2021學(xué)年新西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教案

2021學(xué)年新西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教案西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（上）全冊教案上學(xué)了第1課時看一看，數(shù)一數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上【教學(xué)目標】1．通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動了解學(xué)習(xí)環(huán)境。2．在數(shù)1~10各數(shù)的過程中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況，初步感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)最初步的學(xué)習(xí)熱情?！窘虒W(xué)重點】能完整地說一句含有數(shù)的話?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)觀察能力?！窘虒W(xué)準備】實物投影儀、數(shù)字卡片【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景1．小朋友們從幼兒園來到了小學(xué),成為了一名小學(xué)生，你高興嗎？2．揭示課題：今天不只是你們上學(xué)了，小明也上學(xué)了，他請我們?nèi)⒂^他的學(xué)校，我們一起去看看吧。二、師生互動1．了解學(xué)校環(huán)境，激發(fā)觀察興趣（1）(投影儀出示“上學(xué)了”圖)要求：請小朋友們仔細觀察這幅校園圖，可以從近往遠，從遠往近，從左往右，或者從右往左開始觀察。說說你在校園里圖上都看到了些什么？(這里有一位老師，還有很多小朋友；有一幢大樓；有一面紅旗；有2個小朋友在澆花，有6個小朋友在踢足球，有3個小朋友在玩飛機......)老師要反復(fù)提問，還有什么？小結(jié)：是啊，明亮的教室是我們學(xué)校的樂園，寬闊的操場是我們活動的天地，校園就是我們學(xué)習(xí)和活動的場所，小朋友喜歡自己的校園嗎？2．?dāng)?shù)圖中的數(shù)量剛才有位聰明的孩子說的是“有2個小朋友在澆花”，他帶著一個數(shù)――“2”來說這件事，真棒！請仔細看一看圖，認真數(shù)一數(shù)，你能像他那樣帶著一個數(shù)來說一說校園里有些什么嗎？1（1）觀察好以后，先說給同桌聽。（2）誰來說給大家聽？（全班交流）根據(jù)回答，貼出相應(yīng)的圖片，并板書數(shù)字1-10，引導(dǎo)全班小朋友帶著數(shù)字齊說一遍（3）要求：請小朋友仔細觀察圖，完整地說一句含有數(shù)的話，說給同桌的小伙伴聽一聽。（生相互交流）教師小結(jié)：小朋友們剛才觀察得非常仔細，數(shù)得也非常認真。在校園里，我們找到了哪些數(shù)呀？（引導(dǎo)學(xué)生說出1～10）3．指導(dǎo)學(xué)生看P4圖再來數(shù)一遍，并用手勢來表示1～10。4．你能用帶有數(shù)的一句話來說說我們身邊的事嗎？可以是家里的東西，商店里的，街上的......都行，先跟同桌說一說。（學(xué)生交流，教師參與討論）誰第1個來給全班同學(xué)說？小結(jié)：小朋友們說得好！家里有2臺電視，操場上有5棵樹......原來呀，我們的生活中到處都有數(shù)，到處都有數(shù)學(xué)。三、實踐活動1．要求：請小朋友用帶數(shù)字的話來作自我介紹，老師先作一個示范，“我今年XX歲，家里邊有4個人，爸爸，媽媽，姐姐和我，有1臺電冰箱，2個電視機……”懂了嗎？現(xiàn)在就說給你的同伴聽聽。（生交流）2．生交流完后，請勇敢的孩子和全班交流。要求：數(shù)一數(shù)他一共說了多少個數(shù)字。（及時鼓勵說得好的學(xué)生）3．全班一起游戲，找一找你的好朋友，把自己介紹給他（要求用帶數(shù)字的話來作自我介紹）師生齊唱找朋友歌。四、課堂小結(jié)1．剛才老師帶大家參觀了小明的學(xué)校，你們喜歡嗎？小朋友們這堂課表現(xiàn)得很棒，說了許多帶數(shù)的話，在我們的生活中到處都有數(shù)，到處都有數(shù)學(xué)，你們知道這節(jié)是什么課嗎？你們喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？2．?dāng)?shù)學(xué)中有許多奧秘等著小朋友們?nèi)ヌ剿?，有許多好玩的東西等著大家呢！第2課時比一比【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上【教學(xué)目標】21.