統(tǒng)編-部編版六年級下冊語文閱讀技巧文章內(nèi)容,領(lǐng)會文章中心

把握文內(nèi)，領(lǐng)會章心本課目剖析1．學(xué)習(xí)概括文章中心的方法。2．通讀文章，把握文章內(nèi)容，掌握方法的基礎(chǔ)上，概括文章的中心。知識點(diǎn)文章的中心思想即是作者的寫作目的者的寫作目的一般有過章反映人物思想品質(zhì)；揭示某些事件意義；說明道理；表達(dá)作者思想感情等等。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂課文的主要內(nèi)容、段意或課文的中心句，以此概括中心，或從審題、課文開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論等部分入手來概括中心。一、歸納文章中心思想的方法：1．審題概括法。2．中心句概括法3．分析重點(diǎn)段概括法。4．了解主要內(nèi)容概括法。5．從過渡句、段找中心概括法6．從抒情部分找中心。7．從議論部分找中心。8．寫作背景法。二、歸納中心思想的要求：確切：即能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)卣页鑫恼滤从车乃枷敫星?。完整：即用恰如其分的句子把作者在文章中所反映的主要思想感情不遺漏地表達(dá)出來。簡潔：即在確切、完整的前提下，用最簡明扼要的文字來表達(dá)。三、中心思想的表達(dá)形式和語言點(diǎn)。中心思想最常用開頭詞贊了贊美了贊頌了抒了表達(dá)了體了說了、告訴我們、揭露了等等。具體表達(dá)形式有：

①寫人的記敘文的表達(dá)形式是：“本文記敘了……表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了……品質(zhì)（精神）”。②寫事的記敘文的表達(dá)形式是：“本文記敘了……（事明了（贊揚(yáng)了）……道理（精神③寫景狀物的記敘文的表達(dá)形式是“文章描述了……抒發(fā)了……（思想感情）”。④童話、寓言的表達(dá)形式是：“本文通過……（故事（說明）……道理”。經(jīng)典精（一）“無價(jià)”保姆眼妻的假滿年的子需人應(yīng)妻外人她父是指

期）上；父在40外鄉(xiāng)，他年已?？既移薅ǜ晒捅?。當(dāng)，在己職晚登則聘事報(bào)擺報(bào)不兩小，有打電。方個(gè)30幾的嫂她詳（詢

詢）我住和寶出時(shí)后最拋了己條：1000元太低要加500元二雙日假天，把我當(dāng)么了我夫倆工階，1000元錢雇姆是牙久；和雙休單加是事到候?qū)毮乃徒觼韼?，有許電打。農(nóng)姑提，保可但年滿得著城找作；下女言，?？?，但管小不洗、飯家；退老姨，?？梢缘尢扉g管…更的只問情，以考考再”終。一星過了找姆事無展我妻得頭額實(shí)在不保，有條可：妻職做職庭女這我上擔(dān)就更了一人養(yǎng)三之哩星一午我（忐忑安

心重）走辦室同小神地訴剛才一老姨來話說意你做姆不報(bào)，管吃就”還這好？既喜（疑

疑。公的氛始躍來同們就此開想的膀有說老姨個(gè)雷，可舍得孩；的，阿可沒女她想驗(yàn)下奶的趣小的測離，老姨不是范的銀世》的實(shí)者她是追呢……他然拍袋差忘了讓9點(diǎn)3路交車接”

管是，要意小就。一吹口，行蹬飛快離3公車站有六米我在熙攘人中找標(biāo)“粗心老姨怎么了她得什樣穿么的服”當(dāng)懊之，然個(gè)悉身影入簾花的發(fā)滿的紋腳的子是捆剛下青、、蒜……啊我娘1．劃掉文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。2．詞焦頭爛額——熙熙攘攘——3．本文主要講了一件什么事？★．你寫出對題目的理解。★．你用直線畫出描寫母親的句子并寫出這句話在文中的作用?！铮煤啙嵉恼Z言概括文章的中心。（二）誰也不能施舍給你未來①只一非普的巾對貧的婭她媽來它那的亮那的望不及那，婭著親手輕過條巾時(shí)有個(gè)音心告她媽需那圍。②主個(gè)臉祥老。歲月染了的發(fā)胡也他頰刻了輪印。果穿紅衣，再頂色圣帽定極了說的誕人婭想跟樣老一很打道③次進(jìn)里瑪婭會不禁盯那圍看會眼里爍異的芒像在摩件貴藝品貨老留到她和地問小娘你買它？可便一賣你瑪搖頭迫地開，為口里一硬也有?、苣甓皆搅吮╋L(fēng)冽雪漫可婭媽仍天出到里

