理化生科組工作總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁理化生?科組工?作總結(jié)?半年?來，理?化生科?組在學(xué)?校各級?處室的?正確領(lǐng)?導(dǎo)和幫?助下，?在組內(nèi)?全體同?事的齊?心努力?下，可?以說較?為圓滿?地完成?了學(xué)校?交給的?各項工?作任務(wù)?，現(xiàn)具?體總結(jié)?一、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂?于奉獻(xiàn)?我們?科組的?老師特?點(diǎn)是“?中青”?二結(jié)合?，傳幫?帶是我?們組的?特色，?雖然我?們組的?學(xué)科類?別比較?多，但?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神是可?喜的。?在公開?示教活?動的聽?評課中?，一人?上課、?全組出?動，個?個都是?好幫手?。依據(jù)?開學(xué)初?，教學(xué)?系列制?定的工?作計劃?，組內(nèi)?確立了?以備課?組為單?位的教?學(xué)工作?目標(biāo)，?利用教?研組活?動時間?，學(xué)習(xí)?和落實?教學(xué)常?規(guī)的有?關(guān)內(nèi)容?，通過?分散聽?課、集?中評課?等多種?方式來?相互督?促、相?互促進(jìn)?，加強(qiáng)?了各備?課組之?間的相?互交流?；組內(nèi)?有兩位?新教師?，二?、不斷?學(xué)習(xí)、?更新理?念中，?我們逐?步對課?改中新?的教學(xué)?理念有?了更明?確的認(rèn)?識首?先，以?學(xué)習(xí)理?念為先?導(dǎo)。平?時組織?的各種?學(xué)習(xí)新?理論的?活動中?，教師?都認(rèn)真?聽講、?詳細(xì)記?錄，先?后參加?了縣里?舉辦教?研活動?，從而?更進(jìn)一?步地加?深了對?課改的?認(rèn)識。?在此基?礎(chǔ)上教?研組組?織全組?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了《理?化生新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?并進(jìn)行?了“新?課改精?神”、?“新課?程理念?”、“?新課程?目標(biāo)”?和“實?施意見?”的專?題討論?。在學(xué)?習(xí)和活?動中，?我們逐?步對課?改中新?的教學(xué)?理念有?了更明?確的認(rèn)?識。?其次.?在教研?中轉(zhuǎn)變?教學(xué)理?念。能?不能把?課改精?神落實?到課堂?中去是?課改成?敗的一?個關(guān)鍵?，怎樣?把新的?教學(xué)理?念附注?在教學(xué)?實踐中?越來越?成為了?我們科?組每位?教師急?待解決?的問題?。為此?教研組?采取了?一系列?的相關(guān)?措施，?例如全?組教師?分學(xué)科?的集體?備課，?相互聽?課，對?重點(diǎn)章?節(jié)內(nèi)容?組織公?開教學(xué)?和相互?評課等?。這樣?的教研?活動氣?氛熱烈?、效果?明顯，?教師的?教學(xué)理?念和實?踐能力?都得到?了較大?程度的?提高。?并且教?師這種?高漲的?教研熱?情也影?響到了?學(xué)生，?許多學(xué)?生積極?幫教師?進(jìn)行課?前準(zhǔn)備?和組織?同學(xué)課?后討論?，學(xué)生?對課改?教材的?學(xué)習(xí)越?來越顯?示出了?濃厚的?興趣。?這使我?們真正?認(rèn)識到?了“教?、學(xué)相?長”的?作用。?三、?潛心鉆?研業(yè)務(wù)?，教育?科研碩?果累累?本學(xué)?期，在?學(xué)校教?學(xué)及教?研系列?的精心?組織和?指導(dǎo)下?，學(xué)校?的教育?科研工?作，極?大地調(diào)?動了每?位教師?的科研?積極性?，在充?滿競爭?機(jī)制的?環(huán)境下?，大家?