在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法,能大膽地用數(shù)學(xué)語言表達比較的結(jié)果。2.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生認真觀察事物的良好習(xí)慣。【教學(xué)重點】在操作活動中體驗一些比較的方法?！窘虒W(xué)難點】在操作活動中體驗一些比較的方法?！窘虒W(xué)準備】視頻展示臺、鉛筆等各種文具?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引新1．知識回顧：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，誰能把這些數(shù)數(shù)給大家聽？2．引入新知教師請兩名身高相同的學(xué)生上臺,一人站在講臺上,一人站在講臺下。哪位同學(xué)高些?學(xué)生根據(jù)自己看到的和平時接觸的情況自由說。他們的這種站法能不能讓我們準確地比較出誰高誰矮？那怎樣才能又快又準確地比較出來呢?學(xué)生說出自己的方法，教師讓臺上的兩名學(xué)生站在同一個地面上比較高矮，得出兩人一樣高的結(jié)論?？磥恚M行比較還要講一定的方法，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“比一比”。板書課題:比一比。二、新課1．比長短（1）談話引入：每個小朋友桌上有長短不同的2支鉛筆（或小棒），你知道哪只長，哪只短嗎？你是怎么知道的？（可以比一比）（2）探究比較長短的方法。思考：同桌2個想想辦法，怎么比出哪個物體長些，哪個物體短些？（同桌合作探究比長短的方法。）全班交流匯報：（生可能說出：看出來的；把它們平放在桌子上，一頭對齊，比物體的長短……）小結(jié)：在比較長短時，不管是豎著比，還是橫著比，都應(yīng)該把這23件物品一端對齊，比另一端，看誰長誰短。舉例說說身邊的物體誰比誰長，誰比誰短。出示圖片：2支粗細、長短不一的毛筆。說說誰比誰長，誰比誰短？2．比大?。?）出示皮球和乒乓球圖片。小朋友們比較這2個球，你能說說比較的結(jié)果嗎？（3）應(yīng)用（引導(dǎo)學(xué)生用“大”、“小”來表達比的結(jié)果。）（2）你是怎么知道的？（看出來的）（3）小結(jié)：看就是觀察，觀察是我們比較時常見的方法。把比的結(jié)果說給同桌聽一聽：皮球比乒乓球大，乒乓球比皮球小。大一小2個正方體圖片。（4）出示一仔細觀察，比一比，說一說誰比誰大？誰比誰小？3.比多少（1）感知多少出示課本圖片：一筐蘋果和一籃蘋果，引導(dǎo)學(xué)生觀察。比一比，筐里和籃子里誰的蘋果多，誰的少？怎么比的？（學(xué)生可能說筐里有有5個，籃子里有3個蘋果，5比3大，筐里的就比籃子里的多；也可能說筐子大些，裝得要多些，籃子小一些，裝得就少一些。）（2）認識“多”與“少”出示小樹和土坑圖：一個樹坑栽一棵樹。教師示范，邊說邊在小樹和土坑之間用虛線一個一個地連接起來，就像把小樹栽在土坑里。學(xué)生在書上作虛線。是土坑多還是小樹多？你是怎么知道的？小結(jié)：一個土坑栽一棵樹，這樣一個對一個，土坑栽完了，還剩一棵樹，我們就說：小樹多，土坑少。出示課堂活動第4題紅花圖：比多少。哪排的紅花多？你是怎么比的？指導(dǎo)學(xué)生在多的（）里畫勾。4.比輕重（1）出示大象與小兔坐蹺蹺板圖。你從圖上看到了什么？（大象與小兔坐蹺蹺板）4大象和小兔誰重？誰輕？你是怎么知道的？（大象坐的一頭沉下去了，小兔坐的一頭蹺起來了）引導(dǎo)學(xué)生說：大象比小兔重，小兔比大象輕。（2）出示天平上的蘋果和西瓜圖：仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？西瓜和蘋果哪個輕，哪個重？你是怎么知道的？（放西瓜的一端往下沉，放蘋果的一端往上蹺）小結(jié)：在蹺蹺板和天平上的物體，重的會下沉，輕的會往上蹺。輕重、長短、大小、多少都是生活中常見的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，可見生活中處處有數(shù)學(xué)。三、課堂活動投影儀出示比一比，說一說。1．認真觀察，說出圖意，然后獨立完成。2．集體交流，重點說說比較的方法。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？一、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）第1課時1-5的認識【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P7頁例1~3，課堂活動題?！窘虒W(xué)目標】1.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,獲得良好的情感體驗。2.能認、讀