農(nóng)。著媽上著雪，婭疼了要媽的子上條巾也就會么了⑤婭里緊攥媽送她那珍項(xiàng)在地跑很很的路。媽說那項(xiàng)是媽媽的媽輩輩下的貝能值少?，斨挥脫Q一圍給媽風(fēng)中她知摔多跤多次跑了子⑥婭抖雙把串珠鏈到主人里說“想那圍，為媽實(shí)是需它。把鏈在這，我錢，把它回行？⑦要讓媽知了把么重項(xiàng)押我，會心的你道？貨主人。⑧婭了您給一圍吧求了我有了定把送的完她憐盯貨老，待的憫⑨主人輕撫著的袋和地笑說爺爺?shù)朗呛軔鄣墓谩Ｊ沁@巾還不賒你不我應(yīng)，條巾會直你著等湊錢來走”⑩婭出鋪風(fēng)般憂充著的，淚下也流了來她始一恨個(gè)主人他的太氣。?個(gè)長寒，婭非忙。著垃堆找些廢料舊紙忙在坡采些以藥的草這切都瞞媽干。她力為到條巾出辛的水同，天快過了可攢錢是不把買來?二春，初的婭外收了個(gè)裹里是那讓魂夢的麗圍，有封。是主人孫寫的她信說寄這圍和這信你我爺終的愿爺說不不賒你條巾。只想你白要得自想到東和想要改自貧的運(yùn)應(yīng)該自的手而是別廉的恤者舍爺說望能諒的情”?完，婭然下她于白其誰不施給們未，了己1．④段中畫線句子“那年的天越來越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？運(yùn)用的描寫方法：作用：

．．2．合語境，解釋下列句子中點(diǎn)詞的含義。每次到店里，瑪婭都會情不自禁地著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。3．據(jù)提示，將瑪婭對貨主老情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內(nèi)。（）——（）——感動★．篇文章刻畫丁兩個(gè)人物，一個(gè)是瑪婭，一個(gè)是貨主老人，你最喜歡哪一個(gè)人物？請說理由?！铮等膬?nèi)容，說說文題《誰也不能施舍給你未來》的含義。實(shí)戰(zhàn)演我愛竹對，有份殊感。我得竿挺、具韻的子是枝枝大，在地間，青的色寫正直定。而片的葉像一只色鳥是人句的禽小小尖喙，著是恒春。在憶，最愛東，一以筒成小碗是五歲時(shí)，傭她的林為揀一巨做的堅(jiān)、重拿來并不沉甸，節(jié)分看如條色繩，好了底猶著林清的氣。常以裝井，澈水在碧碗蕩，著童的面，我的界涌在竹中但深的上子還在入那教大以，那清王改的麗舍一，一小堂旁的亮內(nèi)故的種，不種，任幾瘦搖聲極倪林畫。天我意拿二傘偎這幾綠，充了美目，它枝葉言有的拒無的雨表出卓、拔一強(qiáng)

無的命量而晚，好時(shí)，也看竹的隙里點(diǎn)教內(nèi)燭輝，如片光雨灑其，如自一文中那些色小子教中頌、影更這竿子加神的氛因，在里往流就幾小。天，管葉著盡霜，不改竹的直春，那密絲，使幾竹透更明的，是枝碧的簫蘊(yùn)著最人音。來寶上后最我居部在里典一小，為了屋覆的一別的瓦繞是短竹，我有會近喜的竹。就距房不的邊一我到大竹，那的密，如堆色焰，排的竿遠(yuǎn)看，像巨笙，出支人的麗歌那自的聲如我桌，個(gè)頸瓶，幾竹，細(xì)竹，疏的片給我感喜，憶夢。勁的枝翻的片是多有力筆描的，況更不的色那枝似向說給一綠的詞渲你生吧”又在我：“給你枝色笛。“贈你片色翎。幾竹翠、活畫了去未歲。果們堅(jiān)而充了心生著那根竹是們命象。綠，出我國的身—在紀(jì)風(fēng)里我——由民、義真的士是會下背的1．對竹有著怎樣的特殊情感★．者為什么考上教會大學(xué)后，深深地愛上了竹子？★．你找出一個(gè)運(yùn)用了修辭方法的句子，試著進(jìn)行分析?！铮銓懗霰疚牡闹行?。

名著小心田上的百合花林清玄在個(gè)僻山里有個(gè)達(dá)千的崖不道么候，崖上出一小的合百剛誕的候得雜一一但它里道己不一野。它內(nèi)深，一內(nèi)的潔念“我一百，是野。一證我百合方，是出麗花。了個(gè)頭百努地收水和光深地根直地著膛終在個(gè)天清，合頂結(jié)了第個(gè)苞百的里高，近雜卻不，們私下笑百合這家明是一草偏說己一花還以自是株，看頂上的是苞而頭長了公場，們諷百“不做了即使真會花在荒野，的值不跟們樣偶也飛的蝶雀它也勸合用么力花“在這崖邊，然開世上美花也會人欣呀百說我開，因我道己美麗花我開，為完作一花莊生；要花是于己歡花證自的在。管沒人賞不你怎看，都開”在草蜂的夷，合力釋內(nèi)的量有天它終開了它靈的和挺風(fēng)，為崖最麗顏。時(shí)，草與蝶也敢笑了百花朵朵盛著花朵每都晶的珠野草以那昨的水只百自知，是深的喜結(jié)淚。年春，合力開、籽它種隨風(fēng)落山、草和崖上到都滿白百。幾年，在里的，城，鄉(xiāng)，里迢來賞百花許孩跪來聞百花芬；多侶相抱許了百好合的言無的看這未過美感得淚觸內(nèi)那凈柔一。