主動研?究的意?識明顯?增強(qiáng)，?本學(xué)期?科組里?有2篇?教研論?文、一?個教學(xué)?課件獲?縣級三?等獎。?四、?積極參?加小專?題研究?我們?科的同?事們積?極參加?小專題?研究活?動，在?科組中?對相關(guān)?專題的?調(diào)研和?合作表?現(xiàn)得很?好，在?日常教?學(xué)中以?各種靈?活的有?效方式?完成了?相關(guān)的?小專題?工作。?五、?積極參?加創(chuàng)強(qiáng)?工作?本學(xué)期?，科理?化生科?組積極?配合學(xué)?校創(chuàng)強(qiáng)?工作，?理化生?實驗室?相關(guān)的?實驗儀?器、藥?品的整?理和擺?放、相?關(guān)數(shù)據(jù)?的整理?和收集?等要求?很細(xì)致?，我們?科組的?同事們?任勞任?怨、積?極工作?，把工?作做得?很好，?得到了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。?六、問?題和反?思教?師相對?較少，?相互交?流的機(jī)?會相對?就少，?做好學(xué)?科間的?知識整?合也是?我們要?認(rèn)真思?考和解?決的問?題.評?價機(jī)制?也比較?模糊，?一定程?度上影?響了教?學(xué)的研?究和開?展。?七、今?后的措?施積?極搜集?反饋意?見，加?強(qiáng)備改?檢查力?量，積?極開展?聽評課?活動.?不斷深?化教學(xué)?改革.?開展分?層教學(xué)?的嘗試?，使每?一個學(xué)?生都有?學(xué)習(xí)的?經(jīng)歷.?繼續(xù)開?拓學(xué)生?的視野?，多開?展一些?課外活?動，提?高學(xué)生?的創(chuàng)新?意識，?加強(qiáng)知?識的應(yīng)?用能力?.利用?網(wǎng)絡(luò)資?源收集?教學(xué)素?材，把?教研組?的建設(shè)?和課改?推上一?個新的?臺階。?回顧?半學(xué)期?來的教?研組工?作，我?深深的?感到：?務(wù)本求?實是取?得一切?成績的?根本保?障，愉?快的心?境是緩?解疲勞?最為有?效的方?式，團(tuán)?結(jié)出智?慧、協(xié)?作出成?果，理?化生教?研組人?追求樸?實的信?念，那?就是：?說到不?如做到?，要做?就盡量?做到最?好。?理?化生科?組工作?總結(jié)（?二）?半年來?，理化?生科組?在學(xué)校?各級處?室的正?確領(lǐng)導(dǎo)?和幫助?下，在?組內(nèi)全?體同事?的齊心?努力下?，可以?說較為?圓滿地?完成了?學(xué)校交?給的各?項工作?任務(wù)，?現(xiàn)具體?總結(jié)?一、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、樂于?奉獻(xiàn)?我們科?組的老?師特點(diǎn)?是“中?青”二?結(jié)合，?傳幫帶?是我們?組的特?色，雖?然我們?組的學(xué)?科類別?比較多?，但團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的精神?是可喜?的。在?公開示?教活動?的聽評?課中，?一人上?課、全?組出動?，個個?都是好?幫手。?依據(jù)開?學(xué)初，?教學(xué)系?列制定?的工作?計劃，?組內(nèi)確?立了以?備課組?為單位?的教學(xué)?工作目?標(biāo)，利?用教研?組活動?時間，?學(xué)習(xí)和?落實教?學(xué)常規(guī)?的有關(guān)?內(nèi)容，?通過分?散聽課?、集中?評課等?多種方?式來相?互督促?、相互?促進(jìn)，?加強(qiáng)了?各備課?組之間?的相互?交流；?組內(nèi)有?兩位新?教師，?二、?不斷學(xué)?習(xí)、更?新理念?中，我?們逐步?對課改?中新的?教學(xué)理?念有了?更明確?的認(rèn)識?首先?，以學(xué)?習(xí)理念?為先導(dǎo)?。平時?組織的?各種學(xué)?習(xí)新理?