的“準(zhǔn)員工”，參加企業(yè)所有大型活動(dòng)。學(xué)生每年不僅要對(duì)在校學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，而且在年末要向北方重工集團(tuán)對(duì)口分廠遞交年度成長(zhǎng)報(bào)告。學(xué)生在校時(shí)，實(shí)行分組管理進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，身著沈陽(yáng)重型集團(tuán)廠服，使學(xué)生在校有在企業(yè)的感覺(jué)；學(xué)生在校時(shí)，實(shí)行分組管理進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生身著北方重工集團(tuán)廠服，使學(xué)生在校有在企業(yè)的感覺(jué)。（6）集團(tuán)人員和學(xué)院教師相互兼職，共同參與人才培養(yǎng)，共同進(jìn)行企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)。集團(tuán)派出“企業(yè)代表”對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控并驗(yàn)收。由于“沈重模式”這種培養(yǎng)方式的實(shí)行，實(shí)現(xiàn)了深度融合的校企合作，做到了“三雙”即學(xué)生具有雙重身份（學(xué)生、員工），教師有雙重角色（教師、工程師），領(lǐng)導(dǎo)有雙重責(zé)任（系主任、技術(shù)廠長(zhǎng)）。實(shí)現(xiàn)了以就業(yè)為目標(biāo)，以為企業(yè)服務(wù)為主要任務(wù)的準(zhǔn)確定位，做到“四跟”即：學(xué)院跟著主導(dǎo)企業(yè)走；課程跟著崗位能力走；教學(xué)跟著生產(chǎn)過(guò)程走；教材跟著任務(wù)項(xiàng)目走。2.強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好北方重工集團(tuán)、特變電工集團(tuán)等多家大中型企業(yè)是焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，頂崗實(shí)習(xí)期間，校企聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、焊接工藝實(shí)施、操作技能、管理能力等全方位指導(dǎo)，按照企業(yè)管理制度和崗位要求對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)嚴(yán)格的頂崗實(shí)習(xí)，綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，深受企業(yè)的歡迎，實(shí)習(xí)結(jié)束后全部聘用，并承擔(dān)重要工作。許多企業(yè)前來(lái)招聘本專業(yè)學(xué)生，已呈供不應(yīng)求的局面。二、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)依托沈陽(yáng)裝備制造業(yè)焊接行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)沈陽(yáng)裝備制造業(yè)焊接行業(yè)企業(yè)對(duì)高職焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的人才需求和崗位核心能力要求，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。在學(xué)院“332”人才培養(yǎng)總體框架下，實(shí)施“沈重模式”的人才培養(yǎng)模式。按照企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程要求建設(shè)“焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)”和“焊接方法與工藝”等工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程。并在所有專業(yè)課程按照“教什么、在哪教、誰(shuí)來(lái)教、怎么教”的思路，推行項(xiàng)目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式；其中優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材將在全國(guó)同類院校發(fā)揮示范作用；教學(xué)軟件在本地區(qū)同類院校中起輻射作用；所研究開(kāi)發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和手段對(duì)同類院校同類專業(yè)起指導(dǎo)作用。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，培養(yǎng)與之相適應(yīng)的專業(yè)帶頭人，使其在焊接行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域成為具有一定影響的領(lǐng)軍人物，建設(shè)一支由企業(yè)人員參與，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，能探索焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革和建設(shè)特色，能為行業(yè)企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；與北方重工集團(tuán)、特變電工集團(tuán)等企業(yè)合作建設(shè)焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、焊接自動(dòng)化中心等3個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和15個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地；建設(shè)期內(nèi)要發(fā)揮在師資、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件等方面的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和為企業(yè)員工提供技術(shù)培訓(xùn)2000人次，和企業(yè)密切合作進(jìn)行3個(gè)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究，對(duì)口支援新疆伊犁奎屯職業(yè)技術(shù)學(xué)院，培訓(xùn)專業(yè)教師15人，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生45人，并做好課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面的相關(guān)工作。項(xiàng)目建成后，以本專業(yè)為龍頭，輻射材料工程技術(shù)（激光加工方向）、無(wú)損檢測(cè)技術(shù)、汽車制造技術(shù)3個(gè)專業(yè)的專業(yè)群建設(shè)。在建設(shè)期內(nèi)，建設(shè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)1門國(guó)家級(jí)精品課程。以本專業(yè)的建設(shè)輻射帶動(dòng)全國(guó)同類院校同類專業(yè)的建設(shè)。（二）具體目標(biāo)1.人才培養(yǎng)模式改革在學(xué)院“332”人才培養(yǎng)總體框架下，繼續(xù)實(shí)施“沈重模式”的人才培養(yǎng)模式改革，通過(guò)繼續(xù)實(shí)施“互聘制”，并將這種形式引入和其它企業(yè)的合作上，聘請(qǐng)北方重工集團(tuán)、特變電工集團(tuán)、沈豉集團(tuán)的一線技術(shù)人員參與專業(yè)建設(shè)、核心課程建設(shè)、項(xiàng)目教學(xué)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)。深入進(jìn)行“沈重模式”人才培養(yǎng)模式研究、改革與創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)一步實(shí)施“三雙”、“四跟”，并將成功經(jīng)驗(yàn)推廣到輻射的專業(yè)群，使學(xué)生職業(yè)能力不斷提升。