那，人為百谷。管人么賞滿的合花謹(jǐn)著一百合教：我要心意默開，花證自的在”賞析：林清玄先生筆下的“百合花”不僅開在了斷崖上如標(biāo)題所言開在了我們的“心田上”。這樣一株與雜草同生在斷崖上的“百合”，卻有著與“雜草”不一樣的信念：“我是一株百合”。不僅如此，它還是一個(gè)實(shí)干家力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛在頑強(qiáng)地與惡的自然環(huán)境做斗爭的過程中遭遇了所有奮斗者都難以避免的又一種考驗(yàn)周圍庸（如雜草蝶鳥雀譏諷和鄙夷它動搖不游移，執(zhí)著地堅(jiān)持自己的信念，最終開滿了山谷。惡劣的生長環(huán)境沒消磨它為花——一棵百合的天性然剛誕生時(shí)長得跟其他野草一模一樣，但一個(gè)堅(jiān)定的念頭在它的心中悄悄萌生：我要開花，我要以花作證。為此，它“努力地吸收水分和陽光深深扎根直地挺著胸膛”——與自然環(huán)境頑強(qiáng)地抗?fàn)幜诵闹心莻€(gè)美好的愿望竟如的執(zhí)著和堅(jiān)韌既千尺斷崖上的百合能出自己最美的花，我們又何嘗不能呢？百合花的信念告訴我們不別說你什么也不管環(huán)境給你什么樣的境遇要自己設(shè)定了目標(biāo)，并賦之以力量，你的價(jià)值總有一天會如日般輝煌。

一閱理1．閱讀短文，回答問題。我的小河小河又是地球母親最珍愛的女兒。她的軀絕禁不起淤塞的折和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也话驳氖切∫餐y逃B了流經(jīng)城市的小河往往也出現(xiàn)了污染她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干把河床用水泥砌起來如同一個(gè)溫柔美麗的少女給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲小于是就切斷了與大地親的血脈而變成了一個(gè)池子一地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營生一條完整的小河切成一段一段的格子今清澈美麗的

小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會與大自然héxié相處。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。期待那一天們以在家鄉(xiāng)清的小河里愉快地暢游綠水裝點(diǎn)著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天碧的天空飄著朵朵白云皎潔的月光撒滿星夜我和我的小河共同mù在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)。我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人善人的小河啊我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我在我心中不曾污染、永不干涸的小河?。ǎ┫旅鎰澴肿⒁?，讀拼音寫漢字。________________xié

mùyù污垢

淤塞

________相處________（）詞填空在處填的詞語________①柔；軟；③脆在處該填的詞語是________①命②厄；幸（）下面句改成反問句。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。（）仿第三然段的結(jié)構(gòu)，以大海為主題，寫幾句話。期待那一天。（）認(rèn)為本作者想要表達(dá)的中心思想是什么？（）你擬一有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語。例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚?！敬鸢福花?；諧沐?。ǎ┤?；厄（）日被污的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不高興呢？（風(fēng)平浪萬無云期待那一天們相約去看海海鷗飛翔藍(lán)天海奮勇向前；期待那一天，我們相約去看海，朝霞映紅半邊天，天涯海角在眼前（）護(hù)小河保護(hù)環(huán)境，學(xué)會與大自然和諧相處。（）約用水是珍惜生命?！窘馕鑫鲩喿x理解是綜合性題目，對人的理解能力要求比較高，這里面既包含詞語等基礎(chǔ)知識也包含句型轉(zhuǎn)換更包含著很多的人生哲理時(shí)也在考查學(xué)生思維語言表達(dá)