論的活?動中，?教師都?認(rèn)真聽?講、詳?細(xì)記錄?，先后?參加了?縣里舉?辦教研?活動，?從而更?進(jìn)一步?地加深?了對課?改的認(rèn)?識。在?此基礎(chǔ)?上教研?組組織?全組教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?《理化?生新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，并?進(jìn)行了?“新課?改精神?”、“?新課程?理念”?、“新?課程目?標(biāo)”和?“實施?意見”?的專題?討論。?在學(xué)習(xí)?和活動?中，我?們逐步?對課改?中新的?教學(xué)理?念有了?更明確?的認(rèn)識?。其?次.在?教研中?轉(zhuǎn)變教?學(xué)理念?。能不?能把課?改精神?落實到?課堂中?去是課?改成敗?的一個?關(guān)鍵，?怎樣把?新的教?學(xué)理念?附注在?教學(xué)實?踐中越?來越成?為了我?們科組?每位教?師急待?解決的?問題。?為此教?研組采?取了一?系列的?相關(guān)措?施，例?如全組?教師分?學(xué)科的?集體備?課，相?互聽課?，對重?點(diǎn)章節(jié)?內(nèi)容組?織公開?教學(xué)和?相互評?課等。?這樣的?教研活?動氣氛?熱烈、?效果明?顯，教?師的教?學(xué)理念?和實踐?能力都?得到了?較大程?度的提?高。并?且教師?這種高?漲的教?研熱情?也影響?到了學(xué)?生，許?多學(xué)生?積極幫?教師進(jìn)?行課前?準(zhǔn)備和?組織同?學(xué)課后?討論，?學(xué)生對?課改教?材的學(xué)?習(xí)越來?越顯示?出了濃?厚的興?趣。這?使我們?真正認(rèn)?識到了?“教、?學(xué)相長?”的作?用。?三、潛?心鉆研?業(yè)務(wù)，?教育科?研碩果?累累?本學(xué)期?，在學(xué)?校教學(xué)?及教研?系列的?精心組?織和指?導(dǎo)下，?學(xué)校的?教育科?研工作?，極大?地調(diào)動?了每位?教師的?科研積?極性，?在充滿?競爭機(jī)?制的環(huán)?境下，?大家主?動研究?的意識?明顯增?強(qiáng)，本?學(xué)期科?組里有?2篇教?研論文?、一個?教學(xué)課?件獲縣?級三等?獎。?四、積?極參加?小專題?研究?我們科?的同事?們積極?參加小?專題研?究活動?，在科?組中對?相關(guān)專?題的調(diào)?研和合?作表現(xiàn)?得很好?，在日?常教學(xué)?中以各?種靈活?的有效?方式完?成了相?關(guān)的小?專題工?作。?五、積?極參加?創(chuàng)強(qiáng)工?作本?學(xué)期，?科理化?生科組?積極配?合學(xué)校?創(chuàng)強(qiáng)工?作，理?化生實?驗室相?關(guān)的實?驗儀器?、藥品?的整理?和擺放?、相關(guān)?數(shù)據(jù)的?整理和?收集等?要求很?細(xì)致，?我們科?組的同?事們?nèi)?勞任怨?、積極?工作，?把工作?做得很?好，得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定?。六?、問題?和反思?教師?相對較?少，相?互交流?的機(jī)會?相對就?少，做?好學(xué)科?間的知?識整合?也是我?們要認(rèn)?真思考?和解決?的問題?.評價?機(jī)制也?比較模?糊，一?定程度?上影響?了教學(xué)?的研究?和開展?。七?、今后?的措施?積極?搜集反?饋意見?，加強(qiáng)?備改檢?查力量?，積極?開展聽?評課活?動.不?斷深化?教學(xué)改?革.開?展分層?教學(xué)的?嘗試，?使每一?個學(xué)生?都有學(xué)?習(xí)的經(jīng)?歷.繼?續(xù)開拓?學(xué)生的?視野，?多開展?一些課?外活動?，提高?學(xué)生的?創(chuàng)新意?識，加?強(qiáng)知識?的應(yīng)用?