最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與用人單位需求零距離對(duì)接。2.課程建設(shè)按照“沈重模式”人才培養(yǎng)模式和北方重工集團(tuán)等企業(yè)對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)崗位能力要求，確定崗位核心能力，確定實(shí)現(xiàn)崗位核心能力的核心課程、支撐課程及其他課程。與企業(yè)深度合作，按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，要什么給什么”的思路及焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的具體情況，設(shè)置5大課程模塊，構(gòu)建以“精操作、知工藝、會(huì)維護(hù)、懂管理”崗位核心能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)的新的課程體系；建設(shè)《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》等3門包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及教學(xué)方法手段改革和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，并將《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》課程建設(shè)成國(guó)家級(jí)精品課，建設(shè)5門規(guī)劃教材。在建設(shè)期內(nèi)，支撐優(yōu)質(zhì)核心課程的其他課程達(dá)到1/3以上實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目教學(xué)。到2009年本專業(yè)的全部專業(yè)課程（包括所輻射的專業(yè)群）一半以上都實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目教學(xué)。通過(guò)核心課程建設(shè)，輻射和帶動(dòng)全國(guó)同類院校同類專業(yè)的課程建設(shè)。3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)（1）焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)由焊接工藝、焊接生產(chǎn)和焊接質(zhì)量檢驗(yàn)三個(gè)模擬實(shí)訓(xùn)室組成的焊接技術(shù)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。使學(xué)生在模擬的環(huán)境下，體會(huì)到真實(shí)的崗位情境，為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。（2）校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地圍繞課程教學(xué)和對(duì)外服務(wù)的需要，與北方重工集團(tuán)、沈陽(yáng)高壓隔離開(kāi)關(guān)等企業(yè)共建金屬結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接自動(dòng)化、焊接技術(shù)應(yīng)用3個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)引入企業(yè)的壓力容器等典型焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)項(xiàng)目，保證校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，為校外頂崗實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）校外頂崗實(shí)習(xí)基地在現(xiàn)有北方重工集團(tuán)、特變電工集團(tuán)、遠(yuǎn)大集團(tuán)、大陸激光集團(tuán)等校外頂崗實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，選擇具有代表性的、現(xiàn)代化的、典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)企業(yè)，建設(shè)15家校外頂崗實(shí)習(xí)基地，并重點(diǎn)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制、管理制度、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)。探索具有焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)自身特色的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理模式，以此輻射帶動(dòng)全國(guó)同類院校頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)。4.師資隊(duì)伍建設(shè)在建設(shè)期內(nèi)，打造一支專兼結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和技術(shù)研發(fā)能力強(qiáng)，專業(yè)帶頭人水平高、影響力強(qiáng)，符合焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展要求的省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)側(cè)重的2個(gè)方向，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名；根據(jù)3門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)需求，培養(yǎng)骨干教師3名；90％教師具備“雙師”素質(zhì)；并在職稱結(jié)構(gòu)上達(dá)到教授至少1人，副高以上專業(yè)技術(shù)職稱達(dá)60%以上；2名教師成為省級(jí)專業(yè)帶頭人，2名教師進(jìn)入遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)1名行業(yè)領(lǐng)軍人物做兼職教研室主任，聘請(qǐng)12名企業(yè)一線技術(shù)人員為專業(yè)教研室兼職教師。聘請(qǐng)40名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠作為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。5.社會(huì)服務(wù)與輻射能力為省內(nèi)同類院校、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)提供培訓(xùn)1000人次/年，建設(shè)期內(nèi)提供技術(shù)鑒定服務(wù)500人次、為西部對(duì)口學(xué)校新疆伊犁奎屯職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)教師15名、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生45名。與北方重工集團(tuán)、機(jī)床集團(tuán)等企業(yè)合作，開(kāi)展《E4303焊條性能改進(jìn)》等3個(gè)項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)工作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。6.專業(yè)群建設(shè)以焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)為龍頭，輻射帶動(dòng)材料工程技術(shù)（激光加工方向）、無(wú)損檢測(cè)技術(shù)、汽車制造技術(shù)材料工程類專業(yè)群建設(shè)。通過(guò)在輻射專業(yè)中推廣和應(yīng)用焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的教改成果和共享焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)及全院的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升整體專業(yè)群的建設(shè)水平。