能力所要在平常學(xué)習(xí)上多練這方面的能力先要讀懂文章，至少要讀上兩遍定要讀懂短文清問題答題的關(guān)鍵是過中注意詞語的積累到會讀、會寫、會用會陳述句改成反問句，一、“不”去“不”，“不加不。、加上疑問詞句號改為問號句子整理通順對文內(nèi)容及自己的的理作答。也可以根據(jù)字面意思及自己的理解解答常多積累一些關(guān)于珍愛自然珍時(shí)間的名言警句。故答案為）；；和諧；沐?。ǎ┤?；厄；（）日被污的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不高興呢？（風(fēng)平浪萬無云期待那一天們相約去看海海鷗飛翔藍(lán)天海奮勇向前；期待那一天，我們相約去看海，朝霞映紅半邊天，天涯海角在眼前（）護(hù)小河保護(hù)環(huán)境，學(xué)會與大自然和諧相處。（）約用水是珍惜生命?！军c(diǎn)評】小學(xué)語文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恒，不斷訓(xùn)練，就一定能提高。2．閱讀下文，回答問題。回憶我的父親對兒時(shí)的我來說，父親是個(gè)嚴(yán)肅而遙遠(yuǎn)的人。在印象中，父親言語不多，也不愛逗孩子們笑以我的感覺中親的愛像太陽暖私而透明親愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧。雖然來臺灣多年，但是父親一直不變的，是那滿口的鄉(xiāng)音。因此，我們的家庭有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象是孩子們跟爸爸四川話媽和兄弟姐妹講普通話以直到現(xiàn)在，我依然可以講出很多四川話。聽到川音，還覺得分外熟悉親切。我曾經(jīng)一度以為父親并不愛我。他很少表達(dá)他的感受，當(dāng)我逐漸成年的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他也有他的愛語”。如他經(jīng)常趁出門散步的時(shí)候，叫我一起出門上學(xué)，這樣，我們就可以一起走一小段路這乎是我唯一的獨(dú)處時(shí)間在想想父總是把這種愛隱藏在沉默的行動里，以至于太陽的光芒總是使月亮的光輝失色。但是父親總是說到做到，對孩子們的承諾從未食言。有一次，父親突發(fā)奇想給我出了一道他自認(rèn)為非常難的數(shù)學(xué)題覺得我肯定答不出來說果我做出來他上把他的派克金筆送給我還清楚地記得那是一道擺火柴的數(shù)學(xué)題要用六根火柴擺出四個(gè)同樣大的三角形，沒想到年幼的我三下五除二，不到兩分鐘就擺好了。父出外，即把派克金筆交到我的手里，要知道，那時(shí)候，派克金筆是連大人也少有的貴重物品。父親雖然沉默寡言，但是內(nèi)心一直藏著對中國的大愛，這是我后來才了解到的，他當(dāng)

年為官一場，卻又厭惡官場作風(fēng)，到臺灣之后，一直致力于寫作。⑥父最寵愛五姐。他過世以后，五姐非常悲痛，專門寫文章追憶。她說來臺灣留大陸他一生最大的遺憾教她的第一首詩清時(shí)節(jié)雨紛。小時(shí)候過年的對聯(lián)，爸爸就寫時(shí)勤秣馬，年年望還。父親的中國情結(jié)像一條無聲的溪流，注入了我的價(jià)值觀。不知不覺中，當(dāng)我的人生需要做一些選擇時(shí)理念影響了我些都是我成年以后逐漸理解的親的書房里，父親一直珍藏著錢穆先生贈送給他的書法，上面的字蒼勁而從容：⑧有德乃大，無求品自高。⑨我道，這是父親一生的寫照。（）段回憶與父親有關(guān)的哪四件事？（）文中我可以看出，作者給我們展示了一位怎樣的父親？（）系文中次提“親沉默寡，說說文中畫線句太陽的光芒總是使月亮的光輝失色。與文哪句話相照應(yīng)？（）往來人們歌頌?zāi)赣H的詩句很多，“慈手中線，游子身上衣”，是歌頌父愛的卻很少請你依據(jù)本文表現(xiàn)出偉大而厚重的父愛例句后面寫一個(gè)連貫的歌頌父愛的句子。例：父愛如大海，讓我領(lǐng)略了它的浩瀚與深邃；【答案】（）親滿口鄉(xiāng)音；父親有自“愛的語；父親信守承諾；父親有很多的中國情結(jié)三件事如果寫：父親我出題，我做了出來，她送了我一支筆。不給分。要突出父親說話從不食言的特點(diǎn)（）者為我展示了一位嚴(yán)肅、冷靜、沉默寡言卻深愛子女、熱愛祖國的父親形象。（）第段在我們的感覺中，母親的愛像太陽，溫暖、無私而透明，父親的愛則月亮，冷靜、理性而朦朧。相應(yīng)。（）例父如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤；父愛如春風(fēng)，讓我享受了的溫暖與細(xì)膩；父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔?！窘馕鑫恼碌诙蔚碾m然來臺灣多年，但是父親一直不變的，是那滿口的鄉(xiāng)音；3段的他少表達(dá)他的感受，當(dāng)我逐漸成年的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他也有他‘愛語言第段但是父親總是說到做到對孩子們的諾從未食”第5段父雖然沉默寡言，但是內(nèi)心一直藏著對中國的大”等容概括作答。（全文一共敘寫了與父親相關(guān)的四件事一件事表現(xiàn)了父親對家鄉(xiāng)的思念二件事表現(xiàn)了父親對我沉默少言和對我深沉的愛三件事表現(xiàn)了父親的信守承諾四事表現(xiàn)了父親的家國情懷據(jù)可以看父親是一位沉默寡言卻深愛子女信承諾熱祖國的人。據(jù)此理解分析作答。（從章內(nèi)容看文章第1段在我們的感覺中親愛像太陽暖無而透明，

父親的愛則像月亮冷靜理而朦”這一語句將父比作月冷靜理而朦朧，將母愛比作太陽，溫暖、無私而透”，與太的光芒總是使月亮的光輝失相照應(yīng)，突出表現(xiàn)了父愛的深沉。（）查語言達(dá)與應(yīng)用。仿寫作答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題出的例子都有一定的格式句仿調(diào)要究例句仿修辭句運(yùn)用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答，仿寫的對象愛，用比喻的修辭手法，突出父愛的特點(diǎn)即可。故答案為：父滿口鄉(xiāng)音；父親有自“愛的語言”；親信守承諾；父親有很多的中國情結(jié)三件事如果寫：父親我出題，我做了出來，她送了我一支筆。不給分。要突出父親說話從不食言的特點(diǎn)作為我們展示了一位嚴(yán)肅、冷靜、沉默寡言卻深愛子女、熱愛祖國的父親形象。與一段中在們的感覺中的愛像太陽暖私而透明親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧。相應(yīng)。示：父愛如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤；父愛如春風(fēng)，讓我享受了它的溫暖與細(xì)膩；父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔?！军c(diǎn)評題查對文本內(nèi)容的概括能力括格式一般是誰的什么事或誰怎么樣括要全面，用語需簡潔。題考查分析人物形象。根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)可一分析。題考查照應(yīng)的寫法。所謂照應(yīng)，可理解文本前后語相關(guān)的句子，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。題考查仿寫作時(shí)需認(rèn)真觀察例句的格式，分析句的語義要與例句格式相同，語義相關(guān)，所用修辭要一致，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。3．閱讀下文，回答問題。父愛如山黃曉波父親去世十多年了，我的腦海中常常會浮現(xiàn)父親的音容笑貌，總感覺父親并沒有離開我們。父親是窮苦人家出身，在參加革命工作前，父親家里一直過著十分艱難的日子。在父親很小的時(shí)候爺被侵占家鄉(xiāng)的日本兵殺害小就對日本帝國主義特別痛恨。我奶奶含辛茹苦地好不容易把我父親四兄弟姐妹拉扯大。俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家。聽姑姑說，父親從小就很懂事，很勤快，也很要強(qiáng)，十來歲就幫著奶奶干力所能及的力氣活要幫著帶弟弟奶奶省吃儉用送父親讀了幾年書兩個(gè)姑姑沒有上過一天學(xué)一供起二奶奶認(rèn)為家里的男孩應(yīng)有一個(gè)能識文斷字的以后不受人欺負(fù)父很珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會也很體貼奶奶父親到縣城義學(xué)讀書這幾年發(fā)

用功讀書每省下一頓飯，早餐常常是并在一起吃吃的是用自己家的竹筒帶來的冷飯幾餐餐都就著一點(diǎn)咸菜甚有時(shí)連咸菜都沒有每天早上天還未亮父就很早起床，把廚房的水缸挑滿水天學(xué)回家，父親順道還要砍一些柴草回來燒親班上為數(shù)不多的、破舊的書包里不僅放著課本而且還放著一把柴刀和捆柴繩的學(xué)生。我出生的年代正好是三年自然災(zāi)害時(shí)期。父親在我們幾兄弟小的時(shí)候常對我們說年人不要怕吃苦，不要怕累。吃苦是福，勤儉是福，現(xiàn)在的日子比我小時(shí)候好多了”當(dāng)時(shí)的我聽了似懂非懂，心里甚至還有些抵觸，①________？直到長大了，才漸漸體會到了父親的良苦用心：要從小磨礪好的品質(zhì)和習(xí)慣，長大才能更好地報(bào)效黨和國家。在旁人的眼中，父親是不茍言笑的人，也有人說父親有時(shí)過于嚴(yán)肅，我小時(shí)的印象中也是如此。父親中等個(gè)子，濃眉大眼、高鼻梁、目光深邃。小時(shí)候，我們幾兄弟都比較懼怕父親。父親由于工作忙，除了回家休息和用餐在時(shí)間很少父雖然很關(guān)注我們幾兄弟的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)但當(dāng)我們的面得并不多揚(yáng)的話講得更少有時(shí)我們某件事做得不夠好，父親至多問一句，甚至只需用眼睛盯我們一下，我們就知道趕緊把事情做好緊開溜，無須父親多說。只有每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校發(fā)的成績報(bào)告單和評語，父親必看，需要家長簽字的，幾乎都是父親簽字。偶爾我們也有某門功課考得不太理想，想叫母親簽字，但母親總是婉轉(zhuǎn)地說一定要給父親看的。那時(shí)小學(xué)中學(xué)里每個(gè)班級每學(xué)年都要評比幾名三好學(xué)生成績報(bào)告單上會注明，同時(shí)還發(fā)獎(jiǎng)狀如成績單里夾獎(jiǎng)狀父親的嘴角會露出笑容但快又像平常一樣，似乎這是應(yīng)該的每這時(shí)往往是最緊張的時(shí)候不得父親簡單問幾句就過去了雖父親平時(shí)挺忙的，但每年這個(gè)時(shí)候，不知父親怎么有那么多的時(shí)間，問得很細(xì)、談得很細(xì)。特別是成績報(bào)告單上列出的缺點(diǎn)我們說出原因后幫我們分析?；叵氘?dāng)年，總覺得父親對我們幾兄弟過于嚴(yán)厲。現(xiàn)在，我們自己也早已為人父母。每每看到孩子的成長每每回味自己作和生活的一路走過里總會有許多感慨總想到父親，想到父親當(dāng)年那不易察覺的深沉的父愛，體會到什么是父愛如山?。ǎ?jù)上下，將下面的句子分別填入文②兩處，①應(yīng)________，處應(yīng)填。A．教我們怎樣去克服B．苦怎么會是福呢（）讀全文概括文章介紹了有關(guān)父親的哪些事情。（）中的父主要體現(xiàn)在哪些方面？（）系上下，簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（）中的父具有怎樣的性格特征？【答案】（）；（）父親的出身；父親小時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活情況父親我們的愛。