建設(shè)期內(nèi)，建設(shè)2門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，引進(jìn)專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)骨干教師3名，形成“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)合理的專業(yè)群師資隊(duì)伍，建設(shè)符合行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)具有真實(shí)環(huán)境的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。7.人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系建設(shè)根據(jù)“重型模式”人才培養(yǎng)要求，建立“企業(yè)代表”制度，使企業(yè)全面參與人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控；結(jié)合“沈重模式”的人才培養(yǎng)模式實(shí)施，與北方重工等企業(yè)的代表共同建立人才培養(yǎng)監(jiān)控機(jī)制；形成企業(yè)、社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生四維的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制；建設(shè)與之相配套的人才培養(yǎng)方案制定等方面的規(guī)范、流程和制度，形成符合“沈重模式”人才培養(yǎng)需求的質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控體系。三、建設(shè)內(nèi)容（一）人才培養(yǎng)模式改革在學(xué)院“332”人才培養(yǎng)總體框架下，繼續(xù)進(jìn)行“沈重模式”的人才培養(yǎng)模式改革，在與北方重工集團(tuán)、沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)等企業(yè)合作進(jìn)行的工學(xué)交替人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)繼續(xù)實(shí)施“互聘制”，使專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師80%都能參與北方重工集團(tuán)技術(shù)改造和生產(chǎn)，使北方重工集團(tuán)金屬結(jié)構(gòu)公司技術(shù)經(jīng)理和6名“沈重模式”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人都能實(shí)質(zhì)性參與專業(yè)教研室建設(shè)、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，使“三雙”模式進(jìn)一步實(shí)施。結(jié)合引入北方重工集團(tuán)和沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)等企業(yè)容器焊接生產(chǎn)項(xiàng)目和強(qiáng)化專業(yè)崗位核心能力培養(yǎng)，進(jìn)行“沈重模式”下的課程、課程體系、教材、師資隊(duì)伍、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步深入“沈重模式”人才培養(yǎng)模式研究、改革與創(chuàng)新，真正逐步做到“四跟”，即學(xué)院跟著主導(dǎo)企業(yè)走；課程跟著崗位能力走；教學(xué)跟著生產(chǎn)過(guò)程走；教材跟著任務(wù)項(xiàng)目走。并將“沈重模式”的人才培養(yǎng)模式推行到專業(yè)群其它專業(yè)，使學(xué)生的職業(yè)能力不斷提升，最終實(shí)現(xiàn)與用人單位零距離對(duì)接。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-1。表3-1人才培養(yǎng)模式改革建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)改革內(nèi)容項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成日期資金投入（萬(wàn)元）1專業(yè)人才需求調(diào)研宮成立2008年7月42專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)張紅兵/朱宇新2008年10月53完善人才培養(yǎng)模式改革方案宮成立2008年10月54人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施管理制度建設(shè)朱宇新2009年10月45人才培養(yǎng)模式改革的長(zhǎng)效機(jī)制研究張紅兵/宮成立2009年10月2合計(jì)20（二）課程建設(shè)1.課程體系（1）與北方重工集團(tuán)、特變電工集團(tuán)、大陸激光有限公司等大中型企業(yè)共同合作，在專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)提出的崗位技能要求，確定本專業(yè)的崗位群、崗位能力及崗位核心能力具體要求?！逗附蛹夹g(shù)及自動(dòng)化》專業(yè)崗位核心能力及崗位核心能力具體要求見(jiàn)表3-2。

表3-2《焊接技術(shù)及自動(dòng)化》專業(yè)崗位核心能力及崗位核心能力具體要求表崗位及崗位群崗位核心能力崗位核心能力具體要求1.焊接技術(shù)操作人員2.焊接工藝實(shí)施人員3.焊接設(shè)備維護(hù)人員4.焊接管理人員精操作1.操作能力達(dá)到中級(jí)電焊工以上水平2.識(shí)讀工程圖與技術(shù)文件3.能根據(jù)工藝要求實(shí)施工藝知工藝1.會(huì)編制焊接工藝文件及設(shè)備選擇2.工裝制造與應(yīng)用3.掌握金屬材料的焊接方法4.了解金屬加工工藝過(guò)程會(huì)維護(hù)1.焊接設(shè)備的維護(hù)與管理能力懂管理1.班組工段生產(chǎn)管理能力2.安全生產(chǎn)能力（2）在與企業(yè)共同確定崗位能力具體要求的基礎(chǔ)上，確定實(shí)現(xiàn)崗位核心能力要求的崗位核心課程。同時(shí)確定專業(yè)核心課程的支撐課程，依據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，要什么給什么”的原則，確定崗位基本知識(shí)能力課程、崗位能力拓展課程、崗位能力提升課程，構(gòu)建新的課程體系。《焊接技術(shù)及自動(dòng)化》專業(yè)崗位核心能力要求及課程分解見(jiàn)表3-3。

表3-3《焊接技術(shù)及自動(dòng)化》專業(yè)崗位核心能力要求及課程分解表崗位及崗位群崗位核心能力崗位具體能力要求干什么學(xué)什么缺什么補(bǔ)什么要什么給什么備注對(duì)應(yīng)課程支撐課程名稱及主要內(nèi)容名稱及主要內(nèi)容名稱及主要內(nèi)容名稱及主要內(nèi)容1.焊接技術(shù)操作人員2.焊接工藝實(shí)施人員3.焊接設(shè)備維護(hù)人員4.焊接管理人員精操作1.熟悉手工電弧焊操作技能達(dá)到高級(jí)電焊工水平2.熟悉自動(dòng)焊接操作技能達(dá)到中級(jí)工水平3.具備識(shí)讀工程圖與技術(shù)文件的能力1.焊接結(jié)構(gòu)圖及施工圖2.焊接實(shí)訓(xùn)3.鉚工實(shí)訓(xùn)1.機(jī)械工程2.ＣＡＤ基礎(chǔ)崗位能力拓展模塊1.VFP2.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)3.工裝設(shè)計(jì)4.工業(yè)安全5.鍛造技術(shù)6.熱處理技術(shù)7.鑄造技術(shù)8.檢測(cè)技術(shù)9.專業(yè)英語(yǔ)10.先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)崗位能力提升模塊a.技術(shù)模塊1.焊接技師2.焊接工藝師3.焊接標(biāo)準(zhǔn)化b.設(shè)計(jì)模塊1.焊接冶金師2.焊接工程師3.焊接檢驗(yàn)師c.管理模塊1.產(chǎn)品質(zhì)量管理2.生產(chǎn)安全管理3.生產(chǎn)組織管理4.工段長(zhǎng)實(shí)務(wù)知工藝1.具備編制焊接工藝文件及設(shè)備選擇能力2.具備工裝制造與應(yīng)用能力3.掌握金屬材料的焊接方法4.了解金屬加工工藝過(guò)程5.