（）注我們的習(xí)和表現(xiàn)；我們分身上的缺點(diǎn)，并我們怎去克服。（）側(cè)面說父親一直非常關(guān)我們的習(xí)和表現(xiàn)，體現(xiàn)了深沉的父愛，突出父如山的題。（）勞節(jié)儉不茍言笑，善于教育孩子，對孩子嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛?！窘馕鑫鎏幥懊嬲Z句提到父親對“我”說“吃苦是福，勤儉是福，“我”聽了似非。所以按照上文的語意，應(yīng)該選“我”心中產(chǎn)生疑問。②處前文說父親要“我”說成績報(bào)告單上列出的缺點(diǎn)的原因，然他幫“我”分。按照這個(gè)思路語境，此處應(yīng)該選，父親讓我”說因、幫我們分析，最后教我”克。（）文章第2段父親是窮苦人家出身，在參加革命工作前，父親家里一直過著十分艱難的日子可看出交代了父親家很苦艱難第段敘述父親小時(shí)候很懂，很勤快。具體敘述了父親幫奶奶干活、上學(xué)時(shí)一天的飯食很寒酸、每天要挑水砍柴概來看這段文字寫了父親小時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活的情況四六段則用了大量的篇幅在寫父親對我”的育關(guān)心。據(jù)此概括作答。（）題答結(jié)合“父雖然很關(guān)注我們幾兄弟的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)雖然父親平時(shí)挺的，但每年這個(gè)時(shí)候，不知父親怎么有那么多的時(shí)間得細(xì)談得很細(xì)。特別是成績報(bào)告單上列出的缺點(diǎn)我們說出原因幫我們分析們怎樣去克服這表現(xiàn)父親關(guān)我們的句概括作答。（）中線子雖然父親平時(shí)挺忙的，但每年這個(gè)時(shí)候，不知父親怎么有那么多的時(shí)間，問得很細(xì)、談得很細(xì)采了對比映襯的手法，突出了父親一直非常關(guān)注我”的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，側(cè)面表現(xiàn)了父愛的深沉，進(jìn)而表現(xiàn)“父如這一主題。（）題據(jù)目要求，可以結(jié)合以下內(nèi)容分析作答“父是窮苦人家出身，在參加革命工作前親家里一直過著十艱難的日”——生節(jié)儉親從小就很懂事勤快，也很要強(qiáng)，十來歲就幫著奶奶干力所能及的力氣活，還要幫著帶弟弟”——?jiǎng)?、懂事、要?qiáng)；父是不茍言笑的人，也有人說父親有過于嚴(yán)肅—嚴(yán)肅；父雖然很關(guān)注我們幾兄弟的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)“雖然父親平時(shí)挺的但年這個(gè)時(shí)候不父親怎么有那么多的時(shí)間，問得很細(xì)、談得很細(xì)。特別是成績報(bào)告單上列出的缺點(diǎn)，要我們說出原因，然后幫我們分析，教我們怎樣去克服——善于教育孩，對孩子嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛。故答案為：B；①父親的出身；父小時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活情況③親“我們的愛。關(guān)注我們的習(xí)和表現(xiàn)；“我們分析身上的缺點(diǎn)，并“我們”怎樣去克服。從面說明父親一直非常關(guān)“我們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，體現(xiàn)了深沉的父愛，突出父如山的題。勤節(jié)儉，不茍言笑，善于教育孩子，對孩子嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛?！军c(diǎn)評】題查考生對語句連貫的理解。解答此題要求考生結(jié)合語句上下文的內(nèi)容進(jìn)行

辨析。題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析能力答題求考生找準(zhǔn)答題區(qū)域合語句進(jìn)行概括。題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力考整體感知文章文章的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句在文中找答案。題考查考生對重點(diǎn)語句的理解和分析求考生注意握賞析句子的方法合句子的意思進(jìn)行分析理解。題考查考生對人物形象的概括能力答此題要求考生主題理解文章內(nèi)容合對人物描寫的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析概括。4．閱讀下文，完成小題。子夜曇花恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)念。于是，我去他家搬回一株曇花。也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)新緩自舊葉中長出黑斑漸褪花樹重新有著雍容氣度一恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便心迎接它來臨的啟迪。A那乎是即降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時(shí)，要在眾芳國里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香夜轉(zhuǎn)濃四周昭告天下一夜里全世界只有一種花香，為一個(gè)人了此夜須另朵花一種香遠(yuǎn)沒有重復(fù)一段情一個(gè)名字。它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。B它一夜盡情綻放無悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。

我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣光四濺幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無法回轉(zhuǎn)和挽留。生命的確如此！許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)。花開剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學(xué)生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄，其實(shí)不過是花與夜的爭輝。（）者到“我花沒有期待，它存在，我已心滿意，而又說“何驀然而來的驚喜。者心意和驚”分別是何原因？（）章開頭結(jié)尾部分寫了恩師，而中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？（）系本文容，談?wù)勀銓Φ诹沃袆澗€句“充滿生命奮發(fā)與無常的哲的理解。（）了本文談?wù)勀銓ι恼J(rèn)識與感悟?！敬鸢浮浚ǎ┗ㄈ缍鲙熞粯有愿窆蜒晕夷芘c之沉默交流。本來對花樹沒有期待的“我發(fā)現(xiàn)曇花已經(jīng)垂首含苞了。（）者花人，贊頌恩師就像曇花一樣，生命雖短暫，卻能盡情綻放，把最輝的一面留給人們，表達(dá)了對恩師的深切懷念之情。（）生奮發(fā)”指花勇毅果決地盡情綻放，無比燦爛；“無常指花不同于其他花，是在寂靜無人之夜綻放，短暫而毫無保留。（）命美的，也是多彩的，生命應(yīng)該體現(xiàn)出自身的價(jià)值，應(yīng)該像曇花一樣花期雖短，卻盡情綻放，充滿活力，把最美的一面留給人們，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命?！窘馕鑫鐾ㄗx全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的容。在此基礎(chǔ)上審清題意依據(jù)題目要篩選有效信息取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可結(jié)合黑漸褪，花樹新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自”這語句來分析心意”的原因；結(jié)“就尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞”這一語句來分“驚”的原因。（）據(jù)文本容可知，這盆曇花是我從恩師家中搬回來的，它是恩師親自栽植同時(shí)曇花的性格又與恩師相仿?lián)丝山鉃闀一ň褪嵌鲙煹南笳髡率遣捎昧私栉镉魅说姆ǎ濏灦鲙熅拖駮一ㄒ粯?，生命雖短暫，卻能盡情綻放，把最光輝的一面留給人們，表達(dá)了對恩師的深切懷念之情語充滿生命奮發(fā)與無常的哲中“奮發(fā)一詞形容曇花開得燦爛“無指曇花凋落的迅速，運(yùn)用對比的手法，突出表現(xiàn)了曇花生命雖短暫，能盡情綻放最輝的一面留給人們物及人發(fā)者對于人生價(jià)值意的思考。據(jù)此理解作答。

（）題圍著生”來“生的值、生命的意義、珍愛生命”等沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。故答案為曇如恩師一樣性格寡言”能與之沉默交流對花樹沒有期待我”發(fā)現(xiàn)曇花已經(jīng)垂首含苞了。作借花喻人，贊頌恩師就像曇花一樣，生命雖短暫，卻能盡情綻放，把最光輝的一面留給人們，表達(dá)了對恩師的深切懷念之情?！吧鷬^”指花勇毅果決地盡情綻放無比燦爛“無常指曇花不同于其他花在寂靜無人之夜綻放，短暫而毫無保留。生是美好的也是多彩的命應(yīng)該體現(xiàn)出自身的價(jià)值該像曇花一樣花期雖短，卻盡情綻放，充滿活力，把最美的一面留給人們，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命?！军c(diǎn)評查生從文中篩選有效信息的能力時(shí)應(yīng)注意信篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。題考查分析寫作手法時(shí)注意作手法包括達(dá)方式作方法手法等。根據(jù)題目的要求文內(nèi)容分析寫法的作用和效果主要分析借物喻人手法的作用。題考查分析句子的深層含義時(shí)注意釋句的表面含義和言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。題考查探究和閱讀體會。答題時(shí)應(yīng)注意答類題目在合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際來談?wù)J識和感悟。5．現(xiàn)代文閱讀（一）一棵小桃樹賈平凹早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒！好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說都吃下去吧，這是一顆‘仙’，著桃核兒做一個(gè)夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢?！蔽覀?nèi)己颂液伺郎洗踩ノ覠o論如何不能安睡就起來將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。第二年春天的一個(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落里拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道這是什么呀？我恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個(gè)春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我