典型工藝的實(shí)施能力1.熔焊基礎(chǔ)2.焊接方法與工藝3.焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)4.金屬工藝學(xué)5.焊接檢驗(yàn)6.現(xiàn)代修復(fù)技術(shù)1.焊接冶金及熱處理會(huì)維護(hù)1.具備焊接設(shè)備的維護(hù)與管理能力1.弧焊電源1.焊接電工實(shí)訓(xùn)懂管理1.班組工段生產(chǎn)管理能力2.安全生產(chǎn)能力1.車間管理常識(shí)2.工程計(jì)算及思維（3）圍繞崗位核心能力、崗位能力拓展、崗位能力提升要求，根據(jù)北方重工集團(tuán)等企業(yè)對(duì)學(xué)生就業(yè)后的發(fā)展方向及個(gè)性特點(diǎn)，分別設(shè)置工藝型、技術(shù)型、管理型等課程模塊，供學(xué)生根據(jù)自己未來(lái)就業(yè)方向靈活選擇。使新構(gòu)建的課程體系實(shí)施后，學(xué)生既能掌握學(xué)生第一就業(yè)崗位所必備的技術(shù)和技能，也能學(xué)到未來(lái)后續(xù)發(fā)展就業(yè)崗位所具備的知識(shí)和技能，使按“沈重模式”培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生既能保證就業(yè)就能和崗位零距離對(duì)接，又具備可持續(xù)發(fā)展的后勁。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-4。

表3-4課程體系建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)項(xiàng)目名稱完成時(shí)間負(fù)責(zé)人資金投入（萬(wàn)元）2007年2008年2009年1企業(yè)調(diào)研，重新確定崗位群2009.10張紅兵0.5622崗位能力變化及分析2009.10宮成立0.5633制定工學(xué)結(jié)合的課程體系完整架構(gòu)2009.10朱宇新11144完成人才培養(yǎng)階段性評(píng)價(jià)報(bào)告2009.10顧園172小計(jì)32911合計(jì)432.優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)（1）課程標(biāo)準(zhǔn)與北方重工集團(tuán)、機(jī)床集團(tuán)等企業(yè)合作，在確定3門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程和輻射專業(yè)2門優(yōu)質(zhì)核心課程的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生未來(lái)工作崗位核心能力要求，依據(jù)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，建設(shè)《焊接方法與工藝》、《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》、《熔焊基礎(chǔ)》等5門課程標(biāo)準(zhǔn)。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-5。表3-5課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)課程名稱負(fù)責(zé)人建設(shè)進(jìn)度資金投入（萬(wàn)元）備注1焊接方法與工藝朱宇新2008年10月完成32焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)張紅兵2008年10月完成33熔焊基礎(chǔ)顧園2009年10月完成34激光加工工藝黃麗榮2009年10月完成35無(wú)損檢測(cè)技術(shù)宮成立2009年10月完成2合計(jì)14（2）教學(xué)模式開(kāi)發(fā)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，與沈飛、高壓開(kāi)關(guān)、特變電工、大陸激光、鑄研所等企業(yè)合作，按照企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程要求完成5門優(yōu)質(zhì)核心課程的項(xiàng)目化建設(shè)，推行項(xiàng)目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，在建設(shè)過(guò)程中引入5個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目和工作任務(wù)，聘請(qǐng)5名企業(yè)技術(shù)人員參與優(yōu)質(zhì)核心課程項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)教學(xué)的開(kāi)發(fā)。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-6。PAGEPAGE31表3-6項(xiàng)目課程建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表課程分類項(xiàng)目課程名稱負(fù)責(zé)人項(xiàng)目課程內(nèi)容及方法建設(shè)進(jìn)度資金投入（萬(wàn)元）驗(yàn)收要點(diǎn)專業(yè)核心課程《焊接方法與工藝》張紅兵建設(shè)成以5噸橋式起重機(jī)結(jié)構(gòu)主梁焊接生產(chǎn)任務(wù)為主要內(nèi)容的任務(wù)課程，與沈飛共同開(kāi)發(fā)建設(shè)2008年完成2009年進(jìn)一步完善471.課程的主要章節(jié)內(nèi)容2.課程的分類教學(xué)設(shè)計(jì)3.課程的師資與進(jìn)度安排《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》朱宇新建設(shè)成以500千伏高壓開(kāi)關(guān)罐體結(jié)構(gòu)焊接生產(chǎn)任務(wù)為主要內(nèi)容的任務(wù)課程，與高壓開(kāi)關(guān)共同開(kāi)發(fā)建設(shè)2008年完成2009年進(jìn)一步完善47《熔焊基礎(chǔ)》黃麗榮建設(shè)成以1Cr18Ni9Ti、16Mn兩種材料為主要焊接材料的焊接項(xiàng)目課程，與特孌電工共同開(kāi)發(fā)建設(shè)2008年完成2009年進(jìn)一步完善43專業(yè)群核心課程《激光加工工藝》李學(xué)哲建設(shè)成以軋輥和煙機(jī)轉(zhuǎn)子兩種工件的激光熔覆為主要項(xiàng)目的項(xiàng)目課程，與大陸激光共同開(kāi)發(fā)建設(shè)2008年立項(xiàng)2009年完成10《無(wú)損檢測(cè)技術(shù)》宮成立建設(shè)成以壓力容器的環(huán)縫和縱縫檢測(cè)、激光熔覆層檢測(cè)為主要項(xiàng)目的項(xiàng)目課程，與鑄研所共同開(kāi)發(fā)建設(shè)2008年立項(xiàng)2009年完成10（3）教材建設(shè)與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)5本與優(yōu)質(zhì)核心課程配套的工學(xué)結(jié)合的特色教材。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-7。