的夢種兒長的。也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢漸漸地大了脾性兒也一天一天地壞了常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。大家曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水?？粗覙洌肫饹]能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。如今它然長得弱小骨兒不見繁但夜之間花竟全開了呢可得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒又苦澀澀地笑我每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹！雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈時(shí)時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?，你到底還有一朵花呢，明日一早你開嗎？你開得是灼灼嗎？我親愛的你那花是會開得美的而且會孕出一個(gè)桃兒來的，我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？（）文從哪個(gè)方面表現(xiàn)出了小桃樹“可憐？結(jié)合全文簡要概括。（）修辭的度品析文中畫線的句子，說說其表達(dá)效果。一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。（）文標(biāo)題“一棵小桃樹”，內(nèi)容卻多次到奶奶，作者這樣寫是否偏題？為什么？（）小桃樹上，我們可以獲得哪些積極的人生啟示？請結(jié)合選文簡要回答。【答案】（）小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹長得很委屈，樣子很猥瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被蜂蝶漠視、孤獨(dú)寂寞來表現(xiàn)它的可憐。

（）句運(yùn)用比的修辭手法，把小樹比“一只天鵝”生動形象地寫出了小桃樹在暴風(fēng)雨中飽受摧殘的情態(tài)，表達(dá)了作者對小桃樹的愛憐。（）有題一來奶奶與小桃樹有著密切的關(guān)系，沒有奶奶就沒有小桃樹；二作者正是要通過贊美小桃樹來表達(dá)對奶奶的思念和感激之情。（）人要有定的信念(或想；面對挫折和磨難，只要不屈不折，定能創(chuàng)出美好的未來?！窘馕鑫鲞x文從哪三個(gè)方面表現(xiàn)出了小桃樹的可”。小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹長得很委屈子很猥瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被蜂蝶漠視、孤獨(dú)寂寞來表現(xiàn)它的可憐）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法把小樹比“一天鵝”，生動形象地寫出了小桃樹在暴風(fēng)雨中飽受摧殘的情態(tài)，表了作者對小桃樹的愛憐本標(biāo)題“棵小桃，但內(nèi)容卻多次提到奶奶，作者這樣寫沒有偏題一奶奶與小桃樹有著密切的關(guān)系有奶奶就沒有小桃樹二作者正是要通過贊美小桃樹來表達(dá)對奶奶的思念和感激之情小桃樹身上我可以獲得做人要有堅(jiān)定的信念或想；對折和磨難，只要不屈不折，定能創(chuàng)造出美好的未來?！军c(diǎn)評此主要考查學(xué)生對小桃樹可憐的括能力此題主要考查學(xué)生從修辭的角度品析文中畫線的句子的能力此主要考查學(xué)生對標(biāo)題的理解能力查學(xué)生從小桃樹身上獲得人生啟示的能力。6．閱讀選文，回答問題柵欄兩邊蘋果甜艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹胡安家卻沒有在艾爾看來除家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時(shí)，艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！“那確是棵很美的蘋果樹?！焙?/p>

安贊同地說“你讓我們一同欣賞它的麗，我感覺很開心聽到別人也從他的蘋果樹上獲取益處艾的幸福減少了一半。他越想越不高興了獨(dú)享蘋果樹恩賜的幸福他悄悄地建造了一道高高的柵欄。盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：我能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來到時(shí)，他決定解決此事。艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果蛋糕，卡片上面寫著謝”，名“胡安。爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果！⑤他著蛋糕，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說這，是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：你定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾怒氣沖沖地說當(dāng)許多年前父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹地樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我”市說“從在四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決艾爾皺眉頭問“應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情但一個(gè)柵欄有兩邊像所有爭論一樣法官希望你了解問題的兩個(gè)方面，請你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來”長說。艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會說什么。樹枝確實(shí)越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎不，那是我的蘋果樹艾爾對著一條路過的狗語氣堅(jiān)定地說。⑦第天清晨艾返回市長家說了他想象的胡安一方的辯詞他說蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了艾爾說“但，如果一條狗跑他家院子，狗卻不會變成他的。艾為自己想出精彩辯詞感覺十分自豪。但安為什么要送給蘋果蛋糕呢？市長問道。為么？嘲我唄！”艾說。市長說：“可，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣，你還需要考慮一天?！卑銖?qiáng)地說：我去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充分”⑧晚爾坐在院子中神地凝視著樹木和柵欄風(fēng)下果發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子……安為什么要送給我蛋糕呢？艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：你歡那個(gè)蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人那些蘋果當(dāng)屬于你。我想們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福只把蘋果歸還你就顯得過于微薄了以我妻子用所有的蘋果烤成了

一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它”艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時(shí)，他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。?“你意和我們共進(jìn)晚餐嗎”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡單的飯菜豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時(shí)，他不用提供任何證詞了。他說“很意，和你們在一起，我很幸福！但請?jiān)试S我?guī)c(diǎn)東西過來?！闭f完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。（）樣理解章標(biāo)柵欄兩邊蘋果”的含義。（）讀選文?段根本文的事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。艾爾不滿分享果樹，修建柵欄?！賍_______②________艾爾到胡安家考察，得知真相。（）文中艾兩次臉漲得通，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。①艾惱火極了，他