表3-7教材建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)名稱對(duì)應(yīng)課程負(fù)責(zé)人進(jìn)度資金投入（萬(wàn)元）備注1焊接方法與工藝焊接方法與工藝朱宇新、馮英宇2008年完成102焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)焊接技術(shù)張紅兵、馮英宇2009年完成103熔焊基礎(chǔ)焊接實(shí)訓(xùn)黃麗榮、顧園2009年完成104激光加工工藝激光加工工藝黃麗榮、顧園2009年完成105無(wú)損檢測(cè)技術(shù)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)宮成立、李學(xué)哲2009年完成10合計(jì)50（4）教學(xué)軟件建設(shè)按照優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)要求，在建設(shè)期內(nèi)與北方重工集團(tuán)、沈鼓集團(tuán)、特變電集團(tuán)等7家大中型企業(yè)共同開(kāi)發(fā)《容器裝焊》教學(xué)軟件、《焊接材料選擇》模擬教學(xué)軟件、《X-射線檢測(cè)》仿真分析軟件、《磁力檢測(cè)》模擬檢測(cè)軟件4個(gè)教學(xué)軟件。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-8。表3-8教學(xué)軟件建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)軟件名稱負(fù)責(zé)人企業(yè)合作對(duì)象企業(yè)技術(shù)人員完成時(shí)間資金投入（萬(wàn)元）1容器裝焊模擬軟件顧園唐迎春高壓隔離開(kāi)關(guān)皮樹(shù)國(guó)2008152焊接材料選擇模擬軟件朱宇新馮英宇北方重工楊樹(shù)東2008153X-射線檢測(cè)模擬軟件黃麗榮李樹(shù)清特變電工王占魁2009154磁力檢測(cè)模擬軟件李學(xué)哲張衛(wèi)高壓隔離開(kāi)關(guān)梁軍200915合計(jì)60（5）教學(xué)方法手段改革打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，以教師為中心，以理論教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，按照解決“教什么，誰(shuí)來(lái)教，在哪教，怎么教”問(wèn)題的思路，針對(duì)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容和方法手段的設(shè)計(jì)。課程教學(xué)設(shè)計(jì)見(jiàn)表3-9。表3-9課程教學(xué)設(shè)計(jì)表序號(hào)課程名稱1234567891011121焊接方法與工藝○○●○●■2焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)○○●○●■3熔焊基礎(chǔ)○○●○●■符號(hào)：理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)○校內(nèi)教師●企業(yè)教師□課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)■企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按照工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式要求，改變傳統(tǒng)的考試與考查方式，對(duì)課程采取A（過(guò)程考核）、B（項(xiàng)目考核）、C（實(shí)踐和作品考核）、D（結(jié)業(yè)測(cè)試）。所有核心課程均按A、B、C三種形式與企業(yè)共同考核或以企業(yè)為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課程教學(xué)。開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，采用多媒體教學(xué)；充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把所有優(yōu)質(zhì)核心課程全部上網(wǎng)，并根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)出現(xiàn)的新情況進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上指導(dǎo)、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上考核。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-10。表3-10教學(xué)方法與教學(xué)手段改革建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)項(xiàng)目名稱完成時(shí)間負(fù)責(zé)人資金投入（萬(wàn)元）2007年2008年2009年1制定教學(xué)方法與教學(xué)手段改革方案2009.10李學(xué)哲0.5212真實(shí)工作任務(wù)與真實(shí)社會(huì)產(chǎn)品的搜集整理2009.10黃麗榮0.5213制作高級(jí)技師操作錄像2009.10顧園0.5314制作電子課件與電子教案2009.10唐迎春0.532小計(jì)2105合計(jì)17（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1.焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)與北方重工、機(jī)床集團(tuán)、高壓隔離開(kāi)關(guān)有限公司等6家大中型企業(yè)的工程技術(shù)人員合作，充分利用現(xiàn)代化信息手段，建設(shè)焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。本系統(tǒng)由模擬工藝、模擬生產(chǎn)和模擬檢測(cè)3個(gè)模擬仿真實(shí)訓(xùn)室組成，具備焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)崗位能力培養(yǎng)所需的焊接操作過(guò)程模擬、焊接生產(chǎn)工序流程模擬、焊接質(zhì)量模擬檢測(cè)等8個(gè)功能。建設(shè)與實(shí)訓(xùn)功能相適應(yīng)的系列實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-11。表3-11焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：宮成立序號(hào)實(shí)訓(xùn)室模擬功能硬件及投資（萬(wàn)元）軟件及投資（萬(wàn)元）建設(shè)進(jìn)度資金投入（萬(wàn)元）1焊接工藝模擬1.焊接工藝選擇與制定2.焊接生產(chǎn)工藝流程制定與工藝分析1．常用焊接工裝系列實(shí)物展示（10萬(wàn)元）2．高性能計(jì)算機(jī)、服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備導(dǎo)書（10萬(wàn)元）3．投影儀．（3萬(wàn)元）4．無(wú)損檢測(cè)設(shè)備（17萬(wàn)元）5.其它配套設(shè)施（10萬(wàn)元）1．焊接工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件及指導(dǎo)書（12萬(wàn)元）2.焊接工裝設(shè)計(jì)教學(xué)軟件及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（12萬(wàn)元）3．焊接設(shè)備制造與維修教學(xué)多媒體資料（10萬(wàn)元）4.無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)軟件及指導(dǎo)書（13萬(wàn)元）2009年10月完成252焊接生產(chǎn)模擬1．焊接工序演示與優(yōu)化2．焊接設(shè)備選擇與組合3．焊接工裝選擇與設(shè)計(jì)4．焊接操作方法及生產(chǎn)2009年10月完成453焊接質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)M1．檢驗(yàn)方法與設(shè)備的選擇2．焊接質(zhì)量的鑒別與評(píng)定2009年10月完成27合計(jì)5047總計(jì)972.校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地與北方重工、機(jī)床集團(tuán)、高壓隔離開(kāi)關(guān)有限公司等6家大中型企業(yè)共同開(kāi)發(fā)建設(shè)具備生產(chǎn)焊接變位機(jī)及滾輪架、多功能健身器、超市及機(jī)場(chǎng)用購(gòu)物手推車、勘探鉆桿等產(chǎn)品的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，為增強(qiáng)與企業(yè)研發(fā)的能力建設(shè)金屬結(jié)構(gòu)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、焊接自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、焊接技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)中心。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-12、表3-13、表3-14。

表3-12金屬結(jié)構(gòu)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)備分類主要設(shè)備設(shè)施型號(hào)價(jià)格（萬(wàn)元）數(shù)量建設(shè)進(jìn)度/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1．焊接滾輪架2．多功能健身器3．超市及機(jī)場(chǎng)用購(gòu)物手推車4．鉆探用鉆頭5．接變位機(jī)6．液壓手推車7．辦公檔案柜、密集架生產(chǎn)準(zhǔn)備設(shè)備1.工具、刀具庫(kù)7.412009年10月完成/朱宇新2.壓縮空氣機(jī)8立1213.3T叉車合力20/1024.兩用電瓶車2.515.液壓手推車1.5/0.356.剪板機(jī)Q12Y-5×2500817.折彎?rùn)C(jī)W67Y-631518.等離子切割機(jī)LGK-2001.2/0.629.鉗工平臺(tái)6m*3m6/32機(jī)加工段設(shè)備10.銑鉆床ZX70450.9212009年10月完成/朱宇新11.搖臂鉆Z30250.86112.金屬帶鋸床GWT-1801.22113.切割機(jī)CG-300.12114.仿形切割機(jī)CG-1500.25115.割圓機(jī)CG-6000.4116.自動(dòng)彎管機(jī)非標(biāo)101*17.數(shù)控車床CAK3675v7.61*18.數(shù)控銑床XK71327/13.52*19.立式加工中心VMC50-6026.01*20.車床CA61364.8/2.42*21.車床CA61407.2/3.6222.銑鉆床ZXJ70160.76/0.38223.牛頭刨床B66551沖壓設(shè)備24.63T沖床JB21-63B16/822009年10月完成/朱宇新25.100T沖床JB21-100B24/12226.滾圓機(jī)非標(biāo)71焊接工段設(shè)備27.自動(dòng)焊接機(jī)HW-20001.2128.二氧化碳焊機(jī)NBC3156/0.61029.手推車專用焊機(jī)非標(biāo)20130.手氬兩用焊機(jī)ZX7-4006/0.61031.摩擦焊機(jī)（套）非標(biāo)28132.埋弧焊機(jī)MZ-10003/1.5233.手弧焊機(jī)ZXE-3152/0.4534.手弧焊機(jī)BX1-5002/0.45合計(jì)280.93附：加*的設(shè)備是07年已購(gòu)置的設(shè)備，共80萬(wàn)元。表3-13焊接自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備設(shè)施型號(hào)價(jià)格（萬(wàn)元）數(shù)量建設(shè)進(jìn)度/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1.自動(dòng)切割裝置的操作實(shí)訓(xùn)2.自動(dòng)焊接設(shè)備的操作實(shí)訓(xùn)3.管道自動(dòng)焊、割機(jī)4.焊縫自動(dòng)跟蹤的設(shè)備的安裝與操作26.半自動(dòng)二氧化碳焊機(jī)NBC-2002.5/0.552009年10月完成/張紅兵27.CNC氣割機(jī)CNC218132.電焊條烘干爐ZYHC-800.8/0.4233.自動(dòng)電阻焊機(jī)DN-10010/5234.自動(dòng)電阻焊機(jī)DN3-1003/1.5237.直流脈沖氬弧焊機(jī)2.8138.自動(dòng)MIG焊機(jī)7139.自動(dòng)焊劑烘干機(jī)YJJ-A-1000.87140.自動(dòng)等離子噴涂設(shè)備1141.電刷鍍?cè)O(shè)備1142.示波器3143.電腦2/1244．打印機(jī)0.2145.單片機(jī)0.1/0.052合計(jì)52.27表3-14焊接技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)中心建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備設(shè)施型號(hào)價(jià)格（萬(wàn)元）數(shù)量建設(shè)進(jìn)度/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1.激光加工工藝2.焊條研制與生產(chǎn)3.舊焊機(jī)改造4.薄板的焊接工藝改進(jìn)5.有色金屬焊接*1.激光加工成套設(shè)備1kw3512009年10月完成/張紅兵2.液壓內(nèi)拔器HP-2512C3.613.焊條加工機(jī)ZDG65-402.514.高頻感應(yīng)加熱電源ZDG60-181.515.空氣壓縮機(jī)0.9立方米1.5/0.7526.噴漆設(shè)備117.移動(dòng)式通風(fēng)設(shè)備15/1.5108.25T機(jī)械拔輪器HPJ1131.2/0.629.5T機(jī)械拔輪器HPJ04041/0.2510.液壓內(nèi)拔器HP-08092.8111.螺柱焊機(jī)CD992.3112.環(huán)縫焊接操作機(jī)7113.微束等離子焊機(jī)LHM-505.8/2.9214.設(shè)備附件11.17合計(jì)91.8附：加*的設(shè)備是07年已購(gòu)置的設(shè)備，共35萬(wàn)元。根據(jù)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要，投入5萬(wàn)元，建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境與管理制度。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-15。表3-15生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境與管理制度建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度負(fù)責(zé)人資金投入（萬(wàn)元）1校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境建設(shè)辦法2008年10月宮成立2.52校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理制度2008年10月張紅兵2.5合計(jì)53.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，建設(shè)期內(nèi)在原有8個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，與北方重工、機(jī)床集團(tuán)、起重運(yùn)輸集團(tuán)等大中型企業(yè)新建7個(gè)頂崗實(shí)習(xí)基地，來(lái)保證人才培養(yǎng)方案所確定的10個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間。與上述企業(yè)合作成立校外頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)王強(qiáng)沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)教授王儉北方重工集團(tuán)人力資源部部長(zhǎng)工程師成員學(xué)院宮成立、張紅兵、朱宇新副教授企業(yè)楊樹(shù)東、皮云生生產(chǎn)廠長(zhǎng)成立校外頂崗實(shí)習(xí)工作小組：組長(zhǎng)宮成立沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授張紅兵沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授楊樹(shù)東北方重工金屬結(jié)構(gòu)公司技術(shù)經(jīng)理高工組員學(xué)院朱宇新、黃麗榮企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師2名領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組負(fù)責(zé)制定《焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》、《焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范》等5個(gè)管理制度；制定《焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程》、《焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教師工作考核標(biāo)準(zhǔn)》等標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，把學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的表現(xiàn)和成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)重要依據(jù)；結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立由40個(gè)企業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干組成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，根據(jù)每次頂崗實(shí)習(xí)要求由工作實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組確定指導(dǎo)教師人選，并由學(xué)院正式聘任,并通過(guò)制度建設(shè)等措施使頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有職有責(zé)，真正發(fā)揮作用。同時(shí)和合作企業(yè)共同開(kāi)發(fā)頂崗實(shí)習(xí)與工作過(guò)程相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-16。表3-16校外頂崗實(shí)習(xí)基地管理建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人建設(shè)進(jìn)度資金投入（萬(wàn)元）1管理體制宮成立2008年10月0.52管理制度朱宇新2008年10月1.53指導(dǎo)教師隊(duì)伍張紅兵2008年10月14考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系宮成立2008年10月2合計(jì)5焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)新增校外頂崗實(shí)習(xí)基地見(jiàn)表3-17。表3-17焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)新增校外頂崗實(shí)習(xí)基地一覽表序號(hào)企業(yè)名稱負(fù)責(zé)人頂崗實(shí)習(xí)主要內(nèi)容完成時(shí)間備注企業(yè)學(xué)院1黎明發(fā)動(dòng)機(jī)公司朱曉宇張紅兵焊接操作與技法20082高壓隔離開(kāi)關(guān)梁軍馮英宇無(wú)損檢測(cè)技術(shù)20083華辰寶馬孫濤徐光遠(yuǎn)汽車生產(chǎn)線與焊接自動(dòng)化20084沈陽(yáng)鑄造研究所唐進(jìn)吳建華質(zhì)量檢測(cè)與焊接修復(fù)技術(shù)20085沈飛工業(yè)集團(tuán)張偉朱宇新生產(chǎn)工藝與班組建設(shè)20086鞍鋼集團(tuán)設(shè)備安裝公司楊耀輝唐迎春設(shè)備安裝20087沈陽(yáng)人和機(jī)械廠劉志飚朱宇新設(shè)備制造2008（四）師資隊(duì)伍建設(shè)1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)建設(shè)期內(nèi)對(duì)本專業(yè)的2名專業(yè)帶頭人宮成立、張紅兵加大培養(yǎng)力度。宮成立主要側(cè)重新型稀土焊接材料的研制。選派宮成立赴德國(guó)不萊梅工業(yè)大學(xué)作1個(gè)月的訪問(wèn)學(xué)者，與德方院校教師共同進(jìn)行稀土焊接材料的開(kāi)發(fā)。張紅兵主要側(cè)重?cái)?shù)字化控制電弧焊設(shè)備與過(guò)程控制方面的科研開(kāi)發(fā)。選派張紅兵赴日本大阪大學(xué)焊接研究所進(jìn)修1個(gè)月，并和日方院校教師共同進(jìn)行不銹鋼球罐激光焊接工藝項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。為2位專業(yè)帶頭人提供適應(yīng)焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)要求的工作室，并同合作企業(yè)進(jìn)行焊接結(jié)構(gòu)件的生產(chǎn)與技術(shù)攻關(guān)，以及焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與工作過(guò)程實(shí)習(xí)模式的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作。為2名專業(yè)帶頭人創(chuàng)造條件，參加國(guó)際會(huì)議和國(guó)內(nèi)本專業(yè)重要項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)研究工作，在國(guó)家核心期刊和國(guó)際刊物發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的論文4篇，爭(zhēng)取在建設(shè)期內(nèi)使專業(yè)帶頭人進(jìn)入省級(jí)以上專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，并在本專業(yè)領(lǐng)域有一定影響。2.骨干教師培養(yǎng)加強(qiáng)專業(yè)骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)朱宇新、吳建華、黃麗榮3名教師進(jìn)行培養(yǎng)，其中2名進(jìn)入遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師制定培養(yǎng)計(jì)劃。通過(guò)選派朱宇新、吳建華到日本大阪大學(xué)進(jìn)修、參加企業(yè)實(shí)際應(yīng)用研究項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等措施，使這2名骨干教師在同類院校相同領(lǐng)域有一定影響力。通過(guò)派黃麗榮到德國(guó)布萊梅大學(xué)進(jìn)修及到北方重工參與“運(yùn)焦機(jī)鑄鋼件熱處理工藝”項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，提高專業(yè)水平。每人發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的論文2篇。3.兼職教師（1）采取相互兼職的方式，從北方重工聘請(qǐng)高水平的管理者楊樹(shù)東參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理工作，兼任教研室主任；教研室主任兼任車間技術(shù)顧問(wèn)。（2）繼續(xù)從企業(yè)選聘12名專業(yè)術(shù)人員和技術(shù)能手為兼職教師，其中王志剛等4名一線高級(jí)工程技術(shù)人員和高級(jí)技術(shù)能手擔(dān)任本專業(yè)教研室的骨干兼職教師，選聘頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師40名。聘請(qǐng)4名專業(yè)作為客座教授，進(jìn)行生產(chǎn)項(xiàng)目論證，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。4.“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)在建設(shè)期內(nèi)通過(guò)實(shí)施“訪問(wèn)工程師”項(xiàng)目、企業(yè)掛職鍛煉等方式，使專業(yè)教師增加企業(yè)工作經(jīng)歷。在建設(shè)期內(nèi)使本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中具備“雙師”素質(zhì)教師達(dá)到90%。組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體成員圍繞專業(yè)建設(shè)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的改革與研究工作；與企業(yè)進(jìn)行《焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)模式探討》、《焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。在建設(shè)期內(nèi)發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的有一定實(shí)際價(jià)值的論文10篇以上，承擔(dān)省級(jí)以上教科研課題2項(xiàng)。在建設(shè)期內(nèi)建設(shè)成為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-18。表3-18師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)項(xiàng)目名稱內(nèi)容資金投入（萬(wàn)元）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2007年2008年2009年小計(jì)1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)修10252156宮成立2骨干教師培養(yǎng)企業(yè)掛職鍛煉1738863宮成立3聘用企業(yè)行業(yè)兼職教師聘用企業(yè)一線人員及行業(yè)企業(yè)知名人士15352272宮成立4聘用專家聘用專家25310宮成立5雙師素質(zhì)培養(yǎng)獲取相應(yīng)職業(yè)證書25613宮成立小計(jì)4610860合計(jì)214（五）社會(huì)服務(wù)與輻射能力建設(shè)1.為合作企業(yè)開(kāi)展技能培訓(xùn)服務(wù)，在建設(shè)期內(nèi)將本專業(yè)建設(shè)成合作企業(yè)的焊接技能培訓(xùn)基地，為提高合作企業(yè)焊接技術(shù)工人技能水平培訓(xùn)600人次；2.開(kāi)展社會(huì)技能培訓(xùn)，為省總工會(huì)焊工勞務(wù)輸出提供技能強(qiáng)化培訓(xùn)，建設(shè)期內(nèi)達(dá)到培訓(xùn)800人次；提供技術(shù)鑒定服務(wù)600人次；3.與北方重工、機(jī)床集團(tuán)、沈飛集團(tuán)等企業(yè)合作開(kāi)展《鋁合金鑄件補(bǔ)焊技術(shù)》、《E4303焊條性能改進(jìn)》、《全鋼抗靜電地板焊機(jī)的改造》3個(gè)項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)工作。4.對(duì)口支援新疆伊犁奎屯職業(yè)技術(shù)學(xué)院，提供教師培訓(xùn)15人次、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生45名等服務(wù)工作。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-19。表3-19社會(huì)服務(wù)與輻射能力建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)項(xiàng)目名稱完成時(shí)間負(fù)責(zé)人資金投入（萬(wàn)元）2007年20082009年1為合作企業(yè)開(kāi)展技能培訓(xùn)服務(wù)2009.10朱宇新12開(kāi)展社會(huì)技能培訓(xùn)2008.10宮成立13合作項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)2009.10張紅兵514對(duì)口支援西部院校2009.10宮成立1小計(jì)81合計(jì)9（六）專業(yè)群建設(shè)以焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)為龍頭，輻射、帶動(dòng)材料工程技術(shù)（激光加工方向）、無(wú)損檢測(cè)技術(shù)、汽車制造技術(shù)材料工程類專業(yè)群建設(shè)。以焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、核心課程建設(shè)拉動(dòng)專業(yè)群相關(guān)內(nèi)容建設(shè)。根據(jù)專業(yè)群崗位核心能力、素質(zhì)培養(yǎng)要求，在建設(shè)期內(nèi)，與北方重工集團(tuán)、大陸激光集團(tuán)等企業(yè)共同建設(shè)3個(gè)實(shí)訓(xùn)室，引進(jìn)1名專業(yè)帶頭人、培養(yǎng)3名骨干教師，充分利用實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)發(fā)與崗位核心能力、素質(zhì)培養(yǎng)相適應(yīng)的核心課程。1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)無(wú)損檢測(cè)、激光技術(shù)模擬、汽車焊裝實(shí)訓(xùn)室３個(gè)實(shí)訓(xùn)室。（1）無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和對(duì)外承攬檢測(cè)業(yè)務(wù)，通過(guò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生了解材料檢測(cè)的過(guò)程和典型工藝（工作）流程；掌握本專業(yè)所涉及的主要設(shè)施、設(shè)備及安全操作知識(shí)；了解本專業(yè)技術(shù)和管理發(fā)展動(dòng)態(tài)、就業(yè)崗位及前景；了解本專業(yè)對(duì)就業(yè)崗位技能的需求。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-20。表3-20無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張紅兵序號(hào)項(xiàng)目主要設(shè)備項(xiàng)目簡(jiǎn)介完成時(shí)間資金投入（萬(wàn)元）1專業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)掛圖、沙盤、實(shí)物、模型、及多媒體等對(duì)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)專業(yè)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化材料工程技術(shù)（激光加工方向）等專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展情況進(jìn)行介紹，使學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有初步的了解。2009.1052焊接、激光加工、材料原始缺陷檢測(cè)1.數(shù)字式X-射線檢測(cè)及輔助設(shè)備2.仿真數(shù)字式X-射線檢測(cè)及輔助設(shè)備3.數(shù)字超聲波檢測(cè)儀4.軟件及運(yùn)行平臺(tái)5.標(biāo)準(zhǔn)資料庫(kù)（用于與實(shí)際對(duì)象比較）6.檢測(cè)對(duì)象庫(kù)1.通過(guò)對(duì)典型零件加工方法、加工過(guò)程、加工設(shè)備的介紹使學(xué)生們對(duì)專業(yè)知識(shí)有更深入的了解。2.對(duì)于焊接、激光加工、鑄造、鍛造、熱處理、沖壓后的工件（對(duì)象）進(jìn)行模擬和真實(shí)X-射線檢測(cè)，超聲波檢測(cè),將形成的檢測(cè)結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)中的標(biāo)準(zhǔn)片進(jìn)行比對(duì)，評(píng)出缺陷種類、位置、形狀、分布、等級(jí)。按企業(yè)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和流程進(jìn)行檢測(cè)。2009.1030合計(jì)35（2）激光技術(shù)模擬實(shí)訓(xùn)室完成模擬激光焊接、激光熱處理、激光切割實(shí)訓(xùn)，為焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的建設(shè)提供有力支持。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、負(fù)責(zé)人及資金投入見(jiàn)表3-21。表3-21激光技術(shù)模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)度及資金投入表序號(hào)項(xiàng)目主要設(shè)備項(xiàng)目簡(jiǎn)介完成時(shí)間投入資金（萬(wàn)元）負(fù)責(zé)人1激光切割計(jì)算機(jī)、模擬軟件模擬激光加工工藝方法及流程，設(shè)備調(diào)節(jié)、工藝參數(shù)選擇等過(guò)程2009.1011朱宇新2激光熱處理計(jì)